第第頁四年級英語《Howmanystudentsarethereinyourclass》說課稿

一、說教材

本課是人教版四班級下冊第三單元第14課的內(nèi)容。本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容是Howmanystudentsarethereinyourclass?的句式結(jié)構(gòu)。本課的內(nèi)容是在同學(xué)對前一課書的Howmanywordsdowehave?的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。

二、說同學(xué)

本課的教學(xué)對象是四班級的全體同學(xué)，本班同學(xué)學(xué)習(xí)英語的積極性很高，能夠大膽的對課文內(nèi)容進(jìn)行恰當(dāng)?shù)谋硌荩坏捎谕瑢W(xué)之間存在著肯定的差距，有個(gè)別同學(xué)的基礎(chǔ)較弱，學(xué)習(xí)的內(nèi)容會是他們感到有些吃力。

三、說教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)

學(xué)習(xí)認(rèn)讀單詞thirty,forty和fifty;并書寫student和teacher兩個(gè)四會單詞。

學(xué)習(xí)交際用語Howmanystudentsarethereinyourclass?

技能目標(biāo)

能在實(shí)際情景中運(yùn)用Howmany…？的句式。

情感立場價(jià)值觀

能在實(shí)際生活中養(yǎng)成仔細(xì)觀測擅長運(yùn)用語言的習(xí)慣。

四、說教法

語言的學(xué)習(xí)需要給同學(xué)創(chuàng)設(shè)肯定的語言環(huán)境，因此，我通過情景創(chuàng)設(shè)的方法讓同學(xué)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；另外，我會采納游戲的方法，活躍課堂氣氛，讓同學(xué)們學(xué)得輕松。除此之外，我會利用表演法讓同學(xué)對學(xué)會的知識進(jìn)行呈現(xiàn)。

五、說教學(xué)過程

〔一〕談話引入

Howmanymonthsarethereinayear?

Howmanyseasonsarethereinayear?

Howmanymonthsarethereinspring?

(設(shè)計(jì)意圖：通過對這些話題的引入，讓同學(xué)對英文數(shù)字進(jìn)行復(fù)習(xí)。)

〔二〕課堂呈現(xiàn)

出示主題圖并請同學(xué)觀測圖中的人物，猜想他們的談話內(nèi)容。

Theoldmanistheheadmaster,andthereisanewteacherinGaowei’sclassroom.

(設(shè)計(jì)意圖：通過同學(xué)的觀測讓他們進(jìn)入本課主要話題。)

〔三〕課文學(xué)習(xí)

通過聽原聲帶讓同學(xué)學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，并通過問題的呈現(xiàn)，讓同學(xué)逐步理解課文內(nèi)容進(jìn)行課文呈現(xiàn)。

1．Lookatthevideoandguesswhattheyaretalkingabout.

2．Listentothete*tandanswerthequestion.(Whichnumbersdidyouhear?)

3．Listentothete*tandansweraquestion.(WhatdoesMissGreenask?)

“Howmanystudentsarethereinyourclass?”

“Therearefiftystudentsinourclass.”

(貼單詞，板書句型)

4.Listentothete*tagainandansweranotherquestion.(WhatelsedoesMissGreenwanttoknow?)

5.Questionsandanswers

Howmanystudents/boys/girlsarethereinourclass?

〔設(shè)計(jì)意圖：給同學(xué)更多的機(jī)會聽一聽原聲帶，提高同學(xué)的英語朗讀的語感。〕

〔四〕知識拓展

通過GuessingNumber游戲練習(xí)學(xué)過的數(shù)詞:

HowmanydesksarethereinClassThree?

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