2023年中考作文考前必讀（含范文）

1.接受不可改變的，改變不能接受的

美國(guó)的尼布爾博士說：“祈求上蒼賜予我平靜的心，接受不可改變的事；給

我勇氣，改變不能接受的事；并賜予我分辨此兩者的智慧。”

在我們漫漫的人生旅途中，我們會(huì)遇到大大小小無法改變的事：比如，最疼

愛我們的親人突然離去；我們最深愛的戀人不回頭的走開；我們最心愛的物件丟

失不見；我們最想擁有的工作失之交臂；我們最理想的學(xué)校差之毫厘……這都是

眼睜睜的事實(shí)！那么，在這不爭(zhēng)的事實(shí)面前，我們應(yīng)該怎么辦？

守著親人的靈柩頓足捶胸嗎？可這樣我們能喚回已逝去的魂靈嗎？看著變心

遠(yuǎn)去的戀人大聲音呼喚、苦苦求嗎？這樣我們既使能留住此情已移、空留軀殼的

人，可還有什么意義嗎？想著“本應(yīng)該屬于我們的物件、機(jī)會(huì)、大學(xué)”這種信念，

懊惱悔恨、以淚洗面，于事有補(bǔ)嗎？覺得坐在地上哭泣時(shí)物件能從天而降？還是

機(jī)會(huì)可以坐等到自己重來？我們都知道，這些都沒有用！！不但沒用，還有可能

事情更壞：因?yàn)楫?dāng)你錯(cuò)過了太陽而哭泣的時(shí)候，很有可能連群星都會(huì)錯(cuò)過！

所以，我們需要一顆平靜心，接受這眼前不可以改變的事實(shí)一一把親人的音

容笑禮貌留在心中當(dāng)作永恒的記憶珍藏；把戀人的變心以“無緣，燈火闌珊處自

有有緣人”了傷；失去一個(gè)機(jī)會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把過去關(guān)在身后，再樹立雄心，為

前方的目標(biāo)而風(fēng)雨兼程！因?yàn)?，?jiān)信“當(dāng)上帝關(guān)上一門時(shí)，一定有一窗為你打開！”

如果說一味自怨自艾會(huì)傷害了自己，也錯(cuò)過了趕路！記住普希金的話：“假如生

活欺騙了，不要猶疑，也不要憤慨；不順的時(shí)候暫時(shí)忍耐，相信吧，快樂的日子

不久就會(huì)到來！”

同樣，在我們的人生旅途中，也會(huì)遇到大大小小不能接受的事：比如，一次

考試失敗，不等于你沒有了成功；一件事情做錯(cuò)，不說明你一事無成；今天摔倒

了，不代表你不會(huì)走路，關(guān)鍵在于，你要有勇氣去面對(duì)，去正視，想辦法去改變，

變壓力為動(dòng)力，變壞事為好事。是的，承認(rèn)失敗需要勇氣，面對(duì)壓力需要勇氣，

跌倒再爬起更需要勇氣，可是，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香！”最美麗

的風(fēng)景總是在險(xiǎn)峰！朋友，青春正是立業(yè)時(shí)，此時(shí)不博待幾何？！

1

以平靜的心，接受不可改變的事；以勇氣，改變不能接受的事，這樣的人生

才會(huì)更精彩，才會(huì)更有意義。

2.頒幀也是成長(zhǎng)的階梯

今天第一節(jié)晚自習(xí)課是數(shù)學(xué)，我正苦苦思索一道數(shù)學(xué)題，許久，毫無頭緒，

于是我便向數(shù)學(xué)老師請(qǐng)教，真是“一語驚醒夢(mèng)中人”。經(jīng)過老師的一番講解，我

總算大徹大悟了，滿足之余感覺自己有些笨。這時(shí)，老師突然讓我出去一下，我

有些恐慌：“難道我作業(yè)又出現(xiàn)了一些‘幼稚性'的錯(cuò)誤？"我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地尾隨

