歸納題型 2一、該求助者的主要狀態(tài)？ 2二、對(duì)該求助者的初步診斷及依據(jù)（診斷程序）是什么？ 3三、對(duì)該求助者需做哪些鑒別診斷？ 5四、還應(yīng)收集該求助者哪些方面的資料？ 5五、如何與求助者建立良好的咨詢關(guān)系? 6六、在咨詢中應(yīng)避免出現(xiàn)的不恰當(dāng)?shù)奶釂柗绞绞鞘裁? 6七、與該求助者進(jìn)行攝入性談話時(shí)應(yīng)注意哪些內(nèi)容？S13 6八、在對(duì)該求助者進(jìn)行心理咨詢時(shí)，如何確定談話的內(nèi)容和范圍？ 7九、在心理咨詢的過程中，求助者的權(quán)利有哪些？ 7十、該求助者出現(xiàn)心理問題的原因 7十一、對(duì)該求助者的心理沖突進(jìn)行評(píng)定? 8十二、咨詢時(shí)怎樣制定咨詢目標(biāo)? 8十三、咨詢目標(biāo)的有效特征 8十四、擬定的咨詢目標(biāo)是什么? 8十五、咨詢時(shí)與求助者商定的咨詢方案主要包括什么內(nèi)容? 8十六、在本案例中，心理咨詢師使用了面質(zhì)技術(shù)，請(qǐng)說出其定義、求助者的常見矛盾及應(yīng)用注意事項(xiàng)。 9十七、簡(jiǎn)述阻抗的表現(xiàn)形式和原因。 9十八、在本案例中心理咨詢師使用了陽性強(qiáng)化法幫助求助者改變行為，請(qǐng)寫出陽性強(qiáng)化法的原理及工作程序。 9十九、簡(jiǎn)述合理情緒療法中合理信念和不合理信念的區(qū)別? 10二十、簡(jiǎn)述合理情緒療法的過程。 10二十一、如果使用合理情緒療法，請(qǐng)說出原理及其本案例中ABC分別是什么? 10二十二、你認(rèn)為對(duì)求助者進(jìn)行量化評(píng)定需要選擇哪些量表?為什么? 11二十三、解釋EPQ和SDS的測(cè)試結(jié)果。 11二十四、對(duì)咨詢效果進(jìn)行評(píng)估包括哪幾個(gè)維度? 11二十五、心理咨詢的效果通過何種機(jī)制起作用? 11二十六、案例中，心理咨詢師使用多種方法，其有效性的共同因素是什么? 12二十七、對(duì)本案例來講，比較妥當(dāng)?shù)奶幚泶胧┦鞘裁?為什么?J288 12二級(jí)： 12二十八、簡(jiǎn)述系統(tǒng)脫敏療法的過程。 12二十九、簡(jiǎn)述滿灌療法的原理。 12三十、認(rèn)知行為療法的原理是什么? 12三十一、在本案例中，咨詢師幫助求助者改變了認(rèn)知，按照貝克的理論，求助者的歪曲認(rèn)知包括什么? 13三十二、本案例中亦可使用求助者中心療法，請(qǐng)簡(jiǎn)述求助者中心療法咨詢過程的各個(gè)階段。 13歸納題型一、該求助者的主要狀態(tài)？1、心理（精神）狀態(tài)2、軀體狀態(tài)3、社會(huì)功能狀態(tài)例：求助者在心理、軀體方面的主要癥狀是什么心理癥狀：抑郁、悔恨、緊張、擔(dān)心害怕、煩惱、愛發(fā)脾氣軀體癥狀：失眠、精力減退、疲乏、食欲下降該求助者的主要癥狀是什么?(1)認(rèn)知：災(zāi)難化認(rèn)知、消極認(rèn)知(2)情感：情緒低落、痛苦后悔(3)行為：交往減少，急躁發(fā)脾氣(4)生理：睡眠困難、食欲下降(5)社會(huì)功能：工作效率降低、容易出差錯(cuò)、交往減少該求助者的主要癥狀是什么?(1)強(qiáng)迫思維：舉例：總想到自己會(huì)不會(huì)被傳染。(2)強(qiáng)迫行為：強(qiáng)迫洗手、強(qiáng)迫檢查。