2023年有關(guān)學(xué)校工作計(jì)劃范文匯總7篇學(xué)校工作安排篇1

今年我接著擔(dān)當(dāng)八年級(jí)122班的班主任工作，八年級(jí)這一年對(duì)于學(xué)生來說是一個(gè)分水領(lǐng)，為了使學(xué)生能夠在這一年時(shí)間里，學(xué)到更多的學(xué)問，發(fā)展自己的特性，提高個(gè)人的素養(yǎng)，我將盡我最大的努力，引導(dǎo)教化學(xué)生相識(shí)自己、提高自己，學(xué)會(huì)當(dāng)家作主，自我管理班級(jí)。下面是我這學(xué)期的工作安排：

一、指導(dǎo)思想

1、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民主同等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、主動(dòng)進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，增加集體的凝合力。

2、堅(jiān)持德育科研，以心理健康教化為重點(diǎn)，深化探討班級(jí)中的典型案例，撰寫出有價(jià)值的德育論文，提高德育的實(shí)效型。

二、工作目標(biāo)：

班級(jí)基本狀況：本學(xué)期我們八年級(jí)的兩個(gè)班121和122班分解成了三個(gè)班，121，122，和123班。雖然我?guī)У娜耘f是122班，但班級(jí)的學(xué)生有一半是原121班的學(xué)生。分班帶來了很多的心情波動(dòng)和不適應(yīng)。很多原有的班規(guī)受到挑戰(zhàn)，班級(jí)的凝合力遭到踐踏，班級(jí)松散，部分學(xué)生無組織，無紀(jì)律。須要盡快團(tuán)結(jié)和凝合。新的122班共有學(xué)生42名，其中女生21名，男生21名；住校生21名，其中11名女生，10名男生。在村里住的學(xué)生有一些父母在外打工，有爺爺奶奶做飯，所以，大部分學(xué)生不在父母身邊，缺乏管教，不太懂得規(guī)則。在家沒人管學(xué)習(xí)。諸多緣由，造成班里學(xué)生中問題生和學(xué)困生所占比例較大。其中個(gè)別問題生的問題長(zhǎng)期存在，很難教化和轉(zhuǎn)化。個(gè)別家長(zhǎng)因家庭因素，很難協(xié)作學(xué)校幫助教化自己的孩子，給班級(jí)管理帶來困難。

由于新的教學(xué)改革，本學(xué)期我們接著采納小組合作學(xué)習(xí)方式。雖然大部分學(xué)生學(xué)習(xí)底子比較薄弱，但是班里也有幾個(gè)各方面素養(yǎng)優(yōu)良，能夠提得起放得下的好學(xué)生。他們可以影響和帶動(dòng)一批學(xué)生。我們的新班集體是有希望的班級(jí)。因此，作為一名班主任，我有信念，也將盡力讓每一位學(xué)生盡快適應(yīng)這種變更，幫助他們剛好克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。凝合在一起，團(tuán)結(jié)在一起，再創(chuàng)122班新的輝煌。

三、重點(diǎn)工作

1。指導(dǎo)培育班干部

班委干部是班主任的左右手。在新的班集體里，選拔班干部顯得更為重要，而且班里的幾個(gè)已經(jīng)培育出來的班干部也被分到了其它班級(jí)，所以，依據(jù)在七年級(jí)對(duì)學(xué)生的了解，經(jīng)過慎重思索，我自己任命了班干部的人選。通過這些天的管理，發(fā)覺，我的眼光不錯(cuò)。他們是帶動(dòng)班級(jí)的好苗子。當(dāng)然我還是要細(xì)心培育他們。幫助班干部樹立威信；激勵(lì)他們大膽創(chuàng)建性的工作，指引他們工作方法，激勵(lì)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)格要求他們。作為班主任，我每天多跑幾次教室，不管有沒有課，和學(xué)生一起起床，跑步，打預(yù)備鈴進(jìn)教室，每天至少四次，尤其是空堂和代課老師請(qǐng)假的時(shí)候，勤走動(dòng)，發(fā)覺紀(jì)律上存在的問題，和班長(zhǎng)，班干部一起，想方法解決。

2、營(yíng)造團(tuán)結(jié)主動(dòng)向上的班級(jí)氛圍

依據(jù)初二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造同等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取、競(jìng)爭(zhēng)的班級(jí)氛圍。

（1）制定并修改班級(jí)公約、班規(guī)。全部的班規(guī)實(shí)行探討商議的方法，在班會(huì)上通過。從早操課間操衛(wèi)生紀(jì)律學(xué)習(xí)等各方面嚴(yán)格要求，由學(xué)生自己在班會(huì)上小組探討達(dá)成共識(shí)，自己整理成文字。真正體現(xiàn)學(xué)生當(dāng)家作主，自主管理班級(jí)。

（2）布置教室環(huán)境，使學(xué)生在一個(gè)比較舒心的環(huán)境中學(xué)習(xí)。教室的`環(huán)境是班級(jí)的臉面，肯定要保持它的干凈，整齊，美觀，舒適，從墻壁上標(biāo)語，規(guī)章制度的張貼，各個(gè)小組黑白板上組名，組員的位置，到每個(gè)小組桌凳的擺放，以及教室垃圾桶，笤帚，拖布的存放都要一次性做到位，拒絕隨意。使學(xué)生漸漸養(yǎng)成良好的生活作息習(xí)慣。

（3）人人有事做，事事有人做。誰管理校服，誰負(fù)責(zé)粉筆，誰看管廢紙片，誰負(fù)責(zé)本組紀(jì)律等等，都要責(zé)任到人。讓學(xué)生參加班級(jí)管理，培育學(xué)生的組織實(shí)力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有勝利的機(jī)會(huì)和成就感。培育學(xué)生的參加意識(shí)，供應(yīng)顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中漸漸形成自理自治實(shí)力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3。班主任本人剛好了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活狀況，主動(dòng)與任課老師溝通溝通，常常與同學(xué)談心，通過周記和學(xué)生溝通，關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)學(xué)生的思想穩(wěn)定工作。

