標點符號使用基礎練習一、單選題1．閱讀下面的文段，回答問題。我放下聽筒，可是我仍在聽著，聽著，聽遠方的松濤：初時，舒緩如空蒙月夜的琴聲，如紛紛揚揚的擊瓦的雪聲。接著如嗶嗶剝剝的火聲。沸沸湯湯的水聲又繼之。旋即錯雜成踢踢踏踏的大馬群的蹄聲，馬上又演變成轟轟隆隆的荒野炮聲。最后，響起震天動地的雷聲。自霜皮虬枝的松干，自松干中彎彎曲曲的年輪；自拔云撣日的長柯，自條柯上戟張的針葉。那可怕的松濤，在幽邃的天穹下炸響了。仿佛五百年內的聲音，都聚到這一塊兒同時爆炸。下列各句中的冒號，和文中冒號作用相同的一項是（）A．編輯同志：我交過去的稿子，您是前天收到的，還是今天收到的？B．這個體系分布到很廣大的地區(qū)：西起蔥嶺，東至日本、朝鮮，南至越南、緬甸，北至黑龍江，包括蒙古人民共和國的區(qū)域在內。C．馬克思發(fā)現了人類歷史的發(fā)展規(guī)律，即歷來為繁蕪叢雜的意識形態(tài)所掩蓋著的一個簡單事實：人們首先必須吃、喝、住、穿，然后才能從事政治、科學、藝術、宗教等等。D．張華考上了北京大學，在化學系學習；李萍考進了中等技術學校，讀機械制造專業(yè)；我在百貨公司當售貨員：我們都有光明的前途。二、語言表達閱讀下面的文字，完成問題。建安是一個解放的時代，①，這艱苦由于這時代是出現在一個兵荒馬亂的廢墟之上的，這艱苦又由于這時代還缺少一種保證這個解放的有效的經驗，因為一切都似乎是草創(chuàng)的。一種荒涼高亢的歌聲——“驚風飄白日”“高臺多悲風”，就是建安風骨的基調。而盛唐時代是出現在百年來不斷上升的和平繁榮的發(fā)展中，是有了幾百年來成熟了的封建社會中民主斗爭的方式，它是一個進展得較為順利的解放中的時代，一種春風得意一瀉千里的展望。所謂“天生我材必有用”“黃河之水天上來”“大道如青天”“明月出天山”，這就是盛唐氣象與建安風骨，同為解放的歌聲，而又不全然相同的地方。當然，為保證并發(fā)展這一解放的高潮，就得不斷地斗爭，就不得不有能禁得起艱苦考驗的風骨，建安風骨因此是具備在盛唐氣象之中的，也是盛唐氣象的骨干。②，盛唐氣象是不可能出現的，這就是為什么陳子昂高倡風骨在詩歌史上具有那么重大的意義，也就是李白之所以贊美“建安骨”的根據。③，還有豐實的肌肉，而豐實的肌肉也就更為有力地說明了這個“骨”。2．下列各句中，與畫橫線處的破折號作用相同的一項是（）A．這些高聳的樹望久了，自己的靈魂有些擔當不起，感到悚然?！牵@種樹本來是異鄉(xiāng)的，移植到這里來并不久。B．娜拉——娜拉——，咱們的家多可愛，多舒服！你在這兒很安全，我可以保護你，像保護一只從鷹爪子底下救出來的小鴿子一樣。C．這里也可以看到某人新得到的奇珍——一個出土的玉扇墜兒，或三彩的鼻煙壺。這真是個重要的地方，簡直可以算作文化交流的所在。D．毛澤東同志對中國革命發(fā)展趨勢做了深刻總結：“斗爭，失敗，再斗爭，再失敗，再斗爭，直至勝利——這就是人民的邏輯?！?．請在文中橫線處補寫恰當語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。閱讀下面的文字，完成問題。就戲曲自身而言，以下三個方面對營造健康戲曲生態(tài)尤為重要。一是持續(xù)不斷推出精品力作。戲曲終究要靠優(yōu)秀作品贏得觀眾、實現價值。戲曲工作者應始終堅持以人民為中心的創(chuàng)作導向，用心傾聽時代發(fā)展的鏗鏘足音，生動謳歌改革創(chuàng)新的火熱實踐，用心用情用功創(chuàng)作出能與偉大時代相匹配的精品力作?，F代戲、新編歷史劇、加工整理傳統(tǒng)戲______①_______，京劇、昆曲、地方戲美美與共，共同造就戲曲百花園______②_______的生動局面。二是加快人才梯隊建設。繁榮發(fā)展戲曲事業(yè)關鍵在人，培養(yǎng)造就一大批德藝雙馨的人才是戲曲事業(yè)發(fā)展的長遠大計。建立一支編、導、演、音、美門類齊全的創(chuàng)作表演人才隊伍和現代管理人才隊伍，是戲曲發(fā)展的______③_______。其中要高度重視劇本創(chuàng)作人才培養(yǎng)，劇本乃一劇之本，是排演好作品的基礎，根深才能葉茂，本固方能枝榮。三是要構建科學精準、公平公正的戲曲評價體系。理論評論和評獎評優(yōu)科學、公正，有助于營造健康戲曲生態(tài)，促進戲曲創(chuàng)作不斷精進；反之則會導致“劣幣驅逐良幣”，挫傷創(chuàng)作積極性，對戲曲事業(yè)造成傷害。因此，我們要放長眼光、花大力氣，把戲曲評價體系建設好、維護好。4．下列各句中的雙引號和文中畫波浪線句子中雙引號作用相同的一項是（）A．《再別康橋》是一首抒情詩，表達了作者對康橋依依惜別的深情。從形式上來說，這首詩充分體現了新月派“三美”的主張，即音樂美、繪畫美和建筑美。B．有了秦腔，生活便有了樂趣，高興了，唱“快板”，高興得像被烈性炸藥炸了一樣，要把整個身心粉碎在天空！痛苦了，唱“慢板”。C．《阿Q正傳》通過阿Q這一典型人物，暴露了舊中國國民的“劣根性”，揭示了民族衰敗的根源，也揭示了普遍的人性弱點，體現了魯迅深刻的啟蒙思想。D．阿Q尤其“深惡而痛絕之”的，是他的一條假辮子。辮子而至于假，就是沒有了做人的資格；他的老婆不跳第四回井，也不是好女人。5．依次在文中橫線上填入恰當的成語。閱讀下面的文字，完成下面小題。盡管費先生受過良好的西方教育，但他的學術立場始終是在中國，不僅長期做實地調查，①，從他早年著作中，可見其（）中國文化典籍；同時他也注重歷史的追溯，他的“中華民族多元一體”的理論就是當年他在中央民族大學教授“中國民族史”的講義的基礎上完成的。為了進一步加強對中國歷史和傳統(tǒng)文化的認識，晚年他還參加了考古學術論壇。因此，不僅費先生是一位中國學者，又是一位具有世界眼光和通曉西方學術的學者，他看中國的問題從來就不僅僅是從中國的角度，還包括了從世界性的角度來看，②，即使是自己的家鄉(xiāng)也一樣夾雜有“他者”的眼光。多一種眼光看問題，會更全面和更有優(yōu)勢，也會更客觀地看待本土的文化歷史，在他那一代人里，這樣的學者是（）的。費先生的一生一方面是站在全球性的（），通過中西方對比來研究中國；另一方面又是深入到社會實踐中去研究中國。多條線路的研究方法構成了他的學術體系，而這一學術體系所呈現的就是近百年的中國文化自覺和中國文化反思，這既是費先生建構的，也是其同時代中國人思考的集體反射。因此，今天，當我們再次走向世界，走向未來時，重新閱讀費孝通先生的著作，③，因為人類社會的發(fā)展總是要站在巨人的肩膀上，才能（）的！6．依次填入文中括號內的詞語，全都恰當的一項是（）A．熟稔九牛一毛視域登高望遠B．熟識屈指可數視野登高望遠C．熟識九牛一毛視野高瞻遠矚D．熟稔屈指可數視域登高望遠7．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（）A．因此，不僅費先生是一位通曉西方學術和具有世界眼光的學者，也是一位中國學者。B．因此，費先生不僅是一位中國學者，也是一位具有世界眼光和通曉西方學術的學者。C．因此，費先生不僅是一位中國學者，也是一位通曉西方學術和具有世界眼光的學者。D．因此，費先生不僅是一位通曉西方學術和具有世界眼光的學者，也是一位中國學者。8．下列各句中的引號的作用與文中加點的引號的作用相同的一項是（）A．我的不遠千里，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平來的理由，也不過想飽嘗一嘗這“秋”，這古都的秋味。B．真實的世界卻在暗淡下來。“七七事變”一起，清華圖書館的燈光全滅了。C．今晚若有采蓮人，這兒的蓮花也算得“過人頭”了。D．還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去。9．請在文中劃橫線處補寫出恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，每處不超過12個字。