初三主題班會課件【三篇】我們愿用全部的精力傾注初三!我們愿用堅定的毅力戰(zhàn)勝初三!我們能行!我們必須行!我們能行!我們必須行!我們堅信理想會因奮斗而美麗!我們堅信成功屬于九(2)班。(七)班主任講話B：下方歡迎班主任張老師講話(略)。A：聽，未來在召喚，明天會更好，我們期盼著那震撼人心的美麗;我們期盼著，那意想不到的輝煌!B：同學們，為了表達我們的想法，為了到達我們的理想，我們一齊來唱《明天會更好》。主持人(合)，我們的班會到此結(jié)束，祝同學們朝著自己都理想一步一步向前進?！酒恳?、班會背景初三下學期以來，初三班同學開始感受到了新課程帶給他們的緊張和快節(jié)奏，大部分學生對學習開始有緊迫感和一定的壓力，考慮到班級大部分基礎較薄弱的同學，他們對學習自信心不足，不知何去何從，特別需要老師、同學們的鼓勵和指導。還有少部分的同學無心向?qū)W，自以為學習是為了父母、為了老師，找不到學習的動力。針對以上情況，班主任決定召開本次主題班會。二、班會目的主題班會使學生認識到初三的學習既是機遇又是挑戰(zhàn)，無論是在規(guī)范做人、學習、還是在融入集體等方面都要嚴格要求自己，要好好把握。同時，以“路在腳下”為一條主線，充分調(diào)動學生的積極性和主動性，與我們的生活相貼近，回憶昨天，面對今天，憧憬明天。1、昨天記我們初三(3)班在初一和初二曾經(jīng)走過的路。通過系列節(jié)目，讓大家了解自己前兩年走過的學習生活，303班創(chuàng)造的輝煌?；仡櫼郧?，是為了更好地面對現(xiàn)在，強調(diào)自己的路是自己走出來的，過渡到今天。2、今天記我們目前所面臨的升學就業(yè)問題，我們正在走的路。通過系列節(jié)目，讓大家，看到自己在學習中的懶散表現(xiàn)，了解目前自己所處的階段和條件，正視自己在學習、生活等各方面有無正確的目標和態(tài)度以及怎樣面臨人生重大轉(zhuǎn)折的問題，強調(diào)路要一步一個腳印地走，走向明天。3、明天記我們在未來的生活中，應該走什么樣的路。通過系列節(jié)目，讓大家早一步認識社會，了解應如何正確地邁入未來的生活，畢業(yè)以后以什么姿態(tài)和角色在社會中立足。強調(diào)人生之路還很長，應自己腳踏實地地走下去。三、班會準備本班會分為三幕，其中以“今天”為主要問題。三幕所展現(xiàn)的時間跨度較大，這對于我們來說是一種挑戰(zhàn)。我們要求整個班會要生動感人，寓教育性與娛樂性相結(jié)合，要對全班同學有觸動。節(jié)目與我們自己的生活相貼近，甚至可以演一些身邊發(fā)生的事。之所以選“路在腳下”為主題，是因為它包含了很多其他主題。諸如“邁好人生轉(zhuǎn)折第一步”、“我與社會”、“擇業(yè)與就業(yè)”等等，可以從不同角度反映出來，很有教育意義。1、召開班委會，將整體構(gòu)思告之;2、各班委組織班內(nèi)同學協(xié)商及排練節(jié)目，充分調(diào)動大家的積極性;3、主持人串詞，將整個結(jié)構(gòu)連貫下來;4、全體彩排，準備演出。四、班會過程(主持人4人，以下簡稱“主1”等。)1、主1：主題班會現(xiàn)在開始!(鼓掌)主1：有一條路，從昨天的懵懂，到今天的成長，走向明天的成熟;主2：有一條路，從昨天的相識，到今天的相伴，走向明天的相知。主3：真情交織的每一刻，我們相信，路，在心間;主4：風雨無阻的每一天，我們懂得——合：路，在腳下!(鼓掌)主1：對未來，我們充滿憧憬;對過去，我們充滿回憶。下面，請聽一首很懷舊的歌曲《yesterdayoncemore》(歌詞略)。主4：同學們，我們雖然在一起度過了兩年多的生活，但是，又有誰能真正了解我們身邊的每一個人呢?下面，我們來做一個小游戲。主3：游戲的規(guī)則是：我面前放了一個小盒子，里面是根據(jù)大家的姓名編出的謎語，請大家先猜一猜是誰，然后說出他(她)的優(yōu)點，各抒己見。最后請他(她)說一下自己的缺點，讓大家了解一下他(她)(抽出3人，略)。(備注：此游戲的目的是，通過他人對被抽出人優(yōu)點的評價，提高此人的自信心;而通過此人自己對自己缺點的評價，讓自己改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點，利于進步。)