老師走進(jìn)辦公室，這時(shí)我已調(diào)整好了心態(tài)去迎接“暴風(fēng)雨的洗禮”。

走進(jìn)辦公室以后，老師先讓我坐下，然后問道：“你來擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表吧！”

我全身顫栗起來，感覺耳朵出了什么毛病，我說：“什么？！”“你可以擔(dān)任數(shù)

學(xué)科代表嗎？”這次我是真聽清楚了，我有些受寵若驚但又有些不安，因?yàn)槲业?/p>

數(shù)學(xué)成績(jī)根本不棒，總是垂死掙扎在及格邊緣；況且我這個(gè)人總是丟三落四的，

別說在數(shù)學(xué)方面樹立榜樣了，就是這基本的職責(zé)，恐怕我也干不好，猶豫再三，

我還是咬牙答應(yīng)了，畢竟“盛情難卻”。這是我上學(xué)以來第一次被老師如此器重，

怎不抓住這次機(jī)會(huì)好好表現(xiàn)一下自己，為自己在學(xué)習(xí)上打打氣呢。

想想自己兩年多的初中生活，庸庸碌碌地過，我不在乎周圍的人，周圍的人

也不在意我。令人感到納悶的是，就連老師課堂提問，幾乎把所有學(xué)生名字都叫

遍了，也不會(huì)輪到我頭上，或許我的名字太平凡了吧，我總是安慰自己。久而久

之，我似乎把握住了這條規(guī)律，以后，對(duì)于老師提出的問題總是愛理不理的。我

也知道這樣是不對(duì)的，但總是提不起我學(xué)習(xí)的積極性，我有一種被人遺忘的的感

覺。

后來我看到了一首詩受到一些啟迪，心里便少了些郁悶與孤獨(dú)。自己以為自

己坦然了、豁達(dá)了。它是這樣寫的：''把自己當(dāng)作珍珠，就時(shí)時(shí)有被埋沒的痛苦；

把自己當(dāng)作泥土吧，讓眾人把你踩成一條路?！鳖H有哲理吧，我以為這可以作為

醫(yī)治心靈深處痛楚的良藥了，可我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。

我還是那張因沒有海風(fēng)吹動(dòng)而垂落下來的帆，那朵因沒有陽光的暖照而枯萎

的花兒。在我的內(nèi)心深處，不渴望被重視、被支持，那是騙人的。因?yàn)槲乙焉钣?/p>

體會(huì)，就在今天晚上，我心中涌起一陣陣熱浪，充滿洶涌澎湃的激情。

3.我的煩惱

2

昏暗的臺(tái)燈下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶

的清香。那苦澀中略微含著的一點(diǎn)甘甜，也被我貪婪的嘴給霸占了，雙眼的朦朧，

勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。

作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴(yán)肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉

重，“造就”了在夢(mèng)幻中的我們一一成長(zhǎng)的煩惱。打開厚重的回憶之書，那思緒

點(diǎn)點(diǎn)，也許是不倦回眸的一些往事。

“初”來乍到，一個(gè)脆弱的我，被“敵人”瞄準(zhǔn)了“弱點(diǎn)”猛開了一炮，那

個(gè)不堪一擊的我，在''血"場(chǎng)上犧牲了，可一個(gè)“睡里挑燈看卷，夢(mèng)回鈴響背詩”