4。針對(duì)特別學(xué)生，開展特別教化

（1）班里轉(zhuǎn)來一名學(xué)生，各門功課都很差，甚至到不會(huì)的程度，包括語文。英語26個(gè)字母不會(huì)讀寫。針對(duì)這樣的學(xué)生，不能卑視，要同等對(duì)待甚至更多關(guān)切，可以給學(xué)生降低要求，只要有一丁點(diǎn)的進(jìn)步就足夠了。要多看學(xué)生其它方面的表現(xiàn)。

（2）針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，比如特殊不守紀(jì)律，愛說話，打架，欺壓小同學(xué)，上課玩手機(jī)聽歌，上網(wǎng)等學(xué)生，肯定要首先做到敬重學(xué)生，教化學(xué)生時(shí)要曉之以理動(dòng)之以情。盡量多了解和體諒他們，在課下拉家常，閑聊，削減和他們的距離感，使老師的教化意圖能夠順當(dāng)在他們中間得以實(shí)施。要知道只要孩子們不是因?yàn)樗枷肫返聵O端惡劣，出現(xiàn)問題都很正常。班級(jí)里一帆風(fēng)順，沒有問題才真正是出了大問題。班主任老師首先要轉(zhuǎn)變育人的觀念，不能僅以學(xué)習(xí)成果論英雄。

5。每周接著堅(jiān)持開班會(huì)，充分利用班會(huì)時(shí)間，把班會(huì)時(shí)間當(dāng)成教化學(xué)生的平臺(tái)和主陣地。每周的學(xué)習(xí)，衛(wèi)生，紀(jì)律總結(jié)，本周最佳小組，《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，以及兩星期一次的整體調(diào)座位，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化等等都須要在班會(huì)上完成。開班會(huì)時(shí)要做到，學(xué)生暢所欲言，各抒己見。舒緩壓力，以使學(xué)生鼓足干勁，充溢信念迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)。

學(xué)校工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想

秉承"為每個(gè)孩子創(chuàng)建人生華蜜"的辦學(xué)理念，以學(xué)校六屆二次教代會(huì)精神為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校工作安排的總要求，結(jié)合我校實(shí)際狀況，增設(shè)德育架構(gòu)，創(chuàng)新德育評(píng)價(jià)機(jī)制，以開展德育月度主題活動(dòng)為主線，規(guī)范學(xué)生行為，提升師生德育素養(yǎng)。以指導(dǎo)少先大隊(duì)委的監(jiān)察、提升班主任的班級(jí)管理水平、強(qiáng)化三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)職能，使學(xué)校德育工作系列化、課程化，營(yíng)造和諧、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、有序的德育氛圍，從而提升學(xué)校師生的健康華蜜指數(shù)。

二、現(xiàn)狀分析：

優(yōu)勢(shì)：

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)德育工作的高度重視：一方面在學(xué)校提倡"讀書"氛圍下，部分班主任老師起先從專業(yè)學(xué)科素養(yǎng)或班級(jí)管理方面入手，較好的更新教學(xué)或班級(jí)管理理念；另一方面學(xué)校主動(dòng)激勵(lì)舉薦班主任老師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，重視班主任班級(jí)管理水平的提高。

2.在"三學(xué)段五模塊"自主德育理念的支撐下，少先大隊(duì)委參加學(xué)生就餐、路隊(duì)、三操的監(jiān)查，學(xué)生的自主管理水平大有提高。

3.在新教化締造完備教室過程中，凸顯了部分班級(jí)的師生才智，創(chuàng)設(shè)了溫馨優(yōu)雅整齊有序的育人環(huán)境。

4.家長(zhǎng)委員會(huì)參加學(xué)校、班級(jí)管理，較好的贏得社會(huì)的認(rèn)可和支持。

不足：

1.班主任的班級(jí)管理水平不均衡，個(gè)別班主任與家長(zhǎng)關(guān)系僵化，家長(zhǎng)滿足度較低。

2.仍時(shí)有學(xué)生被罰站或體罰或心罰現(xiàn)象，老師對(duì)學(xué)校三條高壓線政策重視程度不夠。

3.學(xué)生路隊(duì)秩序、就餐紀(jì)律、教室物品擺放不規(guī)范時(shí)有反復(fù)，一是缺乏班主任長(zhǎng)久的重視和關(guān)注，二是各類檢查員的責(zé)隨意識(shí)、榜樣作用缺乏指導(dǎo)培訓(xùn)。

三、工作目標(biāo)：

1.做實(shí)三項(xiàng)重點(diǎn)工作：引領(lǐng)心理教研組長(zhǎng)和學(xué)段德育教研組長(zhǎng)創(chuàng)建性開展工作；圍繞語文課改，科學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)"孔子文化"系列活動(dòng)；開創(chuàng)"風(fēng)采博奧人"推優(yōu)宣講工作，提倡校內(nèi)正能量。

2.開展德育"五講五養(yǎng)"月度主題活動(dòng)：9月份——講規(guī)則，養(yǎng)習(xí)慣；10月份——講誠(chéng)信，養(yǎng)品德；11月份——講自主，養(yǎng)自信；12月份——講合作，養(yǎng)思想；20xx年1月——講反思，養(yǎng)內(nèi)涵。

3.落實(shí)兩項(xiàng)對(duì)接工作：中、高年級(jí)班委成員對(duì)接和高、低年級(jí)學(xué)生幫扶對(duì)接。

4.加強(qiáng)家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)：成立新一屆學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)，強(qiáng)化家委會(huì)功能與職責(zé)，有效溝通家校聯(lián)系，助力學(xué)校教化。

四、主要措施和要求：

1.引領(lǐng)學(xué)校心理教研組長(zhǎng)和學(xué)段德育教研組長(zhǎng)創(chuàng)建性的開展工作。

①進(jìn)一步學(xué)習(xí)和明確心理教研組長(zhǎng)和學(xué)段德育教研組長(zhǎng)的崗位職責(zé)，并科學(xué)制定本學(xué)期工作安排。

