第第頁幼兒園老師個人工作總結范文

幼兒園老師個人工作總結范文篇一：

在勞碌和歡樂中結束了這一學期的工作，回顧這一學期的工作，真是有喜也有憂。我由衷地感到幼兒老師工作真是實實在在、悄悄無聞、不求索取的工作！

這使我更深地感到老師職業(yè)的崇高，責任的重大，使我更對這份工作加深了喜愛。

今年我?guī)У氖切“啵c孩子們朝夕與共共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是歡樂與美滿。這份歡樂與美滿是孩子們給我的，我愛孩子們，孩子們也愛我。

正由于有愛而滿心高興，也正由于有愛讓我與孩子的心交融在一起，讓我對班中的每個孩子也有了更深地了解。

雖然有時也會因孩子的淘氣而埋怨、煩躁，也會因他們的不聽話而失態(tài)、發(fā)脾氣。雖因工作的勞碌而感到很累，但對孩子的愛讓我心中總會涌起一種劇烈的責任感：比如我會想我是老師，我要給這些孩子引路，像媽媽一樣愛惜他們、教育和愛護他們。

這種劇烈的愛不斷激勵著我去真心擁抱每一個孩子。與他們朝夕與共，共同生活在愛的學校里。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉、等著我去雕飾，他們雖表面不光滑但內(nèi)心純凈無邪。

我要用一顆真誠的心加以百般的責任感去教育他們。這樣的情感使我對孩子少了一份責備，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份埋怨，多了一份愛惜。我想只要我用自己的心仔細地去愛，那么孩子們將是最最最棒的。

在工作中，我嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項制度，與同事親睦相處，不懂的就問，做到不早退、不曠工。還積極參與園內(nèi)外的各項活動，聽從領導安排，努力用幼兒老師職業(yè)的標準來要求自己，一心一意地做好教育教學工作。

因小班孩子年齡小，剛?cè)雸@時，許多孩子都哭鬧不止，生活自理技能也較差，因此我們把重點放在穩(wěn)定幼兒心情，援助幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。在我們的細心教育下，孩子的自理技能有了很大提高，例如原來大部分孩子常常穿錯鞋，現(xiàn)在已經(jīng)有了很大改善。

這一學期以來，在老師們的共同努力下，我班幼兒學會了自我照看：例如會正確運用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成垃圾扔進垃圾桶的習慣等等、懂得與小伙伴之間友好相處、懂得與老師及長輩打招呼等等。

在教研活動中，我仔細投入，仔細學習。并仔細學會許多的東西，如：教育活動中老師要做到規(guī)范、正確的操作演示，教具的設計要依據(jù)幼兒年齡特點等等。通過自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持仔細學、仔細做，并閱讀一些自己訂的幼兒讀物，去圖書館翻閱一些有關幼教資料，上網(wǎng)查一些有關幼兒教學的資料等等，我肯定會把幼兒工作越做越好的。

作為新世紀、新時期的老師，我認為還要繼續(xù)學習增長知識，只有這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的長久和深入。

尊敬幼兒，關注每個孩子的教育進展，轉(zhuǎn)變幼兒的學習方式，這些新理念我都要時刻記心中。去捕獲幼兒有價值的熱點，我需要進一步深入學習、探討討論。

在家長工作方面，我還常常與家進步行溝通溝通，并利用早、晚家長接送孩子的機會進行談話。這樣既讓讓家長實時了解了孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進一步了解和掌控幼兒現(xiàn)狀提供了有利的條件。

在生活中我無微不至的關懷、照看班里的每一位幼兒，留意他們脫穿衣服等狀況，細心照看幼兒，并著重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減削孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、歡樂的成長。

正由于實實在在的付出，不僅得到了家長的認可，還贏得了家長的信任。

雖然這學期既忙也很累，但收獲確許多。在工作中我享受到收獲的樂趣，也發(fā)覺了一些存在的問題。我在享受收獲的同時也將這學期存在的問題仔細思索盡力想方法解決，爭取把日后的工作越做越好，使孩子們更喜歡幼兒園，把幼兒園當作自己的第二個家，更愛和老師小伙伴們在一起，培育活潑開朗的下一代！我正以百般的毅力去為下一學期更好地工作而努力著。