的我又一次站了起來。那段歲月，正在黑暗中迷茫的我，學(xué)習(xí)之余，有時(shí)我也找

一席尚未枯黃的草地，有時(shí)也會(huì)是書桌前、窗臺(tái)邊，看佇立在遠(yuǎn)處的一排排樹正

在拼搏，為的只是能發(fā)出最后的一絲艷綠。那些是什么樹？我無從得知，可這又

有什么關(guān)系呢？只要它們是樹，就足夠了。當(dāng)我看著它們發(fā)呆時(shí)，心里就會(huì)思緒

萬千，當(dāng)我的眼睛重新回到樹的時(shí)候，心情豁然開朗，壓力蕩然無存，轉(zhuǎn)而投身

于繁忙的學(xué)習(xí)之中。

似乎茶的清香已彌漫了“世界”，我的心情也隨之沸騰起來。

我的拼搏，戰(zhàn)勝了煩惱，戰(zhàn)勝了一切，讓最后一絲艷綠，同樣放出等同于盛

夏的光彩。"少年不知‘煩‘滋味"，可在這“山重水復(fù)”的轉(zhuǎn)彎處時(shí)，有誰要

是放松下來，等待你的便是"沼澤千里，棘叢萬丈”。反之，若要是拼搏，等待

你的便是''柳暗花明，青山綠水”了。莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷，纏繞

你的靈魂，讓你煩悶，讓你苦惱嗎？

若成長(zhǎng)是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯(cuò)字；如果成長(zhǎng)是一張白

紙，那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識(shí)，似乎

是一直打擾著我們，在成長(zhǎng)的大自然中，過去那似微風(fēng)撫面般的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已被暴

風(fēng)雨般的學(xué)習(xí)和壓力的進(jìn)攻吹散在記憶的深處了。

雙手已經(jīng)感覺不到茶的溫度了，彌漫在屋子里的清霧也悄然消失。更加用心

地品味那“苦中有樂”的水，去品味成長(zhǎng)的煩惱，“煩著煩著”，時(shí)光也“走著

走著”，經(jīng)歷也“多著多著”，再一次去品味那茶，那“苦澀”似乎已隨著溫度、

隨著用心靈丈量的時(shí)間而蕩然無存了……

4.這也是成長(zhǎng)

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時(shí)光微醺，淡暖含香，輕捻劃過指尖的歲月，我用我并不尖銳的外殼劃開漆