②心理教研組長(zhǎng)充分發(fā)揮我校心理詢問師的現(xiàn)有資源，學(xué)校成立心理健康教化中心，各學(xué)段設(shè)置心靈關(guān)愛站，各班級(jí)組建心靈使者團(tuán)，多渠道、多措施、自主開展、可操作的各年級(jí)學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，以期提升學(xué)校師生心理健康指數(shù)。

③結(jié)合"五講五養(yǎng)"德育月度主題活動(dòng)，開展系列化學(xué)生心理團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)講座，組織兩次大型的誠(chéng)信、感恩、自信、勵(lì)志專題教化活動(dòng)，并形成完整的心理健康德育課程。

④各學(xué)段德育教研組長(zhǎng)每天對(duì)學(xué)段所屬班級(jí)進(jìn)行師生常規(guī)檢查，并反饋給學(xué)段主任，量化考核到班級(jí)，實(shí)行日反饋、周通報(bào)、月考核制度。每月20號(hào)，會(huì)同學(xué)段主任對(duì)本學(xué)段所屬班級(jí)進(jìn)行三檔量化并上報(bào)德育處。

⑤學(xué)段德育教研組長(zhǎng)結(jié)合"五講五養(yǎng)"德育月度主題活動(dòng)，借助周一班會(huì)時(shí)間、周四老師集體教研時(shí)間、周六班主任會(huì)議時(shí)間，細(xì)心設(shè)計(jì)每個(gè)月適合本學(xué)段學(xué)生特點(diǎn)的、有教化意義、凸顯本月德育活動(dòng)主題的師生活動(dòng)，并形成完整的學(xué)段德育課程。

2.圍繞語文課改，科學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)"孔子文化"系列活動(dòng)。

①緊緊圍繞語文"單元整合、多課漸進(jìn)"的教學(xué)改革，將"孔子文化"融入到課改之列，分學(xué)段、分批次，借助電影、演講、晨誦、征文等多種形式，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)"孔子",了解"孔子",進(jìn)而提倡"孔子文化".

②借助語文課改，將"孔子文化"做實(shí)、做大，或誦或讀或講，將經(jīng)典推上舞臺(tái)。

3.開創(chuàng)"風(fēng)采博奧人"推優(yōu)宣講工作，提倡校內(nèi)正能量。

①通過每天的巡查或德育教研組長(zhǎng)的舉薦，發(fā)覺校內(nèi)內(nèi)我們身邊某一方面具有"榜樣""示范"作用的班主任或科任老師，我們將通過紅領(lǐng)巾廣播站、宣揚(yáng)欄、學(xué)校網(wǎng)站、領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)等形式，進(jìn)行推優(yōu)宣揚(yáng)，一方面讓受表彰的老師感受到自身的價(jià)值感、榮譽(yù)感；另一方面樹典范、學(xué)榜樣、提倡校內(nèi)正能量。

②幫助德育教研組長(zhǎng)組織一次低年級(jí)學(xué)生"博奧，我的家"圖文繪畫展、組織一次中高年級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)"博奧，我最欽佩的一位老師"的演講競(jìng)賽、組織一次老師們"我眼中的班主任"征文活動(dòng)。

③本學(xué)期在10月、11月、12月分別開展三次"優(yōu)秀班級(jí)"開放周活動(dòng)，分別從班級(jí)常規(guī)管理、班級(jí)特色顯明、小組合作成效顯著的三個(gè)方面來呈現(xiàn)班主任的班級(jí)管理理念、班級(jí)文化建設(shè)、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的優(yōu)秀做法，以期引領(lǐng)班主任隊(duì)伍向更優(yōu)發(fā)展。

4.按安排、有措施、逐步組織實(shí)施德育月度主題活動(dòng)，使之系列化。

①以新學(xué)期學(xué)生入學(xué)后的常規(guī)教化為主要內(nèi)容，明確就餐、路隊(duì)、宿舍、三操、衛(wèi)生、紀(jì)律等學(xué)校和班級(jí)的'規(guī)章制度，以開學(xué)典禮和主題班會(huì)為主要形式，借助宣揚(yáng)櫥窗和文化展板，9月份開展"講規(guī)則，養(yǎng)習(xí)慣"月活動(dòng)；

②輔以語文課改中的自讀、運(yùn)動(dòng)會(huì)期間的紀(jì)律秩序的遵守、衛(wèi)生的保持、國(guó)慶節(jié)放假期間在家的禮儀等為主要內(nèi)容，以家長(zhǎng)反饋、學(xué)生心得、攝影記錄為形式，10月份開展"講誠(chéng)信，養(yǎng)品德"月活動(dòng)；

③以校內(nèi)歌手大賽、學(xué)生才藝大比拼、讀書溝通會(huì)及單周日住宿生活動(dòng)等內(nèi)容，在11月份開展"講自主，養(yǎng)自信"月活動(dòng)；

④以課堂小組合作學(xué)習(xí)、小組捆綁評(píng)價(jià)、凹凸年級(jí)學(xué)生幫扶、班級(jí)對(duì)接為主要內(nèi)容，以溝通、問卷調(diào)查、班主任反饋為形式，12月份開展"講合作，養(yǎng)思想"月活動(dòng)；

⑤以期末學(xué)生評(píng)優(yōu)和社區(qū)表彰，及自身總結(jié)反思本學(xué)期勝利和不足之處為主要內(nèi)容，以主題班會(huì)、總結(jié)性的征文為形式，20xx年1月份開展"講反思，養(yǎng)內(nèi)涵"月活動(dòng)。

德育月度主題活動(dòng)依據(jù)學(xué)生年齡的不同，實(shí)行分學(xué)段、各有側(cè)重點(diǎn)、分散與集中相結(jié)合的方式組織實(shí)施，并依據(jù)學(xué)生參加的廣度、班主任的組織過程及活動(dòng)效果，將活動(dòng)開展?fàn)顩r考核評(píng)價(jià)到學(xué)段。

