2023《森林經(jīng)理學(xué)森林培育學(xué)科博士研究生培養(yǎng)方案》contents目錄培養(yǎng)目標(biāo)與要求學(xué)科基礎(chǔ)與專業(yè)知識(shí)研究能力與素質(zhì)培養(yǎng)培養(yǎng)計(jì)劃與課程設(shè)置學(xué)術(shù)論文與成果要求實(shí)踐環(huán)節(jié)與科研訓(xùn)練導(dǎo)師隊(duì)伍與教學(xué)保障01培養(yǎng)目標(biāo)與要求01培養(yǎng)具有國際視野、掌握森林培育學(xué)科先進(jìn)理論和實(shí)踐技能的高級(jí)專業(yè)人才，為我國林業(yè)可持續(xù)發(fā)展和生態(tài)文明建設(shè)提供支持。培養(yǎng)目標(biāo)02培養(yǎng)具有獨(dú)立思考、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的森林培育學(xué)科領(lǐng)軍人才，為我國森林經(jīng)理學(xué)科的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。03培養(yǎng)具有良好品德、社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的高素質(zhì)人才，為我國林業(yè)行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供人才保障。培養(yǎng)要求掌握森林培育學(xué)科的基本理論和實(shí)踐技能，了解學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢(shì)。具有較強(qiáng)的獨(dú)立思考、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，能夠在實(shí)踐中解決復(fù)雜問題。熟悉和掌握英語和至少一門第二外語，具備國際交流和合作的能力。具有良好的品德、社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，具備領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)管理能力。02學(xué)科基礎(chǔ)與專業(yè)知識(shí)林學(xué)基礎(chǔ)研究森林培育的理論基礎(chǔ)，包括林木遺傳育種、森林培育技術(shù)、森林保護(hù)和森林利用等。學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)植物學(xué)介紹森林中植物的分類、分布、生長(zhǎng)規(guī)律及其與環(huán)境的關(guān)系。動(dòng)物學(xué)介紹森林中動(dòng)物的種類、習(xí)性、分布及其與植物、環(huán)境的關(guān)系。生態(tài)學(xué)研究生物與環(huán)境之間相互關(guān)系的規(guī)律和機(jī)理，包括生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、功能和動(dòng)態(tài)。專業(yè)知識(shí)與技能掌握森林調(diào)查技術(shù)和規(guī)劃方法，了解森林資源和地理信息系統(tǒng)。森林調(diào)查與規(guī)劃森林生態(tài)工程森林培育技術(shù)森林保護(hù)與利用掌握森林生態(tài)工程的基本原理和技術(shù)，包括水土保持、水源涵養(yǎng)、生物多樣性保護(hù)等。掌握森林培育技術(shù)的基本原理和方法，包括苗木培育、森林營(yíng)造、森林改造等。了解森林保護(hù)和利用的基本原理和方法，包括森林防火、病蟲害防治、木材加工和利用等。03研究能力與素質(zhì)培養(yǎng)研究能力培養(yǎng)博士研究生應(yīng)具備扎實(shí)的森林培育學(xué)科理論基礎(chǔ)，能夠運(yùn)用相關(guān)理論和方法解決實(shí)際問題。掌握森林培育學(xué)科的基本理論和方法博士研究生應(yīng)具備獨(dú)立進(jìn)行科研工作的能力，包括選題、文獻(xiàn)綜述、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析等環(huán)節(jié)。具有較強(qiáng)的科研能力博士研究生應(yīng)能夠熟練運(yùn)用各種科研工具和軟件，如統(tǒng)計(jì)分析軟件、繪圖軟件等，以便更好地進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和分析。熟練掌握科研工具和軟件博士研究生應(yīng)具備在學(xué)術(shù)會(huì)議、研討會(huì)等場(chǎng)合進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的能力，能夠清晰地表達(dá)自己的研究思想和成果。具有較強(qiáng)的學(xué)術(shù)交流能力具有良好的思想品德素質(zhì)博士研究生應(yīng)具有高尚的道德品質(zhì)，遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。