(3)強(qiáng)迫意向：每當(dāng)走到陽臺(tái)時(shí)就有一種想跳下去的沖動(dòng)。(4)回避行為：因怕別人知道而盡量減少與人接觸。(5)焦慮情緒(6)睡眠障礙(7)注意力不集中(8)記憶力減退請(qǐng)對(duì)該求助者目前的身心和社會(huì)功能狀態(tài)進(jìn)行整理。1、精神狀態(tài)：(1)見人緊張；(2)情緒：痛苦、焦慮、悲觀厭世2、生理功能改變：心悸、失眠3、社會(huì)功能狀態(tài)：回避行為請(qǐng)對(duì)求助者目前身心和社會(huì)功能狀態(tài)進(jìn)行整理。(1)精神狀態(tài)：①注意力不集中②記憶力下降③情緒急躁，愛發(fā)脾氣④抑郁：對(duì)未來悲觀失望，提不起精神，工作生活沒有意思，落淚⑤內(nèi)心痛苦、后悔(2)生理功能改變：①睡眠障礙：入睡困難，經(jīng)常做惡夢(mèng)②無食欲(3)社會(huì)功能狀況：①工作效率低，備課時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)小差錯(cuò)②社會(huì)交往很少，不想與人多交往，經(jīng)常找理由不參加同學(xué)聚會(huì)③經(jīng)常對(duì)家人發(fā)脾氣請(qǐng)對(duì)求助者目前身心和社會(huì)功能狀態(tài)進(jìn)行分類整理。(1)精神狀態(tài)：①無感覺異常，注意力不集中、記憶力下降，強(qiáng)迫思維②情感：情緒急躁，愛發(fā)脾氣，焦慮不安，內(nèi)心苦惱③強(qiáng)迫行為：反復(fù)洗手，反復(fù)檢查門窗，擔(dān)心做事情沒有做好而反復(fù)檢查。④強(qiáng)迫意向：每當(dāng)走到陽臺(tái)時(shí)就有一種想跳下去的沖動(dòng)。⑤回避行為：因怕別人知道而盡量減少與人接觸；⑥人格相對(duì)穩(wěn)定。(2)身體狀態(tài)：無軀體異常感覺，主要是睡眠很差，做夢(mèng)多(3)社會(huì)工作及人際交往狀況①工作中經(jīng)常出差錯(cuò)②社會(huì)交往很少，與外界接觸不良二、對(duì)該求助者的初步診斷及依據(jù)（診斷程序）是什么？診斷：依據(jù)：1、分析求助者問題是否有器質(zhì)性病變作基礎(chǔ)。2、根據(jù)區(qū)分正常與異常的心理學(xué)原則和精神病性癥狀，與精神病性問題相鑒別。3、分析求助者的內(nèi)心沖突類型，與神經(jīng)癥性問題相鑒別。4、分析求助者情緒是否泛化，一般心理問題與嚴(yán)重心理問題相鑒別。5、確定求助者心理問題持續(xù)時(shí)間、心理、生理及社會(huì)影響程度。6、形成初步診斷。例:診斷：嚴(yán)重心理問題診斷依據(jù)：1、按病與非病的三原則，排除精神病。2、癥狀表現(xiàn)：主要心理癥狀是：內(nèi)心痛苦、情緒低落、心煩、后悔、委屈、氣憤、興趣下降、注意力不集中；主要軀體癥狀是：食欲下降、入睡困難、頭昏腦脹。3、癥狀由婚姻問題引起，屬于強(qiáng)烈現(xiàn)實(shí)刺激。4、精神負(fù)擔(dān)重，存在內(nèi)心痛苦，但由于現(xiàn)實(shí)性沖突所引起。5、病程：癥狀持續(xù)時(shí)間長，半年左右。6、嚴(yán)重程度：求助者的癥狀影響了社會(huì)功能，有泛化、回避出現(xiàn)。7、癥狀不是由軀體疾病所致。