第頁共頁大班平安教案《平安過馬路》(10篇)大班平安教案《平安過馬路》篇一1、理解自然災(zāi)害和意外事故的平安防護和自救常識，學(xué)會正確的自救方法。2、能沉著、冷靜地面對危險情境，積極想方法解決問題。1、手帕、鮮艷的布、掛牌〔通行證〕。2、ppt圖片運用參觀動物園為引線，以闖關(guān)的話語引導(dǎo)幼兒初步興趣師：小朋友們，今天老師得到一個好消息，這個消息你們聽了準快樂！想不想知道呢？〔想〕這個好消息就是——動物園的叔叔想邀請咱們小朋友去參觀動物園。我想去，不知你們想不想去？〔想〕不過呀要去并不是那么容易的，聽說在去的路途中還要經(jīng)受種種考驗和各種困難，拿到了通行證之后，我們才能順利通過的呢！師：有沒有信心通過各種困難！〔有〕好——，小朋友都信心十足，那我們就坐上火車出發(fā)吧?！卜乓魳?，幼兒排成一排，成火車狀，開場困難之旅〕。1、游戲第一關(guān)——火災(zāi)的自救?！?〕老師和幼兒一起坐上火車去旅行，晚上住進了賓館，突然，發(fā)生了火災(zāi)。師：小朋友們，我們看到剛剛發(fā)生了什么事？〔起火啦〕師：哦，害怕吧，〔有說害怕的和不害怕的，老師對不害怕的夸獎他英勇〕，火災(zāi)呀它的危害是很大的，大火就像一頭猛獸一樣吞噬著整個大樓。那你們知道為什么會發(fā)生火災(zāi)嗎？師：看來，引起火災(zāi)的原因是很多的，所以我們平時一定要注意平安，不能隨意玩一些容易引起火災(zāi)的物品，防止發(fā)生危險〔2〕引發(fā)幼兒積極想出合理的自救方法。師：那假如一旦發(fā)生了火災(zāi)，我們應(yīng)該怎樣保護自己呢？幼：打119火警求救。師：對，發(fā)生火災(zāi)要打火警119，那你來演示一下吧！〔幼兒演示，老師給予表揚〕師：哇，你很會說，不但有禮貌，還把發(fā)生火災(zāi)的詳細地點都說的清清楚楚，這樣消防叔叔才能迅速找到我們的位置來救我們。還有什么別的方法？幼：可以在手上拿著紅布條在窗口求救。師：好這個方法你都知道，看來你真是個很用心的孩子。幼：還可以用水浸泡毛巾，捂住嘴和鼻子，彎著腰，從平安的地方逃出去。師：呀，這個方法你也知道，真厲害。你們知道為什么要用濕毛巾嗎?！灿變赫f〕看來都知道，讓我來告訴小朋友吧！師：當發(fā)生火災(zāi)時，會產(chǎn)生很大的煙氣，它有很高的溫度，而且毒性特別大，一旦吸入后很容易中毒，聽說，火災(zāi)時好多人根本上都是煙氣中毒而死的！，所以非常危險！剛剛我們知道了這么多方法，所以當發(fā)生火災(zāi)時，千萬別慌，要冷靜，動腦想方法，度過危險?！?〕老師引導(dǎo)幼兒對答案進展分析^p，做出正確的判斷，然后在消防車的聲音背景下師生共同表演自救過程，如：用水弄濕手帕捂住口鼻，緊貼地面逃離火場。拿著鮮艷的布站在窗口呼救等。2、游戲第二關(guān)——地震的自救〔1〕老師用講述故事的口吻：我們換了一家賓館，大家安靜的睡下來，突然又發(fā)生了地震。觀看ppt。師：你們聽到什么？〔地震〕我們該怎么辦？〔幼兒自由說〕〔2〕鼓勵幼兒想出合理的逃生方法?！?〕老師與幼兒看ppt，明確自救方法，并模擬練習(xí)。老師用桌子、椅子、書包等創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒模擬演習(xí)地震時自救方法，引導(dǎo)幼兒別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，提醒幼兒別撞倒別人，要互相關(guān)心，互相扶持。師：小朋友們剛剛我們真是有驚無險啊，你們表現(xiàn)的好棒啊，哎呀，這短短的時間我們經(jīng)歷又是火災(zāi)，又是地震，后面不知道還會遇到什么危險，我們還要繼續(xù)前進嗎？〔前進〕好！你們真有勇氣，老師為你們驕傲，那我們繼續(xù)出發(fā)吧〔音樂響起〕3、游戲第三關(guān)——防止雷擊的方法?！?〕播放ppt圖片，師：小朋友們看我們來到哪里了？這里真美啊，小朋友我們來休息放松一下吧〔幼兒和老師——有的坐、有的躺、有的拍腿放松活動〕〔2〕〔播放視頻雷聲3〕師：孩子們你們看，打雷了，趕快蹲下來，把手放在膝蓋上，把頭使勁低下，千萬別抬頭。4、出示雷電時正確或不正確的自救方法的教學(xué)卡片，幼兒判斷對與錯。