仿句簡(jiǎn)介仿寫(xiě)所謂仿寫(xiě)，是指仿寫(xiě)句子，即依照已有句子的形式造出新的句子來(lái)。仿寫(xiě)題不僅可以考察學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)法、修辭學(xué)問(wèn)的力量，而且可以考察學(xué)生煉字煉句的力量和制造思維的力量.命題熱點(diǎn)●近年來(lái)，仿寫(xiě)題命題熱點(diǎn)主要表現(xiàn)為：材料里關(guān)注現(xiàn)實(shí)、人生；內(nèi)容上關(guān)注情感、哲理；修辭上關(guān)注比方、對(duì)偶；形式上關(guān)注排比句、短詩(shī)、對(duì)聯(lián)；思維上關(guān)注聯(lián)想、想象。由于仿寫(xiě)可以綜合考察學(xué)生各方面力量,因此，它備受命題者的青睞。近年各地中考仿寫(xiě)題消失率呈上升趨勢(shì)，分值2-4分,且難度逐年加大。

一、理解原句的意義，特別是隱含意義，保證仿寫(xiě)的句與原句的句意吻合。

二、注意原句的句式特點(diǎn)，特別是分句間的關(guān)系，要注意關(guān)聯(lián)詞的使用。有時(shí)原句在標(biāo)點(diǎn)中也有暗示，如分號(hào)表示要寫(xiě)并列關(guān)系復(fù)句，冒號(hào)表示要總括。技巧點(diǎn)撥：

三、注意原句的修辭方法，仿句要與之相同。

四、注意原句的用詞特點(diǎn)，如詞語(yǔ)的褒貶雅俗等，仿句用詞越像越好。五、注意例句的感情基調(diào)，如憂(yōu)傷、喜悅、沉重、明快等，仿句要一致。

技巧點(diǎn)撥：明確【步驟要求】形式句式構(gòu)造全都內(nèi)容手法修辭一樣語(yǔ)意切合語(yǔ)境情感顏色統(tǒng)一聯(lián)想表達(dá)得體連貫簡(jiǎn)明查找相關(guān)材料仿仿

友情,是人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄,是患難中的傾情相助，

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，是錯(cuò)誤道路上的忠言逆耳。是跌倒時(shí)一把真誠(chéng)的攙扶是苦痛時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)1.嵌入式：所寫(xiě)句子夾在已供材料中間，一般限定了句子表達(dá)的思維空間，要求與前后語(yǔ)句搭配得當(dāng)，句式與前句或后句要一樣。常見(jiàn)題型人們從讀書(shū)學(xué)做人：從往哲先賢那里，人們學(xué)得他們的品德。從孔子學(xué)得仁愛(ài)的情懷，從魯迅學(xué)得批判的精神，_________________，__________________；從古今中外的著述中，人們可以感受到司馬遷《史記》的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，文天祥《正氣歌》的浩然正氣，________________________，_________________________。一個(gè)讀書(shū)人，是一個(gè)有時(shí)機(jī)擁有超乎個(gè)人生命體驗(yàn)的幸運(yùn)人?！?023年四川卷〕19．在下面橫線處，仿照前面畫(huà)浪線的句子，各補(bǔ)寫(xiě)兩個(gè)例子?！?分〕馬爾克斯《百年孤獨(dú)》的魔幻荒唐，卡夫卡《變形記》的苦痛無(wú)望。從老子學(xué)得無(wú)欲的品德，王維《觀獵》的意氣風(fēng)發(fā)，陸游《書(shū)憤》的壯志未酬?！究碱}再現(xiàn)】從巴金學(xué)得博愛(ài)的胸懷；在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，組成前后照應(yīng)的排比句。鄭外將迎來(lái)她三十年誕辰。三十年像一條長(zhǎng)河，有急流也有緩流；三十年像一幅畫(huà)卷，有冷色也有暖色；_________________，_________________；三十年像一部史詩(shī)，有苦痛也有歡快。長(zhǎng)河永久奔流，畫(huà)卷剛剛開(kāi)放，_________________，史詩(shī)還在續(xù)寫(xiě)。乘風(fēng)破浪的廣豐中學(xué)正邁著堅(jiān)決的步伐，大踏步前進(jìn)。三十年像一首歌曲有低音也有高音