5.落實(shí)兩項(xiàng)對(duì)接：中、高年級(jí)班委成員對(duì)接和高、低年級(jí)幫扶對(duì)接。

①與德育教研組長(zhǎng)商討，確定對(duì)接幫扶班級(jí)，與雙方班主任共同設(shè)計(jì)詳細(xì)的對(duì)接措施，要定期、定時(shí)、定人、定地點(diǎn)，確保幫扶效果。

②班委成員對(duì)接，可有效提升班干部的管理實(shí)力，而學(xué)困生的幫扶對(duì)接則最大化的培優(yōu)輔差，起雙贏作用，雙方班主任在德育教研組長(zhǎng)的幫助下，做好對(duì)接幫扶學(xué)生的動(dòng)員工作，并進(jìn)行榜樣帶動(dòng)示范作用的激勵(lì)評(píng)價(jià)。

③一學(xué)期召開兩次對(duì)接師生的階段性溝通，總結(jié)閱歷，彌補(bǔ)對(duì)接過程中出現(xiàn)的問題。

6.借力學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)，使其參加學(xué)校管理，了解師生工作，并對(duì)外宣揚(yáng)學(xué)校正信息，成為學(xué)校教化的同盟軍。

①成立新一屆學(xué)校家委會(huì)，制定新學(xué)期學(xué)校家委會(huì)工作安排。

②強(qiáng)化學(xué)校家委會(huì)的功能與職責(zé)，細(xì)化家委會(huì)參加學(xué)校管理的詳細(xì)內(nèi)容，如組織家委會(huì)成員到校觀摩處室或?qū)W段亮點(diǎn)工作、參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)生評(píng)優(yōu)表彰及期末學(xué)段處室的述職總結(jié)等大型師生活動(dòng)。

③落實(shí)家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)駐校辦公流程，創(chuàng)新家長(zhǎng)溝通會(huì)活動(dòng)形式。

④本學(xué)期由學(xué)校家委會(huì)組織一次班主任外出參觀實(shí)踐、兩次優(yōu)秀家長(zhǎng)專題報(bào)告活動(dòng)。

⑤務(wù)實(shí)開展好優(yōu)秀家長(zhǎng)的評(píng)比工作，加強(qiáng)家庭教化和學(xué)校教化的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

7.加大常規(guī)監(jiān)查力度，聯(lián)合其他處室，助推德育工作前行。

①本學(xué)期加高校生每日常規(guī)的監(jiān)查力度，協(xié)同德育教研組長(zhǎng)，從學(xué)生的規(guī)范佩戴、有序進(jìn)出校門起先，落實(shí)學(xué)生每日常規(guī)：早操質(zhì)量、課間進(jìn)出樓秩序、跑操效果、晨誦前的衛(wèi)生清掃、午休宿舍紀(jì)律、班級(jí)陽光活動(dòng)的特色訓(xùn)練、晚自習(xí)心理放松操的規(guī)范、睡覺前的洗漱洗腳等個(gè)人衛(wèi)生監(jiān)查等。

②協(xié)調(diào)溝通公寓、餐廳管理科，通過評(píng)比優(yōu)秀宿舍、優(yōu)秀舍員、優(yōu)秀餐桌、文明就餐小標(biāo)兵、就餐優(yōu)秀班級(jí)等活動(dòng)過程，務(wù)實(shí)做好學(xué)生的就寢、就餐工作。

③與教育處、藝體部共同設(shè)計(jì)策劃"博奧大舞臺(tái)的"的師生展示周活動(dòng)。

④協(xié)同教育處組織一次"我的讀書生活"匯報(bào)溝通，引領(lǐng)班主任讀書習(xí)慣的養(yǎng)成。

我們德育處人員要從自身做起，要謙遜、勤快、精細(xì)、主動(dòng)、謹(jǐn)言、好學(xué)，要胸懷雅量、果敢亢直、勇于擔(dān)當(dāng)、寬嚴(yán)相濟(jì)，用愛去塑造、用情去感化、專心去激勵(lì)、用智去影響，努力構(gòu)建博奧學(xué)校德育工作系列化、課程化，使博奧每一位師生身心健康、陽光華蜜！

五、本學(xué)期程序化德育工作：

1.每周一次班會(huì)。

2.每周一次衛(wèi)生大掃除。

3.每?jī)芍芤淮紊靸x式。

4.每?jī)芍芤淮伟嘀魅闻嘤?xùn)。

5.每?jī)芍芤淮未箨?duì)干部培訓(xùn)。

6.每月一次流淌紅旗評(píng)比。

7.每月一次團(tuán)隊(duì)心理輔導(dǎo)。

8.每月一期德育主題活動(dòng)班級(jí)展板展評(píng)。

9.每月一次《班主任工作日志》展評(píng)。

10.每學(xué)期一次特色班級(jí)評(píng)比。

11.每學(xué)期一次班主任讀書匯報(bào)溝通。

學(xué)校工作安排篇3

學(xué)校圖書館是學(xué)生成長(zhǎng)的第一課堂，是學(xué)生成長(zhǎng)的樂園，是學(xué)生獲得學(xué)問的志向場(chǎng)所，是全校信息資料中心，是老師接著培訓(xùn)的場(chǎng)所。我校圖書館充分利用館藏資料，在老師教化教學(xué)科研和學(xué)生健康成長(zhǎng)中發(fā)揮著重要作用。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作狀況作個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)：

一、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，使圖書館的工作規(guī)范化。

1、制度是做好每一項(xiàng)工作的前提，是提高工作效率的牢靠保證，圖書館工作也不例外。開學(xué)初，圖書館組織初一、初二圖書志愿者進(jìn)行崗前培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《中圖法》及各項(xiàng)規(guī)章制度。

2、本學(xué)期全校有接近八百名學(xué)生。圖書室實(shí)行全天候全開架開放，學(xué)生集中借書，每天中午11：40-12：40是借書還書的時(shí)間，借閱時(shí)，充分發(fā)揮圖書志愿者的作用。據(jù)統(tǒng)計(jì)這學(xué)期借閱圖書量達(dá)2734冊(cè)，人均閱覽3冊(cè)。