閱讀下面的文字，完成下面小題。泛舟綠溪，乘風打太極；素袍斗笠，仗劍走天涯；到草原牧場，化身格薩爾王；身披紅斗篷，策馬馳騁雪原……最近一段時間，四川、湖北、新疆等多地的文旅局局長們，________地為家鄉(xiāng)代言、為旅游助力，不少人也成為“網紅局長”，可謂“火出了圈”。對于文旅局長從辦公室到鏡頭前的“躬身入局”，________：認為接地氣的有之，認為有創(chuàng)意的有之，認為真代言的有之——當然，質疑質量不高、扮相不好、身份不妥的也有之。這些聲音，在網上網下成為了一股潮流，值得從中汲取經驗。________的是，經由“網紅局長”們介紹的地方，知名度大增、好感度提升，________，在一定程度上打破了“藏在深山人未識”的困境。從這個角度看，文旅局長的“出圈”，是一種充滿創(chuàng)新意識的探索和嘗試，不妨給予更多包容與鼓勵。10．請在橫線處填入恰當的成語。11．下列各句中的破折號，與文中破折號作用相同的一項是（）A．我是你的——你打的這個人的媽。B．我可以告訴你們——可是隨它去吧。C．有一天夜里，忽然地投水死了。后來，后來，——你知道么？D．我方才也說了——他擁有大批糞土。12．下列選項中，與文中劃波浪線的句子所用修辭手法完全相同的一項（）A．他是上流社會的指南針，因為在他身上可以找到一個紳士所應有的品質的總匯。B．一頭畜生要是做了一群畜生的主子，就有資格把食槽搬到國王的席上來了。C．若果有一腔怨氣噴如火，定要感的六出冰花滾似綿，免著我尸骸現。D．天地也！只合把清濁分辨，可怎生糊涂了盜跖、顏淵？13．閱讀下面的文字，完成下面小題。在一段時間內持續(xù)保持坐姿安靜地聽他人講話，想做到這件事需要兩個條件：①。如果不能專注，人很難保持安靜；如果不能抑制沖動，人很難保持不動。難以同時滿足這兩個條件，這正是注意缺陷與多動障礙（ADHD，俗稱多動癥）的特征。有研究表明，位于腦干的“藍斑核”正與這兩者的功能相關。美國麻省理工學院的研究人員通過改變小鼠的基因，使其藍斑核區(qū)域分化出在光照下產生反應的細胞。這樣一來，就可以從外側對小鼠頭部照射不同的光，從而②。研究發(fā)現，在讓小鼠做需要集中注意力來獲取食物的任務時，③可獲取食物；與此相反，藍斑核活性被抑制的小鼠則難以獲得食物。這是因為，藍斑核活性較弱的小鼠不能安靜地等待指示食物位置的信息，容易做出錯誤的選擇。這項實驗在一定程度上證明，對于需要注意力的行為來說，藍斑核扮演了“司令部”的角色。（1）下列句子中的引號和文中加點詞的引號用法相同的一項是（）A．這種態(tài)度，就是有的放矢的態(tài)度?！暗摹本褪侵袊锩?，“矢”就是馬克思列寧主義。B．“但人不是為失敗而生的，”他說，“一個人可以被毀滅，但不能被打敗?！盋．沒有想到，百團大戰(zhàn)中這個小小的“插曲”，四十年后，竟成了中日人民友好的佳話。D．焦裕祿當年親手栽下的樹苗已長成合抱大樹，人們親切地把它稱作“焦桐”。（2）請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。閱讀下面的文字，回答問題。海螺擁有一雙對光敏感但分辨率極低的眼睛，。相比用眼睛這個詞來稱呼它這一視覺器官，其實叫它“光感受器”更合適。如果有一只魚從它面前游過，估計它的眼睛就只能看到一個黑影劃過。不過這點視力足夠它用了。只要它感受到外面的光影發(fā)生了變化，。人家壓根不需要逃跑，只需在覺察到危險的時候龜縮。扇貝的眼睛和海螺的眼睛功能也差不多。但扇貝的眼睛雖小，數量卻多得多，一只扇貝大約有兩百多個眼睛，所以相比于海螺兄來說，它的感光范圍更廣。并且，它覺察到危險后，會馬上鼓掌一樣游開，在逃跑能力這一方面上，只能說扇貝略勝一籌。此外，海螺的眼睛還有一個你想不到的特異功能，它會再生。2018年，有科學家對海螺做了一個實驗，把它的兩只眼睛切掉了，但過了八周之后，它就長了一對新眼在眼柄上。由此看來，在再生這點上，。14．下列句子中的引號和文中畫橫線處句子中的引號，用法相同的一項是（）A．那位“大師”捧著幾張古畫，到處宣揚它們的價值，結果一鑒定，一幅真跡也沒有。B．閱讀學術著作，要關注其中“問題的提出”和“問題的解決”。C．她好像是在故意氣通訊員，把被子朝我面前一送，說：“抱去吧?！盌．宋徽宗所創(chuàng)的“瘦金體”，筆跡瘦勁，至瘦而不失其肉，在中國書法史上獨具特色。15．在橫線處補寫恰當的語句，使文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。閱讀下面的文字，回答問題。車子緩緩地在市區(qū)穿行。這里，8年前有些還是一汪水田、魚塘，羊腸的小路，低矮的房舍?，F在，寬闊的馬路縱橫交錯，成片的高樓聳入云端，到處充滿了現代化的氣息。小平同志看到這繁榮興旺、的景象，十分高興。國貿中心大廈，高高聳立，直插云霄。這是深圳人民的驕傲。在53層的旋轉餐廳，小平同志俯瞰深圳市容。他看到高樓林立，，一派欣欣向榮的景象，很是高興。小平同志說，改革開放膽子要大一些，敢于試驗，不能像小腳女人一樣。看準了的，就大膽地試，大膽地闖。深圳的重要經驗就是敢闖。要有闖的精神，沒有一點“冒”的精神，沒有那股氣呀、勁呀，就走不出一條新路，沒有辦法把路走好，就干不出新的事業(yè)。不冒風險，辦什么事情都有百分之百的把握，，誰敢說這樣的話？一開始就自以為是，認為百分之百正確，沒那回事，我就從來沒有那么認為?！皷|方風來滿眼春”。小平同志來到深圳，使深圳進一步涌起了改革開放的春潮。16．下列各句中的雙引號和文中“冒”處雙引號作用相同的一項是（）A．別了，“不列顛尼亞”。B．或者給有惡意的閑人作“流言”的種子。C．有幾個“慈祥”的老板到菜場去收集一些菜葉，用鹽一浸，這就是她們難得的佳肴。D．三仙姑聽見院里人說“四十五”“穿花鞋”，羞得只顧擦汗，再也開不得口。17．請在文中橫線處填入恰當的成語。18．請將文中畫波浪線的句子改寫成排比句，并適當調整語序使之更符合邏輯?？梢陨倭吭鰟h詞語，不得改變原意。閱讀下面的文字，完成下面小題。生活中遇到的一切，也許都可以在文學中找到答案。①？余華在《我在島嶼讀書》中談到：“閱讀讓我知道自己是誰，讓我知道我的內心還是很寬廣的，因為我可以接納各種各樣的我所沒有經歷過的經歷，我所沒有產生過的情感。前提是，這本書跟你相遇?！雹?？《文學館之夜》第二夜就談到了養(yǎng)貓文化與當代人的親密關系問題。編劇史航說，他愛貓，愛的是那個敢于不搭理人的自己；作家李洱說，人類養(yǎng)貓某種意義上是在“養(yǎng)”自己的童年；學者戴錦華說，愛貓是一種自我的投射，是一種一生都渴望獲得的被寵溺、被關愛、被贊美的狀態(tài)，然后投射到寵物身上。③？作家麥家在《文學的日?！防镎劦剑骸拔也欢孟硎苌?，不懂得歡樂，我很討厭自己，討厭自己的神經都裸露在外。無論好的還是壞的，我都會記很久?！彼f是文學讓他有了這顆敏感的心，而敏感的心顯然更容易受到傷害……作家向我們敞開了自己的精神世界，并通過趣味性的表達，給了我們對生活新的關照和思考，引發(fā)了我們的共情，讓我們從文學出發(fā)，映照開闊的世界與隱秘的內心。19．下列各句中的引號與文中畫波浪線句中的引號作用相同的一項是（）A．“泥腿子專家”袁隆平又走進了農校的稻田，尋找水稻的天然雄性不育株。B．還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去。C．鐘揚教授的足跡延伸到了植物學家的“無人區(qū)”，為種子庫標本做貢獻。D．那句“但愿人長久，千里共嬋娟”，深切道出了離家游子的期許和渴盼。20．請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。閱讀下面的文字，完成小題。網絡暴力是網絡生態(tài)的“毒瘤”。隨著互聯網的快速發(fā)展，①。