樂(lè)曲漸趨高潮

三十年像一個(gè)賽場(chǎng)有失敗也有成功賽事正趨劇烈三十年像一部戲劇有安靜也有高潮劇幕緩緩拉開(kāi)三十年像一條大路有彎曲也有筆直

大路連續(xù)向前牛刀小試悲觀者說(shuō),希望是地平線,就算看得見(jiàn),也永久走不到;樂(lè)觀者說(shuō),希望是，，。樂(lè)觀者說(shuō)，風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到成功的此岸；悲觀者說(shuō)，風(fēng)是，。啟明星即使摘不到也能告知人們曙光就在前頭2.續(xù)寫(xiě)式依據(jù)例句的內(nèi)容和句式，續(xù)寫(xiě)一個(gè)或多個(gè)句子。浪的幫兇能把你埋藏在大海深處讀李清照，讀到的是凄婉與哀傷。“花自飄落水自流”是怎樣的一絲惆悵，“梧桐更兼細(xì)雨”是怎樣的一縷悲傷，“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”是怎樣的一種悲壯，“只恐雙溪蚱蜢舟，載不動(dòng)，很多愁”又是怎樣的一簾斷腸。

讀書(shū)是感悟，讀人更是感悟，感是“舉手長(zhǎng)勞勞，兩情同依依”的微笑，是“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”的彷徨，

悟是“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”的滄桑，是“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸”的慨嘆！〔2023年天津卷〕在下面橫線處，續(xù)寫(xiě)兩句話。蘭因春而存在，而春也因有了蘭的幽美，才多了些溫煦，少了些清寒；荷因夏而存在，而夏也因有了荷的淡雅，才多了些涼快，少了些熱；。[分析]兩個(gè)例句運(yùn)用的是固定的句式“xx因xx而存在，而xx也因有了xx的xx，才多了些xx，少了xx”。所以所寫(xiě)的句子必需與這個(gè)句式全都。同時(shí)，它們分別寫(xiě)蘭與春、夏與荷的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)了蘭與荷給春與夏帶來(lái)的好處；寫(xiě)好處時(shí)分別用了“多了”“少了”“溫煦”“清寒”“涼快”“燥熱”等意思相反的詞語(yǔ)。明確了所給句子的句式特點(diǎn)及詞語(yǔ)、內(nèi)容的特點(diǎn)，再選擇能代表秋冬特點(diǎn)的植物組成與例句句式構(gòu)造一樣的句子。[參考答案]菊因秋而存在，而秋也因有了菊的明媚，才多了些富強(qiáng)，少了些蕭條。梅因冬而存在，而冬也因有了梅的奔放，才多了些熱鬧，少了些凄涼?！究碱}再現(xiàn)】門(mén)