老師和幼兒一起分析^p總結(jié)。圖片1：不要在大樹下躲雷ppt圖〔原因：雷雨天千萬不要在樹下避雨。雷暴天下雨前在樹底下也可能遭受雷擊。〕；圖片2：雷雨天氣要注意關(guān)閉門窗〔原因：關(guān)閉門窗可以預(yù)防雷的侵入〕，圖片3：不要在雷電中打〔原因：容易引起爆炸〕；圖片4：不要雨天使用電腦、電視〔原因：容易引起爆炸〕圖片5：雷雨天氣要遠離高壓線〔原因：防止觸電〕師小結(jié)：小朋友們你們真厲害，個個是火眼金睛，好啦，我們這次又學(xué)到雷雨天氣時的一些注意問題以及保護自己方法，相信你們都記住了。讓孩子們討論在生活中還有可能遇到哪些危險的事情。讓幼兒樹立自信，知道遇到任何事情只要不慌張，動腦筋想方法，就一定可以解決。師：今天我們學(xué)習(xí)了在火災(zāi)、地震、打雷這些危險情況下保護自己的方法，在生活中我們還會遇到什么危險呢？〔幼兒自由說〕師：在生活中不管我們遇到任何事情只要不慌張，動腦筋想方法，就一定可以解決。1、實物激趣，給幼兒發(fā)通行證。師：好了小朋友們憑著你們的機智和英勇，你們順利通過所有考驗，看這是什么〔出示通行證〕，有了他你們就能去動物園參觀了，老師發(fā)給你們好嗎。2、觀看動物園ppt師：小朋友看，動物園就在那里，你們一定等不及了，我們趕快出發(fā)吧。大班平安教案《平安過馬路》篇二1、遇到突發(fā)事件時，幼兒能及時快捷地撤離到平安地帶。2、幼兒熟悉平安撤離途徑，進步自我保護才能，增強平安意識。3、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。4、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。1、幼兒、家長和老師共同搜集報刊、雜志、電視報道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。2、班級緊急撤離圖。1、組織幼兒觀看錄象或圖片，讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來的危害(煤氣泄漏、火災(zāi)等)。提問：“假如遇到突發(fā)事情時怎么辦?”引導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以防止危害的發(fā)生。2、出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的途徑和位置。引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的途徑?使幼兒理解圖中標注的撤離途徑是離戶外平安地帶最近的一條通道。3、帶幼兒觀察撤離途徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等)，引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走，到達平安地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和考前須知。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離;按順序，不擁擠;聽老師的指揮等。4、熟悉警報錄音，組織幼兒“實戰(zhàn)演習(xí)”。聽到警報聲音時，在老師的帶著下，按圖標途徑迅速撤離到戶外平安地帶。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時過長等情況，老師帶幼兒查找原因，再次演習(xí)，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。為順利應(yīng)對突發(fā)事件，加強對全園老師和幼兒的平安教育，進步平安意識和緊急逃生技能，確保幼兒的生命平安，我園在9月開展了緊急疏散演習(xí)活動。在緊急疏散演習(xí)的發(fā)動會上，園內(nèi)各工作小組人員的工作職責(zé)、班級疏散順序、疏散道路、集結(jié)位置都作了詳盡的布置。對此次演習(xí)的詳細操作程序、疏散要求與考前須知作了一一說明。