博士研究生應(yīng)具備健康的身體和心理素質(zhì)，能夠應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和工作中的壓力和挑戰(zhàn)。博士研究生應(yīng)具備較好的組織和管理能力，能夠合理安排時(shí)間，組織和管理團(tuán)隊(duì)完成科研項(xiàng)目。博士研究生應(yīng)具備強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和使命感，關(guān)注社會(huì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)，為森林培育學(xué)科的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。素質(zhì)培養(yǎng)具有良好的身心素質(zhì)具有較強(qiáng)的組織管理能力具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和使命感04培養(yǎng)計(jì)劃與課程設(shè)置1培養(yǎng)計(jì)劃23培養(yǎng)具有國際視野、掌握森林培育學(xué)科先進(jìn)理論和實(shí)踐技能、能夠勝任森林培育教學(xué)和科研工作的博士研究生。目標(biāo)注重森林培育學(xué)科的基礎(chǔ)理論和前沿進(jìn)展，強(qiáng)化科學(xué)研究能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，突出實(shí)踐能力和解決實(shí)際問題的能力。特點(diǎn)包括理論課程、實(shí)踐課程、科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流等多個(gè)方面。內(nèi)容包括必修課程和選修課程。必修課程包括森林培育學(xué)、森林生態(tài)學(xué)、林木遺傳育種、森林經(jīng)營(yíng)學(xué)等。選修課程包括林業(yè)經(jīng)濟(jì)與政策、林業(yè)信息技術(shù)、森林資源保護(hù)與利用等。課程設(shè)置博士研究生需要完成18個(gè)學(xué)分的課程學(xué)習(xí)，其中必修課程不少于12個(gè)學(xué)分，選修課程不少于6個(gè)學(xué)分。同時(shí)，還需要完成至少6個(gè)學(xué)分的學(xué)術(shù)研究，并在學(xué)術(shù)會(huì)議或?qū)W術(shù)交流活動(dòng)中進(jìn)行至少1次學(xué)術(shù)報(bào)告。學(xué)分要求課程設(shè)置與學(xué)分要求05學(xué)術(shù)論文與成果要求學(xué)術(shù)論文發(fā)表博士研究生在讀期間需發(fā)表一定數(shù)量的學(xué)術(shù)論文，其中至少一篇論文應(yīng)發(fā)表在國內(nèi)外知名學(xué)術(shù)期刊上。論文質(zhì)量要求論文應(yīng)具有較高的創(chuàng)新性、實(shí)用性和學(xué)術(shù)價(jià)值，符合學(xué)術(shù)規(guī)范，無抄襲、剽竊等不良行為。論文研究方向博士研究生發(fā)表的學(xué)術(shù)論文應(yīng)與森林培育學(xué)科相關(guān)，并緊密結(jié)合當(dāng)前林業(yè)發(fā)展的實(shí)際需求。學(xué)術(shù)論文要求VS博士研究生在讀期間應(yīng)積極參加科研項(xiàng)目和實(shí)踐活動(dòng)，并取得一定的成果。具體包括：參與科研項(xiàng)目、技術(shù)推廣、社會(huì)服務(wù)等工作，并取得相應(yīng)的成果和貢獻(xiàn)。獎(jiǎng)勵(lì)措施對(duì)于在學(xué)術(shù)論文發(fā)表和成果取得方面表現(xiàn)優(yōu)秀的博士研究生，學(xué)院將給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和表彰。獎(jiǎng)勵(lì)措施包括：頒發(fā)優(yōu)秀博士研究生獎(jiǎng)、提供獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金等。成果要求成果要求與獎(jiǎng)勵(lì)措施06實(shí)踐環(huán)節(jié)與科研訓(xùn)練實(shí)踐環(huán)節(jié)一：專業(yè)實(shí)習(xí)安排在第一學(xué)年，共計(jì)1個(gè)月。目的是讓學(xué)生了解和掌握森林培育學(xué)科相關(guān)的基本理論和實(shí)踐技能，熟悉實(shí)驗(yàn)室和現(xiàn)場(chǎng)工作的基本程序，為后續(xù)的學(xué)習(xí)和研究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)單位：合作企業(yè)和研究機(jī)構(gòu)，涉及林業(yè)、生態(tài)、自然保護(hù)等領(lǐng)域。實(shí)習(xí)內(nèi)容：參與森林培育相關(guān)的科研項(xiàng)目、工程設(shè)計(jì)和現(xiàn)場(chǎng)施工等工作，涉及森林調(diào)查、規(guī)劃設(shè)計(jì)、營(yíng)林施工、森林保護(hù)等方面的實(shí)踐操作。