3、平常常常向?qū)W生進(jìn)行宣揚(yáng)、教化，要求他們愛惜圖書，不能損壞，更不能丟失。

4、定期召開學(xué)生圖管志愿者會(huì)議，總結(jié)前階段工作，布置下階段工作，剛好找出工作中的不足之處，以引起今后的留意。

5、我們圖書館主動(dòng)協(xié)作教化教學(xué)工作，按期購買新書，本學(xué)期共購進(jìn)圖書萬多冊(cè)。并且在短時(shí)間內(nèi)全部編目上架，適合師生口味，上架后，學(xué)生爭(zhēng)相借閱，使每本書都能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、品德、愛好愛好起到主動(dòng)的促進(jìn)作用。。

6、盡力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的讀書環(huán)境和讀書氣氛，做好新書介紹工作。努力搞好圖書館的環(huán)境衛(wèi)生，做到窗明幾凈，桌椅整齊，地面整齊，書架、報(bào)刊排列整齊。

二、仔細(xì)做好圖書、報(bào)刊、各種資料的分類編目、流通、管理等工作。

1、新購進(jìn)的紙質(zhì)圖書一律進(jìn)行分類、編目，登記，并盡快上架流通。2、學(xué)校圖書館是為教化教學(xué)服務(wù)的，是為廣闊師生服務(wù)的。館藏圖書要能充分發(fā)揮其作用，關(guān)鍵在流通。只有堅(jiān)固樹立“讀者第一，服務(wù)至上”的`新思路，

才能真正做到既“為人找書”，也“為書找人”，想方設(shè)法滿意讀者的各種需求，使“書盡其用”，充分發(fā)揮書、刊、資料的作用。依據(jù)師生的不同要求，做好圖書的舉薦、介紹和借閱工作。

三、競(jìng)賽促讀，調(diào)動(dòng)閱讀主動(dòng)性。

一旦對(duì)閱讀產(chǎn)生了愛好，在閱讀過程中就會(huì)處于高度自覺狀態(tài)，會(huì)以驚人的毅力去學(xué)習(xí)。因此，學(xué)校不僅對(duì)老師、更對(duì)學(xué)生通過更新導(dǎo)讀方法來誘發(fā)閱讀的愛好。

學(xué)校工作安排篇4

為了改善學(xué)生們的學(xué)習(xí)方式，使得學(xué)習(xí)效率更好、更高，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研室的指導(dǎo)下，仔細(xì)學(xué)習(xí)并全面貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持“以人發(fā)展為本”的教化理念，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，堅(jiān)持深化教化教學(xué)改革，在此，我們制定了教研組工作安排，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、工作目標(biāo)：

1、通過主題性研討活動(dòng)，有針對(duì)性的解決教學(xué)中的疑難雜癥。

2、通過專家引領(lǐng)，共同研討，提高數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)水平，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo);

3、立足課堂，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué);

4、深化數(shù)學(xué)課題探討，進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)老師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)，提升數(shù)學(xué)老師科研素養(yǎng);

5、激勵(lì)全組成員不斷反思教學(xué)，總結(jié)教學(xué)閱歷，促自身專業(yè)成長(zhǎng)。

二、工作詳情支配：

(1)常規(guī)工作：

1、抓好教研組的常規(guī)工作，定期實(shí)行教研活動(dòng)，主動(dòng)組織老師參與各級(jí)教研活動(dòng)，定期檢查備課筆記，教研組內(nèi)溝通教案，定期分析教案的質(zhì)量。

2、抓好青年老師的傳、幫、帶工作。要在教材分析、教學(xué)資料、備課、講課、生活等方面多給以幫助，并在思想上多給以關(guān)切，充分發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，使他們盡快成為數(shù)學(xué)教學(xué)骨干。

3、搞好各年級(jí)組的集體備課活動(dòng)。使每一次的活動(dòng)有內(nèi)容，有實(shí)效。真正做到三探討：探討教材、探討學(xué)生和探討教法。

4、接著請(qǐng)劉潤(rùn)玉老師定期來校進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)聽課點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，營(yíng)造良好的教研氛圍。

5、為青年老師搭建展示自我的平臺(tái)，主動(dòng)推選他們參與各類賽事活動(dòng)，提升學(xué)校數(shù)學(xué)組的整體教學(xué)教研水平。

6、加強(qiáng)課件的`制作、應(yīng)用，資源共享，推廣多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用。建立溝通平臺(tái)，激勵(lì)組內(nèi)老師利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，開拓視野，充溢自己，提高業(yè)務(wù)水平。

(2)重點(diǎn)工作：

1、圍繞“數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣培育學(xué)生計(jì)算和解決問題的實(shí)力”這一主題開展探討活動(dòng)，每堂探討課都以這一探討主題為中心進(jìn)行研討。

2、開展即興非常鐘精彩片段競(jìng)賽活動(dòng)，從中推選出一人參與區(qū)級(jí)競(jìng)賽。

3、分年級(jí)組開展一次以學(xué)生數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)為主題的大型學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。

4、開展“計(jì)算與解決問題”的專題賽課活動(dòng)，推出一堂優(yōu)質(zhì)課參與區(qū)里的選拔賽。

5、組織全體組內(nèi)老師主動(dòng)參與九月份省、市組織教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)片段、課件、反思等內(nèi)容的賽事活動(dòng)。

三、各月份工作支配：

九月份：

1、開學(xué)前一天檢查全組老師備課筆記(開學(xué)前全部老師需超前備好一周課)

2、開展第一次教研活動(dòng)，商討本期的教學(xué)教研重點(diǎn)工作。劉老師來校聽課指導(dǎo)。

3、制定教研組工作安排并在組內(nèi)學(xué)習(xí);規(guī)范備課，學(xué)生課堂練習(xí)的格式。

4、組織老師重溫新課標(biāo)(實(shí)行自學(xué)方式進(jìn)行)。

5、組織老師們參與省市級(jí)的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。

6、推選一名老師參與區(qū)里的“計(jì)算與解決問題”專題課選拔賽。

十月份：

1、制定學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)方案，組織好每期一次的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。

