第第頁中班社會(huì)怎樣過馬路教案反思

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒是弱小的，教會(huì)孩子愛護(hù)自身安全，防止受意外事故的損害，是社會(huì)、學(xué)校、家庭的責(zé)任。而良好的遵守規(guī)章的習(xí)慣和自我愛護(hù)技能猶如一對(duì)孿生姐妹，密不可分。隨社會(huì)的日益進(jìn)展，交通設(shè)施的不斷完善，交通與人們的生活越來越緊密，它既給我們的生活帶來了便利，同時(shí)也給人們的安全帶來了肯定的危急性。因此，特意設(shè)計(jì)了"怎樣過公路'的安全活動(dòng)課。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道紅綠燈的用處，能自覺遵守紅燈停、綠燈行的交通規(guī)章。

2、懂得過公路時(shí)應(yīng)留意安全，肯定要走斑馬線。

3、對(duì)交通標(biāo)識(shí)感愛好，加強(qiáng)安全意識(shí)。

4、激發(fā)幼兒主動(dòng)復(fù)述故事的欲望，培育幼兒高自控性和興奮奮性。

5、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，進(jìn)展連貫表述的技能

活動(dòng)預(yù)備：紅綠燈、斑馬線、課件《三顆星星》錄音、投影儀。

活動(dòng)過程：

一、請(qǐng)幼兒聽錄音，談感受錄音內(nèi)容：街道上各種車輛來來往往的熱鬧聲，喇叭聲，汽車快速行駛的聲音突然，傳來了長長的急剎車的聲音。

師：請(qǐng)問剛才你聽到了什么聲音？想到了什么？〔幼兒說出自己的想法，并進(jìn)行爭(zhēng)論：為什么會(huì)有這種聲音〕二、傾聽故事《三顆星星》認(rèn)識(shí)斑馬線標(biāo)識(shí)。

1、播放課件《三顆星星》，使幼兒知道紅、黃、綠燈代表的意思。

2、出示斑馬線標(biāo)識(shí)，共同爭(zhēng)論斑馬線的用處。

3、幼兒學(xué)習(xí)安全兒歌，援助理解紅綠燈和斑馬線的用處。

附安全兒歌：

嘀嘀嘀，汽車叫，車來了我讓道，過公路，左右瞧，走路要走人行道，不玩耍，不亂跑，安全第一我知道，紅燈停、綠燈行，遵守規(guī)章別忘掉。

三、交通游戲。

1、誰對(duì)誰錯(cuò)老師依次出示圖片，請(qǐng)幼兒觀測(cè)判斷圖中行為的對(duì)錯(cuò)，并說出理由。

2、紅綠燈、斑馬線游戲玩法：老師出示紅綠燈的改變圖，請(qǐng)幼兒根據(jù)紅綠燈的指令前進(jìn)或停止。

遵守交通規(guī)章的幼兒可獲得安全寶寶獎(jiǎng)，小組中遵守交通規(guī)章多者為勝。

活動(dòng)延伸：

此活動(dòng)，力求通過多種方式方法，調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官進(jìn)行參加，從而使幼兒體驗(yàn)到遵守交通規(guī)章的重要性。另外，案例中的活動(dòng)，老師也可結(jié)合本班幼兒的詳細(xì)狀況，將其擴(kuò)展為半日活動(dòng)，使得每一名幼兒的參加體驗(yàn)變得更為充分。

附故事：三顆星星太陽媽媽有三個(gè)孩子：紅星星、黃星星、綠星星。三顆星星長大了，太陽媽媽教他們學(xué)本事。

紅星星是讓跑的物體停下來，黃星星的本事是讓跑的物體放慢速度留意安全，綠星星學(xué)的本事是讓物體跑起來。三顆星星學(xué)會(huì)了本事。太陽媽媽吐口氣，用太陽風(fēng)把三顆星星吹到了地球上。

好多年過去了，太陽媽媽思念孩子，她發(fā)出了呼喊信號(hào)。三顆星星又回到了太陽媽媽的身邊，地球卻出了事。全部的公路都塞滿了汽車，爸爸媽媽上不了班，小伙伴去不了幼兒園。

地球上的人發(fā)出了求救信號(hào)。三顆星星立即返回了地球，公路又暢通了。從那以后，三顆星星再也沒有離開過地球。到現(xiàn)在，太陽媽媽也不知道三顆星星在地球上干什么。

地球上的小伙伴都知道紅黃綠三顆星星，也都喜愛他們。由于在每個(gè)十字路口，三顆星星每天向小伙伴問好。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)思路清楚，能尊敬幼兒的主體地位，提高了幼兒對(duì)交通規(guī)章的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)