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文檔簡介

幼教系列資料蘇教版一年級(jí)上冊教案27

課題

課型

新授課

1、理解課文內(nèi)容，激勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)懷素刻苦練字，好學(xué)上進(jìn)的精神。

2、能準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。

1、理解課文內(nèi)容，激勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)懷素刻苦練字，好學(xué)上進(jìn)的精神。

2、能準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)

二、精讀課文

1、學(xué)習(xí)第一自然段。

（1）指名讀第一自然段。

“好學(xué)上進(jìn)”是什么意思？

為什么說懷素是個(gè)“好學(xué)上進(jìn)”的孩子？

（2）這句話比較長，誰能讀好這一句？

2、學(xué)習(xí)第二自然段。

（1）懷素是怎樣寫字的呢？自由輕聲讀第二自然段。指名讀第二自然段。

（2）懷素寫字態(tài)度怎樣？“特殊認(rèn)真”。還可以怎么說？

（3）從哪里看出懷素寫字特殊認(rèn)真？

懷素寫字分為哪三步？

這三個(gè)步驟能顛倒嗎？課文中用什么詞語表示懷素寫字的先后挨次？（先再）

（4）朗讀、背誦第二自然段。

①引導(dǎo)同學(xué)嘗試背誦這一自然段。邊讀邊想象懷素認(rèn)真寫字的形象。

懷素寫字_____，他總是先_____，再_____。這樣，懷素的字_____。

②同學(xué)一邊復(fù)述懷素認(rèn)真寫字的情形，一邊演示。

3、學(xué)習(xí)第三自然段。

（1）指名讀第三自然段。

（2）從哪里看出懷素練字不但認(rèn)真，而且刻苦？

①朗讀“寫呀寫呀”與“寫呀”，比較體會(huì)寫字時(shí)間之長。

②“日子一長”，究竟有多長？一天能將木板寫穿嗎？一個(gè)月？一年？兩年？可見懷素將木板寫穿，該寫多少字呀，要花多少時(shí)間呀！“竟”表示什么意思？怎么讀？

（3）朗讀背誦第三自然段。

4、學(xué)習(xí)第四自然段。

（1）齊讀第四自然段。

（2）“出名”是什么意思？

（3）指導(dǎo)看圖：這是什么時(shí)候的懷素？他在干

三、總結(jié)課文

教后記

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