中班主題《我和別人不一樣》教案及活動(dòng)反思【活動(dòng)目標(biāo)】

1、感受人的不同，知道自己是獨(dú)一無(wú)二的。

2、敢于大膽的在集風(fēng)光前表現(xiàn)自己，會(huì)自己動(dòng)腦筋。

3、對(duì)自己的與眾不同感到驕傲，情愿觀看和覺(jué)察四周生活中的人和事。

4、培育幼兒敏銳的觀看力氣。

5、探究與試驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)探究的樂(lè)觀性。

活動(dòng)過(guò)程：

1、不同的名字。師：我看看是不是全部的人都到我這來(lái)了，點(diǎn)到名字的小朋友就用不同的方法告知我一聲?！步處燑c(diǎn)名〕劉施陽(yáng)，你怎么知道我在叫你呢？我叫李澤軒的時(shí)候你怎么不答復(fù)我呢？為什么？原來(lái)我們每個(gè)人都有不同的名字，假設(shè)每個(gè)人的名字一樣會(huì)怎樣？

2、不同的聲音。另一位教師在隱蔽處喊：“潘教師，你還沒(méi)喊我的名字呢？”師：“咦？這是誰(shuí)呀？”“你們?cè)趺粗朗鞘Y教師呢？”“你們的耳朵這么靈呀，一下就聽(tīng)出了蔣教師的聲音，現(xiàn)在我想請(qǐng)一位小朋友到后面躲起來(lái)，看你們能否靠聲音猜出是誰(shuí)?！蓖嫠！罢?qǐng)你猜猜我是誰(shuí)”，讓幼兒憑聲音推斷出同伴，并思考為什么能夠猜得到？有沒(méi)有人的聲音和自己一樣？

3、不同的喜好。分別請(qǐng)幾位小朋友用自己最好聽(tīng)的聲音唱一首歌曲給大家賞識(shí)。唱完后教師分別問(wèn)：“你為什么要唱這首歌？”除了寵愛(ài)唱不同的歌以外，你們還寵愛(ài)干什么？請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最寵愛(ài)的事或物。教師對(duì)幼兒個(gè)人喜好表示鼓舞與賞識(shí)。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最寵愛(ài)自己身體的哪個(gè)部位？

4、不同的想法。鼓舞幼兒用自己寵愛(ài)的身體部位作動(dòng)作，當(dāng)一位幼兒作動(dòng)作時(shí)，啟發(fā)引導(dǎo)其他幼兒用該部位作不同的動(dòng)作。教師設(shè)疑請(qǐng)幼兒思考并實(shí)踐。

師：“我們的身體各局部可以做很多動(dòng)作，現(xiàn)在，請(qǐng)你們做一個(gè)動(dòng)作使身體移動(dòng)?！薄灿變貉讣醋呋蚺堋辰處熒钊胩岢鰡?wèn)題：“假設(shè)不用小腳，可以用其他部位代替腳移動(dòng)身體嗎？”

教師啟發(fā)幼兒多角度思考：“大家試試看，還可以用什么部位移動(dòng)身體，比比誰(shuí)的方法多?！苯處熡^看、啟發(fā)、引導(dǎo)幫助，覺(jué)察不同的方法時(shí)以語(yǔ)言點(diǎn)撥、肢體動(dòng)作、表情鼓舞幼兒，為他的獨(dú)特想法感到歡快。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范有代表性的腳不沾地移動(dòng)身體的動(dòng)作，集體練習(xí)，享受合作學(xué)習(xí)的快活。如手膝著地挪動(dòng)、手膝爬、同伴扶助、“牛耕田”〔兩人合作〕、攀沿繩、橫躺滾、葡匐前進(jìn)、翻跟頭等。讓幼兒感受每個(gè)人有自己不同的想法。

5、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)人還有哪些不同的地方。師：“我們知道，人有不一樣的名字、不一樣的聲、不一樣的喜好、不一樣的想法，你們說(shuō)說(shuō)還有哪些地方不一樣？”〔穿戴不同、外貌長(zhǎng)相不同、體重不同、身高不同、年齡不同、性別不同、不同的家庭、體質(zhì)不同〕

6、教師小結(jié)：我們?nèi)穗m然都有一樣的身體構(gòu)造，但一樣的我們有很多不一樣的地方，在我們的生活中也有很多看似一樣，其實(shí)又不一樣的東西，只要你認(rèn)真去觀看你就會(huì)覺(jué)察。

活動(dòng)反思：

在整個(gè)活動(dòng)中，通過(guò)讓幼兒看一看，說(shuō)一說(shuō)，聽(tīng)一聽(tīng)，畫(huà)一畫(huà)，依據(jù)中班孩子們驚異的特點(diǎn)，在第一個(gè)環(huán)節(jié)中，我承受了直觀教學(xué)法，讓孩子們帶著問(wèn)題去聽(tīng)，去看，接著進(jìn)展?fàn)幷?，我只?/p>