幼兒園教師試講教案活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則的意識(shí)，遠(yuǎn)離不安全因素。

2、尋找教室里的不安全因素，并貼上標(biāo)記提醒同伴。

3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

4、知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。

5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小朋友戶外活動(dòng)的圖片

2、紅色標(biāo)記

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示幼兒戶外活動(dòng)時(shí)的圖片

提問(wèn)：圖上有誰(shuí)？他們?cè)谕媸裁?？你覺(jué)得他們這樣玩好嗎？也許會(huì)發(fā)生什么事？

會(huì)摔跤、會(huì)打痛、會(huì)從玩具架上掉下來(lái)等等)

那你覺(jué)得應(yīng)該怎么玩，小朋友才不會(huì)發(fā)生這樣的事呢？(引導(dǎo)幼兒大膽交流)

2、尋找教室里不安全的因素

師：剛才，我們看的是小朋友在外面活動(dòng)時(shí)的不安全的事情，其實(shí)，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果……

小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。

找到不安全的地方后，為不安全的地方貼上紅色警告標(biāo)記，提醒孩子注意。

3、小結(jié)：剛才，小朋友找出了許多不安全的地方，并給它貼上了紅色標(biāo)記，下次小朋友看見(jiàn)這些紅色標(biāo)記的地方就要更加注意安全，好嗎？

活動(dòng)反思：

在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個(gè)活動(dòng)孩子們沉浸在故事畫面里，聽(tīng)得很專注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危險(xiǎn)的事情，知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。通過(guò)故事畫面，孩子能準(zhǔn)確判斷是與非，增強(qiáng)自己的安全意思。其實(shí)，也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。

小百科：試講是模擬課堂教學(xué)，具體來(lái)說(shuō)，試講是模擬真實(shí)課堂環(huán)境下的教學(xué)環(huán)節(jié)和過(guò)程。試講主要考察的是應(yīng)試者的講課技能、表達(dá)能力、思維發(fā)散能力等。幼兒園教師面試的試講教案一、活動(dòng)目標(biāo)

1、感受故事中狐貍和狼的內(nèi)心變化，了解他們的心理特征。

2、學(xué)習(xí)用生動(dòng)的語(yǔ)氣表現(xiàn)狐貍和狼的心理變化。

3、理解故事內(nèi)容，能根據(jù)故事情節(jié)大膽地用肢體動(dòng)作進(jìn)行表演。

4、能與同伴合作，并能愉快的進(jìn)行交流。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、與故事內(nèi)容有關(guān)的小動(dòng)物的頭飾或圖片。

2、布置一個(gè)森林場(chǎng)景。

3、與故事內(nèi)容有關(guān)的音樂(lè)。

三、活動(dòng)指導(dǎo)

一)導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。

指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，今天我們要一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)非常有趣的《狐貍和狼》的故事，你們準(zhǔn)備好了嗎？

二)出示圖片，引導(dǎo)幼兒了解故事中的人物形象。

指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，你們看這是誰(shuí)呀？(狐貍)這只狐貍看上去怎么樣？(狡猾)這只狐貍是不是很狡猾呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事。

三)引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容及發(fā)展線索。

1、幼兒欣賞一遍故事。

指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，故事好聽(tīng)嗎？那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才的故事里面出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物？這些小動(dòng)物們?cè)诟墒裁茨兀?/p>

2、幼兒講述一遍故事。

指導(dǎo)語(yǔ)：剛才小朋友們都說(shuō)了自己喜歡哪些小動(dòng)物，為什么喜歡它們？那么，我們一起來(lái)看著圖片完整地來(lái)講一遍故事吧！

3、幼兒表演故事。

指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，你們想不想把這個(gè)故事表演出來(lái)呢？誰(shuí)來(lái)告訴我你想表演哪個(gè)小動(dòng)物？為什么？幼兒自由選擇角色表演故事。

四)引導(dǎo)幼兒分析故事中的人物形象及心理特征。

指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，剛才在表演故事的時(shí)候，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)哪些小動(dòng)物的心里發(fā)生了變化？是怎么變的？為什么會(huì)這樣變呢？

