第頁共頁初一周記應(yīng)該(五篇)無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以進步我們的語言組織才能。的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，有所幫助，下面我們就來理解一下吧。初一周記應(yīng)該篇一一節(jié)品德課，講“男生和女生”男女互相說對方的優(yōu)點，場面轟轟烈烈?！八迸e手，站起來，一副自信的微笑，我們給“他”掌聲。教師問為什么？我們告訴教師。教師一副理所當然，地說：“他她那么好，那么仁慈……”我感到挫敗了。我也沒聽答復，扒在桌上痛哭，我第一次感到落魄。我想下課，不想聽了，有想“跳樓”來完畢痛苦～終于下課了，他們冷嘲熱諷，挖苦我受傷的心靈。“他”在我身邊說了一句：“你知道為么“他”比你好么，因為我不夠努力”。我不夠努力？我不比“他”好？曾經(jīng)的我輝煌過，站在領(lǐng)獎臺上，揮舞看獎杯，我為我自豪。也是在那時我迷失了自我。我以為我不會輸，我也不怕輸，但是我輸了，輸不起～所有獎獲得者，已與我無緣，成績一落千丈，朋友也走了～我赤祼祼。絢麗多姿的彩霞輕輕退去天空的蔚藍，夜，就快來了。孤獨寂寞的夜晚，只剩下月亮和繁星與我相伴。我茫然的走在大街上，望著天空中閃爍的星光點點，我大吼一聲：“為什么，我這么輸不起，為什么？”我看見他們和朋友嘻笑，我哭了。我跑到深山老林痛哭，只有我一人，我躺在草地上，回想起曾經(jīng)的我：我走哪，他們跟哪，我遠嫌棄他們煩死人;次次考試第一，目中無人;以前許多的玩伴，許多的期許，轉(zhuǎn)眼間飄散。還要走多遠，迷失的自己才能清醒？我想回到過去已不可能了：我曾經(jīng)擁有過一切，轉(zhuǎn)眼間飄散如煙。我開場珍惜友誼，但是太晚了，“他們”都走了。是你的沒人能搶走，不是你的永遠得不到。昨天已成過去，我還年輕要：自強不息，乃幸運之母?！佑?！初一周記應(yīng)該篇二似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學生；今天的我們已經(jīng)辭別童年，走向青春。帶著對將來的憧憬，我們來到了人大附中，走進了初一生活。開學已經(jīng)一個月了，對新的環(huán)境有了一定的理解。面對初一生活也有許多感受。上初一了，第一個感覺是新穎。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭；教師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學們相處是那樣融洽、愉快；現(xiàn)代化的圖書館、電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與小學都有著很大差異，是我感到無比新穎、有趣。上初一了，第二個感覺是對將來的憧憬與向往。開學典禮上，我們懷著沖動的心情把美妙的心愿系在氣球上，放飛到藍天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統(tǒng)音樂推向世界；有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速開展而驚嘆；有的希望做個文學家，讓人們聽到社會角落里的弱小聲音……理想要通過行動才能實現(xiàn)，初中這三年，我們會給將來打下堅實的根底，朝目的一步步邁進。上初一了，再有的感覺便使緊張。在中學，尤其是優(yōu)秀的中學，學習的競爭相當劇烈，從而也會有一定的壓力。稍不注意成績就會拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時時都處在學習狀態(tài)。我們必需要適應(yīng)這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中獲得成績。上初一了，既沖動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態(tài)面對初一生活。初一周記應(yīng)該篇三一場綿綿小雨送來了秋天，在秋姑娘忙著瓜果飄香，五谷遍地時，中秋節(jié)已經(jīng)哼著《水調(diào)歌頭》的調(diào)子來到我們的身邊。