1、診斷：強(qiáng)迫性神經(jīng)癥2、診斷依據(jù)①癥狀：強(qiáng)迫思維、強(qiáng)迫行為、強(qiáng)迫意向、回避行為②內(nèi)容充分泛化③有自知力，能夠主動(dòng)求醫(yī)④按照“病與非病三原則”排除重性精神?、莶〕坛掷m(xù)時(shí)間較長，10余年⑥嚴(yán)重程度：社會(huì)功能已經(jīng)受損：精神負(fù)擔(dān)重，內(nèi)心痛苦。對(duì)該求助者的診斷是：恐怖性神經(jīng)癥。診斷依據(jù)：1、根據(jù)病與非病的三原則，求助者知、情、意統(tǒng)一，并有自知力，說明該求助者不屬于精神病。2、主要癥狀是恐懼。3、精神負(fù)擔(dān)重，存在內(nèi)心痛苦，且無法自行擺脫。4、心理沖突是變形的。5、存在軀體化癥狀。6、病程已超過一年。社會(huì)功能受損嚴(yán)重。7、根據(jù)許又新教授神經(jīng)癥的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，該求助者在內(nèi)心痛苦程度、社會(huì)功能受損程度、病程上的得分大于6分，神經(jīng)癥的診斷成立。對(duì)該求助者的診斷是：疑病性神經(jīng)癥診斷依據(jù)：1、按病與非病的三原則，排除精神病。2、癥狀表現(xiàn)：認(rèn)知錯(cuò)誤：沒有根據(jù)地認(rèn)為自己有肺部疾病；行為：反反復(fù)復(fù)的就醫(yī)行為；情緒：焦慮、痛苦；軀體癥狀：咳嗽，胸悶，憋氣，血壓高，失眠，多夢(mèng)，食欲下降，體重下降等。3、存在變形沖突，長期得不到解決。4、病程：癥狀持續(xù)時(shí)間長，已超過三個(gè)月，但不到一年。5、嚴(yán)重程度：求助者的癥狀影響了社會(huì)功能，工作效率明顯下降，有泛化、回避出現(xiàn)。6、根據(jù)許又新教授神經(jīng)癥的評(píng)分，該求助者在內(nèi)心痛苦、嚴(yán)重程度、病程上的得分大于6分，神經(jīng)癥的診斷成立。三、對(duì)該求助者需做哪些鑒別診斷？1、與器質(zhì)性病變2、與精神病性問題3、與神經(jīng)癥性問題4、與嚴(yán)重心理問題例：(l）與軀體疾病相鑒別：該求助者有睡眠問題和食欲下降等軀體癥狀，但近期未患軀體疾病，可以排除器質(zhì)性病變基礎(chǔ)。

(2）與精神病性問題相鑒別：根據(jù)區(qū)分心理正常和心理異常的原則，該求助者主客觀世界統(tǒng)一，心理活動(dòng)協(xié)調(diào)一致，人格相對(duì)穩(wěn)定，自知力完整，沒有幻覺、妄想等精神病性癥狀，可以排除精神病性問題。

(3）與神經(jīng)癥性問題相鑒別：該求助者心理問題與婚姻有關(guān)，由現(xiàn)實(shí)性刺激引發(fā)，與其處境相符，沒有變形的內(nèi)心沖突，可以排除神經(jīng)癥性問題。

(4）與抑郁發(fā)作相鑒別：抑郁發(fā)作的診斷要點(diǎn)是每天大多數(shù)時(shí)間都情緒低落或興趣減少，并且持續(xù)兩個(gè)月以上。該求助者的情緒問題中包括心情不好的癥狀，但是，沒有快感缺失、興趣下降、自我評(píng)價(jià)低等癥狀，程度較輕，可以排除抑郁發(fā)作。四、還應(yīng)收集該求助者哪些方面的資料？1、一般資料：人口學(xué)資料、生活狀況、婚姻家庭、工作記錄、社會(huì)交往、娛樂活動(dòng)、自我描述、個(gè)人內(nèi)在世界的重要特點(diǎn)、其他資料。2、個(gè)人成長史資料：嬰幼兒、童年生活、少年期生活、青年期、個(gè)人成長中的重大轉(zhuǎn)化以及現(xiàn)在對(duì)它的評(píng)價(jià)。