黑的長(zhǎng)空，用拒絕吶喊心底的不愿，兀地，大片大片的花苞灑落，簇?fù)淼卦谖已?/p>

前炸開，我突然懂得，拒絕后，我不再脆弱；拒絕后，我更坦誠(chéng)；拒絕后，我成

長(zhǎng)了。

陽光暖暖的灑遍我全身，給每個(gè)毛孔充分吸收，下周的演講比賽我已做了充

足的準(zhǔn)備，等待那刻的到來。

這對(duì)我來說無疑是一次挑戰(zhàn)，一份驚喜，我一遍一遍的苦練，汗水浸透了衣

襟，可從未叫苦。直到昨天，整日整夜的疲倦，連嗓子也承受不住這份痛苦，沙

啞的嗓音就像一只破鑼，再也無法恢復(fù)往日的生機(jī)，這份折磨與不安，就像是有

一只幼蟲，還沒有長(zhǎng)全牙齒，就像一顆一顆的拔掉。我重復(fù)的發(fā)出一個(gè)音調(diào)，'嗚

嗚’的聲音不絕于耳。

今日去老師家，走在千枝的楓葉上，一步一聲碎響，心里像是被飆風(fēng)吹里一

整夜，干凈得沒有一絲云，空空蕩蕩，忐忐忑忑。

我失落的情緒急需一個(gè)安慰，坐在木椅上默默落淚。老師焦急的眼神望著我，

惶急中，她擔(dān)憂的說；“要不一一我們找一個(gè)人代替你演講，畢竟你也沒法退賽，

讓她用你的名字參賽，怎么樣？"我腦里一翁，像是被施了魔法，動(dòng)彈不得，想

著那一天天的練習(xí)，我猶豫了?？尚睦锏奶拐\(chéng)漸漸露出水面，“不，我要參加！

您不是說重在參與，重在過程嗎？我知道您是為我著急，參賽就是為了驗(yàn)證自己

的水平，不拿獎(jiǎng)就不拿獎(jiǎng)，無論如何不能作弊，別人是別人，我是我！"我越來

越堅(jiān)定回答。

回到家里，苦苦練習(xí)，依舊如昨天，縱然疲倦，沙啞，可我做回了自己，掌

握了自己，我拒絕了老師的提議，心里蔓延著坦然在成長(zhǎng)。

賽場(chǎng)上，我立在話筒前，一字一句，鏗鏘有力，猶如田野里的豆莢，迸射著，

聲音時(shí)而沙啞時(shí)而激動(dòng)，可我不在乎，做回了自己，我無謂輸贏，是拒絕讓我成

長(zhǎng)，我挺著直拔的脊背，迎接心里的掌聲，大步走下臺(tái)，真的我懂得了拒絕，這

也是一種成長(zhǎng)。

5.長(zhǎng)大的感覺真好

人生是一本厚厚的書，每一頁都記載著人成長(zhǎng)的足跡。童年是一場(chǎng)夢(mèng)；少年是

一幅畫；青年是一首

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詩。

----題記

歲月的風(fēng)鈴搖呀搖，不知不覺已風(fēng)風(fēng)雨雨搖過了十六個(gè)春秋。奶奶說：“幾天

不見，這孩子真長(zhǎng)大了，個(gè)頭又高了一截?！蹦赣H說：“終于長(zhǎng)大了，懂得體諒父

母的辛苦了?！崩蠋熣f：“你可長(zhǎng)大了，現(xiàn)在能主動(dòng)學(xué)習(xí)了。”……我也認(rèn)為自己

確實(shí)長(zhǎng)大了，已越來越成熟了。

“老師，我什么時(shí)候能長(zhǎng)大呀？”在幼兒園成長(zhǎng)的檔案里，曾留下了我稚嫩的

聲音。多姿多彩的連環(huán)畫曾給了我無窮的樂趣。小時(shí)候，我總盼望自己快快長(zhǎng)大，

那時(shí)只是希望自己長(zhǎng)大后能獨(dú)立生活，不再受父母的“壓迫”。早飯由父母做，

衣服由父母穿，床鋪由父母理……雖然父母給予了我許多溫馨，但我感覺到一切

不像是自己的。所以，我渴望長(zhǎng)大，渴望快一點(diǎn)兒長(zhǎng)大。

花開花落，秋風(fēng)秋雨，又一個(gè)秋天翩然而至。終于，我上小學(xué)四年級(jí)了。母

親對(duì)我說：“你已經(jīng)不小了，生活上也該自理了?！庇谑?，我擁有了屬于自己的小

天地——間三平方米的小屋。這實(shí)在太令人興奮了，終于有了自己的歸宿，生活

可以自理一下了。在這小小的天地里，讀書便成了我最大的樂趣?？础杜ｒ怠罚?/p>

不禁為那難以割舍的骨肉親情所感動(dòng)；看科幻小說《神秘世界》，任憑我扇動(dòng)想象

的翅膀，為故事情節(jié)再添些神秘與美妙。我陶醉在書的海洋里。書是智慧的源泉，