2、組織老師進(jìn)行非常鐘精彩片段比武活動(dòng)。

3、做好期中教學(xué)檢查工作。

4、組織相關(guān)老師參與第六屆校本研討一體化現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)。

十一月份：

1、做好期中復(fù)習(xí)工作，各備課組做好期中考試質(zhì)量分析。

2、分年級(jí)組開展學(xué)生數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)，將獲獎(jiǎng)作品交教研組長(zhǎng)存檔。

3、參與前教化年會(huì)評(píng)比活動(dòng)。

十二月份：

1、每位老師完成教學(xué)論文或案例一篇。

2、收取多媒體制作作品。

3、教研組備課、作業(yè)評(píng)優(yōu)。

4、評(píng)比優(yōu)秀教研組組員。

一月份：

1、各備課組制定好復(fù)習(xí)安排，做好期末復(fù)習(xí)、考試、質(zhì)量分析。

2、召開教研組工作總結(jié)會(huì)，完成教研組工作總結(jié)。

本學(xué)期我們會(huì)利用教研組活動(dòng)時(shí)間和課余時(shí)間，相互幫助，相互審查教案和課件，做到教案和課件無錯(cuò)誤，在課堂教學(xué)上，利用新的教學(xué)理念，以提高課堂教學(xué)效率為根本，細(xì)心設(shè)計(jì)，讓學(xué)生學(xué)有所得，享受學(xué)習(xí)的樂趣。

學(xué)校工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想

為加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，弘揚(yáng)和培育民族精神，本著“為學(xué)生發(fā)展服務(wù)，對(duì)學(xué)生一生負(fù)責(zé)”的教學(xué)理念，充分發(fā)揮家庭教化和學(xué)校教化的合力。家長(zhǎng)學(xué)校是溝通家庭和學(xué)校的橋梁，是家長(zhǎng)們研討家庭教化規(guī)律，切磋家庭教化藝術(shù)，提高家庭教化水平的組織場(chǎng)所。辦好家長(zhǎng)學(xué)校，使家長(zhǎng)提高對(duì)家庭教化的相識(shí)，溝通家庭教化閱歷，提高家庭教化水平，使孩子在德智體各方面獲得充分發(fā)展，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教化、家庭教化和社區(qū)教化的協(xié)調(diào)發(fā)展，為學(xué)校和家庭、社區(qū)共同攜手培育“有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律”的21世紀(jì)接班人和建設(shè)者。

二、工作要點(diǎn)

1、加強(qiáng)家庭教化的宣揚(yáng)普及工作，引起家長(zhǎng)對(duì)家庭教化的重視。

2、家訪工作，做好普訪工作和特訪工作，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生狀況，共同探討科學(xué)的方法，教化好下一代。

3、發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使家長(zhǎng)仔細(xì)協(xié)作學(xué)校，支持學(xué)校。培育出我校的“優(yōu)秀家長(zhǎng)”、“文明家長(zhǎng)”，提高家長(zhǎng)的教化素養(yǎng)，促進(jìn)我校學(xué)生的身心健康發(fā)展。對(duì)執(zhí)行家庭教化人員明確責(zé)任，合理分工，齊抓共管，推動(dòng)我校家長(zhǎng)的思想文化素養(yǎng)。

三、詳細(xì)工作

（一）開拓多種渠道，夯實(shí)“家長(zhǎng)學(xué)?！钡墓芾?。

1、成立家庭教化領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任分工。家長(zhǎng)學(xué)校的校長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)，成員由學(xué)校的老師及推選的.家長(zhǎng)，共同組成家長(zhǎng)委員會(huì)，將各項(xiàng)任務(wù)詳細(xì)分工，齊抓共管。

2、家長(zhǎng)委員會(huì)管理要扎實(shí)有效。探討當(dāng)前家庭教化、學(xué)校教化、社會(huì)教化的動(dòng)態(tài)，商討辦好"家長(zhǎng)學(xué)校"的措施和方案，剛好反饋家庭教化的信息，收集并反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和看法，要求家長(zhǎng)委員會(huì)參與學(xué)校的有關(guān)活動(dòng)，了解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，向?qū)W校提出合理化看法和建議，協(xié)作學(xué)校搞好各項(xiàng)工作。

3、落實(shí)“家長(zhǎng)學(xué)校”的上課時(shí)間。原則上每學(xué)期實(shí)行2次，每次上課時(shí)間2小時(shí)左右。并有安排、有層次的開展活動(dòng)。每次課后，均支配班主任、任課老師與家長(zhǎng)溝通，溝通教化子女的信息，使學(xué)校教化與家庭教化同步協(xié)調(diào)。

4、細(xì)心選擇“家長(zhǎng)學(xué)?！钡纳险n老師。學(xué)校將細(xì)心選擇在教化教學(xué)方面有相當(dāng)教學(xué)閱歷的行政領(lǐng)導(dǎo)和老師擔(dān)當(dāng)家長(zhǎng)學(xué)校的老師，保證師資質(zhì)量，而且上課內(nèi)容提前確定，仔細(xì)備課，力求課上得精彩、好用，并成系列化。

5、保證“家長(zhǎng)學(xué)?！钡膶W(xué)員的參加率。每次上課前一周以內(nèi)，由學(xué)校發(fā)出書面通知，并剛好信息反饋，家長(zhǎng)可提前請(qǐng)假或調(diào)休，保證出勤率，并加強(qiáng)點(diǎn)名制度。為進(jìn)一步推動(dòng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系，開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，學(xué)校還將下發(fā)調(diào)查問卷，來了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教化的評(píng)價(jià)與建議。