3、求助者目前精神、身體和社會(huì)工作與社會(huì)交往狀態(tài)：精神狀態(tài)、身體狀態(tài)、社會(huì)工作與社會(huì)交往。4、既往診治資料。例：請(qǐng)對(duì)求助者的個(gè)人成長資料進(jìn)行分類整理。(1)童年生活經(jīng)歷：①吃東西未洗手遭到母親訓(xùn)斥②身體健康，未患過嚴(yán)重疾病③父母感情融洽④父母管教嚴(yán)厲，做事追求完美(2)青少年期情況：①興趣愛好較少，很少與同伴玩要、作游戲②高中畢業(yè)后，以優(yōu)異的成績(jī)考入某名牌大學(xué)③沒有要好的朋友④學(xué)習(xí)就業(yè)很順利(3)青年期情況：①大學(xué)時(shí)同學(xué)患肝炎而擔(dān)心被傳染②大三時(shí)開始出現(xiàn)反復(fù)洗手③工作以后不但沒有減輕，反而越來越重④越來越孤僻，不愿與人交往為確診本案例，還需要了解哪些資料?(1)婚戀史(2)疾病史(3)家族史(4)治療經(jīng)歷(5)嬰幼期情況五、如何與求助者建立良好的咨詢關(guān)系?1、尊重（5分）2、熱情（5分）3、真誠（5分）4、共情（5分）5、積極關(guān)注（5分）六、在咨詢中應(yīng)避免出現(xiàn)的不恰當(dāng)?shù)奶釂柗绞绞鞘裁?l、避免提問“為什么”的問題。2、避免多重選擇性問題。3、避免多重問題。4、避免修飾性反問。5、避免責(zé)備性問題。6、避免解釋性問題。七、與該求助者進(jìn)行攝入性談話時(shí)應(yīng)注意哪些內(nèi)容？S131、態(tài)度中立2、提問避免失誤3、不講題外話4、不批評(píng)指責(zé)或轉(zhuǎn)移談話內(nèi)容5、不給出絕對(duì)結(jié)論6、結(jié)束語要誠懇客氣八、在對(duì)該求助者進(jìn)行心理咨詢時(shí)，如何確定談話的內(nèi)容和范圍？(l）該求助者主動(dòng)提出的求助內(nèi)容。

(2）心理咨詢師在初診接待中觀察到的疑點(diǎn)。

(3）心理咨詢師可以依據(jù)心理測(cè)評(píng)結(jié)果的初步分析發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行談話。(4）上級(jí)心理咨詢師為進(jìn)一步診斷而下達(dá)的談話目標(biāo)。

(5）談話目標(biāo)中若有一個(gè)以上的內(nèi)容，應(yīng)分別處理。九、在心理咨詢的過程中，求助者的權(quán)利有哪些？(l）有權(quán)利了解咨詢師的受訓(xùn)背景和執(zhí)業(yè)資格。

(2）有權(quán)利了解咨詢的具體方法、過程和原理。

(3）有權(quán)利選擇或更換合適的咨詢師。

(4）有權(quán)利提出轉(zhuǎn)介或中止咨詢。

(5）對(duì)咨詢方案的內(nèi)容有知情權(quán)、協(xié)商權(quán)和選擇權(quán)。十、該求助者出現(xiàn)心理問題的原因l、生物學(xué)原因：2、社會(huì)原因：3、心理原因：例：請(qǐng)分析該求助者出現(xiàn)上述問題的原因是什么?1、生物因素：女性、38歲2、社會(huì)因素：(1)離異，學(xué)歷低，收入低；(2)家庭：母親霸道、父親去世早、婆媳關(guān)系差、小時(shí)候家貧借債3、心理因素：(1)性格內(nèi)向、膽小敏感；(2)對(duì)現(xiàn)實(shí)問題的誤解；(3)持久的負(fù)性記憶：小時(shí)候經(jīng)常借錢，為此暗自哭泣請(qǐng)分析該求助者出現(xiàn)心理問題的原因。