例如，近期就有媒體曝光，有人惡意侵入正在直播的網課實施所謂“網課爆破”，這種行為②，更給人帶來實際的心理創(chuàng)傷。網絡時代“人人都有麥克風”，但網絡空間不是“法外之地”。③，但運用網絡空間的主體是現實的，都應遵守法律，明確各方權利義務。近年來，圍繞網絡暴力等突出問題的治理，相關法律法規(guī)不斷完善，“清朗”系列專項行動等工作深入推進，此類亂象得到有效遏制，網絡生態(tài)持續(xù)向好。21．下列語句中的引號與文中最后一處引號的用法相同的一項是（）A．還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去，叫作“發(fā)揚國光”。B．所有未莊的居民，全不在他眼睛里，甚而至于對于兩位“文童”也有以為不值一笑的神情。C．一聲叫板，便可以使他們墜入藝術之宮，“聽了秦腔，肉酒不香”，他們是體會得最深。D．因為未莊的人們之于阿Q，只要他幫忙，只拿他玩笑，從來沒有留心他的“行狀”的。22．請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。閱讀下面的文字，完成下面小題。①_______：無條件的利他主義和有條件的利他主義。無條件利他主義行為具有純粹的利他動機，其服務的對象主要是最近的親屬，②_______，這正符合《鄉(xiāng)土中國》里的觀點，人是有親疏遠近的。利他者往往不求回報，不受社會獎勵和懲罰的影響，表現出無私的忘我。而有條件的利他主義的實質則是為求自利的利他，其典型表現就是互惠互利——同社會中的遠親或不相干的個體交往時常會通過有形無形的約定來實現這種互惠互利。由于有條件的利他主義者③________，所以人們并不習慣于將其視為真正的利他主義行為。因此，大多數學者在談到利他主義行為的時候，更多的是指前一種利他性主義，即無條件的利他主義。23．下列句子中破折號的用法與畫線句子的破折號用法相同的一項是（）A．他用林業(yè)收入資助每戶村民買了一臺電視機——他還有宏偉的設想，還要栽樹……B．讓人留戀的歌聲響起，標志著這是一年的最后一個夜晚——大年夜。C．到山上打柴的記憶，至今都是幸福而快樂的——盡管那是童年時期一種十分辛苦的勞作。D．“嗚——”伴隨著一聲長鳴，火車開動了。24．請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。閱讀下面的文字，完成下面小題。①，其實是一個“從量變到質變”的過程。骨質疏松是以骨量減少和骨組織微結構惡化為特征的疾病。要理解骨質疏松這一疾病，我們可以想想我們的房子。當房子中的承重結構（比如橫梁、承重墻等）被一點點破壞，房子就變成了“危房”。骨骼也是如此，當我們的骨量減少，骨骼中的微結構被一點點破壞，骨骼就變得很脆弱，有些老人搬重物、轉個身、打個噴嚏就引起了骨折。而且骨質疏松引發(fā)的骨折有時具有一定的隱匿性，老人們往往以為只是“閃了腰”，其實這種酸痛的背后，已經是骨骼（腰椎）內部發(fā)生了微小骨折，②，就會引起腰椎繼續(xù)塌縮，直至臥床不起。補鈣雖然對預防骨質疏松具有一定的作用，但是對于高齡的長輩而言，③。這是因為老年人對鈣質的吸收能力遠遠不如年輕人，而且隨著年齡的增長，骨骼大多會發(fā)生退行性病變，再加上糖尿病等慢性病也會對骨骼產生負面影響。以上這些都決定了，單純靠補鈣吸收的鈣質，無法抵消骨量流失的速度。25．下列句子中雙引號的用法與文中畫波浪線處的雙引號用法相同的一項是（）A．按照毛主席的教導，不管做什么工作，必須首先了解情況，進行調查研究，“沒有調查就沒有發(fā)言權”。B．根據這一想法，縣委先后抽調了120名干部、老農和技術員，組成一支三結合的“三害”調查隊。C．武漢，從來不是一座“孤島”；湖北，從來不是孤軍作戰(zhàn)。D．億萬人民一條心，上下鉚足一股勁，把一個個“不可能”變成現實。26．請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。閱讀下面的文字，完成下面小題。李延國、王秀麗的報告文學《張桂梅》是一部奮斗者的信仰之書，作品內容豐富，①流露出崇高的師德大愛。讀者能從作品中領悟到，這個因忘我而大半輩子匆忙得近乎踉蹌的人，是因為靈魂里有“真金白銀”，有閃光的信仰和目標，才得以成就偉大的事業(yè)。她舍棄現實世界浮躁、實惠的誘惑，把認準的事情做到底。她帶著滿身的病痛為山區(qū)女孩教育成長②，為貧困兒童健康成長鞠躬盡瘁，是一個有堅定信仰的楷模。書中談到，張桂梅在工作中發(fā)現：教育落差、資源有限擴大了教育不公，而消除這種不公的利器就是公平普惠的教育。她把愛護尊重每一個學生作為教育的出發(fā)點，指導教師不斷矯正個人好惡，秉持公平公正之心，對所有學生③。她決心知識改變山村孩子的命運，隔離貧困代際傳遞，讓更多大山深處的孩子沐浴在文化教育恩澤之中。她是一棵樹，扎根在麗江華坪女子高級中學校園里，用自己的濃蔭為孩子們遮風擋雨，用文明、感恩、自強的乳汁哺育下一代，通過改變農村女孩去改變山村，澤被后代。張桂梅的故事是當代中國故事的一部分，而作者圍繞張桂梅的信仰大愛與生命尊嚴來書寫呈現，將她燃燒自己為山區(qū)貧困女孩點亮人生之路的故事④，為讀者奉獻了一部弘揚崇高、傳遞大愛、感人至深的優(yōu)秀作品。27．請在文中橫線處填入恰當的成語。28．文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。29．下列句子中的引號與文中加點字詞“真金白銀”處的引號，作用相同的一項是（）A．在撲滅山火的現場背上背簍，向火而行的“摩托騎士”成了最美志愿者。B．“裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下?！边@是屈原吟唱出的動人詩句。C．父親的話讓我意識到，要打破我們之間的“厚障壁”實在是太難了。D．包身工沒有“做”，或“不做”的自由。閱讀下面的文字，完成下面小題。聽慣了“物競天擇，適者生存”，人不知不覺就繃緊了，仿佛自己正介于適者與不適者之間，又好像適于生存者的名單即將宣布了，我們連自己生存下去的權利都開始懷疑起來了。但在山中，每一種生物都極有尊嚴地活著，巨大悠久如神木，神奇尊貴如靈芝，微小如陰暗巖石，古怪如金狗毛，卑弱如匍匐結根、踏實貼地、一心做好自己的蔓草，以及種種不知名的萬類萬品，生命是如此仁慈公平。甚至連沒有生命的，也認真和諧地存在著，土有土的高貴，石有石的尊嚴，倒地而死無人憑吊的樹尸也盡情地縱容菌子、蕨草、苔蘚和木耳爬得它一身，你不由覺得那樹尸竟也是另一種大地，它因寬厚仁慈地容納異己而在那些小東西身上又青青翠翠地再活了起來。生命是有充分的余裕的。在山中，每一種存在的都是適者。忽然，我聽到人聲，胡先生來接我了?！熬驮谀巧厦妫彼钢^上的巖突叫著，“我爸爸碰到過三只熊！”我有點生氣，怎么不早講？他大概怕嚇著我，其實，我如果事先知道自己走的是一條大黑熊出沒的路，一定要興奮十倍?？上Я耍∷樖终艘话岩安?，又順手扔了，他對逝去的歲月并不留戀，他真正掛心的是他的車，他的孩子，他計劃中的旅館。山風山石跟我說了一天，野水野草跟我聊了一天，我累了。在回來的車上我安分地憑窗俯瞰極深極深的山澗，心里盤算著要到何方借一只長瓢，也許是長如勺子星座的長瓢，并且舀起一瓢清清冽冽的泉水。有人在山跟山之間扯起吊索吊竹子，我有點喜歡做那竹子。回到復興，復興在四山之間，四山在云的合抱中。30．下列各句中的引號，和文中畫橫線句子的引號作用相同的一項是（）A．她走出了多少里？不知道。盡管草叢里的“紡織娘”“油葫蘆”總在鳴叫著提醒她。B．幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去，叫作“發(fā)揚國光”。C．其結果，往往是“下筆千言，離題萬里”，仿佛像個才子，實則到處害人。D．今天的“匠”，已成為心思巧妙、技藝精湛、造詣高深的代名詞。31．