幼兒園老師個人工作總結范文篇二：

時間飛逝如梭，20**年即將過去，嶄新的**眼看到來，回首一年的工作，有悄悄地耕耘，有悄悄地付出，有的更多的是肩負的那一份責任。

安全是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場所，在過去的一年中，我始終以“安全第一，預防為主”的思想指導自己的工作，仔細學習上級轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，通過學習，明確到安全工作是人命關天的大事，安全工作人人有責，在思想上對安全工作有一個高度重視。

現(xiàn)將一學年的工作匯報如下：

一、強化內(nèi)部管理，提高辦園檔次

園內(nèi)老師著重自我的反思與學習，更著重老師隊伍的建設，強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”。

講奉獻，作表率，早來晚歸，潛移默化引領著幼兒園良好的師德師風。著重為老師創(chuàng)設有彈性的工作空間。工作中，時時不忘征求老師的想法看法，采納對話式而非指令式；思想上，鼓舞多溝通不求大一統(tǒng)；工作方法敏捷多變。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。

以務實的作風投入工作，引領著的年輕老師發(fā)奮向上；以滿腔的工作熱忱凝集人心。不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)，老師珍愛自己、喜愛生活、歡樂工作。

一件件細致入微的小事，充分表達了老師團隊的凝集力。在點點滴滴中激發(fā)了各位老師工作的積極性、主動性、制造性。

二、安全方面

時刻牢記：眼中有孩子，心中有安全，到處有教育，安全第一。我不定期的.對園內(nèi)房屋、設施、大型玩具、線路等進行安全檢查。

我園還利用安全教育碟片來幫助教學，加強幼兒的安全意識，時刻防范一切擔心全的因素發(fā)生。我園重點做好早接晚送的門前管理，以免孩子因意外而走丟。

再就是課間、游戲、入廁洗手、室內(nèi)活動、戶外活動等幾個關鍵時間段的防范，實時發(fā)覺問題，實時整改。

責任書：幼兒園和老師簽訂安全責任書，明確各自的職責，貫徹“誰主管誰負責”的原那么，做到職責明確。園和家長也簽訂了安全責任書，確保幼兒安全健康的成長。

安全課：提高安全意識，自我防范和自護自救技能，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎。我園堅持每周一必上一節(jié)安全課并有備課記錄。

三、環(huán)境創(chuàng)設

我園依據(jù)本園的實際狀況出發(fā)，充分利用本土優(yōu)勢對室內(nèi)外的裝飾、墻面設計、吊飾等都進行了改裝。并從幼兒的年齡特點出發(fā)，力求做到生活化、情趣化、兒童化，尤其我們每一個教室都設置了不同的風格，我傾盡我所能幫老師們策劃、分析，尤其幫小班設計兩面主題墻。

老師們也從自身做起，遇事相互援助，相互鼓舞，相互溝通，讓孩子們切實感受到了幼兒園大家庭的暖和和諧，逐步形成活潑開朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步。

四、保教方面

我園合理安排和組織幼兒的一日活動，動靜結合，室內(nèi)外結合，每天保持2小時的戶外活動時間和游戲時間，來提高幼兒的整體素養(yǎng)。

在孩子們?nèi)雸@前，要求各班老師每天先做好教室內(nèi)外的通風、衛(wèi)生消毒工作，加強晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴禁幼兒帶危急品入園，每天堅持加強晨檢、午檢的力度來杜絕傳染病的入侵，并做好具體記錄，發(fā)覺問題實時通知家長。

五、家長方面

我園做到主動、親切與家長溝通，利用早送晚放的時間和家長溝通，平常多觀測孩子在園的各種狀況，孩子們的點滴進步、成長、特長、優(yōu)點都實時反饋給家長，隨時取得家長對老師們的信任和對幼兒園各項工作的支持，我園為增進家園共育，先后開展了“家訪”、“家長會”、“家長開放日”、“元旦晚會”幾大項活動，得到了家長的好評。

如遇到非常狀況時切忌發(fā)生口角，家長看法細心聽取，以此加深家園了解，促進家園關系共同成長。如：家長反映對老師的看法，我實時向?qū)W區(qū)領導匯報并耐煩給家長說明。

在這方面我們還做得很不夠，還需要我們老師們仔細去學習、去探討、去努力。