為了確保演習(xí)活動順利進展，要求各班主任：熟悉疏散道路、集結(jié)位置，教育幼兒聽到警報鐘聲后，必須服從指揮，聽從命令，立即快速、平安進展疏散;疏散過程重點是在上下樓梯這一環(huán)節(jié)，各班一定要做好幼兒平安教育工作?；ハ嚅g不能推撞，不能中途停下，不能中途反方向走;疏散過程中不得喧嘩、嬉笑。要求工作人員按照各自的職責(zé)，迅速到達指定位置，完成好各自的任務(wù)。班級幼兒在老師的帶著下，在行政老師的指揮下，迅速的撤離到集結(jié)地點，完成了緊急疏散演習(xí)任務(wù)。整個演習(xí)過程既緊張、劇烈，又有條不紊。更進一步增強了幼兒的平安意識。讓幼兒掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的根本方法，進步抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的才能。整個演習(xí)到達了預(yù)期目的。但是，通過演習(xí)我們也發(fā)現(xiàn)了缺乏，如：孩子們在下樓梯撤離時，由于班級較多，各班孩子們都集中在同一個樓梯等待，我們在今后還要考慮到樓梯的分割使用;還有，孩子由危險區(qū)域出來到平安區(qū)域時，易發(fā)生二次碰撞。所以，在今后的工作中，對幼兒還要加強平安教育，增強幼兒的自我保護意識，進步自我保護才能。大班平安教案《平安過馬路》篇三1、幼兒探究防暑降溫的各種方法。2、理解在夏天帶草帽的好處引發(fā)幼兒用各種方法制作大草帽。3、加強幼兒的平安意識。4、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。5、增強平安意識，抑制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。搜集各種防暑用品一、幼兒互相觀察談?wù)動心男┓朗钣闷贰Ｄ銈冞@幾天帶來了很多防暑用品，看看都有些什么?這些用品有幾種?二、說說用用他們怎樣使人們感到?jīng)鏊?。你用過那些?感覺怎樣?有沒有讓你感覺到?jīng)鏊?重點介紹遮陽帽：夏天太陽很大，我出門時會戴一頂遮陽帽。你們戴過嗎?有什么感覺?在夏天戴遮陽帽可使人們防止陽光的直射，感覺不那么熱，臉上的皮膚不容易曬傷。說說你們帶來的各種遮陽帽都有什么特別的地方(幼兒介紹)假如讓你來做一頂遮陽帽你會怎么做?選用什么材料?款式等我們下次到區(qū)角去做做看好嗎?三、幼兒議論還有哪些防暑降溫的方法。那么除了我們今天帶來的還有什么在夏天防暑降溫的好方法?我們還可以回去問問爸爸媽媽看他們有什么好方法。小百科：暑是一個漢字，讀作shǔ，本意是指炎熱，也指炎熱的.日子。大班平安教案《平安過馬路》篇四平安教育是幼兒園的頭等大事,在幼兒園階段，對幼兒施行我保護和平安這方面的教育，應(yīng)針對幼兒的年齡特點，從幼兒周圍的生活開場，通過事例，由近及遠，由淺入深，增加幼兒的感性經(jīng)歷，重點培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和平安意識，以預(yù)防為主，同時讓幼兒知道一些簡單道理。幼兒喜歡爬高，但爬高應(yīng)該注意平安，要在有大人照顧時爬幼兒園和公園的攀登架、繩梯，但不能爬陽臺、橋、樓梯這些地方的欄桿和窗戶.為什么不能爬這些地方呢?因為它們都比地面高，一旦掉下去，輕的摔傷，破皮____，重的會摔死。而且窗戶、欄桿上面都窄，幼兒很容易摔下去。例如，有個4歲的小朋友叫明明，有一天天很熱，媽媽把玻璃窗翻開扣上紗窗就到廚房做飯去了。明明在屋里還感到很熱，就單獨爬到窗戶上去推紗窗。由于用勁太大，紗窗推開了，人也從窗戶上摔到樓下.經(jīng)過醫(yī)生搶救，明明救活了，但兩條腿卻摔斷了，天真活潑愛跳的明明從此就躺在床上了，再也不能和小朋友一起跑步、跳繩、做游戲了!當小伙伴來看望他的時候，他總是告訴大家要注意平安，特別是爬高時更要小心。很多幼兒喜歡到河邊、湖邊或塘邊去玩水、撈小魚、蝌蚪和小卵石。在冬天，北方的一些幼兒愛到河、湖的冰面上去滑冰、玩冰車。這是很有趣的事。但是，不要讓幼兒單獨去或只和自己年齡相近的伙伴去。為什么呢?水邊泥土松軟，有很多水邊是陡的斜坡，小朋友很容易滑到水里去。有些地方矮樹和草叢長得很茂盛，枝葉把下面的水面遮住，一不注意就容易掉進去。