第第頁小班科學(xué)疊疊高教案反思

活動目標(biāo)：

1．通過疊高活動感知紙盒、木片、積木、插塑從低到高的改變。

2．培育觀測力和動手技能，萌發(fā)對科學(xué)活動的愛好。

3．初步體會到與同伴合作游戲的樂趣。

4．學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)覺。

5．通過實際操作，培育幼兒的動手操作技能。

活動預(yù)備：

各類大紙盒、木片、積木、插塑、記錄單、筆。

活動過程：

1.談話導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒活動愛好。

老師：今日我們帶來了這么多紙盒，請小伙伴來做建筑師把他一個一個疊起來。請小伙伴試一試，看看他們能疊多高。

2.紙盒拼拼樂。

幼兒自由探究疊高，老師指導(dǎo)孩子疊高的技能。

爭論：寶寶疊了幾個紙盒呀？后來為什么就倒下了呢？怎樣才能不倒下呢？〔要一個一個對齊了疊〕3.物品疊疊樂。

老師說我們除了拼紙盒，還可以怎么玩呢？〔木片、積木、插塑〕老師出示記錄單，引導(dǎo)孩子用自己的方式記錄探究結(jié)果。

幼兒再次嘗試用各種物品疊高,體驗活動勝利的歡樂。

老師巡回指導(dǎo)幼兒的實踐和記錄。

4.幼兒說說自己疊高的記錄結(jié)果和感受，表揚活動中仔細(xì)探究和仔細(xì)記錄的的幼兒。

5.幼兒整理活動區(qū)域，回教室休息。

【活動反思】

1.建構(gòu)活動和體育活動的奇妙結(jié)合。小小紙杯具有輕巧安全、可塑性強的特點，孩子喜愛用紙杯拼搭，所以我們通常是用在建構(gòu)區(qū)。而毓芳老師此次將紙杯用作戶外體育活動的材料，通過豐富有趣的活動形式不僅促進(jìn)了幼兒小肌肉動作的進(jìn)展，也讓幼兒的大肌肉動作以及手眼協(xié)調(diào)等運動技能得到了提升。特別值得我們借鑒。

2.以游戲的形式貫穿活動的始終，幼兒最不喜愛的是單調(diào)乏味的動作訓(xùn)練，如何增加動作的趣味性？那創(chuàng)設(shè)游戲化的活動情境是解決問題的最好途徑。此次活動通過搭建游戲、反應(yīng)游戲、競賽游戲等多種幼兒喜愛的游戲方式，吸引幼兒主動參加其中。幼兒在不斷延伸遞進(jìn)的游戲情境中不知不覺地練習(xí)了基本動作，而且在這樣的游戲情境中，精神集中力、游戲積極性和挑戰(zhàn)精神被不斷地開發(fā)和挖掘。

3．設(shè)計合理。細(xì)心設(shè)計預(yù)備活動、不斷延伸遞進(jìn)的游戲活動、放松運動等環(huán)節(jié)，符合幼兒的運動特點，活動從易到難，從單手延伸到雙手，從個體探究走向團隊合作，讓幼兒真正體會到游戲的樂趣并在愉悅的游戲中完成整個教學(xué)目標(biāo)。

當(dāng)然，任何一個活動都不可能做到盡善盡美，都有需要不斷調(diào)整和完善