文中畫波浪線的句子改寫成“巨大如神木，尊貴如靈芝，微小如菌子，美麗如鳳尾蝶，丑陋如小蜥蜴，古怪如金狗毛，卑弱如蔓草”這樣的排比句也很有氣勢，且從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？閱讀下面的文字，完成下列小題。入秋以來，“后備廂集市”在全國多地興起。每到傍晚，一輛輛私家車打開后備廂，擺上各式各樣的小商品，吸引著往來人群。？記者走訪北京多個“后備廂集市”發(fā)現，咖啡、漢堡、小蛋糕等快餐飲品出現頻率最高，其次為手工藝品、冰箱貼等小商品，寵物零食、衣服等寵物用品也常常出現在集市上?！爸鬓k方規(guī)定了攤位上不能有明火，所以這邊賣食物的都以快餐為主?！庇袛傊鞲嬖V記者，擺攤需要提供食品經營許可證等相關證件，不是想擺就能擺的”。？據了解，不同場地攤位費不同，有的按天交費，有的包月交費，價格從200元/天到500元/天不等。？以手工咖啡攤位為例，一杯售價20元左右的咖啡，人多的時候一天能賣出60杯，收入1200元?！暗环€(wěn)定性較大，好的時候一天60杯，不好的時候一天可能10杯都賣不出去。再碰上天氣不好的時候，連攤都不能出?！币晃槐本傊鞲嬖V記者，在不穩(wěn)定性較強的情況下，參與“后備廂集市”只能作為增加額外收入的途徑之一。不少年輕攤主表示，擺攤更多是出于個人興趣?！安灰欢看纬鰯偠寄苡惺杖耄看味加行率斋@”“每次擺攤都會有熱情的路人一起聊天，認識新朋友的感覺太棒了！”“我特別享受聽到大家夸我做的咖啡好喝”……參與“后備廂集市”為攤主帶來了社交滿足感。“后備廂集市”所帶來的氛圍感，“點燃”了消費者的消費意愿，也為城市增添了更多煙火氣。32．下列句子的引號和文中畫橫線的引號，用法相同的一項是（）A．小二黑好學三仙姑下神時候唱“前世姻緣由天定”，小芹好學二諸葛說“區(qū)長恩典，命相不對”。B．可是革命終于起來了，一群臭架子的紳士們，便立刻皇皇然若喪家之狗，將小辮子盤在頭頂上。革命黨也一派新氣，紳士們先前所深惡痛絕的新氣，“文明”得可以。C．鹿泉區(qū)的山還是那道山，但如今的“吃”法大不同。以前是挖山采石破壞生態(tài)找飯吃，如今卻是“吃”上生態(tài)旅游飯。D．瑞典文學院常任秘書馬茨?馬爾姆當天在新聞發(fā)布會上揭曉諾貝爾文學獎獲獎者時說，埃爾諾因文學創(chuàng)作的“勇氣和敏銳度”而獲獎。33．請在文中劃橫線處補出恰當的問句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。三、綜合題語言文字運用Ⅱ對于人們來說，漫步細雨中或許是浪漫而愜意的，，譬如蚊子，雨中漫步簡直是一場災難。一滴雨的重量可達到蚊子體重的50倍之多。人們所謂的毛毛雨，在蚊子看來，不亞于一輛輛甲殼蟲汽車從天而降。但是，在這“甲殼蟲汽車雨”中，，這是什么原因呢？原來，蚊子被雨滴擊中時并不進行抵擋，而是與雨滴融為一體，。如果雨滴擊中蚊子的翅膀或腿部，它會向擊中的那一側傾斜，并通過“側身翻滾”的高難度動作，讓雨滴從身體一側滑落；當雨滴正中蚊子身體時，它先順應雨滴強大的推力與之一同下落，隨之迅速側向微調與雨滴分離而恢復飛行。研究者還發(fā)現，當雨滴擊中棲息于地面的蚊子時，雨滴的速度在瞬間減小為0，這時蚊子就會承受相當于它體重10000倍的力，足以致命。當蚊子在空中被擊中并采用“不抵抗”策略時，它受到的沖擊力就減小為其體重的1/50至1/300，此時，這雨滴就像一根極細小的羽毛壓在了蚊子身上——這是蚊子能夠承受的。34．下列選項中，引號的作用與文中畫波浪線處的引號的作用相同的一項是()A．但段政府就有令，說她們是“暴徒”！B．又在第二頁上，寫著“徐培根”三個字，我疑心這是他的真姓名。C．后來，據說，因為蘆柴棒“露骨”地突出的腿骨，碰痛了他的足趾！D．他們競一同被捕，我的那一本書，又被沒收，落在“三道頭”之類的手里了。35．請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。閱讀下面的文字，完成小題。長期以來，科學家們一直想知道啄木鳥為何用力啄樹卻不傷大腦，目前一種看法是，它們的頭骨應該像減震頭盔一樣。①近日發(fā)表在“當代生物學”雜志上的論文駁斥了這一觀點，計算表明，任何“減震功能”都會阻礙啄木鳥的啄食能力，實際上啄木鳥的頭部更像是硬錘。科學家通過分析3段啄木鳥的高速視頻，發(fā)現啄木鳥其實不會吸收與樹木撞擊帶來的沖擊。通過量化3種啄木鳥啄樹過程中的沖擊減速，并利用這些數據建立的生物力學模型，從而得出結論，頭骨的任何減震都會對鳥類不利。但如果它們的頭骨不起到減震器的作用，那么強烈的啄樹動作為何不傷大腦？研究證明，②雖然每次啄樹的沖擊超過了猴子和人類腦震蕩的已知閾值，但啄木鳥較小的大腦卻可以承擔它。沒有減震并不意味著啄木鳥的大腦在看似猛烈的撞擊中處于危險之中。即使是超過100次的最強烈啄樹沖擊，③對啄木鳥的大腦仍然是安全的——計算顯示啄木鳥當時大腦的負荷依然低于遭受腦震蕩的人類。這些發(fā)現駁斥了長期以來在媒體、書籍、動物園中經常普及給大眾的減震理論，即它們的頭部裝有“減震器”。36．文中畫橫線的句子或在標點符號或在語言表達上存在錯誤，請進行修改，使語言表達準確流暢，并將完整的句子寫在答題卡相應位置上。37．文中駁斥啄木鳥的減震理論有兩點依據，請找出并加以概括，每處不超過10個字。38．語言基礎運用①清河，在海淀占據特殊的地理位置，它曾經是永定河的一條古河道，如今是聯通城市河湖的山水廊道。②日前，海淀區(qū)清河兩岸綜合整治提升工作方案獲批。③該方案計劃增加鋪設園路，銜接清河之源公園，建設濱水騎行線路，完善范圍內慢行系統(tǒng)串聯，補充區(qū)域內綠道系統(tǒng)，形成通達的帶狀游園路線。④同時，該方案還計劃充分利用景觀資源，挖掘歷史及文化要素。⑤此次改造不單整治河岸環(huán)境問題，更是提升人民群眾生活品質、增強地區(qū)文化吸引力的關鍵舉措。（1）下列說法不正確的一項是（）A．①句中的“占據”應改為“具有”。B．②句中的“獲批”不能改成“被獲批”。C．③句中畫線的兩個逗號改成分號，句間關系更清晰。D．④句中的“該方案”可以刪去。（2）第⑤句有語病，請在不改變句意的基礎上進行修改，將改寫后的答案寫在答題卡上。語言文字運用II看到天空中漂浮著的云，很多人都會充滿想象，“如果能坐在云上會是什么感覺呢？”“真像好吃的棉花糖?。　辈贿^可惜的是，云既不能坐上去，也不像棉花糖那樣好吃。①。水和冰為什么會漂浮在空中呢？這是因為它們的顆粒非常微小。云的顆粒半徑約0.01毫米，以每秒幾毫米幾厘米的速度落下，一個小小的上升氣流就能使云團懸浮起來。當空氣冷卻下沉時，云中的水汽會凝結。如果這個時候空氣溫度足夠低，那么就會形成雪或冰雹；如果溫度不夠低，那么凍結的冰珠在下落的過程中便會融化形成雨。云的顏色跟云的厚度、陽光通過率和光線衍射的角度有關。一般來說，當云朵比較薄的時候，②這時我們看到的就是陽光的顏色，所以這種云朵是白色的。當云朵比較厚的時候，陽光透不過，就顯得很黑。當云朵稍薄，陽光能透過一部分時，看起來就是灰色的。當云層中存在冰晶時，③就像棱鏡分光一樣。這時，云層邊緣就會呈現彩色光環(huán)，形成“彩云”。39．下列句子中引號和文中加點處的“彩云”，用法相同的一項是（）A．但到這里，消息忽然停頓了，下來的傷員只是簡單地回答“在打”，或是“在巷戰(zhàn)”。B．堅持“蒼蠅”“老虎”一起打，加大依法懲處力度。C．包身工的身體是屬于帶工老板的，所以她們沒有“做”或“不做”的自由。D．“泥腿子專家”袁隆平又走進了稻田，尋找水稻的天然雄性不育株。40．請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。語言文字運用II人的一生有三分之一時間在睡眠中度過。睡眠紊亂＿＿＿＿＿＿＿＿，會導致大腦認知能力受損、運動協調性下降、免疫力降低，誘發(fā)精神類和心血管疾病等。