實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)：由實(shí)習(xí)單位給出實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)報(bào)告，學(xué)校根據(jù)報(bào)告和學(xué)生的表現(xiàn)給出實(shí)習(xí)成績(jī)。實(shí)踐環(huán)節(jié)二：學(xué)術(shù)交流與參加學(xué)術(shù)會(huì)議安排在第二學(xué)年，共計(jì)2個(gè)月。目的是讓學(xué)生了解和掌握學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，拓寬學(xué)術(shù)視野，提高學(xué)術(shù)素養(yǎng)和表達(dá)能力，增加學(xué)術(shù)交流的機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，為后續(xù)的學(xué)術(shù)研究和創(chuàng)新提供支持。活動(dòng)形式：參加學(xué)術(shù)會(huì)議、學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)沙龍等?；顒?dòng)內(nèi)容：學(xué)生提交學(xué)術(shù)論文或海報(bào)展示，與專家學(xué)者進(jìn)行交流和討論，了解最新的學(xué)科動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。活動(dòng)評(píng)價(jià)：由主辦方給出評(píng)價(jià)報(bào)告，學(xué)校根據(jù)報(bào)告和學(xué)生的表現(xiàn)給出成績(jī)。實(shí)踐環(huán)節(jié)安排科研訓(xùn)練一：文獻(xiàn)綜述與論文寫作安排在第一學(xué)年，共計(jì)2個(gè)月。目的是讓學(xué)生了解和掌握文獻(xiàn)綜述和論文寫作的基本方法和技巧，提高科研素養(yǎng)和研究能力，為后續(xù)的科研工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。研究?jī)?nèi)容：學(xué)生自選或?qū)熤付ㄑ芯糠较?，進(jìn)行文獻(xiàn)搜集、閱讀和分析，撰寫文獻(xiàn)綜述報(bào)告和論文初稿。研究評(píng)價(jià)：由導(dǎo)師和學(xué)術(shù)委員會(huì)給出評(píng)價(jià)報(bào)告，學(xué)校根據(jù)報(bào)告和學(xué)生的表現(xiàn)給出成績(jī)。科研訓(xùn)練二：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)分析安排在第二學(xué)年，共計(jì)3個(gè)月。目的是讓學(xué)生了解和掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析的基本理論和方法，提高實(shí)驗(yàn)操作能力和數(shù)據(jù)處理能力，為后續(xù)的科研工作提供支持。研究?jī)?nèi)容：學(xué)生自選或?qū)熤付▽?shí)驗(yàn)項(xiàng)目，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)施和數(shù)據(jù)分析，撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告和數(shù)據(jù)分析報(bào)告。研究評(píng)價(jià)：由導(dǎo)師和學(xué)術(shù)委員會(huì)給出評(píng)價(jià)報(bào)告，學(xué)校根據(jù)報(bào)告和學(xué)生的表現(xiàn)給出成績(jī)?？蒲杏?xùn)練計(jì)劃與實(shí)施方案07導(dǎo)師隊(duì)伍與教學(xué)保障導(dǎo)師隊(duì)伍組成森林經(jīng)理學(xué)森林培育學(xué)科博士研究生的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)由具有豐富經(jīng)驗(yàn)和高級(jí)職稱的教授和研究員組成，具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和廣泛的專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。職責(zé)分工每位導(dǎo)師負(fù)責(zé)指導(dǎo)研究生的學(xué)術(shù)研究、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析和論文撰寫等環(huán)節(jié)。同時(shí)，導(dǎo)師之間也會(huì)進(jìn)行合作與交流，以確保研究生得到全面和專業(yè)的指導(dǎo)。導(dǎo)師隊(duì)伍組成與職責(zé)分工為保障教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校采取了一系列措施，包括制定嚴(yán)格的導(dǎo)師選拔和考核機(jī)制、定期組織教學(xué)