少數(shù)民族舞蹈活動：獻(xiàn)上最美的哈達(dá)活動目的：1、學(xué)習(xí)西藏舞蹈中的基本動作(彈簧步和進(jìn)退步)，體驗(yàn)西藏民族舞蹈中的節(jié)奏感。2、通過欣賞西藏舞的片斷，初步了解西藏舞生活化的特點(diǎn)?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：l在音樂角中提前提供西藏、新疆、壯族、傣族的服飾裝扮、民族舞蹈及少數(shù)民族草原生活的錄像，初步了解少數(shù)民族的生活環(huán)境、民族舞蹈的特點(diǎn)。l觀看藏族人民生活的片斷，以及載歌載舞的場景活動材料準(zhǔn)備：自制西藏舞的服飾、哈達(dá)、音樂磁帶活動過程：一、有感情的演唱《我愛北京天安門》，體驗(yàn)身為中國人的驕傲1、運(yùn)用肢體動作的伴奏，邊唱邊表演歌曲提問：《我愛北京天安門》是一首幾拍子的歌曲呢?引導(dǎo)：讓我們一邊演唱，一邊用你們喜歡的方式來伴奏吧!2、有表情的表演唱《我愛北京天安門》提問：這是一首怎么樣的歌曲?引導(dǎo)：我們帶著怎樣的表情才能表現(xiàn)出活潑、愉快的特點(diǎn)呢?(幼兒分組表演唱)二、欣賞西藏舞的片斷，簡單了解西藏的民俗特點(diǎn)引導(dǎo)：到天安門去是所有中國人的夢想，也是很多少數(shù)民族小朋友德愿望。少數(shù)民族的小朋友們離北京可遠(yuǎn)了，因此他們常常會用歌唱和舞蹈的方式來表現(xiàn)他們的想法和愿望。提問：今天我就學(xué)會了一個少數(shù)民族的舞蹈，請你們猜猜看是哪個民族的舞蹈?(教師簡單打扮后，表演西藏舞)提問：你從哪里看出我表演的是西藏舞?小結(jié)：是的，這種五彩方格的圍裙和五彩繽紛的頭帶就是西藏人的傳統(tǒng)服飾中一種。提問：你們知道這塊白色、長條的布是用來干什么的嗎?小結(jié)：這塊布叫做哈達(dá)，是藏族人是個很好客的民族，哈達(dá)用來向客人們表達(dá)尊敬和友愛的。三、學(xué)習(xí)西藏舞中的基本舞步（彈簧步和進(jìn)退步），體驗(yàn)西藏舞蹈中強(qiáng)烈的節(jié)奏感1、模仿基本舞步，感受西藏舞生活化的特點(diǎn)提問：在這段舞蹈中有兩種基本動作，你們看看這種動作像在干什么?(教師分別示范彈簧步和進(jìn)退步)小結(jié)：這種一高一低的腳步叫做彈簧步，而這種一前一后的動作叫做進(jìn)退步。引導(dǎo)：我們一起來試試看這兩種舞步吧!提問：猜猜看為什么西藏舞的舞步是這樣一高一低?引導(dǎo)：我可以提示大家，他們的舞蹈動作都是從平時生活中的動作中演化而來的。小結(jié)：西藏人民是非常樂觀、熱愛勞動的民族，他們把上山時一高一低的腳步演變成了彈簧步、鋪路時踏平路面的動作演化成了進(jìn)退步。2、嘗試練習(xí)基本舞步，體驗(yàn)西藏舞蹈的快樂引導(dǎo)：剛才我們已經(jīng)基本學(xué)會了這兩種舞步，讓我們聽著音樂踩著這兩種步法一起來感受西藏人民勞動的場景吧!(幼兒跟著音樂，練習(xí)彈簧步和進(jìn)退