睡眠到底是如何被調節(jié)的？睡眠的調節(jié)分為＿＿＿＿＿＿＿＿。晝夜節(jié)律通過內在的生物鐘控制一天中睡眠覺醒的時間；睡眠穩(wěn)態(tài)主要由睡眠壓力進行調控，控制機體獲得一定的睡眠量。睡眠行為最核心的特征就是睡眠穩(wěn)態(tài)調控。我們之所以會覺得很困，是因為隨著清醒時間的延長，＿＿＿＿＿＿＿＿；在睡眠過程中，這種壓力則被逐漸清除。睡眠穩(wěn)態(tài)調節(jié)系統(tǒng)會在睡眠受到干擾時發(fā)揮作用，比如，熬夜之后睡得更“香”，并且時間更長。睡眠調控的神經機制非常復雜，科學團隊需要繼續(xù)深入研究，進一步確定睡眠調控機制的普適性。這將有助于最終揭開“睡眠質量誰做主”這一睡眠領域終極問題的答案。41．請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15字。42．下列各句中的雙引號，和文中畫線句中雙引號作用相同的一項是（）A．孔子認為，對于人的教化，主要有三個步驟：“興于詩，立于禮，成于樂?！盉．考古，為我們揭示了文明的來處，為我們尋回華夏文明根脈的一塊塊“拼圖”。C．清太祖努爾哈赤于1925年舉辦的冰上比賽，成為有文獻記載的最早的“冰上運動會”。D．在中國詩詞中，最忌“淺、白、直、露”，而以含蓄內斂為核心審美準則。閱讀下面的文字，完成問題。近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關于推進新時代古籍工作的意見》，讓全國古籍從業(yè)者深受鼓舞。（以下簡稱《意見》）中國是歷史悠久的文明古國，擁有卷帙浩繁的古代文獻典籍，蘊藏著中華民族源遠流長的歷史和無窮的智慧，這是文化自信、制度自信的根據。中華民族歷來重視文化傳承，講求“藏諸名山，傳之其人”。早在1981年9月，中共中央出臺了“關于整理我國古籍的指示”的文件，指出“整理古籍是一項關系到子孫后代的工作”。習近平總書記又指出，要“深入挖掘古籍蘊含的哲學思想、人文精神、價值理念、道德規(guī)范，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展。”①從新中國成立后，推動了一系列古籍整理、研究、利用工程，取得了很多前所未有的成就。②目前，我國每年出版的古籍整理類圖書約有1800種左右。③截至到2021年底，全國累計完成古籍普查270余萬部，累計修復古籍超過385萬部。④古籍工作不僅是學者為之皓首窮經的研究領域，更是一項事關賡續(xù)中華文脈的重要事業(yè)。中華文化浩如煙海，數千年延綿不絕，很大程度上是依靠一代又一代人進行古籍整理而薪火相傳的?！队罉反蟮洹贰豆沤駡D書集成》等規(guī)模宏大的古籍整理工程蔚為大觀，既彰顯了中華民族熱愛文化、崇尚知識的精神底色，又在人類文化傳承方面作出了不可磨滅的貢獻。我們要本著古為今用的原則，在做好整理、保護古籍等工作的基礎上讓更多人看見傳統(tǒng)文化的魅力。43．文中加點成語使用不正確的一項是（）A．卷帙浩繁 B．浩如煙海 C．薪火相傳 D．蔚為大觀44．文中下列句子標點符號使用正確的一項是（）A．中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關于推進新時代古籍工作的意見》，讓全國古籍從業(yè)者深受鼓舞。（以下簡稱《意見》）B．習近平總書記又指出，要“深入挖掘古籍蘊含的哲學思想、人文精神、價值理念、道德規(guī)范，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展。”C．早在1981年9月，中共中央出臺了“關于整理我國古籍的指示”的文件，指出“整理古籍是一項關系到子孫后代的工作”。D．我們要本著古為今用的原則，在做好整理、保護古籍等工作的基礎上讓更多人看見傳統(tǒng)文化的魅力。45．文中四處畫橫線句子，沒有語病的一項是（）A．① B．② C．③ D．④閱讀下面的文字，完成各題。研究大樹對研究區(qū)域的生物群落演化以及生態(tài)適應有著不可估量的價值，還可以幫我們解決一個科學謎題————如何把水分和礦物質營養(yǎng)從樹根里面送到高高在上的枝頭呢？比如說，科考隊發(fā)現的不丹松，高度為76.8米，換算成居民樓，大概相當于25層樓的高度，如果沒有水泵提供壓力，我們根本無法在如此高度享受自來水服務。那么沒有水泵的大樹？最初，人們認為，。所謂毛細作用，就是水會順著很細很細的管道向上“爬”，這些管道越細，爬升的高度就越高。但經過計算發(fā)現，以大樹輸送管道（維管束）的尺寸所產生的毛細作用，根本無法把水分送到幾十米高的地方。實際上，大樹還真的有個“水泵”——枝干頂端的葉子。葉子不停地向空氣中釋放水汽，樹干維管束的水分就會來補充，通過這樣的傳遞，。因為跟蒸騰作用有關，這種特別的提升力就被稱為蒸騰拉力。不過，這個供水系統(tǒng)究竟是如何常年運轉的，為什么會產生如此巨大的拉力，到目前還是個謎。這次發(fā)現的刷新紀錄的樹，對于我們研究植物的生理，特別是水分和營養(yǎng)的運輸的生理，具有重要的價值和意義。46．下列各句中的引號，與畫線句中“水泵”的引號作用相同的一項是（）A．在千山萬水的隨心所欲里，“交情”似乎張口就來，“友誼”好像信手拈來。B．再孤獨的內心，也不歡迎指手畫腳的“友情司令”；再熱絡的態(tài)度，也不必充當無微不至的“友情保姆”。C．武漢，從來不是一座“孤島”；湖北，從來不是孤軍作戰(zhàn)。D．“上得了國際舞臺，入得了百姓生活?！倍瑠W場館的賽后運營業(yè)態(tài)更為豐富，為可持續(xù)發(fā)展探索出更多新路徑。47．請在文中畫線序號處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。語言文字運用Ⅱ海螺擁有一雙對光敏感但分辨率極低的眼睛，。相比用眼睛這個詞來稱呼它這一視覺器官，其實叫它“光感受器”更合適。如果有一只魚從它面前游過，估計它的眼睛就只能看到一個黑影劃過。不過這點視力足夠它用了。只要它感受到外面的光影發(fā)生了變化，。人家壓根不需要逃跑，只需在覺察到危險的時候龜縮。扇貝的眼睛和海螺的眼睛功能也差不多。但扇貝的眼睛雖小，數量卻多得多，一只扇貝大約有兩百多個眼睛，所以相比于海螺兄來說，它的感光范圍更廣。并且，它覺察到危險后，會馬上鼓掌一樣游開，在逃跑能力這一方面上，只能說扇貝略勝一籌。此外，海螺的眼睛還有一個你想不到的特異功能，它會再生。2018年，有科學家對海螺做了一個實驗，把它的兩只眼睛切掉了，但過了八周之后，它就長了一對新眼在眼柄上。由此看來，在再生這點上，。48．下列句子中的引號和文中畫橫線處句子中的引號，用法相同的一項是（）A．那位“大師”捧著幾張古畫，到處宣揚它們的價值，結果一鑒定，一幅真跡也沒有。B．閱讀學術著作，要關注其中“問題的提出”和“問題的解決”。C．她好像是在故意氣通訊員，把被子朝我面前一送，說：“抱去吧。”D．宋徽宗所創(chuàng)的“瘦金體”，筆跡瘦勁，至瘦而不失其肉，在中國書法史上獨具特色。49．在橫線處補寫恰當的語句，使文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。閱讀下面文字，完成下面小題。李延國、王秀麗的報告文學《張桂梅》是一部奮斗者的信仰之書，作品內容豐富，①流露出崇高的師德大愛。讀者能從作品中領悟到，這個因忘我而大半輩子匆忙得近乎踉蹌的人，是因為靈魂里有“真金白銀”，有閃光的信仰和目標，才得以成就偉大的事業(yè)。她舍棄現實世界浮躁、實惠的誘惑，把認準的事情做到底。她帶著滿身的病痛為山區(qū)女孩教育成長②，為貧困兒童健康成長鞠躬盡瘁，是一個有堅定信仰的楷模。書中談到，張桂梅在工作中發(fā)現：教育落差、資源有限擴大了教育不公，而消除這種不公的利器就是公平普惠的教育。