阿敏

詩(shī)人說(shuō):花朵把春天的門(mén)推開(kāi)了綠蔭把夏天的門(mén)推開(kāi)了果實(shí)把秋天的門(mén)推開(kāi)了飛雪把冬天的門(mén)推開(kāi)了……牛刀小試3.命題式設(shè)定一個(gè)語(yǔ)言材料，再另外命題確定內(nèi)容，依據(jù)例句句式仿寫(xiě)?！?4重慶〕仿照下面的比方形式，以“愛(ài)心”和“機(jī)遇”開(kāi)頭，各寫(xiě)一句與例句句式一樣的話。例句:人生不發(fā)返程票,一旦動(dòng)身了,絕不能返回。①愛(ài)心。②機(jī)遇。不是等價(jià)交易,一旦獻(xiàn)出了,絕不圖回報(bào)不是回頭客,一旦失去,絕不會(huì)再來(lái)眷顧仿照下面的例如為名人畫(huà)像，從所供給的名人中任選一個(gè)寫(xiě)幾句話。(不要求句數(shù)和字?jǐn)?shù)完全相等)(6分)例如：契訶夫挖苦，是你身上的血液，如銀針刺向病疾，輕輕一捻，變色龍與別里科夫都自羞無(wú)比。備選名人：屈原杜甫辛棄疾魯迅。屈原朝飲春蘭之墜露，夕餐秋菊之落英。壯志凌云，長(zhǎng)歌離騷，行吟出形容的枯槁。杜甫一杯濁酒，可裝下冷月低懸?哭泣爺娘，可喚回兒女平安?半漏茅棚，可棲居漂泊夙愿?辛棄疾你的胸腔里，激蕩的不是平凡，而是帶血的詩(shī)章。欄桿拍遍，北固亭上黯然神傷。魯迅胡子如針，似頭發(fā)的站立。你的筆亦如針，切入社會(huì)的肌膚，注入強(qiáng)心劑。時(shí)間，是海綿里的水，只要你勤奮地?cái)D，總會(huì)有所收獲；時(shí)間，是掌縫中的沙，假設(shè)你不太在意，就會(huì)全都漏光?！?023年遼寧卷〕19.請(qǐng)從“學(xué)問(wèn)”、“興趣”中任選一個(gè)為內(nèi)容，仿照下面的例如寫(xiě)兩個(gè)句子。要求每個(gè)句子都承受比方的修辭方法。兩個(gè)句子之間在語(yǔ)意上形成比照。名詞比方是字句條件、假設(shè)關(guān)系復(fù)句,其次人稱(chēng)對(duì)比學(xué)問(wèn)，是河沙里的金，只要你勤奮的淘漉，總會(huì)有收獲；學(xué)問(wèn)，是沙漏中的沙，只要你不予以補(bǔ)充，就會(huì)全漏光。興趣，是飛鳥(niǎo)的翅膀，只要你正確地駕馭，總會(huì)飛上抱負(fù)的天空；興趣，是河中的洪水，假設(shè)你不好好疏導(dǎo)，就會(huì)沖入欲望的深淵。【考題再現(xiàn)】從下面選一項(xiàng)進(jìn)展仿寫(xiě)，句式要大體全都。例：珍貴是一種風(fēng)骨，他不是香車(chē)寶馬或揮金如土，不是頤指氣使或目無(wú)下塵，而是用和藹的傘遮擋他人，用理性的鎖約束自己。真誠(chéng)是富有是一種品質(zhì)，他不是信誓旦旦或甜言蜜語(yǔ)，不是虛情假意或矯揉造作，而是用暖和的心感動(dòng)他人，用道德的尺碼衡量自己。一種精神，它不是腰纏萬(wàn)貫或錦衣玉食，不是職位顯貴或權(quán)勢(shì)無(wú)邊，而是用勤勞的雙手制造幸福，用真誠(chéng)的愛(ài)心回報(bào)社會(huì)。牛刀小試4.開(kāi)放式①不供給語(yǔ)言材料，只有內(nèi)容或形式的要求，所寫(xiě)句子的內(nèi)容或形式隱含在答題者過(guò)去的閱讀視野中。例：以“成功”和“失敗”為中心，寫(xiě)一段排比句。②供給一個(gè)例句，不限定仿寫(xiě)內(nèi)容。例：〔05廣東〕仿照下面的比方形式，另寫(xiě)一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整?！膊灰笈c原句字?jǐn)?shù)一樣〕請(qǐng)仿照下面的例如寫(xiě)三個(gè)句子，要求三個(gè)句子構(gòu)成排比，語(yǔ)意逐步加強(qiáng)。一朵浪花，是一個(gè)跳動(dòng)的音符；一排浪花，是一組激揚(yáng)的旋律；一江浪花，是一部歡快生命的樂(lè)章。