一旦掉進去，假如附近沒有大人來搶救，那是很危險的。即使幸運救上來，往往是喝了很多臟水或嚇出病來。冰面有厚有薄，不注意踩到薄的冰面，就會掉進去。要是掉到冰窟窿里去就更危險了。假如僅有幼兒一人就很難爬出來，即使有幾個小伙伴，他們也難以救人。(1)讓幼兒知道附近的危險水域和冰面。(2)劃定可以平安滑冰的地區(qū)，教育幼兒不到界外。無論在鄉(xiāng)村，還是在城市，許多地方在蓋房、蓋樓、修橋、鋪路。這些地方很熱鬧，但這里也很危險。工地上堆放著建筑材料，還有腳手架。有些幼兒喜歡到這些地方去玩，去鉆洞、爬高、捉迷藏，卻不知道危險。所以，假如幼兒園附近有建筑工地，老師可以對幼兒進展現(xiàn)場教育，使幼兒獲得感性認識?？梢酝ㄟ^簡單實驗，使幼兒知道生石灰加水后會放熱的道理。因為工地上往往需要石灰漿，而幼兒并不一定知道，假如去玩弄石灰漿，那么有被燙傷的可能。馬路上，車來車往，人來人往，停車場時有車輛開來開去，假如幼兒在這些地方玩耍，例如玩球，那么極易造成事故。所以，教育幼兒遠離這些地方，絕對制止幼兒去這些地方打鬧、玩球、捉迷藏。大班平安教案《平安過馬路》篇五1、感知皮膚在不同環(huán)境、運動前后的變化。2、初步理解皮膚的功能，學(xué)習(xí)保護皮膚的方法。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察才能。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)歷解決問題的才能。5、加強幼兒的平安意識。1、幼兒用書：《身體小衛(wèi)士》2、木偶表演《皮皮歷險記》，準備木偶"皮皮"、溫度計、冷毛巾等。1、老師引導(dǎo)幼兒感知皮膚在不同環(huán)境中、運動前后的變化。〔1〕、啟發(fā)幼兒說說在戶外操場運動后皮膚的變化。老師：皮膚在運動后有哪些變化？〔如變得紅紅的、有汗等?！场?〕、老師帶著幼兒來到有冷氣的空調(diào)房間，引導(dǎo)幼兒說說皮膚在冷氣房間里的變化，如感覺很冷、汗毛都豎起來了等。也可以先去冷的房間，后去鍛煉防止感冒?！?〕、老師總結(jié)皮膚在不同環(huán)境、運動前后的變化，引導(dǎo)幼兒理解它的特征。2、啟發(fā)幼兒感知皮膚是人體的"外套"，讓幼兒學(xué)習(xí)保護皮膚的方法?！?〕、引導(dǎo)幼兒討論皮膚的作用。老師：我們?nèi)淼教幎际瞧つw，皮膚對我們的身體有什么作用呢？〔2〕、老師和幼兒一起幼兒用書：《身體小衛(wèi)士》。通過觀看皮膚被燙傷、劃破等圖片，啟發(fā)幼兒說說皮膚損傷時的感受，知道皮膚可以保護我們的身體，就像人體的安康外套?！?〕、引導(dǎo)幼兒說說日常生活中保護皮膚的方法。3、比擬皮膚在身體生病與身體安康的不同變化，讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的處理方法?！?〕、組織幼兒討論皮膚在生病時的變化。老師：我們發(fā)燒時皮膚會發(fā)生什么變化？〔如：皮膚很紅、身體很燙等?！场?〕、老師和幼兒看木偶表演：《皮皮歷險記》。老師：當小朋友發(fā)燒的時候，感覺皮膚是怎樣的？當小朋友身體安康的時候又有什么感覺？〔3〕、老師總結(jié)：皮膚可以調(diào)節(jié)人體的體溫，皮膚在發(fā)燒時和身體安康時會不同?！?〕、引導(dǎo)幼兒討論簡單的保護皮膚的方法：當發(fā)現(xiàn)皮膚有變化的時候，可以及時高數(shù)成人；在成人幫助下使用溫度計，理解身體的溫度；發(fā)熱時用濕毛巾冷敷，盡量去醫(yī)院等。作為一名大班的老師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的才能，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深化，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的平安問題不會再成為困擾我們的一個難題。大班平安教案《平安過馬路》篇六1、讓幼兒初步理解乘車過程中的一些根本規(guī)那么、根本常識。2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進展自我保護。