10.3做功了嗎教學(xué)目標(biāo)1、記住功的概念；2、掌握做功的兩個(gè)必要因素；核心素養(yǎng)1.通過觀察和實(shí)驗(yàn)，了解功的含義，學(xué)會(huì)用科學(xué)探究的方法研究物理問題。2.學(xué)會(huì)從物理現(xiàn)象中歸納簡單的物理規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)掌握不做功的三種情況；教學(xué)難點(diǎn)能用功的公式進(jìn)行簡單計(jì)算。教學(xué)過程一、導(dǎo)入生活中的功有“貢獻(xiàn)”、“成效”、“功勞”等豐富的意思。比如：功不可沒，將功補(bǔ)過，戴罪立功兩個(gè)人在分別推貨物，有一個(gè)人沒有推動(dòng)。如果你是老板，你選哪個(gè)人？為什么？物理學(xué)中的功主要是吸收了“成效”、“貢獻(xiàn)”的意思。如果某個(gè)力對(duì)物體的移動(dòng)做出了貢獻(xiàn)，取得了成效，我們就說這個(gè)力對(duì)物體作了功。二、新課講解機(jī)械功：力和物體在力的方向上移動(dòng)距離的乘積叫做機(jī)械功，簡稱功。思考：這個(gè)定義當(dāng)中有幾個(gè)關(guān)鍵詞？實(shí)例分析小孩的拉力Ｆ使小狗在拉力的方向上移動(dòng)了一段距離Ｓ，我們說小孩的拉力對(duì)小狗做了功，或簡單的說小孩對(duì)小狗做了功。叉車的舉力Ｆ將貨物在力的方向上移動(dòng)了一段距離Ｓ，我們說叉車的舉力對(duì)貨物做了功，或簡單的說叉車對(duì)貨物做了功。錘子對(duì)釘子的錘力F使釘子在力的方向上移動(dòng)了一段距離Ｓ，我們說錘子的力對(duì)釘子做了功，或簡單的說錘子對(duì)釘子做了功。根據(jù)這幾個(gè)實(shí)例請(qǐng)你們討論：怎樣才算一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體做功（做功應(yīng)該具備哪些必要條件）？小孩對(duì)小狗做了功叉車對(duì)貨物做了功錘子對(duì)釘子做了功做功的兩個(gè)必要因素(條件)：（1）作用在物體上的力．（2）物體在力的方向上通過一段距離．注意：兩個(gè)條件缺一不可怎樣計(jì)算功物理學(xué)規(guī)定：功等于力和物體在力的方向上移動(dòng)距離的乘積。公式：功＝力×距離W=Fs功的單位和物理意義W=Fs單位：W焦耳（J）F牛（N）s米（m）1J物理意義：1N的力作用在物體上，使物體在力的方向上移動(dòng)的距離為1m，該力對(duì)物體做的功為1J。感受做功的大?、賹蓚€(gè)雞蛋舉高一米所做的功？W=Fs=Gh=1N×1m=1J②體重為600N的學(xué)生從1樓上到2樓所做功？W=Fs=Gh=600N×3m=1800J三、課后小結(jié)1、功定義：力和物體在力的方向上移動(dòng)距離的乘積叫做機(jī)械功，簡稱功2、做功的兩個(gè)必要因素：A、有力作用在物體上B、在力的方向上通過一段距離3、不做功的三種情況(1)有力無距離(S=0，勞而無功)(2)有距離無力(F=0，不勞無功)(3)力和通過的距離方向相垂直(F