6、動(dòng)員家長(zhǎng)總結(jié)家庭教化閱歷，組織家庭教化閱歷溝通會(huì)，努力提高家長(zhǎng)素養(yǎng)。

（二）采納多種形式，豐富“家長(zhǎng)學(xué)?！钡幕顒?dòng)。

1、學(xué)期初，依據(jù)學(xué)校工作支配及工作的連續(xù)性，周密制定好家長(zhǎng)學(xué)校工作安排，做到有序?qū)嵤?，?wù)求實(shí)效。

2、按安排仔細(xì)實(shí)施。注意理論聯(lián)系實(shí)際，通過座談，問卷等方式來加強(qiáng)調(diào)查探討，進(jìn)行客觀分析，并將改進(jìn)措施落實(shí)到以后的工作中去。

3、開展詢問服務(wù)，對(duì)家長(zhǎng)提出的在家庭教化中遇到的疑難問題賜予較好的解決或號(hào)召大家共同研討，提高探討水平。

4、通過“家長(zhǎng)學(xué)?！钡膶W(xué)習(xí)，在家長(zhǎng)中廣泛征集家庭育閱歷。

四、工作支配

1、制定家長(zhǎng)學(xué)校工作安排。

2、與家長(zhǎng)委員會(huì)成員取得聯(lián)系，確定每學(xué)期活動(dòng)的支配。

3、確定家長(zhǎng)學(xué)校授課內(nèi)容。

4、組織召開家長(zhǎng)會(huì)，總結(jié)教化教學(xué)狀況。

5、家長(zhǎng)學(xué)校開放日活動(dòng)。

6、召開家長(zhǎng)委員會(huì)議，探討重點(diǎn)學(xué)生家庭教化方法的方法。

7、評(píng)比優(yōu)秀家長(zhǎng)，并進(jìn)行表彰和嘉獎(jiǎng)。

8、家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)期工作總結(jié)。

學(xué)校工作安排篇6

一、校本課程開發(fā)背景

1、素養(yǎng)教化的實(shí)施把學(xué)校辦學(xué)模式的多樣性提到了一個(gè)重要的地位，使其成為一個(gè)緊迫的問題。構(gòu)建學(xué)校素養(yǎng)教化的辦學(xué)模式是教化改革縱深發(fā)展的重要標(biāo)記，也是實(shí)施素養(yǎng)教化的重要保證。

2、21世紀(jì)之際，面臨著各種機(jī)遇和挑戰(zhàn)，要從應(yīng)試教化轉(zhuǎn)向提高國(guó)民素養(yǎng)教化的軌道。從這一目標(biāo)動(dòng)身，教化的創(chuàng)新呼喊教化的特色。我校選擇了以乒乓項(xiàng)目作為本校的特色。

3、體育是學(xué)校教化的重要組成部分。德智體是不行分割的統(tǒng)一整體。體育是實(shí)現(xiàn)德育、智育的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，是增加學(xué)生體質(zhì)，關(guān)系到國(guó)家興衰、事業(yè)成敗、民族存亡的大事，也是關(guān)系到青少年健康成長(zhǎng)的終身大事。眾多的體育項(xiàng)目，尤其是運(yùn)動(dòng)技術(shù)性較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，只有在中小學(xué)階段，學(xué)習(xí)駕馭運(yùn)動(dòng)的技能技巧，才能在成長(zhǎng)過程中接著不斷地發(fā)展。

4、從當(dāng)前的學(xué)校體育教學(xué)課堂現(xiàn)狀來看，極大多數(shù)的中小學(xué)體育課教學(xué)都是圍圍著五項(xiàng)素養(yǎng)"達(dá)標(biāo)"轉(zhuǎn)，很少在傳授學(xué)生駕馭某種運(yùn)動(dòng)技能上下功夫。素養(yǎng)教化的一個(gè)重要目標(biāo)就是學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，培育學(xué)生的特性特長(zhǎng)。本人以為學(xué)生要在體育中達(dá)到"主動(dòng)"，首先是要對(duì)體育有愛好，愛好則來自體育中的勝利感，而勝利的關(guān)鍵是對(duì)運(yùn)動(dòng)技能的駕馭程度，"會(huì)"了才能體現(xiàn)"主動(dòng)"。因此，在中小學(xué)階段，除了增加學(xué)生的體質(zhì)，還應(yīng)當(dāng)注意培育學(xué)生駕馭某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的技能，成為他們的一技之長(zhǎng)，而讓他們的終身受益。

5、當(dāng)前比較突出的現(xiàn)象，一是應(yīng)試教化而導(dǎo)致的負(fù)擔(dān)過重，另一個(gè)是家長(zhǎng)對(duì)獨(dú)生子女的溺愛。針對(duì)這樣的通病，強(qiáng)化體育功能尤顯重要。

二、校本課程開發(fā)的總體目標(biāo)

1、貫徹黨的教化方針，促進(jìn)素養(yǎng)教化的深化發(fā)展。

2、培育體育情感和良好的心理素養(yǎng)，發(fā)展特性，培育特長(zhǎng)，打好終身體育熬煉的基礎(chǔ)。

3、通過開設(shè)乒乓項(xiàng)目的特色教學(xué)，豐富體育教學(xué)大綱的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)乒乓的愛好，促進(jìn)學(xué)生正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，提高學(xué)生的靈敏反應(yīng)素養(yǎng)。

4、通過六年的系統(tǒng)教學(xué)，使學(xué)生達(dá)到肯定的乒乓技能水平。

5、通過全校性的群體教學(xué)，創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)乒乓、打乒乓、寵愛乒乓的群體氛圍，促進(jìn)乒乓傳統(tǒng)項(xiàng)目的開展，并對(duì)培育和輸送少兒乒乓球運(yùn)動(dòng)員的業(yè)余訓(xùn)練，起到一個(gè)推波助瀾的主動(dòng)作用。

三、校本課程開發(fā)的原則

第一，堅(jiān)持全體參加。創(chuàng)建乒乓特色學(xué)校，全校學(xué)生都在該試驗(yàn)之中，要使每一個(gè)學(xué)生在德智體美勞諸方面全面發(fā)展。