一片樹(shù)葉，是一顆生命的水滴；一顆樹(shù)木，是一條生命的長(zhǎng)河；一片森林，是一汪生命勃發(fā)的大海。

一絲清風(fēng)，是一個(gè)淺淺的微笑；一縷清風(fēng)，是一聲輕輕的問(wèn)候；一陣清風(fēng)，是一次真誠(chéng)的會(huì)晤。一棵樹(shù)，是一塊堅(jiān)硬的墻磚；一排樹(shù)，是一堵無(wú)畏的鐵墻；一片樹(shù)，是一座牢不行摧的長(zhǎng)城。【考題再現(xiàn)】仿照下面句子的格式，另寫(xiě)一個(gè)句子。遺忘是心的縫隙，漏掉了多少珍貴的昨天？記憶是心靈的倉(cāng)庫(kù)，保藏了多少奇妙的往事？貪欲是人生的絆腳石，絆倒了多少前程似錦的人？彷徨是心靈的蛀蟲(chóng)，吞噬了多少奇妙的時(shí)間？馬虎是命運(yùn)的盲點(diǎn)，錯(cuò)過(guò)了多少成功的機(jī)遇？〔比方+疑問(wèn)〕⒌對(duì)聯(lián)式仿寫(xiě)依據(jù)下面一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，對(duì)出下聯(lián)。上聯(lián)：英雄出少年揚(yáng)鞭策馬河山萬(wàn)里建功業(yè)下聯(lián)：才俊滿(mǎn)園林揮毫潑墨青春十載展宏圖〔08年湖北卷〕學(xué)?；I辦2023年奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f的宣傳專(zhuān)刊，請(qǐng)為此專(zhuān)刊擬寫(xiě)一個(gè)通欄標(biāo)題。要求：①承受對(duì)偶句式，且上下句分別含有“點(diǎn)燃激情”和“傳遞夢(mèng)想”的字樣；②每句字?jǐn)?shù)在15-25字之間。〔4分〕上句：

下句：

點(diǎn)燃激情看激情的火焰駕祥云登珠峰照射千山萬(wàn)水傳遞夢(mèng)想愿夢(mèng)想的金鳳載和諧伴嫦娥飛越四海五洲【考題再現(xiàn)】〔2023年重慶卷〕19.據(jù)媒體報(bào)道，2023年5月8日9點(diǎn)18分，奧運(yùn)祥云火炬成功登頂珠穆朗瑪峰。沖頂過(guò)程中，一朵白云始終停留在珠峰上空。火炬點(diǎn)燃不久，一道彩虹在珠峰上空消失。請(qǐng)以此為內(nèi)容，開(kāi)放想象，運(yùn)用擬人的修辭手法做一副對(duì)聯(lián)。〔4分〕珠峰白云含情迎圣火吉利；碧空彩虹有心祝奧運(yùn)成功。①字?jǐn)?shù)相等，斷句全都。②詞性相對(duì)，位置一樣。③語(yǔ)意相關(guān)，上下連接。④內(nèi)容相關(guān)，上下連接。抓住要素?cái)M寫(xiě)對(duì)聯(lián)【考題再現(xiàn)】仿句題簡(jiǎn)潔消失的失誤1.話題脫離例：依據(jù)供給的開(kāi)頭，仿照供給的句子，續(xù)寫(xiě)句子。畫(huà)家畫(huà)花，獨(dú)繪一枝，意在留些天地，讓欣賞者自去遐想；音樂(lè)家演奏，抑揚(yáng)頓挫，有時(shí)“無(wú)聲勝有聲”，任聽(tīng)眾自去體會(huì)。詩(shī)人作詩(shī)，，，。教師講課，，，。詩(shī)人作詩(shī),洋洋灑灑,感情淋漓盡致,讓讀者身臨其境。教師講課,循循善誘,講解深入淺出,讓學(xué)生如坐春風(fēng)。講究含蓄言有盡而意無(wú)窮讓讀者自去欣賞言簡(jiǎn)意賅有意引而不發(fā)留給學(xué)生思考的余地。請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上緊接上文再寫(xiě)一個(gè)句子。要求：另舉一個(gè)典型事例，句式與劃線句一樣。

