八年級上冊生物導學案第___周第___課時課題社會行為課型新授課主備人備課組審核級部審核學生姓名教師寄語以他人的話為參照，內心就總是會變化不定。《自造》學習目標舉例說出動物的社會行為，描述動物社會行為的主要特征，闡述社會行為對動物生存的意義。舉例說出動物群體信息交流的方式。通過探究活動，闡述動物群體信息交流的意義，認同生物與環(huán)境是統(tǒng)一的整體?！菊n前預習】知識點1社會行為的特征1.常見的具有社會行為的動物:______.______.______.______都是營群體生活的動物，群體內部不同成員之間通過___________,共同維持群體的生活。2.下面是白蟻群體的成員之間的分工，請將對應的填在（）中:①蟻后（）②雄蟻（）③工蟻（）④兵蟻（）c.和蟻后交配.筑巢.喂養(yǎng)后代3.狒狒群體的等級關系:(1)等級劃分:在狒狒組成的“等級社會”中,根據(jù)個體______.___.______和的不同,排成等級次序。首領享有特權首領的責任4.社會行為的特征:具有社會行為的動物，群體內部往往形成一定的,成員之間有,有的群體中還形成，這是社會行為的重要特征。知識點2群體中的信息交流1.信息交流方式:群體中的分工合作需要及時。動物的______.______和______等都可以起傳遞信息的作用。2.探究螞蟻的通訊:(1)通訊的定義:一個動物群體中的某個個體向其他個體發(fā)出時,接受信息的個體會產(chǎn)生的，這種現(xiàn)象叫做。(2)探究過程:提出問題:螞蟻是怎么交流信息的?作出假設:制訂計劃及實施計劃。得出結論:螞蟻的通訊依靠，既利用了,也利用了觸角的功能相互溝通。3.探究蝶蛾類的通訊:(1)通訊方式:蝶蛾類的昆蟲依靠進行通訊，這種物質是“蜜蟲體表的腺體分泌的能吸引的揮發(fā)性物質,具有特殊的。雄蟲靠上的感受器接收訊息，就會飛過來與雌蟲交配。(2)性外激素的應用:用提取的或人工合成的作為引誘劑，可以誘殺。也可以在田間施放一定量的性引誘劑,干擾雌雄蟲之間的,使雄蟲無法判斷雌蟲的，從而不能，達到控制害蟲數(shù)量的目的。4.信息交流的意義:沒有信息交流,動物的個體之間就無法取得聯(lián)系。群體中的信息交流，在群體.和等方面都具有非常重要的意義。在自然界，生物之間的信息交流是普遍存在的。正是由于和的存在，使生物之間的聯(lián)系錯綜復雜，與才成為統(tǒng)一的整體?！井斕梅答仭?.動物群體中的分工合作需要及時交流信息。下列不屬于信息交流的是（）A.蜜蜂跳舞傳遞密源信息 B.雌蛾分泌性外激素吸引雄蛾進行交配C.螢火蟲發(fā)出冷光“對話” D.蟾蜍受到攻擊時身體會充氣膨脹2.一群亞洲象離開原棲息地西雙版納自然保護區(qū)，發(fā)生長距離遷移行為，引起了廣泛關注。下列說法錯誤的是（）A.這是一種有組織.有分工的社會行為B.可用無人機遠距離觀察象群的遷移行為C.該象群中個體的差異體現(xiàn)了物種的多樣性D.該象群的遷移可能會影響到生態(tài)系統(tǒng)中其它生物3.下列詩句中與動物的社會行為相關的是（）A.關關雎鳩，在河之洲 B.天高云淡，望斷南飛雁C.鷹擊長空，魚翔淺底 D.梁上有雙燕，翩翩雄與雌4.下列敘述屬于動物群體信息交流的是（）A.母雞“咯咯”地召喚小雞 B.角馬攻擊入侵者時豎起雙角C.烏賊受到威脅時釋放墨汁 D.貓抓老鼠時輕聲躡腳5.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們利用在田間噴灑一定量的性外激素，達到控制害蟲數(shù)量的目的，這種做法實際上是干擾了害蟲個體之間的（）A.運動 B.通訊 C.攝食 D.產(chǎn)卵6.下列詩句中，哪句體現(xiàn)動物具有社群行為（）A.采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜 B.須臾十來往，猶恐巢中饑C.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知 D.稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片【中考鏈接】1.（19?臨）今年5月20日是聯(lián)合國確定的第二個“世界蜜蜂日”。下列有關蜜蜂的敘述錯誤（） D.蜜蜂與蟋蟀的發(fā)育相似，都屬于不完全變態(tài)發(fā)育2.（18?威）下列動物的行為中屬于社會行為的是（） 3.（18?濰）海龜每年按時從上千公里外的海域游到特定的島嶼，在夜間爬上沙灘完成產(chǎn)卵活動。相關敘述正確的是（） .骨連接和骨骼肌構成的運動系統(tǒng)是海龜運動的結構基礎 .心臟四室，為生命活動輸送氧氣的能力強 .陸地產(chǎn)卵，生殖過程擺脫了對水的依賴4.（19?煙）下列詩