她把愛護尊重每一個學生作為教育的出發(fā)點，指導教師不斷矯正個人好惡，秉持公平公正之心，對所有學生一視同仁。她決心知識改變山村孩子的命運，隔離貧困代際傳遞，讓更多大山深處的孩子沐浴在文化教育恩澤之中。她是一棵樹，扎根在麗江華坪女子高級中學校園里，用自己的濃蔭為孩子們遮風擋雨，用文明、感恩、自強的乳汁哺育下一代，通過改變農村女孩去改變山村，澤被后代。張桂梅的故事是當代中國故事的一部分，而作者圍繞張桂梅的信仰大愛與生命尊嚴來書寫呈現，將她燃燒自己為山區(qū)貧困女孩點亮人生之路的故事③，為讀者奉獻了一部弘揚崇高、傳遞大愛、感人至深的優(yōu)秀作品。50．請在文中橫線處填入恰當的成語。51．文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。52．下列句子中的引號與文中加點字詞“真金白銀”處的引號，作用相同的一項是（）A．在撲滅山火的現場背上背簍，向火而行的“摩托騎士”成了最美志愿者。B．“裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下?！边@是屈原吟唱出的動人詩句。C．父親的話讓我意識到，要打破我們之間的“厚障壁”實在是太難了。D．包身工沒有“做”，或“不做”的自由。閱讀下面的文字，完成下面小題。《繪事發(fā)微》曰：“凡畫雪景，以寂寞黯淡為主，有玄冥充寒氣象?！钡谥袊L的藝術發(fā)展史上，雪景山水畫的創(chuàng)作技法并非，如五代畫家首次應用的“彈粉法”。同時，雪景山水畫在繼承與創(chuàng)新中形成了具有時代性和民族性的藝術形式，并顯示出其的藝術生命力。近現代以來，隨著人們多維欣賞能力的提高和對自然觀察能力的深入，在題材方面有了顯著的變化。這種轉型雖仍以“師造化”為基礎，但西方繪畫理論的引進，透視、光影等要素的，使繪畫技法表現出新的發(fā)展趨勢。對于生長在北國的畫家，冰雪是他們全部靈感的來源。他們借鑒中國傳統(tǒng)與西方藝術的有益因素而進行雪景山水畫探索，在保留中國畫筆墨這一本質的基礎上，繪出冰雪透明潔凈的自然之態(tài)。還有一些擅畫雪景的畫家在尊重中國畫傳統(tǒng)精神和語言的基礎上不斷更新表現技法，或寫意淋漓，潑灑自如，或兼工帶寫，細致刻畫，挖掘和豐富了雪的意象，成就了的審美意境和審美空間，呈現出一派豪邁與壯麗的景象。53．依次填入文中橫線上的詞語，全部恰當的一項是（）A．一成不變彌足珍貴鑒戒別開生面B．一成不變歷久彌新借鑒別開生面C．原封不動歷久彌新鑒戒標新立異D．原封不動彌足珍貴借鑒標新立異54．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（）A．隨著人們多維欣賞能力的提高和畫家對自然觀察的深入，雪景山水畫在題材方面有了顯著的變化。B．隨著人們多維欣賞能力的提高和畫家對自然觀察能力的深入，雪景山水畫在題材方面有了顯著的變化。C．人們多維欣賞能力的提高和畫家對自然觀察能力的深入，雪景山水畫在題材方面有了顯著的變化。D．人們多維欣賞能力的提高和畫家對自然觀察的深入，雪景山水畫在題材方面有了顯著的變化。55．下列各句中的引號，和文中“彈粉法”引號作用相同的一項是（）A．鐵路經過青龍橋附近，坡度特別大?；疖囋鯓硬拍芘郎线@樣的陡坡呢？詹天佑順著天勢，設計了一種“人”字形線路。B．人，不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求“自由”；毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口！C．有時候，他引誘你到語言文字的窮邊涯際，下面是深秘的靜默：“此中有真意，欲辨已忘言?！盌．“蘆柴棒”實在不能掙扎著起來了，她很見機地將身體慢慢地移到屋子的角上，盡可能地不占屋子的地位。閱讀下面的文字，完成下面小題。[甲]黃河就是一部打開的大書，以黃河為隆起的書脊，以萬里長城、絲綢之路為延展的兩頁，書寫了中國古典文藝最為華美深刻的不朽篇章。[乙]從中國最早、最系統(tǒng)的文字：甲骨文，最早出現“中國”二字的何尊，到《黃河大合唱》《白毛女》《義勇軍進行曲》《東方紅》……他們有一個共同的規(guī)律：在最肥沃的土壤長出最茁壯的花朵。以黃河為主題和體裁的文藝創(chuàng)作，要想具有史詩的品質，必須架起通往歷史和文化的長橋，思接千載、視通萬里，接住這樣一個主題所天然具有的沉甸甸的分量。[丙]習近平總書記指出，“世世代代的中華兒女培育和發(fā)展了獨具特色、博大精深的中華文化，為中華民族克服困難、生生不息提供了強大精神支撐”。今天，沖擊文藝高峰的人們，站在前人的肩頭，俯察波瀾壯闊的現實生活，捧出配得上中華民族偉大復興這一歷史進程的心血之作。56．文段中的加點字，運用不正確的一項是（）A．延展 B．體裁 C．生生不息 D．俯察57．文段中畫橫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項是（）A．甲 B．乙 C．丙閱讀下面的文字，完成下面小題?！恳环N具體的文化所構成的豐富而多樣的民族文化傳統(tǒng)，正如同涓涓細流匯成的大海一樣，工匠精神即是民族文化傳統(tǒng)與國家文化的重要組成部分，它是中國歷史文脈的基因。今天，當各類作品陳列在博物館中，構成“古代中國”的時候，人們在贊嘆其工藝成就之余卻鮮有人去追問工匠的姓名以及他們的存在?？墒牵そ尘褡鳛橐环N文化遺產，其作用于各行各業(yè)都會成為一種重要的參照。工匠精神是以手藝支撐的精神品格，是技術之外的精神外延。在中國豐富的工藝世界中，玉石、金銀、青銅、陶瓷等不同材質的品種，從造型到圖案，從繪畫到雕刻，從印染到織造，從剪到刻，從嵌到繡，從編到織，如此等等，工匠精神所追求的完美，是工與藝的完美結合。無工不精，無藝難美。所以，從材料的選擇到具體的設計，再到工藝的制作，工巧的概念以及差之毫厘失之千里的謹嚴，都在追求極致的品格中表現為不同于一般的精神和境界。工匠的技藝并非一蹴而就，它是歷久的（）和諳熟于胸的心得。因此，技藝深含私有性，而技藝的傳承就顯得十分重要。傳承，不僅是要將手藝傳給后人，還要以其能夠不斷不絕為（），應該說這都是工匠精神的重要內容。工匠精神也是一種態(tài)度。盡管歷史上的工匠們創(chuàng)造了無數經典工藝作品，可是，鄙視工匠卻是歷史的尷尬。低下的社會地位和（）的生活條件，讓工匠們具有了超于常人的意志。同時，依靠技藝來保持生活的境況又促使他們雖身處困境卻能積極面對的生活態(tài)度。這是農耕時代特有的現象，終其一生，代代相傳，一種手藝連接了一個家族的過去與未來。工匠們在這里找到了自我信念。因此，自得其樂成為手藝持有人的職業(yè)態(tài)度。他們世代在這樣的社會文化環(huán)境中恪守自己，不為外界所迷惑而見異思遷?？墒牵瑥纳鐣l(fā)展的歷史進程來看，以傳統(tǒng)手工藝為代表的物質文化正日漸消融在現代的歷史進程中，各種工匠也漸行漸遠，但工匠精神是否也應隨之被歷史風干，漸行漸遠，這是當下我們必須（）和思考的問題。58．文中使用了哪些修辭手法（）A．比喻排比比擬 B．比喻反復對偶C．排比夸張比喻 D．比擬對偶夸張59．下列各句中的引號和文中“古代中國”的引號，作用相同的一項是（）A．這些年我真心實意地待你，處處為你著想，到頭來你卻這樣對我，真是“恩將仇報”！B．蘇軾的《定風波·莫聽穿林打葉聲》以“歸去，也無風雨也無晴”這樣充滿哲理的句子收尾，韻味無窮，令人深思。C．宋代稱淪于外邦而返回本朝者為“歸正人”，即投歸正統(tǒng)之人。D．長期以來，她靠作弊取得高分，竟一直沒被發(fā)現，真是“人才”。60．依次填入文中括號內的詞語，全都恰當的一項是（）A．磨難依歸堅苦重視 B．磨煉皈依堅苦正視C．磨煉依歸艱苦正視 D．磨難皈依艱苦重視61．文中畫波浪線的句子有語病，下面修改最恰當的一項是（）A．