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察才能。4、開展幼兒思維和口語表達才能。5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)歷解決問題的才能。食物投影儀、圖片、乘車的音樂。一、理解乘車的根本規(guī)那么，出示車票：這是什么?它用來干什么?你知道乘車要注意什么?二、觀看圖片，知道乘車中的平安常識。1、看看圖片上的小朋友做得對嗎?為什么?2、幼兒答復(fù)后老師小結(jié)平安常識。三、討論如何保護車廂環(huán)境。我們應(yīng)該怎樣保護車廂內(nèi)的整潔?四、組織幼兒“乘汽車”，穩(wěn)固乘車的根本規(guī)那么與常識。!出自:屈老.師!五、完畢活動。得到了家長朋友的大力支持，我們的調(diào)查表、資料非常豐富，所以活動組織很順利。這讓我們再次感受到家長資開發(fā)利用的重要性，有了家長的配合，很多事可以事半功倍。在次活動中也讓我看到了自己作為老師應(yīng)該努力的方向，關(guān)于汽車這個話題，一直以為比這些孩子懂得得多，在這30多位孩子的面前，我和他們的關(guān)系也只是半桶水和一杯水的關(guān)系，可見老師的知識儲藏是很重要的。“各種各樣的汽車”主題活動完畢了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認識，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用處、汽車的創(chuàng)造、構(gòu)造、開展都有了一定的理解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進展的美術(shù)、游戲等活動，讓幼兒充分體驗到了快樂，從中也獲得了有益的經(jīng)歷，審美情趣也得到了培養(yǎng)。大班平安教案《平安過馬路》篇七1、認識生活中的平安標記，分析^p標記圖的圖案，理解這些標記的實際意義。2、通過尋找生活中的平安標記，理解生活中的平安標記和人的生命平安有著親密的聯(lián)絡(luò)。3、在制作平安標記的過程中，加深對平安標記的認識，培養(yǎng)一定的平安意識。常見的平安標記圖：紅、綠燈；制止吸煙；制止攀爬；制止通行等。每個幼兒一支筆，一張紙。一、老師首先出示紅、綠燈的平安標記圖。老師：小朋友們，你們看這是什么？你在什么地方見過這些標記？這個標記告訴我們什么？標記表示什么意思？然后分別出示其他標記，引導(dǎo)幼兒認識詳細方法。老師：下面呢，我們看幾幅圖片，看看圖片上的做法，對不對？為什么？老師：在詳細的認識了一些標記后，請小朋友們做連線的游戲，穩(wěn)固知識。二、結(jié)合日常生活，組織幼兒分組討論，擴大對各種標記的認識。老師：生活中，你還在什么地方見過什么標記？它們是什么樣子的？你知道它表示什么意思嗎？出示馬路，電塔，風(fēng)景區(qū)，建筑工地，火災(zāi)現(xiàn)場的圖片。老師：這是什么？我們在這些場所的時候應(yīng)該注意什么呢？分別請每組幼兒介紹自己小組講述的標記，全班交流小朋友見過的標記。三、討論：1、老師：想一想，在我們班上、在我們幼兒園，哪些地方也需要有平安標記呢？讓幼兒分組討論，共同討論研究。四、幼兒在自己制作平安標志幼兒自己動手，不僅鍛煉了畫圖才能，還加深了對平安標志的印象。老師：今天呀，小朋友認識了很多標記，我們把它畫下來，好不好呢？適當展示幼兒的作品。1、請幼兒把畫好的平安標志圖掛在活動室。2、自由活動時間請幼兒繼續(xù)認識更多的平安標志。在這節(jié)課中，幼兒找標志、看標志、制作標志，過程中對標志產(chǎn)生很大的興趣，在討論、交流中，把自己認識的標志介紹給別人，讓幼兒們認識更多地標志，對平安標志有了一個正確地認識，同時，幼兒們理解生活中的平安標記和人的生命平安有著親密的聯(lián)絡(luò)的，并且在制作平安標記的過程中，加強對平安標記的認識，培養(yǎng)一定的平安意識。1、這節(jié)課層次明晰，環(huán)節(jié)一環(huán)扣一環(huán)，師幼互動性強，能使幼兒在活動過程中輕松愉快地學(xué)到知識。