今天就是中秋節(jié)，我一大清早就起了床，刷牙洗臉，整裝待發(fā)，蹦蹦跳跳的跟著家人們一起來到了外婆家。剛進外婆家，我那靈敏的“狗鼻子”就瞬間聞到了一股撲鼻的香味，“哇！是排骨！”我邊喊邊跳，迅速的跳進了廚房。望著鍋里那一個個色香俱全，肥的流油的排骨，我饞的口水都要流出來了，拿起筷子就讓夾上一塊，突然一道“圣旨”向我飛來，“不許吃，等開飯了再吃！”我剛要張嘴反駁，可卻撞上了媽媽怒氣沖沖的臉色，我只好灰溜溜的溜了出去。沒過多久，我便聽到外婆大喊“開飯了！”這句話就像救命稻草般被我抓的緊緊不放，我迫不及待的跑向餐桌，也不顧燙，夾起一塊排骨就往嘴里塞。“好好吃?。　蔽胰滩蛔「锌?。“別急別急，還有。”外婆一邊笑瞇瞇的看著我，一邊又端上來幾盤菜。在餐桌旁，我們所有人都在品味美食，對外婆的手藝贊不絕口。吃完飯，外婆用拿上了幾包月餅，有豆沙餡兒的，玫瑰餡兒的，還有五仁餡兒的，讓我眼花繚亂，目不暇接。我看著眼前的場面，不禁想到：其實我們這一大家有很久沒有這么團聚了這一次的中秋節(jié)，我們家來齊了，姨媽家來齊了，只有舅舅家少人，但舅舅也放下工作，從鄭州趕了回來。大家坐在一起嘮嘮嗑，拉家常，談笑風生，這么溫馨的場面是多么令人羨慕，多么令人向往啊！“但愿人長久，千里共嬋娟?！敝星锕?jié)就像一塊月餅，寓意著團團聚圓。只有家人們團聚在一起，才能品味它的真正滋味。初一周記應(yīng)該篇四中午放學，孩子興沖沖進了家門，一進門就叫：“媽媽、我跟你說，我發(fā)紅領(lǐng)巾了?！薄芭?兒子是少先隊員了?！焙⒆訚M臉喜悅，手壓著胸前的紅領(lǐng)巾，好似展示給我看，我盯著孩子胸前的紅領(lǐng)巾，微笑著說：“孩子，你戴上這紅領(lǐng)巾顯得更帥了，這也是你通過努力才能戴上紅領(lǐng)巾的.，媽媽恭喜你呀!”接下來孩子興奮的不得了。說：“教師說誰不好好學習、不聽話，還要把紅領(lǐng)巾收走呢!還有——不能打架。”“哦，知道了，沒有資格再做少先隊員了，所以教師要收走?！薄笆恰！薄皨?，我的教師不收吧?”“當然不收，你聽話，又愛學習，是教師的好學生呀!”孩子帶著摯烈的心情，表現(xiàn)給我看?！皨?，你看，我今天作業(yè)很少，一會兒就寫完，寫完我讀故事給你聽?！薄昂冒?但作業(yè)要寫好，認真檢查?！薄岸?，我知道了?！蔽壹泵涞剑骸瓣栮柺巧傧汝爢T了，就是不一樣，真讓媽媽省心?！奔t領(lǐng)巾孩子戴了一天了，晚上，他摘下紅領(lǐng)巾，小心翼翼地疊成小方塊，問“媽媽，我的紅領(lǐng)巾放那兒?”我說：“放在抽屜里吧!”孩子手拿著疊成小方塊的紅領(lǐng)巾，坐在床邊想了一會兒說：“還是放在我枕頭底下吧!”我說：“那你就放那兒吧!”第二天是星期六，吃過早飯，我給孩子曬被子，他就坐在床邊的桌子上寫作業(yè)，他看見了紅領(lǐng)巾，又拿起來。等我把被子曬出去，回來時，看見孩子把紅領(lǐng)巾又戴在胸前，坐在椅子上寫作業(yè)。我沒打攪他，給他關(guān)上門。隔窗戶望著孩子，我也沉浸在他那純真而帶有童趣的意境里。初一周記應(yīng)該篇五啊，周末來到了，一個緋紅，一個翠綠！星期天早上，爺爺說帶我去打保齡球，我聽了一蹦三尺高，保齡球可是第一次聽說，我充滿了興奮與好奇。其實也并不是全因為去打保齡球而快樂，主要是只要爺爺帶我出去，都會買一點東西給我吃，我可是家里的“小老鼠”。這不是兩全其美嗎！于是，我便跟爺爺出發(fā)了！到了保齡球館，果然，爺爺買了一瓶酸奶，我的目的到達了，便在一旁欣賞起這令爺爺心儀的運動。爺爺開場打保齡球，他把大拇指、食指、無名指分別插進保齡球上的三個孔中，身子一斜，把球使勁一推，球便滾了出去！“啪——”的一聲，十個瓶子全被打“趴”下了，“哇噻——，爺爺好厲害喲。十個瓶子全倒了！”我拍起了手，喊道。這么一喊，大家都把目光投向我，爺爺“噓”了一聲，我點了點頭，臉窘得通紅?？戳艘粫海瑺敔敼膭钗乙踩ゴ蛞淮颍囈辉?。我聽了爺爺?shù)脑?，便上前去試試身手。我害怕地走上前去，學著爺爺那樣子。輕輕一推，那球不但沒有向前滾去，反而往回滾，而且不偏不倚，砸在我的腳上，我痛得“哇哇”叫！大家再一次把目光投向我。我更是窘得滿臉發(fā)紫?！半y道就這樣放棄了嗎？”過了一會兒，我進展第二次挑戰(zhàn)！我還是像剛剛那樣，