五)引導(dǎo)幼兒分析故事中的道理。

指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，這個(gè)故事告訴我們什么道理呢？是不是壞人是不會(huì)有好結(jié)果的？我們要不要學(xué)習(xí)狐貍和狼呢？那要學(xué)習(xí)他們的什么呢？對(duì)了，我們要學(xué)習(xí)他們聰明的大腦和好聽(tīng)的聲音。小朋友們，我們可千萬(wàn)不能做壞事哦！通過(guò)本次活動(dòng)使幼兒更加喜歡聽(tīng)故事、看故事、表演故事、分析故事中的人物形象和心理變化及道理等，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。幼兒園試講教案活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則的意識(shí)，遠(yuǎn)離不安全因素。

2、尋找教室里的不安全因素，并貼上標(biāo)記提醒同伴。

3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

4、知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。

5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小朋友戶外活動(dòng)的圖片

2、紅色標(biāo)記

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示幼兒戶外活動(dòng)時(shí)的圖片

提問(wèn)：圖上有誰(shuí)？他們?cè)谕媸裁?？你覺(jué)得他們這樣玩好嗎？也許會(huì)發(fā)生什么事？

會(huì)摔跤、會(huì)打痛、會(huì)從玩具架上掉下來(lái)等等)

那你覺(jué)得應(yīng)該怎么玩，小朋友才不會(huì)發(fā)生這樣的事呢？(引導(dǎo)幼兒大膽交流)

2、尋找教室里不安全的因素

師：剛才，我們看的是小朋友在外面活動(dòng)時(shí)的不安全的事情，其實(shí)，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果……

小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。

找到不安全的地方后，為不安全的地方貼上紅色警告標(biāo)記，提醒孩子注意。

3、小結(jié)：剛才，小朋友找出了許多不安全的地方，并給它貼上了紅色標(biāo)記，下次小朋友看見(jiàn)這些紅色標(biāo)記的地方就要更加注意安全，好嗎？

活動(dòng)反思：

在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個(gè)活動(dòng)孩子們沉浸在故事畫面里，聽(tīng)得很專注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危險(xiǎn)的事情，知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。通過(guò)故事畫面，孩子能準(zhǔn)確判斷是與非，增強(qiáng)自己的安全意思。其實(shí)，也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。

小百科：試講又叫模擬上課或微型課，是課前5分鐘左右給面試者面對(duì)評(píng)委上課的機(jī)會(huì)。幼兒園教案試講一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)四散跑和聽(tīng)信號(hào)跑，感受和同伴一起游戲的快樂(lè)。

2、熟悉生活中常見(jiàn)的小兔、小鴨、小貓的名稱和生活習(xí)性。

3、懂得一起游戲時(shí)不碰撞、不擁擠。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小兔、小鴨、小貓圖片各一幅，懸掛在戶外場(chǎng)地不同的位置，代表小動(dòng)物的家。軟墊四塊。

2、陽(yáng)光、優(yōu)美的樂(lè)曲磁帶、錄音機(jī)

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、帶領(lǐng)寶寶進(jìn)行熱身活動(dòng)。

“寶寶們，今天來(lái)了幾個(gè)小動(dòng)物想和我們一起做游戲，你們找找看，都是誰(shuí)來(lái)了。”

寶寶們?cè)趫?chǎng)地上走走、跑跑，根據(jù)圖片認(rèn)識(shí)小動(dòng)物的“家”。并說(shuō)出：“這是誰(shuí)的家？它是

怎么叫的、怎么走路的？”寶寶隨意學(xué)一學(xué)他們走路。

2、帶領(lǐng)寶寶玩游戲

（1）講解游戲規(guī)則

教師說(shuō)兒歌，寶寶說(shuō)出兒歌中說(shuō)的是誰(shuí)，就跑到小動(dòng)物的家，找小動(dòng)物，找到后說(shuō)：“我找到該動(dòng)物了”并學(xué)兩聲該動(dòng)物叫，或?qū)W該動(dòng)物走路。

（2）幼兒游戲

教師說(shuō)兒歌：“愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)。”

教師：“寶寶要去找哪個(gè)小動(dòng)物??？”

幼兒：“小兔”