求助者出現(xiàn)心理問題的原因是：l、生物學(xué)原因：沒有明顯生物學(xué)原因。2、社會(huì)原因：(1)存在負(fù)性生活事件。(2)家庭教育嚴(yán)格。(3)社會(huì)支持系統(tǒng)存在缺陷。3、心理原因：(1)錯(cuò)誤認(rèn)知。對(duì)現(xiàn)實(shí)問題的誤解或錯(cuò)誤評(píng)價(jià)，認(rèn)為自己不能駕駛飛機(jī)，飛機(jī)會(huì)掉下去。(2)存在持久的負(fù)性情緒記憶。(3)存在負(fù)性情緒。(4)追求完美。十一、對(duì)該求助者的心理沖突進(jìn)行評(píng)定?1、求助者的心理沖突由現(xiàn)實(shí)因素引起。2、屬于道德性的。3、基于以上兩點(diǎn)，可以把求助者的心理沖突評(píng)定為常形。十二、咨詢時(shí)怎樣制定咨詢目標(biāo)?l、介紹咨詢目標(biāo)的意義、特征。2、共同商定。3、咨詢目標(biāo)應(yīng)該是心理學(xué)的，積極的，具體的，可行的，可評(píng)估的，雙方接受的，多層次統(tǒng)一的。4、商定出的目標(biāo)以文字形式固定。5、咨詢目標(biāo)確定后，經(jīng)雙方商定也可以進(jìn)行修改。十三、咨詢目標(biāo)的有效特征1、具體2、可行3、積極4、雙方可以接受5、屬于心理學(xué)性質(zhì)6、可以評(píng)估7、多層次統(tǒng)一十四、擬定的咨詢目標(biāo)是什么?1、具體目標(biāo)：消除求助者與偏或比自己優(yōu)秀的人接觸時(shí)的緊張反應(yīng)，使之勇于面對(duì)生活，保證正常的工作和生活2、最終目標(biāo)：達(dá)到促進(jìn)求助者心理健康和發(fā)展、人格完善的目標(biāo)十五、咨詢時(shí)與求助者商定的咨詢方案主要包括什么內(nèi)容?1、咨詢目標(biāo)2、雙方各自的特定責(zé)任、權(quán)利與義務(wù)3、咨詢次數(shù)與時(shí)間安排4、咨詢的具體方法、過程和原理5、咨詢的效果及評(píng)價(jià)手段6、咨詢的費(fèi)用7、其他問題及有關(guān)說明十六、在本案例中，心理咨詢師使用了面質(zhì)技術(shù)，請(qǐng)說出其定義、求助者的常見矛盾及應(yīng)用注意事項(xiàng)。(一)面質(zhì)，義稱質(zhì)疑、對(duì)質(zhì)、對(duì)峙、對(duì)抗、正視現(xiàn)實(shí)等，是指咨詢師指出求助者身上存在的矛盾。(二)常見矛盾有：1、言行不一致2、理想與現(xiàn)實(shí)不一致3、前后言語不一致4、咨訪意見不一致(二)使用面質(zhì)技術(shù)時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：l、要有事實(shí)根據(jù)2、避免個(gè)人發(fā)泄3、避免無情攻擊4、要以良好的咨詢關(guān)系為基礎(chǔ)5、可用嘗試性面質(zhì)十七、簡(jiǎn)述阻抗的表現(xiàn)形式和原因。1、阻抗是求助者在心理咨詢過程中對(duì)自我暴露與自我變化的抵抗，其意義在于增強(qiáng)自我防御。2、表現(xiàn)形式：(1)講話程度上的阻抗，包括沉默、寡語、贅言等。(2)講話內(nèi)容上的阻抗，包括理論交談、情緒發(fā)泄、談?wù)撔∈隆⒓偬釂栴}。