主2：無限的過去都以“現(xiàn)在”為歸宿，無限的未來都以“現(xiàn)在”為淵源。過去、未來的中間全仗有“現(xiàn)在”以成其連續(xù)，以成其永遠，以成其無始無終的大實在。一摯現(xiàn)在的鈴，無限的過去未來皆遙相呼應。主1：或許在昨天你走的每一步都留下了深深的印象;或許昨天發(fā)生的任何一個精彩時刻都未曾給你任何觸動;又或許昨天猶如一串長長的鏡頭在你眼前一閃即。無論如何，你都要棉隊今天，面對你腳下即將要走的路。不要有任何的輕視，不要有絲毫的畏縮，更不要失去棉隊今天的勇氣!主1：在由失敗通往勝利的征途上有條河，那條河叫做放棄;同時又有座橋，那座橋叫做努力?，F(xiàn)在，請聽一個《有志不在年高》的故事(故事詳見附錄1。)主2：同學們,聽了剛才的故事,我想,大家肯定各有看法,請隨便說說(備注：此節(jié)目的目的是讓大家了解一個人的一生是充滿崎嶇的，我們要珍惜現(xiàn)在的生活，好好學習，不要輕易放棄。討論略。)2、主3：下面請大家看一段關(guān)于考試的ab劇(劇情見附錄2)。(備注：俗話說：分分，學生的命根;考考，老師的法寶?？荚囀且环N考驗學生學習的手段。卻有人歪曲其意義，最后害人害己。希望看完小品的孩子們好好想想，正視考試，正視成功與失敗;鍛煉自己，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。)主4：人生要面對許許多多的挫折，但是，只要我們有著明確的目標，相信歷經(jīng)艱辛，終會迎來收獲的季節(jié)。下面，請同學為大家演唱《陽光總在風雨后》(音樂響起，大家一起唱《陽光總在風雨后》)主1：朋友是人生航路中的燈塔，是長途跋涉中的驛站，是孤單時心的依靠。朋友會在你失落的時候支持你，會在你遇到困難的時候幫助你，會在你成功的時候默默地為你祝福，甚至可以為你付出自己的一切。在此，讓我們由衷地說一句：“thankyou,friends!”讓我們把這份友情的溫度，持續(xù)到明天~3、小品《〈朋友〉》(劇情詳見附錄3)(音樂響起，大家一起唱《〈朋友〉》。歌詞略。)主2：親情、友情、愛情，是誰都不能沒有的。友情，是一輩子的，不會隨著時間和空間的距離而變遠。(好好地交一個朋友，是我們一生的財富。)主3：今天的節(jié)目就到這里，下面，請班主任講話。(略)。放音樂《〈海闊天空〉》主1：昨天的路上，我們感受酸甜，感受苦辣;主2，今天的路上，我們收獲成熟，收獲自信;主3、4：而明天的路上，我們一起走向——海闊天空!!主1：主題班會到此結(jié)束，謝謝大家的參加。五、效果本堂班會通過學生的積極參與，重溫過去的學習生活，重新認識自我，并通過故事及小品的表演，使學生知道了如何面對即將到來的畢業(yè)升學問題，如何去對待生活中的挫折，如何在同學中建立良好的正常的友誼;在此基礎上使學生更有信心地走好下一步。六、附錄附錄1故事《〈有志不在年高〉》他靜靜地埋伏在草叢里，思索著。他研究過小女孩的習慣，知道她會在下午兩三點鐘從外公的家里出來玩。為此，他深深地痛恨自己。盡管他的日子過得一塌糊涂，可他從來沒有過綁架這種冷酷的念頭。然而此刻他卻借著屋外樹叢的掩護，躲在草叢中，等待著一個天真無邪、長著紅頭發(fā)的兩歲小姑娘進入他的攻擊范圍?！酒恳弧⒒顒淤Y料：調(diào)整心態(tài)，把握成功二、活動目的：1.初三的學習激烈緊張，學生要有很好的心理素質(zhì)才能夠更好的適應初三的學習生活。這次活動，就是讓學生擁有用心健康的心態(tài)，適應初三緊張而忙碌的學習，渡過人生第一個艱難時刻。2.透過主題活動，宣傳心理健康教育知識，培養(yǎng)同學們用心健康的心理，讓學生管理自己的情緒，使其擁有用心穩(wěn)定的情緒。3.讓家長更了解學生的壓力，明白學生的心理，能與學生真情溝通，使家庭教育和學校教很好相結(jié)合。4.使人擁有健全的人格，擺脫自卑、膽怯，懶散，浪費時刻等不良心態(tài)，從而更好地投入到學習、做一個用心向上，心理健康的中學生。三.過程與方法：在大家自主、合作、探究的過程中，培養(yǎng)學生，敢于表達自己的想法，培養(yǎng)學生的團結(jié)互助的精神，從而到達以上的活動目的。