教師：“我們跑著去找小兔吧?！?/p>

教師提示：“寶寶們，跑的時(shí)候要注意：不要推擠，不要碰到小伙伴，要注意安全！”找到后，在小兔周圍學(xué)小兔跳。

教師變換兒歌內(nèi)容：“輕輕走，輕輕跑，小貓小貓喵喵喵。寶寶跑起來(lái)，一起去找小貓吧?！?/p>

教師變換兒歌內(nèi)容，帶領(lǐng)寶寶重復(fù)游戲。視幼兒身體狀況和情緒調(diào)整重復(fù)次數(shù)。

3、播放陽(yáng)光優(yōu)美的音樂(lè)，指導(dǎo)寶寶自由放松。

播放音樂(lè)，帶領(lǐng)寶寶走一走、抖一抖、搖一搖，到軟墊上坐一坐、躺一躺，自由地放松身體。小學(xué)數(shù)學(xué)試講教案一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生掌握和理解小學(xué)數(shù)學(xué)的基本概念、法則和定理。

2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。

3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，培養(yǎng)他們的邏輯思維和空間想象力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、數(shù)的認(rèn)識(shí)：整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)。

2、基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算：加、減、乘、除。

3、平面圖形的基本知識(shí)：三角形、正方形、長(zhǎng)方形等。

4、簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)知識(shí)：平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)等。

三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1、難點(diǎn)：使學(xué)生充分理解數(shù)的概念，掌握四則運(yùn)算的原理和方法，理解平面圖形的基本性質(zhì)和應(yīng)用。

2、重點(diǎn)：整數(shù)、小數(shù)和分?jǐn)?shù)的概念，加、減、乘、除的基本運(yùn)算，三角形和平面圖形的概念和性質(zhì)。

四、教具和多媒體資源

1、黑板：用于寫明教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，進(jìn)行示例演練。

2、投影儀：展示數(shù)學(xué)題目和圖形，增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)理解。

3、教學(xué)軟件：用于計(jì)算、演示和模擬，增強(qiáng)學(xué)生的理解和參與。

五、教學(xué)方法

1、激活學(xué)生的前知：回顧與新知識(shí)相關(guān)的舊知識(shí)，如計(jì)數(shù)方法、形狀識(shí)別等。

2、教學(xué)策略：通過(guò)實(shí)例、問(wèn)題和游戲等方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考、討論和實(shí)踐。

3、學(xué)生活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、角色扮演和競(jìng)賽等活動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極參與教學(xué)過(guò)程。

六、教學(xué)過(guò)程

1、導(dǎo)入：通過(guò)故事導(dǎo)入或?qū)嶋H問(wèn)題導(dǎo)入，吸引學(xué)生的注意力，引導(dǎo)他們進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2、講授新課：首先介紹課程的主要內(nèi)容，然后進(jìn)行詳細(xì)講解和演示，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

3、鞏固練習(xí)：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓學(xué)生實(shí)際操作和計(jì)算，檢查他們的理解和掌握程度。

4、歸納小結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，總結(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn)，以及學(xué)生的表現(xiàn)和反饋。

七、評(píng)價(jià)與反饋

1、設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)策略：通過(guò)觀察、口頭反饋和作業(yè)等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2、為學(xué)生提供反饋：及時(shí)給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)他們?nèi)绾胃倪M(jìn)自己的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。

3、反思自己的教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的反饋和自己的觀察，反思自己的教學(xué)方法和效果，不斷改進(jìn)和提高自己的教學(xué)能力。幼兒園感恩節(jié)教案活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)感恩父母、感恩朋友、感恩大自然等活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)感謝、珍惜和感恩。

2、開(kāi)拓幼兒視野，增長(zhǎng)知識(shí)，體驗(yàn)和父母、同伴、大自然一起過(guò)感恩節(jié)的過(guò)程。

3、讓幼兒用心靈去感受大人的愛(ài)并學(xué)會(huì)感恩身邊的人。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、與活動(dòng)前的準(zhǔn)備，整理園內(nèi)戶外環(huán)境，事先和幼兒熟悉情境，了解感恩的對(duì)象。

2、每個(gè)幼兒收集帶一個(gè)水果；收集幼兒身邊資源材料（紅色線等）

3、紅色康乃馨、感恩祖國(guó)、感恩親人、感恩朋友、感恩大自然等，幼兒禮物（《幼兒感恩調(diào)查表》家里的人、幼兒園的老師、同伴；仍何人幫過(guò)我的好事……）這些最好