歷史上，現(xiàn)實(shí)中，通過(guò)改行，在社會(huì)中真正找到自己的位置從而獲得成功的例子是不少的。班超原先只是一名碌碌無(wú)為的小吏，他不甘忍受這種生活的擺布，懷著一腔熱血，毅然投筆從戎，立下了赫赫戰(zhàn)功。①毛遂原先只是一名鮮為人知的門(mén)客，他不甘于碌碌無(wú)為的生活，懷著滿(mǎn)腔熱血，毅然自薦，立下了不朽功績(jī)。②雷鋒原來(lái)只是一名平尋常常的小兵，他從不自私自利，靠著對(duì)人民的寵愛(ài)，長(zhǎng)期助人為樂(lè)，留下多少動(dòng)人事跡。答題分析以上兩個(gè)答案句式與原句中畫(huà)線的句子是一樣的，但是都有一個(gè)共同的毛病，所舉的例子都不符合原文“通過(guò)改行，在社會(huì)中真正找到自己的位置從而獲得成功”的要求，因而觀點(diǎn)與材料之間不相符，是形似而神不似的〔脫離話題〕?！緟⒖即鸢浮竣冽R白石原先只是一個(gè)普一般通的木匠，他不甘度過(guò)這種平凡的日子，懷著對(duì)藝術(shù)的摯愛(ài)，毅然提起畫(huà)筆，最終成為一代宗師。②法拉第原來(lái)只是出身貧寒的裝訂書(shū)籍的一般工人，他不愿碌碌無(wú)為，懷著對(duì)科學(xué)的景仰，毅然鉆入學(xué)問(wèn)的海洋，最終步入了科學(xué)的圣殿。③魯迅原先只想做一個(gè)好醫(yī)生，他不甘忍受精神的屈辱，懷著滿(mǎn)腔熱忱，毅然棄醫(yī)從文，寫(xiě)下了不朽的篇章。2.構(gòu)造不一解析:首先分析給定的構(gòu)造形式，然后確定內(nèi)容。例句的構(gòu)造格式是“事物╋否認(rèn)╋想象”，并且最終一個(gè)分句用了比方的形式，且有其象征意義。而誤例中首先沒(méi)有用否認(rèn)形式，并且后一分句沒(méi)有用比方形式，再次后一分句用一反問(wèn)句，也不符合例句中的陳述語(yǔ)氣，因而仿寫(xiě)不符合要求。參考:教室前方有一塊黑板，不，那不是黑板，那是播種學(xué)問(wèn)的沃土。例仿按例句的格式，任寫(xiě)一種事物。教師的四周飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是教師撒出的才智的花朵。父親額頭上淌著汗水，噢，那是辛勤的汗水，那莫非不是父親辛苦勞作的見(jiàn)證嗎？例2在畫(huà)線局部填上恰當(dāng)?shù)脑挘狗痔?hào)前后內(nèi)容、句式對(duì)應(yīng)，修辭方法一樣。①悲觀者說(shuō)，希望是地平線，就算看得見(jiàn)，也永久走不到；樂(lè)觀者說(shuō)，希望是，，。

②樂(lè)觀者說(shuō)，風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到成功的此岸；悲觀者說(shuō)，風(fēng)是

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航燈假設(shè)看到了就有到達(dá)的希望病因分析：關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)。

魔鬼的雙手他緊緊地扼住你的喉嚨句式與例句不全都病因分析：不是把字句

航燈，就算是很遙遠(yuǎn)，也能指引我們前行.魔鬼的雙手，把你的喉嚨緊緊扼住3.修辭不符例：仿照下面兩個(gè)比方句的句式，以“真誠(chéng)”開(kāi)頭，寫(xiě)兩個(gè)句式一樣的比方句。人生猶如一個(gè)愛(ài)出謎語(yǔ)的頑童，總是出一些難題讓你解答；人生猶如一次漫長(zhǎng)的旅行，理解就是前進(jìn)的火把。真誠(chéng)。真誠(chéng)。就像開(kāi)滿(mǎn)枝頭的花朵,總是能結(jié)出友情的果實(shí)似乎一條清亮的小溪，心靈就是小溪的源頭誤例：真誠(chéng)猶如一顆渺小的塵土，它帶著我們漫游天際；真誠(chéng)猶如一道溪流，激情就是溪流中的鵝卵石。仿照下面的比方形式，另寫(xiě)一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。〔不要求與原句字?jǐn)?shù)一樣〕海是水的一部字典：浪花是部首，濤聲是音序，魚(yú)蝦、海鷗是海的文字

音樂(lè)是一首完整的樂(lè)曲：節(jié)拍是樂(lè)曲的標(biāo)準(zhǔn)，音符是樂(lè)曲的內(nèi)容，旋律是樂(lè)曲的感情。

病因分析：沒(méi)有運(yùn)用比方。修辭與例句不全都事業(yè)是人生的一座高山：追求是支柱，奮斗是磚瓦，熱忱是事業(yè)成功的腳手架事業(yè)是人生的一座大廈：追求是支柱，奮斗是磚瓦，熱忱是事業(yè)成功的腳手架。高山支柱磚瓦腳手架不能構(gòu)成總分關(guān)系