是人類進(jìn)步的階梯。伴隨著墨韻書香，我一天天長(zhǎng)大了。

“花有重開日，人無再少年。”當(dāng)花季的雨露潤(rùn)濕我的心扉時(shí)，我也漸漸成

熟了。我步入了初中生活的門檻。這才是我真正向往的生活。記得剛剛住校的那

個(gè)晚上，我興奮得一夜都沒有睡好，雖然心里覺得有點(diǎn)離家的凄涼。在學(xué)校里，

我不僅領(lǐng)略了大自然的奧秘，太空世界的美妙，我還學(xué)會(huì)了怎樣做人。我和伙伴

們縱情說笑，無拘無束。因?yàn)槲艺业搅丝梢燥w翔的翅膀，《鋼鐵是怎樣煉成的》

把我鍛煉得更加堅(jiān)強(qiáng)。

回首走過的日子，在成長(zhǎng)的道路上留下了一串歪歪斜斜的足跡，有痛苦也有

歡樂，有充實(shí)也有失落。雖然童年的樂園令我留戀，但我還是希望再長(zhǎng)大一些。

“萬卷古今消永日，一窗昏曉送流年。”我要采擷智慧的浪花，不斷豐富、充實(shí)、

完善自己，在美好生活的遐想與憧憬中，將我的每一天都過得快快樂樂，富有意

義。

“長(zhǎng)大的感覺真好！”在我的成長(zhǎng)檔案里，我寫下了自己的座右銘。

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長(zhǎng)大的感覺真好。

6.每一朵花都有目己的度命

姥姥家院子里有一叢茶摩，它長(zhǎng)得很茂盛，也許總是錯(cuò)過花期吧，我似乎從

未見它開花。有一段時(shí)間，大約是四月末吧，父母因公出差而將我托給姥姥照顧。

我由此見證了一份美麗。

那時(shí)，已開學(xué)一月有余，不知怎么，我的學(xué)習(xí)狀態(tài)一直難以調(diào)整過來，成績(jī)

不上不下，整日渾渾噩噩的。愁悶在心，無處訴苦時(shí)，我就看著那郁郁蔥蔥的茶

糜，它與我多么相似一一不管怎樣努力，終究開不了花。開花的可能最后隨春天

而逝去……許是同病相憐，閑時(shí)，我會(huì)凝眸看它，在心中為它加油。

一個(gè)午后，我照常凝視它。卻發(fā)現(xiàn)，不知何時(shí)，它的枝上生出幾個(gè)花苞，不

仔細(xì)看根本難以發(fā)現(xiàn)它的存在……大概是我心聲被上天聽聞了吧，它終于將“美

麗”散向小院。在春天的尾聲，“奇跡”出現(xiàn)了，荼糜開花了。

我驚喜又驚訝，忙去問姥姥。她笑瞇瞇地說：“終于開了，我就說得等吧，

這花就是開得晚點(diǎn)，再過幾天就好看啦！……”我聽罷，心有所悟：原來，之前

的努力都不是白費(fèi)，一切都是為了綻放！茶麻花開雖晚，但卻一刻不停地成長(zhǎng)，

只因它天性如此，使命如此。連花都不放棄希望，追逐春天的影子，我又有什么

理由不能通過學(xué)習(xí)變得更好呢？

念及此，我感慨萬千，在花叢面前下定了決心：定要與它一同進(jìn)步。于是，

晨曦乍現(xiàn)時(shí)，荼靡與我共沐朝露，朗朗書聲靜靜淌在院中；烈日當(dāng)空時(shí)，似有什

么醞釀其中，暖暖日照默默相對(duì)無言；日暮西山時(shí)，一切歸于祥和平靜，斜斜夕

陽漸漸化為混沌；沉靜的月光下，我們?yōu)榱瞬灰粯拥氖姑?，做著共同的努力，?/p>

輝滿堂，期許滿心....悄然間，它綻出笑容，是張揚(yáng)的紅色，艷麗美好。

時(shí)間一下子加快了向前的腳步。期末測(cè)試很快到來，臨走前我照例在心中給

茶座加油，同時(shí)，滿懷忐忑地上了路……分?jǐn)?shù)公布的那一日，我不知是否應(yīng)該驚

訝自己進(jìn)步之快，只滿心想著與茶座分享自己的快樂。一一不知從何時(shí)起，它成

了我心中不可割舍的一部分。

回家后，感受著清風(fēng)拂面，我釋懷地笑了，荼靡在風(fēng)中沙沙作響，似乎也在

笑……那一刻，兩個(gè)互不相通的心靈為使命而相遇，一齊奔向前去。

7.警一點(diǎn)鼓勵(lì)給目己

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丹起起伏伏，生老病死，是我們生來的旅途；風(fēng)雨交加，道路漫漫，是我們