(3)講話方式上的阻抗，包括心理外歸因、健忘、順從、控制話題、最終暴露等。(4)咨詢關(guān)系上的阻抗。3、原由：(1)源于成長過程痛苦，新行為的開始和舊行為的結(jié)束。(2)源于功能性的行為失調(diào)，彌補(bǔ)了某些心理需求，掩蓋了深一層的心理矛盾。(3)源于對(duì)抗心理咨詢師的動(dòng)機(jī)。十八、在本案例中心理咨詢師使用了陽性強(qiáng)化法幫助求助者改變行為，請(qǐng)寫出陽性強(qiáng)化法的原理及工作程序。(一)基本原理l、行為主義認(rèn)為一個(gè)習(xí)得行為如果得以持續(xù)，一定是被它的結(jié)果所強(qiáng)化。2、如果建立或保持某種行為，必須對(duì)其施加獎(jiǎng)勵(lì)。3、以陽性強(qiáng)化為主，及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)正常行為，漠視或淡化異常行為，這種方法就是陽性強(qiáng)化法。(二)工作程序1、明確治療的靶目標(biāo)2、監(jiān)控靶行為3、設(shè)計(jì)新的行為結(jié)果4、實(shí)施強(qiáng)化十九、簡(jiǎn)述合理情緒療法中合理信念和不合理信念的區(qū)別?1、合理的信念大多是一些已知的客觀事實(shí)；不合理的信念包含更多主觀臆測(cè)。（5分）2、合理的信念能使人保護(hù)自己，使自己愉快的生活；不合理的信念則會(huì)產(chǎn)生情緒困擾。（5分）3、合理的信念何以使人很快達(dá)到目標(biāo)；不合理的信念使人達(dá)不到目標(biāo)而苦惱。（5分）4、合理的信念可使人不介入他人的麻煩；不合理的信念難于做到這一點(diǎn)。（5分）5、合理的信念使人阻止或很快消除情緒沖突；不合理信念則會(huì)使情緒困擾持續(xù)相當(dāng)長的時(shí)間而造成不恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。（5分）二十、簡(jiǎn)述合理情緒療法的過程。(1)心理診斷階段：尋找求助者的不合理信念。(2)領(lǐng)悟階段：實(shí)現(xiàn)三點(diǎn)領(lǐng)悟：(a)是信念而不是誘發(fā)事件本身引起了情緒及行為后果。(b)求助者對(duì)自己的情緒和行為反應(yīng)應(yīng)負(fù)有責(zé)任。(c)只有改變了不合理信念，才能減輕或消除各種癥狀。(3)修通階段：(a)與不合理信念辯論。(b)合理情緒想象技術(shù)。(c)家庭作業(yè)。(d)其他方法。(4)再教育階段：重建心理與行為模式二十一、如果使用合理情緒療法，請(qǐng)說出原理及其本案例中ABC分別是什么?(1)合理情緒療法原理：合理情緒療法是美國心理學(xué)家埃利斯(A．Ellis)創(chuàng)造的一種心理治療理論和方法，通過純理論分析和邏輯思辨的途徑，改變求助者的非理性觀念，解決情緒和行為上的問題。其核心理論是ABC理論。A是誘發(fā)事件，B是信念，C是情緒反應(yīng)、行為結(jié)果。ABC的關(guān)系：1、A不是C的直接原因；2、B不合理的、不現(xiàn)實(shí)的信念導(dǎo)致情緒困擾和神經(jīng)癥；3、治療核心是通過改變不合理的信念來改變、控制情緒及行為結(jié)果。(2)求助者的A是：在國企改制中落聘。想換單位但上級(jí)不同意。新總經(jīng)理比自己年輕。求助者的B是：新總經(jīng)理沒本事，總與自己過不去。新總經(jīng)理假裝謙虛。