幼兒園大班數(shù)學(xué)：天空中的飛機(jī)教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】前言幼兒時(shí)期是人生中最重要的時(shí)期之一，這也是我們應(yīng)該借助幼兒期最重要的學(xué)習(xí)方式之一：游戲。因此，本文將介紹一種以游戲方式為主的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)。本次數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的主題是“飛機(jī)”，旨在提高幼兒園大班學(xué)生的數(shù)學(xué)認(rèn)知能力。本文將首先介紹教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，然后是教學(xué)過程，最后分享教學(xué)反思及教學(xué)建議。教學(xué)目標(biāo)通過本次教學(xué)，學(xué)生能夠：完成簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)計(jì)算；識(shí)別數(shù)字和符號(hào)；通過視覺和聽覺的刺激，提高對(duì)數(shù)字的感知和理解；通過游戲增加學(xué)生的興趣和參與度。教學(xué)內(nèi)容數(shù)字和符號(hào)：0-9，+，-，=視覺和聽覺識(shí)別數(shù)字和符號(hào)的能力；簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)計(jì)算：加減法。教學(xué)方法游戲方式在幼兒園大班，提高學(xué)生參與度是非常重要的，而游戲方式能夠提升學(xué)生的興趣。在教學(xué)過程中，我們會(huì)設(shè)置多種游戲模式來吸引學(xué)生的注意力。對(duì)于本次教學(xué)，我們?cè)O(shè)置了“快速抓住飛機(jī)”游戲，以讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)數(shù)字和計(jì)算。動(dòng)手輔助幼兒園大班的孩子還沒有形成完全的抽象思維能力，因此，我們將通過實(shí)物來幫助他們理解數(shù)學(xué)概念。在本次教學(xué)中，我們?yōu)槊恳粋€(gè)學(xué)生準(zhǔn)備了面板和裝飾物來輔助游戲。老師引導(dǎo)游戲的目的在于激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，然而，孩子們?cè)诶斫庥螒虻囊?guī)則和過程中常常需要老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。因此，我們會(huì)在游戲過程中引導(dǎo)學(xué)生思考，讓學(xué)生找到正確的答案。教學(xué)過程游戲一：快速抓住飛機(jī)為了讓孩子們更好地理解數(shù)字和符號(hào)，我們?cè)O(shè)計(jì)了一款叫做“快速抓住飛機(jī)”的小游戲。游戲前的準(zhǔn)備為每位學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)飛機(jī)底座和面板。準(zhǔn)備4個(gè)紅色和藍(lán)色的球，分別代表“+”和“-”符號(hào)。背景音樂為輕松愉快的節(jié)奏。安排學(xué)生坐在游戲桌旁，每個(gè)學(xué)生擁有頂部三個(gè)小圓圈和下部三個(gè)小圓圈，可以放置數(shù)字和符號(hào)。游戲過程游戲開始時(shí)，每個(gè)學(xué)生可以選擇兩個(gè)數(shù)字和一個(gè)符號(hào)。學(xué)生選擇好后，教師發(fā)出指令，讓每位學(xué)生依次進(jìn)行計(jì)算，求出結(jié)果，并將球放入對(duì)應(yīng)的小圓圈中。完成計(jì)算后，教師將一個(gè)飛機(jī)放于中央的空投口中，學(xué)生們瞪大眼睛看著飛機(jī)縮小，直至最后只剩下一個(gè)孔洞，此時(shí)大家開始抓飛機(jī)的過程。投過去的球要盡量使其落到飛機(jī)孔洞上，落到孔洞上則可以換取1分。完成游戲后，教師會(huì)公示分?jǐn)?shù)，并再次進(jìn)行游戲。游戲二：算數(shù)步驟逐步增加為了讓孩子們更好地理解加法和減法的不同，我們將增加游戲的難度，逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入到簡(jiǎn)單的算數(shù)計(jì)算中。游戲前的準(zhǔn)備在飛機(jī)底座和面板上，教師準(zhǔn)備了0-9的數(shù)字卡片和“+”，“-”符號(hào)，還為每位學(xué)生準(zhǔn)備了六個(gè)小棒，代表學(xué)生們可以隨意定義和選擇的數(shù)字。游戲過程在游戲開始時(shí)，每個(gè)學(xué)生先選擇一個(gè)數(shù)字和一個(gè)符號(hào)，然后向其左側(cè)補(bǔ)充一個(gè)數(shù)字和一個(gè)符號(hào)。每進(jìn)行一個(gè)回合，就可再增加一個(gè)數(shù)字和一個(gè)符號(hào)，最終完成簡(jiǎn)單的算數(shù)計(jì)算。對(duì)于這個(gè)游戲，我們觀察到，在逐漸增加算數(shù)步驟的過程中，學(xué)生感受到了自身的成長，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，進(jìn)而主動(dòng)學(xué)習(xí)。教學(xué)反思在本次教學(xué)設(shè)計(jì)中，我們采用了游戲方式的形式，充分利用了孩子們自發(fā)玩樂、自然探索的理性特點(diǎn)，增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。同時(shí)，我們對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行了個(gè)性化的教育，讓學(xué)生在游戲中逐漸建立起對(duì)數(shù)學(xué)的信心和入門基礎(chǔ)。教學(xué)反思也提醒了我們，教師應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)、觀察、引導(dǎo)學(xué)生的能力和興趣，并全情投入教育過程，讓學(xué)生有著良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教學(xué)建議學(xué)生在游戲中能夠自由玩樂，但需要注意控制時(shí)間，確保孩子們對(duì)學(xué)習(xí)保持持續(xù)的興趣。在游戲中逐漸增加難度等級(jí)，確保孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中能夠體驗(yàn)到成長。教師在游戲過程中需要發(fā)揮引導(dǎo)作用，讓孩子們能夠主動(dòng)思考，并提高學(xué)生的自信心。結(jié)論本次教學(xué)設(shè)計(jì)中，我們采用了游戲方式的形式，讓幼兒園大班的學(xué)生更好的理解數(shù)字和