命定的桎梏。在忙碌的生活中，我想留一點(diǎn)鼓勵(lì)給自己，讓我能以笑容面對(duì)生活，

以勇氣面對(duì)挑戰(zhàn)。

清晨的霧氣已然褪去，半個(gè)月亮還賴著天幕?？陕飞先艘讯嗔?，背著花花綠

綠書包的學(xué)生們成群結(jié)隊(duì)，嘰嘰喳喳，臉上久久不肯散去的笑容無不顯出他們愉

悅的心情一一除了我。他們的笑聲如尖刀一般刺痛著我的心，和那晚的試卷一起

化成帶著觸角的惡魔在亂撞、諷笑……剎時(shí)，那天的回憶如閃電般蘇生過來……

那時(shí)我剛上初中，一切于我都是陌生的：復(fù)雜的運(yùn)算，混亂的語法，背不完

的文言……我的生活充塞了難題，而我卻沒有辦法解決。因?yàn)槲铱偸乔优?、遲疑，

像悶葫蘆一般把所有心事咽進(jìn)肚里，所以沒人了解我的內(nèi)心，也沒人給我鼓勵(lì)。

結(jié)果，第一次月考，我的成績(jī)可想而知。

記得那天，我輕輕收起那張“遍地開花”的數(shù)學(xué)試卷，努力裝出若無其事的

樣子，可我發(fā)現(xiàn)我做不到，內(nèi)心的悲苦超出了能遮掩的程序，以至于淚水總脹滿

眼眶。家里母親的失望一定深不見底，老師的訓(xùn)誡會(huì)更加嚴(yán)厲……我被一種無言

的感覺壓進(jìn)了低谷，冰冷得讓我害怕。

還是逃不過，該來的總要來?？墒?，母親沒有想象的生氣，而是鼓勵(lì)我：“加

油，我相信你！”老師沒有那樣嚴(yán)肅，而是給我打氣：“老師知道你的能力?！?/p>

他們的話讓我感到了少有的溫暖，可心中那“你不行，你不行”的想法似乎已被

認(rèn)定。我能行嗎？“我能，一定能！”是靈魂深處的聲音。我知道，這道坎，終

究是要自己過的。讓內(nèi)心強(qiáng)大，用鼓勵(lì)支撐！我閉上眼，眼前浮現(xiàn)了一個(gè)月來的

日日夜夜我執(zhí)筆的身影，耳邊飄蕩著清晨我背誦的聲音……那張失誤連連的試卷

好似在告訴我：“一次失敗不代表永遠(yuǎn)?！边B它也變成了我的好友，激勵(lì)我向前

奔跑。

張開眼，兩行淚悄然滑落，砸在那悲觀的心上，驅(qū)散了心的陰云……

既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。我想留一點(diǎn)鼓勵(lì)給自己，把挫折這顆苦

檸檬切片榨汁，以樂觀為砂糖，以自信為點(diǎn)綴，以鼓勵(lì)為杯，一飲而盡。然后，

我會(huì)繼續(xù)奔跑在路上，不急不躁，不悲不傷，永不停止。

8.眼界決定高度

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前不久，看了《海蒂和爺爺》這部電影。講述的是小海蒂自幼父母雙亡后，

被姨媽丟給阿爾卑斯山上居住的古板爺爺，在她剛與爺爺建立起親情時(shí)，又被自

私的姨媽賣到了貴族殘疾女孩克拉拉家生活的故事。

小海蒂善良純真的氣質(zhì)雖不討苛刻的女管家喜歡，卻似有一股神奇的魔力，

能夠讓傭人們就算違反規(guī)定，也要同她說上幾句話。她的行為舉止一度被女管家

認(rèn)為粗野，但她活潑的天性卻讓她為眾人所喜愛。盡管海蒂很想回家，但為了好

朋友克拉拉的快樂，她還是選擇留在那個(gè)抑制天性的貴族家庭。她被人們所喜歡

的不是優(yōu)異的成績(jī)，而是健全的人格。

如果說健全的人格決定一個(gè)人的廣度，那么我想說，一個(gè)人的眼界決定他的

高度。

有人說，海蒂到貴族家庭的那段痛苦時(shí)光中，除了與克拉拉純真的友情外，

帶給她的更多是黑暗和壓抑。而我卻認(rèn)為，恰恰是那段經(jīng)歷，無形中為海蒂的眼

界開了一扇廣闊的大門。

影片的結(jié)尾，小海蒂終于回到了爺爺身邊，還可以在村里的學(xué)校上學(xué)。一節(jié)