自己一點(diǎn)都不老。求助者的C是：情緒困擾及行為不良。二十二、你認(rèn)為對(duì)求助者進(jìn)行量化評(píng)定需要選擇哪些量表?為什么?①為了對(duì)求助者進(jìn)行量化評(píng)定，可以選擇：MMPI或EPQ或16PF、SCL-90、SAS、SDS。②選擇依據(jù)：為了全面了解求助者人格特點(diǎn)可以選擇MMPI或EPQ或16PF；S172為了全面了解求助者癥狀表現(xiàn)可以選擇SCL-90；S191為了進(jìn)一步了解求助者抑郁和焦慮癥狀，可以選擇SDS、SAS。S194二十三、解釋EPQ和SDS的測(cè)試結(jié)果。1、EPQ中E量表分為35，表明典型內(nèi)向2、SDS測(cè)試，標(biāo)準(zhǔn)分63，說明存在中度抑郁癥狀二十四、對(duì)咨詢效果進(jìn)行評(píng)估包括哪幾個(gè)維度?(1)求助者自我報(bào)告(2)心理咨詢師的評(píng)定(3)求助者周圍人士的評(píng)定(4)對(duì)求助者社會(huì)生活適應(yīng)善的改變進(jìn)行評(píng)估(5)求助者咨詢前后心理測(cè)量結(jié)果的比較二十五、心理咨詢的效果通過何種機(jī)制起作用?l、宣泄疏導(dǎo)求助者的情緒而緩解壓力。2、鼓勵(lì)求助者傾訴內(nèi)心痛苦并進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。3、探尋求助者的潛意識(shí)并使求助者領(lǐng)悟。4、協(xié)助求助者改進(jìn)認(rèn)知結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)合理思維。5、通過學(xué)習(xí)與訓(xùn)練建立積極、合理、有效的行為模式。6、幫助求助者排除心理障礙，促進(jìn)自然復(fù)愈與成長。二十六、案例中，心理咨詢師使用多種方法，其有效性的共同因素是什么?1、咨詢師與求助者之間建立的和諧、信任關(guān)系，這是最基本的共同點(diǎn)。2、求助者求治的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)、積極態(tài)度。3、有一套雙方都相信的理論和方法。4、咨詢師本身的特征。5、促進(jìn)求助者的認(rèn)知改變、情緒調(diào)節(jié)、行為改善。二十七、對(duì)本案例來講，比較妥當(dāng)?shù)奶幚泶胧┦鞘裁?為什么?J288處理措施：轉(zhuǎn)介給精神科和心理科治療原因：因?yàn)榍笾咦畲罂赡茉\斷為強(qiáng)迫癥，屬于心理異常，超出心理咨詢范圍。二級(jí)：二十八、簡(jiǎn)述系統(tǒng)脫敏療法的過程。系統(tǒng)脫敏法的過程是：(1)學(xué)習(xí)放松技巧(2)構(gòu)建焦慮等級(jí)(3)實(shí)施系統(tǒng)脫敏二十九、簡(jiǎn)述滿灌療法的原理。1、滿灌療法又稱沖擊療法，是暴露療法之一，是用來治療恐懼及其他負(fù)性情緒反應(yīng)的一類行為治療方法。2、滿灌療法的原理是：迅速地將求助者置身于最恐懼的對(duì)象或情境中，必然引起求助者最強(qiáng)烈的恐懼或焦慮反應(yīng)，對(duì)這種強(qiáng)烈而痛苦的情緒，咨詢師不給予任何強(qiáng)化，任其自然，迫使導(dǎo)致強(qiáng)烈情緒反應(yīng)的內(nèi)部動(dòng)因逐漸減弱乃至消失，情緒反應(yīng)自行減輕直到消除，