專題19綠色植物是生物圈中的有機物制造者綠色植物是生物圈中的有機物制造者知識點1．光合作用的場所；光合作用的原料；光合作用的條件；光合作用的產(chǎn)物。A．二氧化碳和水B．淀粉和氧氣C．光D．葉綠體2．光合作用的實質(zhì)有兩個方面的變化：①物質(zhì)變化，是把簡單的變成復雜的；②能量變化，把吸收的轉(zhuǎn)化變成生物體所需要的化學能，貯藏在中。3．生物圈中生產(chǎn)有機物的天然“工廠〞是。4．綠葉制造的有機物經(jīng)葉脈、葉柄、莖中的運輸?shù)街仓旮魈帲溥\輸方向是由。5．光合作用的概念是：綠色植物利用，通過，把和轉(zhuǎn)化成貯存著能量的〔主要是淀粉〕，并且釋放的過程．6．綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，因為它們能進行光合作用。請根據(jù)光合作用示意圖答復以下問題?！?〕植物進行光合作用的主要器官是?！?〕請寫出圖中各序號所代表的物質(zhì)①，②。7．如果我們把綠葉比喻為“綠色工廠〞，那么它的“車間〞是，“機器〞是，“動力〞是，“原料〞是和，“產(chǎn)物〞是、。8．植株生長需要的營養(yǎng)物質(zhì)是和。根向下生長，從土壤中吸收和，由莖中的向上輸送到葉；同時植物通過光合作用制造，由莖中的向下運輸以供莖、根的生長發(fā)育。9．光合作用的實質(zhì)是制造，釋放，把轉(zhuǎn)變成有機物里的能量。10．植物從外界吸收、和。通過制造、淀粉等。動物不能制造它們以為食，從中獲得。11．光合作用實現(xiàn)了兩個轉(zhuǎn)化：一是將轉(zhuǎn)變成有機物；二是將光能轉(zhuǎn)化為。12．將以下左右的對應(yīng)項連接起來。a．二氧化碳A．光合作用的場所b．氧氣B．光合作用的原料c．水C．光合作用的條件d．淀粉D．光合作用的產(chǎn)物e．光f．葉綠體13．將以下細胞的不同結(jié)構(gòu)與其對應(yīng)的連接起來?！?〕原料A．有機物和氧氣〔2〕產(chǎn)物B．葉肉細胞〔3〕廠房C．葉綠體〔4〕車間D．光能〔5〕動力E．二氧化碳和水14．不同的概念常有直接或間接的聯(lián)系，用一些有關(guān)的概念聯(lián)系起來，可繪制成概念圖。請你根據(jù)所學知識，完成以下概念圖。〔1〕“Ⅰ〞表示的生理過程作用是“Ⅱ〞表示的生理過程作用是，〔2〕“Ⅱ〞過程主要在活細胞的[③]進行，物質(zhì)①主要通過植物根尖〔部位〕吸收。〔3〕二氧化碳和②進出葉片的“門戶〞是。15．如下圖為葉片進行光合作用示意圖，請答復以下各題：〔1〕圖中A、B表示葉片光合作用時所需的原料，那么A為，B為?！?〕葉片中的是生產(chǎn)有機物的“車間〞，也是將轉(zhuǎn)化為的“能量轉(zhuǎn)換器〞。16．在學習?開花和結(jié)果?時，濟寧實驗中學初中的師生置身于桃花園中，觀察、體驗、探索、思考，教學效果特別好，圖2為三個月后圖1中的某一枝條，A、B、C代表三項生理活動，請你就師生共同探討的幾個問題作答。〔1〕桃樹栽種的疏密有致是為了提高圖2中過程〔填字母〕的效率，該生理活動進行的場所是。〔2〕桃樹生長、細胞分裂等生命活動所需能量是在圖2中過程〔填字母〕產(chǎn)生的，該過程主要在細胞的內(nèi)進行?！?〕桃樹根部吸收的水分和無機鹽通過莖內(nèi)的運輸?shù)饺~片，其輸送的動力源自圖2中的過程〔填字母〕；而葉片合成的有機物那么是通過運送到果實貯存?！?〕圖2中的三種氣體進出葉片的“門戶〞都是。參考答案1．D；A；C；B。2．無機物；有機物；光；有機物。3．綠色植物4．篩管；從上而下5．光能；葉綠體；二氧化碳；水；有機物；氧氣6．〔1〕葉?！?〕二氧化碳；氧氣。7．葉肉細胞；葉綠體；光；二氧化碳；水；有機物；氧氣。8．水、無機鹽；有機物；水；無機鹽；導管；有機物；篩管9．有機物；氧氣；無機物10．無機鹽；二氧化碳；水；葡萄糖；有機物；有機物；植物或其他動物；營養(yǎng)物質(zhì)。11．無機鹽；化學能。12．A．光合作用的場所﹣﹣fB．光合作用的原料﹣﹣acC．光合作用的條件﹣﹣eD．光合作用的產(chǎn)物﹣﹣bd13．14．〔1〕光合作用