課上，海蒂在說出自己想寫故事的理想時(shí)，受到了同班同學(xué)的嘲笑，就連那個(gè)手

執(zhí)教棍的老師，也用一種匪夷所思的目光看著眼前的這個(gè)女孩。那群紅著臉蛋、

流著清鼻涕的孩子們，他們的夢(mèng)想是什么？是鐵匠、農(nóng)民、牧羊人……他們一輩

子的眼界，只有那永遠(yuǎn)出不去的阿爾卑斯山。剩下的，就是自己眼前的一點(diǎn)私利，

說三道四，議論是非。

正是這次不尋常的“旅行”，讓海蒂從克拉拉的奶奶那兒體會(huì)到了故事的奇

妙，真正將眼界沖出田野，放向更廣闊的大千世界?！把嗳赴仓欩]之志！”寫

故事一一這個(gè)與小村莊格格不入的夢(mèng)想，也正是海蒂不同于那群孩子的高度所在，

而這一切，都取決于海蒂特殊的人生閱歷與眼界。

看著小海蒂，忽然隱隱約約地尋見了自己的影子。

二年級(jí)的暑假，我和父母去了北京大學(xué)參觀。在校的哥哥姐姐們總是安靜地

走在校園中，他們的手中總是拿著幾本書，選定一個(gè)亭子坐下，翻開書本靜靜閱

讀，任風(fēng)怎么拂亂他們的頭發(fā)也不為所動(dòng)。即使交談，也只是耳語一般的音量，

似燕的呢喃，令人心安，舒適。我小心翼翼地走著，生怕自己的足音破壞了這份

寧靜。從他們唇邊飄出的一句句高深的探討中，在他們輕柔的腳步聲中，孕育了

我心中那顆名為夢(mèng)想的種子。

8

在未名湖畔，一位北大的姐姐看我如此癡迷于湖邊的叢叢荷花，微笑著問：

“等你長(zhǎng)大后就來北京大學(xué)上學(xué)好嗎？”記憶中，那一瞬，我拼命地點(diǎn)著頭。

開學(xué)后的一節(jié)語文課上，老師問大家未來想去哪所大學(xué)求學(xué)，小毛頭們紛紛

炸開了鍋，卻一直沒有人說出自己想到哪所大學(xué)讀書。奈何，我早就坐不住了，

還沒等老師點(diǎn)名，我就''噎”地站起來：“我長(zhǎng)大后一定要到北京大學(xué)讀書！”

當(dāng)我正準(zhǔn)備得意洋洋地坐下時(shí)，一聲霹靂趕走了我的艷陽高照，那是一個(gè)號(hào)

稱“萬事通”的男孩兒：“我媽媽說，咱們?cè)谶@小縣城里長(zhǎng)大，我們能去太原上

個(gè)大學(xué)就是萬幸了，上北京大學(xué)是絕對(duì)不可能的?！逼渌男∶^們先是一愣，

繼而都沖著我哈哈大笑。我知道，那笑絕不是善意的。

那天我哭了，懷疑自己永遠(yuǎn)只能以游客的身份，去未名湖畔看荷花盛開、凋

零。從那天起，我再不敢提起那個(gè)“不切實(shí)際”的夢(mèng)想了，怕被嘲笑、被譏諷。

從此，我走上了一條安逸舒適的平庸之路，北京大學(xué)與我成了兩條不會(huì)相交的平

行線。

直至今日，只恨才明白。每個(gè)人的眼界不同，價(jià)值觀就有所不同，對(duì)于未來

的取向也就不同，你的成功取決于你執(zhí)著地保持自己的高度。猛獸向來都是要登

上森林中最高的懸崖上看世界的，而那成群的羊，站在遠(yuǎn)離懸崖的低處，仰頭嘲

笑一番猛獸的幼稚，低頭還不忘爭(zhēng)搶那口即將被同伴吃進(jìn)嘴中的草。

眼界決定高度，而保持高度的持久性，在于你自始至終地不懼嘲笑。無知的

嘲笑者眼界是腳下，高度是深淵。你的眼界是世界