其次，繼承與創(chuàng)新相結(jié)合。既要繼承傳統(tǒng)的學(xué)校管理思想、方法，更要大膽創(chuàng)新，搜尋新思路，走體教結(jié)合之路，走改革發(fā)展之路。

第三，定性與定量相結(jié)合。在試驗(yàn)過程中不僅要定性分析，而且要作量的分析。在分析的基礎(chǔ)上不斷調(diào)整教學(xué)目標(biāo)，改進(jìn)教學(xué)方法，使之達(dá)到可行有效之目標(biāo)。

第四，承認(rèn)并重視學(xué)生個(gè)體之間的差異，對(duì)不同層次的學(xué)生按不同的教學(xué)步驟進(jìn)行，提興奮趣，打好基礎(chǔ)，發(fā)展提高。

第五，管理的系統(tǒng)性。在試驗(yàn)中要考慮技能水平的駕馭有一個(gè)發(fā)展的過程，在制定安排、教學(xué)過程時(shí)，要留意一貫性和連續(xù)性，同時(shí)也考慮德智體美勞諸方面系統(tǒng)發(fā)展和良性輻射的關(guān)系，又要考慮教學(xué)管理的系統(tǒng)性。

第六，長(zhǎng)期性與階段性相結(jié)合。深圳前海學(xué)校由乒乓傳統(tǒng)項(xiàng)目發(fā)展到乒乓特色學(xué)校，并輻射到學(xué)校的其他方面要有一個(gè)長(zhǎng)期的發(fā)展過程。打好基礎(chǔ)，抓好各階段的發(fā)展目標(biāo)，是達(dá)到長(zhǎng)期目標(biāo)的起步和關(guān)鍵。

第七，課堂教學(xué)與課余訓(xùn)練相結(jié)合。課堂教學(xué)是主陣地，充分發(fā)揮主陣地的作用。課余訓(xùn)練是課堂教學(xué)的延長(zhǎng)，是鞏固發(fā)展的'自由基地，二者相互結(jié)合，互為補(bǔ)充。

第八，乒乓和其他項(xiàng)目相結(jié)合。把乒乓項(xiàng)目作為龍頭項(xiàng)目，同時(shí)兼顧帶動(dòng)其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的發(fā)展，相互呼應(yīng)補(bǔ)充。整體提高學(xué)生素養(yǎng)，提高乒乓運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平的同時(shí)也提高其他運(yùn)動(dòng)水平的提高。

四、教學(xué)構(gòu)架

一、乒乓球教學(xué)模式的三種形式

1、“觀仿——輔糾——練習(xí)”模式

①理論指導(dǎo)：乒乓球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)以運(yùn)動(dòng)技術(shù)為主的項(xiàng)目，正確的運(yùn)動(dòng)技能是順當(dāng)教學(xué)的基礎(chǔ)，是學(xué)生運(yùn)動(dòng)愛好的前導(dǎo)。老師正確示范或播放教學(xué)錄象，讓學(xué)生觀看、自由仿照。

②教學(xué)過程

③教學(xué)組織：個(gè)人、小組、多人相互仿照與探討以及老師的指導(dǎo)，練習(xí)后達(dá)到駕馭的目的。

④結(jié)果：通過學(xué)生的仿照、探討、練習(xí)，學(xué)生發(fā)揮了體育學(xué)習(xí)的自我能動(dòng)性，增加了學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)的實(shí)力。

2、“實(shí)戰(zhàn)”教學(xué)模式

①理論指導(dǎo)：乒乓球是兩人對(duì)練的項(xiàng)目，一切的基本功練習(xí)都是為了完整的對(duì)練，只有把球“打”起來，才能激發(fā)學(xué)生的愛好，才能熬煉學(xué)生的運(yùn)動(dòng)實(shí)力，提高運(yùn)動(dòng)水平。“實(shí)戰(zhàn)”是使水平提高的有效途徑。

②教學(xué)過程

③組織方式：學(xué)生分組自主對(duì)練，相互學(xué)習(xí)、觀摩、指導(dǎo)探討，發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)，在老師的指導(dǎo)下漸漸駕馭運(yùn)動(dòng)技能。

④效果：學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中充分發(fā)揮個(gè)體的能動(dòng)性，各盡所能。

3、考核評(píng)價(jià)模式

①指導(dǎo)思想：我們應(yīng)注意過程，使學(xué)生在輕松的體育環(huán)境中學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)?！凹寄?素養(yǎng)+參加看法+實(shí)際實(shí)力+自我健康規(guī)劃+理論學(xué)問水平”的評(píng)價(jià)體系，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參加意識(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在原有基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)提高賜予學(xué)生“健康”的評(píng)價(jià)。

②考核模式

個(gè)人評(píng)價(jià)20%

小組評(píng)價(jià)30%

老師評(píng)價(jià)50%

基本技能練習(xí)

實(shí)戰(zhàn)對(duì)練

綜合評(píng)價(jià)100%

參加

③組織方式：制定肯定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)評(píng)價(jià)體系進(jìn)行評(píng)價(jià)，應(yīng)以“人”及實(shí)際狀況考核，體現(xiàn)重在參加、發(fā)展、健康的內(nèi)涵。

④效果：學(xué)生考核主動(dòng)，心情放松，課堂氣氛活躍。

五、校本課程的主題和內(nèi)容

1、乒乓文化：收集有關(guān)乒乓球的起源及發(fā)展和乒乓球運(yùn)動(dòng)技術(shù)發(fā)展的歷史資料，了解乒乓球的歷史、發(fā)展以及當(dāng)前乒乓球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì)。熟識(shí)世界和我國(guó)聞名乒乓球運(yùn)動(dòng)員的優(yōu)秀事跡。挖掘校本乒乓球文化，建設(shè)乒乓球文化墻，促進(jìn)校內(nèi)特色文化的形成。組織學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的乒乓球基本學(xué)問，觀賞一些高水平的競(jìng)賽，并用說學(xué)的