同時，依靠技藝來維持生活的境況又促使他們雖身處困境卻能積極面對的生活態(tài)度。B．同時，依靠技藝來維持生活的境況又促使他們形成了雖身處困境卻能積極面對的生活態(tài)度。C．同時，依靠技藝來保持生活的境況又促使他們形成了雖身處困境卻能積極面對的生活態(tài)度。D．同時，依靠技藝來保持生活的境況又促使他們有了雖身處困境卻能積極面對的生活態(tài)度。閱讀下面的文字，完成問題。世上沒有坐享其成的好事，要幸福就要奮斗。近百年來，我們黨團結帶領億萬中華兒女歷經千難萬險，在民族危亡時，在一窮二白時，在時代發(fā)展中，攻克了一個又一個看似不可攻克的難關，創(chuàng)造了一個又一個彪炳史冊的人間奇跡。特別是剛剛結束的2020年，各項挑戰(zhàn)。在危難時刻，全黨全國各族人民在極不尋常的年份創(chuàng)造了極不尋常的輝煌：疫情防控取得重大戰(zhàn)略成果、經濟增長率先實現由負轉正、脫貧攻堅任務如期完成……不朽奇跡背后，始終如一貫穿著“老黃牛”精神?！皦K塊荒田水和泥，深翻細作走東西。老牛亦解韶光貴，不待揚鞭自奮蹄。”面對“兩個一百年”的歷史交匯點，我們要不斷發(fā)揮艱苦奮斗精神，用實干奮斗交出一份新時代的精彩。62．依次填入文中橫線上的文字，全都恰當的一項是（）A．浴血奮戰(zhàn)奮發(fā)圖強劈波斬浪紛至沓來B．奮發(fā)圖強劈波斬浪浴血奮戰(zhàn)接踵而至C．劈波斬浪浴血奮戰(zhàn)奮發(fā)圖強接踵而至D．浴血奮戰(zhàn)劈波斬浪奮發(fā)圖強紛至沓來63．文中劃波浪線的部分，標點符號使用有誤的一項是（）A．冒號 B．頓號 C．省略號 D．引號64．下列句子中的“我們”和文中加點的“我們”，用法相同的一項是（）A．他的字寫得漂亮，在我們學校都是首屈一指。B．我們的小區(qū)，是安定祥和的大家庭。C．我們在峽谷中抬頭仰望，天空似乎一條藍色的飄帶。D．當我們失去的時候，才知道自己曾經擁有。65．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（）A．面臨“兩個一百年”的歷史交匯點，我們要不斷發(fā)揮艱苦奮斗精神，用實干奮斗交出一份新時代的精彩答卷。B．站在“兩個一百年”的歷史交匯點，我們要不斷發(fā)揮艱苦奮斗精神，用實干奮斗交出一份新時代的精彩。C．站在“兩個一百年”的歷史交匯點，我們要不斷弘揚艱苦奮斗精神，用實干奮斗交出一份新時代的精彩答卷。D．面臨“兩個一百年”的歷史交匯點，我們要不斷弘揚艱苦奮斗精神，用實干奮斗交出一份新時代的精彩。閱讀下面的文字，完成下面小題。小說課的興起，應歸功于大學教育理念和制度的探索創(chuàng)新。在以往的文學教育中，文學史、文學批評和文學理論三者雖不至于分疆而治，但很難做到________。小說課卻幾乎________地實現了三者的交叉融合。講授者的初衷雖不是講成小說史，但在選講經典篇目時，已無形中完成了類似文學史的篩選工作。課堂上對具體作品的________，時刻要求講授者兼具文學批評的眼光和文學理論的修養(yǎng)。也就是說，講授者實際上身兼小說家、批評家和教育者等多重身份。（）。在后續(xù)的傳播中，小說課所________的文學趣味、觀念和立場，對大眾的文學解讀、文學消費和文學接受可能產生的影響，難以估量。正是在這個意義上，小說課的興起密切關聯著文學生活的變遷。在當下的文學生活中，小說課有著重要的意義與影響。其中最突出的是小說彰顯獨到眼光、豐富批評類型的作用。小說可作為特殊形態(tài)的文學批評，是作家對作家的批評，這些批評文學未必都能達到“大師的批評”的理想境界，但至少都別開生面，引人入勝。66．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是（）A．親密無間自然而然解讀彰顯B．親密無間大勢所趨闡明彰顯C．形影不離大勢所趨闡明體現D．形影不離自然而然解讀體現67．下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是（）A．當小說課的接受對象擴展至讀者大眾時，他的表現形式也從口頭講授到整理出版B．當小說課的表現形式從整理出版到口頭講授時，他的接受對象也從學生聽眾擴展至讀者大眾C．當小說課從口頭講授到整理出版時，他的接受對象也就從學生聽眾擴展至讀者大眾D．當小說的接受對象從讀者大眾到學生聽眾時，他的表現形式也從口頭講授到整理出版68．下列引號的運用，與文中用法相同的一項是（）A．為了經常提醒自己，魯迅還在書上簽了一行字“心到、口到、眼到”。B．散文的重要特點是“形散而神不散”，無論內容多么廣泛，都是為表達中心意思服務的。C．云就像是天氣的“招牌”，天上掛的是什么樣的云，就將出現什么樣的天氣。D．他平日里喜歡占各種人的小便宜，大多數人都認為，這樣的“聰明人”還是少一點為好。四、現代文閱讀閱讀下面選文，完成問題。材料一：在鄉(xiāng)村工作者看來，中國鄉(xiāng)下佬最大的毛病是“私”。說起私，我們就會想到“各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜”的俗語。誰也不敢否認這俗語多少是中國人的信條。其實抱有這種態(tài)度的并不只是鄉(xiāng)下人，就是所謂城里人，何嘗不是如此。掃清自己門前雪的還算是了不起的有公德的人，普通人家把垃圾在門口的街道上一倒，就完事了。蘇州人家后門常通一條河，聽來是最美麗也沒有了，文人筆墨里是中國的威尼斯。可是我想天下沒有比蘇州城里的水道更臟的了，什么東西都可以向這種出路本來不太暢通的小河溝里一倒，有不少人家根本就不必有廁所。明知人家在這河里洗衣洗菜，毫不覺得有什么需要自制的地方。為什么呢？——這種小河是公家的。材料二：西洋的社會有些象我們在田里捆柴，幾根稻草束成一把，幾把束成一扎，幾扎束成一捆，幾捆束成一挑。每一根柴在整個挑里都屬于一定的捆、扎、把。每一根柴也可以找到同把、同扎、同捆的柴，分扎得清楚不會亂的。在社會，這些單位就是團體。我說西洋社會組織像捆柴就是想指明：他們常常由若干人組成一個個的團體。團體是有一定界限的，誰是團體里的人，誰是團體外的人，不能模糊，一定分得清楚。在團體里的人是一伙，對于團體的關系是相同的，如果同一團體中有組別或等級的分別，那也是先規(guī)定的。我們不妨稱之為團體格局。……我們的社會結構本身和西洋的格局不相同的，我們的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把一塊石頭丟在水面上所發(fā)生的一圈圈推出去的波紋。每個人都是他社會影響所推出去的圈子的中心。被圈子的波紋所推及的就發(fā)生聯系。每個人在某一時間某一地點所動用的圈子是不一定相同的。我們社會中最重要的親屬關系就是這種丟石頭形成同心圓波紋的性質。親屬關系是根據生育和婚姻事實所發(fā)生的社會關系。從生育和婚姻所結成的網絡，可以一直推出去包括無窮的人，過去的、現在的、和未來的人物。我們俗語里有“一表三千里”，就是這個意思，其實三千里也不過指其廣袤的意思而已。這個網絡像個蜘蛛的網，有一個中心，就是自己……因之，以親屬關系所聯系成的社會關系的網絡來說，是個別的，每一個網絡有個“己”作為中心，各個網絡的中心都不同。（摘編自費孝通《鄉(xiāng)土中國》）69．以下句子中破折號的用法與例句相同的是（）例：為什么呢？——這種小河是公家的。A．它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云遮不住太陽，——是的，遮不住的！B．老板對我不錯，工資也挺高，每月三千多呢！——我能喝口水嗎？C．我要到高原的湖邊去，尋找我童年的崇拜物——藍天上的鷹們。D．他很大了，——并且以為他的母親早就死了的。70．請簡要分析畫波浪線處比喻修辭手法的表達效果。71．中國俗語有“一表三千里”，也有“一堂五百年”，請解釋“表”和“堂”的含義并簡述俗語緣由。