我不是直立高山的巨松,也不是屈身斗室的盆景,而是寬闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添上一笑。我不是碩果累累的學(xué)者，也不是救死扶傷的醫(yī)生，而是蝸居斗室的一名學(xué)生－－為祖國(guó)的明天不懈努力．我不是飄舞在狂風(fēng)中的浪花,也不是安睡在安靜深潭底的玄冰,而是天空中的一滴雨水-----為枯槁的大地獻(xiàn)出我的生命。

修辭與例句不全都4.色調(diào)〔顏色和風(fēng)格〕不合例：仿按例句格式,依據(jù)供給的開(kāi)頭，仿寫(xiě)句子。假設(shè)沒(méi)有抱負(fù)，人生就像一只無(wú)舵的航船，飄漂移蕩，沒(méi)有方向。假設(shè)沒(méi)有抱負(fù),人生就像，，。誤例：假設(shè)沒(méi)有抱負(fù)，人生就像一只無(wú)頭的蒼蠅，哼哼嗡嗡，處處亂撞。解析：仿寫(xiě)的句子構(gòu)造形式全都，屬于假設(shè)關(guān)系的復(fù)句，并且也運(yùn)用了比方修辭格，點(diǎn)明白抱負(fù)對(duì)人生的指導(dǎo)作用。但是整個(gè)句子缺乏美感，趣味不高，因而不適宜。像一個(gè)漫漫的黑夜昏昏暗暗沒(méi)有光明形似神似句式全都修辭統(tǒng)一話題統(tǒng)一顏色統(tǒng)一表達(dá)統(tǒng)一前后照顧構(gòu)造統(tǒng)一手法統(tǒng)一總結(jié)仿寫(xiě)歌訣分析例句最關(guān)鍵，弄清題意是前提。修辭方法會(huì)運(yùn)用，上下句式講對(duì)齊。聯(lián)想想象要豐富，語(yǔ)句通順重文筆。形神兼?zhèn)滹@情操，文質(zhì)兼美仿好句。反響練習(xí)書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上學(xué)問(wèn)的殿堂。書(shū)籍猶如一把鑰匙，它將幫助我們開(kāi)啟心靈的才智之窗。

例如：時(shí)間好比一陣清風(fēng)，它能幫助我們吹散心頭的愁云；時(shí)間猶如一場(chǎng)細(xì)雨，它能幫助我們洗去心頭的雜質(zhì)。時(shí)間猶如一股流水，它能幫助我們沖淡心靈上苦痛的回憶。時(shí)間好比一劑良藥，它能幫助我們減輕心靈上傷痛；時(shí)間猶如一把利刃，它能幫助我們切除思想上的毒瘤……1、仿照下面兩個(gè)比方句的句式，以“時(shí)間”為開(kāi)頭，寫(xiě)兩個(gè)句式一樣的比方句。2、請(qǐng)補(bǔ)寫(xiě)一句與上聯(lián)字?jǐn)?shù)相等、構(gòu)造相像的下聯(lián)?！?分〕上聯(lián)：誠(chéng)信乃做人根本下聯(lián)：〔2023年福建卷〕【解析】上聯(lián)談的是“做人”的問(wèn)題，下聯(lián)的內(nèi)容須與之相關(guān)；上聯(lián)從整體上看是主謂構(gòu)造，“乃”是推斷詞，“做人根本”為偏正構(gòu)造。答案例如：虛心為治學(xué)前提3、依按例句的格式，依據(jù)供給的開(kāi)頭，仿寫(xiě)句子。假設(shè)沒(méi)有抱負(fù)，人生就像一只無(wú)舵的航船，飄漂移蕩，沒(méi)有方向。如要沒(méi)有抱負(fù)，人生就像，，。［參考例句］假設(shè)沒(méi)有抱負(fù)，人生就像一只折翅的蒼鷹，跌跌撞撞，缺少目標(biāo)。5、在“橡皮”、“圓規(guī)”、“直尺”中任選兩種，仿按例句，各寫(xiě)一句話。(句式、字?jǐn)?shù)可以和例句不同)(4分)[例句]粉筆：身軀縮短了，生命的軌跡卻延長(zhǎng)了。[仿寫(xiě)]橡皮：圓規(guī)：直尺：〔2023年江蘇卷〕【解析】以?xún)蓚€(gè)關(guān)聯(lián)嚴(yán)密的句子說(shuō)明粉筆的奉獻(xiàn)精神