四、課前準備：收集自己崇拜的名人名言，名人事例，目的是想讓學生用名人的事例來激勵鼓舞自己。五、活動口號：“關(guān)愛心靈，擁抱陽光，從此刻開始”。六：活動過程：(一)：學生齊背班訓：我自信我快樂，我拼搏我成功。(二)：打開心窗，說說心理話：(讓學生談談自己上初三以來的感受，了解學生的心態(tài)如何。分析學生存在的幾種心理問題。)時光荏苒，光陰似箭，同學們帶著理想，到滿族中學追求知識，已經(jīng)是第三年了。初三了，大家現(xiàn)臨是的中考，你們?nèi)松牡谝粋€轉(zhuǎn)折點，是一個艱難的時刻。開學二十多天了，我們同學感受到初三的學習與初一初二明顯的不一樣，我們必須有深刻的感受吧。我們交流一下好不好?(幻1我的情緒故事)(同學們說心理話。。。。。聽了同學們的心聲，老師深刻的明白大家，求學的路真是苦呀。有些同學，天天這樣的想法，你們不痛苦嗎?大家知道嗎?這是一種不良的心理，它會影響著你們在初三的學習，影響著中考。老師把你們的心理歸納了一下。(幻2)1.壓力或焦慮心理。學校課業(yè)任務繁重，競爭激烈，父母的期望值過高，使得學生精神壓力越來越大。2.厭學心理。這是目前學習活動中比較突出的問題，不僅僅是學習不好的同學不愿學習，就連成績很好的同學也有這種傾向。3、人際沖突心理。包括與老師、家長、同學的沖突，生活在一齊不和諧、不協(xié)調(diào)的人際關(guān)聯(lián)中(不健康人際關(guān)聯(lián)。)主要表現(xiàn)：(1)曲解老師、心理不平衡(2)不主動明白人，卻渴望明白萬歲(3)不能悅納父母，家庭關(guān)聯(lián)緊張(三)講故事，明道理。大家先看一個故事，看看這個故事，告訴你一個什么道理?(幻3)1.推銷員的故事，在推銷員中，廣泛流傳著一個這樣的故事：兩個歐洲人到非洲去推銷皮鞋，由于炎熱的非洲人向來都是打赤腳。第一個推銷員看到非洲人都打赤腳，立刻失望起來：“這些人都打赤腳，怎樣會要我的鞋呢。”于是放下發(fā)奮，失敗沮喪而回;另一個推銷員看到非洲人都打赤腳，驚喜萬分：“這些人都沒有皮鞋穿，這皮鞋市場大得很呢。”于是想方設法，引導洲人購買皮鞋，最后發(fā)大財而回。這就是一念之差導致的天壤之別。同樣是非洲市場，同樣應對打赤腳的非洲人，由于一念之差，一個人灰心失望，不戰(zhàn)而敗;而另一個人滿懷信心，大獲全勝。人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差異!很小的差異就是所具備的心態(tài)是用心的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗。成功人士的首要標志就是他的心態(tài)，如果一個人的心態(tài)是用心的，樂觀的應對人生，樂觀的理解挑戰(zhàn)和應付困難，那他就成功了一半。大家說一下，用心的心態(tài)有哪些?(幻4)：讓學生明白要想成功，首先要有用心的心態(tài)。用心的心態(tài)有：樂觀.熱情.大度.奉獻.進取.自信.必勝.勇敢、堅強，有意志力，有強烈成就感等2.林肯的失敗、成功史(幻5二下)：(堅定的信念，用心的心態(tài)，讓林肯成功。讓學生明白，成功的道路充滿了荊棘，在失敗挫折面前，我們要更勇敢、更堅強，更有意志力，才會贏來成功3.霍金故事幻(幻7)：(生讀一下故事)心存感激在日常生活中，那些持有消極心態(tài)的人常常抱怨：父母抱怨孩子們不聽話孩子們抱怨父母不明白他們，他們對生活總是抱怨而不是一種感激。拿破侖希爾認為，如果你常流淚，你就看不見星光，對人生、對大自然的一切完美的東西，我們要心存感激，則人生就會顯得完美許多。用生活中的名人事跡來鼓勵學生，讓學生懂得，生活始終以樂觀自信的態(tài)度，用感恩生活，感恩父母、感恩老師的心態(tài)來應對生活。4.柏拉圖甩手的故事(幻9。10)：成功的秘決：讓學生明白，在攀登知識的高峰時，要有恒心(四)：自我調(diào)節(jié)(幻11)。我們的心態(tài)我們主宰。做自己心靈的控告者，莫讓消極的心態(tài)占領(lǐng)心靈的高地。我們是初三的學生，我們要學會生存，學會適應。環(huán)境無法改變，學會自我調(diào)節(jié)。我們能夠改變的是自己的心境。大家說一下，你這些不良的思想，用