2、活動過程整體效果較好，重視幼兒各方面才能的培養(yǎng)：老師留給幼兒充分的活動空間，引導(dǎo)、鼓勵幼兒觀察、探究、討論，讓每個幼兒都有表達、設(shè)計的時機。在這樣的情境下，幼兒積極主動地參與其中，豐富了經(jīng)歷，拓展了思維，進步了口語表達才能，較好地完成了活動目的。3、活動提問較為簡單而有針對性，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個廣闊的思維空間，一句“你還見過別的平安標志嗎？它是什么樣的？我們的老師和幼兒園里有哪些地方需要提醒大家的地方？”大大激發(fā)了幼兒答復(fù)的興趣，充分發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)的主動性、積極性、創(chuàng)造性。4、示范用的標志太小，另外，設(shè)計標志前交代不夠細致。大班平安教案《平安過馬路》篇八1、通過相關(guān)平安防護圖片的展示，使幼兒有初步的認識，從而在日常生活中注意保護自己。2、引導(dǎo)幼兒區(qū)分哪些行為是危險的，哪些是平安的，并掌握遇到危險時的簡單自我保護和求救的方法。1、平安有關(guān)的圖片。2、水彩筆、記號筆、白紙等。理解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的一些標志。如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意平安等。培養(yǎng)幼兒自我保護的意識，讓幼兒從心里明白這么做是危險的?！惨弧?、利用身體語言，激發(fā)幼兒的興趣。老師用肢體語言來表達平安圖片上的意識，如小心觸電等。〔二〕、利用講故事的形式對故事中出現(xiàn)的平安情況進展分析^p：1、小朋友在上下樓梯時，你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小朋友摔下樓的情景。2、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭。3、拿石頭和沙子扔過來，扔過去。4、將珠子或者筆帽放入嘴里。5、在教室里到處亂跑、追追打打。(三)老師總結(jié)希望小朋友們都可以注意平安，學(xué)會保護自己，安康快樂的成長！大班平安教案《平安過馬路》篇九1.能意識到平安的重要性，增強對班級和同伴的責(zé)任感。2.能關(guān)注周圍的環(huán)境，找出班級中的平安隱患，并設(shè)計相應(yīng)的標記。3.知道身邊有哪些危險，并學(xué)會保護自己和提醒朋友注意平安。4.加強幼兒的平安意識。5.進步幼兒思維的敏捷性。1.《平安標志》圖片。2.制作平安標志的材料：卡紙、彩紙、雙面膠、油畫棒。1.談話、看圖引起幼兒活動的興趣。師：請小朋友觀察一下這幅平安標志圖，請你說一說這些平安標志代表什么意思？你在哪里見過？有什么作用？平安標志分為四類：制止標志、警告標志、指令標志、提示標志。讓幼兒感受在生活中平安標志無處不在，知道它們的作用，體會標志與人們生活的關(guān)系。2.請幼兒自由分組，尋找班級的平安隱患。幼兒分組觀察新班級的環(huán)境，查找班級中有危險的地方。師：請小朋友們仔細觀察并說一說，教室里有哪些不平安的物品？會帶來一些什么樣的危險？怎樣預(yù)防這些危險？3.幼兒繪畫并為班級設(shè)計平安標志。師：請小朋友想一想，用繪畫、符號等表征方式，為班級設(shè)計平安標志，想一想把它貼在哪里，并說明理由。4.幼兒互相介紹自己設(shè)計的標志，并張貼在適宜的位置。1.鼓勵幼兒自覺遵守平安標志中的提示。2.老師有目的地引導(dǎo)幼兒關(guān)注和理解生活中的常見標志，學(xué)會保護自己。3.引導(dǎo)幼兒在教學(xué)樓以及家里繼續(xù)查找平安隱患，設(shè)計平安標志。大班平安教案《平安過馬路》篇十1、初步理解一些根本的自我保護常識和相應(yīng)的策略。2、通過觀察圖片，推測可能發(fā)生的事情，理解這樣玩的危險性。3、積極參與戶外活動，感受自我保護過程中的愉快心情和活動過程中的快樂。4、初步培養(yǎng)幼兒的平安意識，進步自我保護才能。5、知道在發(fā)