答案解析部分1．【答案】B【知識點】標點符號的使用【解析】【分析】文中冒號用于總說性話語的后邊，表示引起下文。

A．用于稱呼語之后。

B．用于總說性話語的后邊，表示引起下文。

C．用在解釋說明性的話之前。

D．用在總括性的話語之前，總結上文。故答案為：B【點評】本題考查學生正確使用標點符號的能力。本題考查的是冒號，先判斷文章中冒號的用法，再逐個判斷選項中冒號的用法，然后選出正確的一項。【答案】2．C3．但也是一個艱苦的時代；沒有這個骨干；盛唐氣象不止有“骨”【知識點】標點符號的使用；語言表達簡明、準確、鮮明、生動【解析】【點評】（1）本題考查學生正確使用標點符號的能力。本題考查的是破折號，先判斷文章中破折號的用法，再逐個判斷選項中破折號的用法，然后選出正確的一項。

（2）本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。填寫銜接句主要從陳述對象的一致，虛詞的運用，句式選用、情感基調、前后的邏輯順序的角度組織語言作答。2．C和材料都是表解釋說明；A表轉折；

B表聲音的延長；

D表總結上文。

故答案為：C。3．①下文圍繞“這艱苦”論述，可見建安時代也是一個艱苦的時代，而“艱苦”與“解放”是不同的時代特征，應用轉折連詞，應填：但也是一個艱苦的時代。②前文說建安風骨“也是盛唐氣象的骨干”，后文“盛唐氣象是不可能出現的”強調這個骨干的重要意義，應填：沒有這個骨干。

③前文建安風骨對于盛唐氣象的重要性，下文“還有豐實的肌肉”，說明盛唐氣象的形成不止有風骨，應填：盛唐氣象不止有“骨”?！敬鸢浮?．C5．齊頭并進；姹紫嫣紅（百花齊放/五彩繽紛）；當務之急【知識點】標點符號的使用；成語的使用【解析】【點評】（1）本題考查學生正確使用標點符號的能力。本題考查的是雙引號，先判斷文章中雙引號的用法，再逐個判斷選項中雙引號的用法，然后選出正確的一項。

（2）本題考查正確使用成語的能力。解答此類題目，首先讀懂文本，分析成語所在句子的語境，再根據自己的積累填寫合適的成語。4．文中畫波浪線句子中雙引號表示特殊含義。A.表示特定稱謂；

B.表示著重強調；

C.表示特殊含義；

D.表示引用。

故答案為：C。5．①處，根據材料內容以及空后句“京劇、昆曲、地方戲美美與共，共同造就……”可知，此空應與“美美與共”相照應，說明現代戲、新編歷史劇、加工整理傳統(tǒng)戲都要出精品力作，所以可填“齊頭并進”。齊頭并進：多方面同時前進。多形容幾件事情或幾項工作同時進行。②處，根據句中的“百花園”可知這里運用了比喻的手法，把各種戲曲比作了百花，所以可填形容各種花朵綻放之類的成語，如：“姹紫嫣紅（百花齊放/五彩繽紛）”。姹紫嫣紅：各種花朵嬌艷美麗。百花齊放：各種花卉一起開放。比喻各具特色的不同事物一齊出現，或同一事物以不同方式同時出現。五彩繽紛：形容色彩繁多艷麗。

③處，此空是指“建立一支編、導、演、音、美門類齊全的創(chuàng)作表演人才隊伍和現代管理人才隊伍”是戲曲發(fā)展當前最急需的事，所以可填“當務之急”。當務之急：當前應做的事情中最急需辦的事?！敬鸢浮?．D7．C8．C9．也閱讀古代文獻；以他者的角度來研究中國；是非常有價值和必要的【知識點】標點符號的使用；語句連貫；語言表達簡明、準確、鮮明、生動；近義詞辨析；成語的使用；語序不當【解析】【點評】

（1）本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求然后把握成語的意思，再結合語境辨析正誤。解答詞語題，第一、逐字解釋詞語，把握大意；第二、注意詞語潛在的感情色彩和語體色彩；第三、要注意詞語使用范圍，搭配的對象；第四、弄清所用詞語的前后語境，盡可能找出句中相關聯的信息；第五、從修飾與被修飾關系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復的現象。

（2）本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類試題，應先瀏覽選項，排除有明顯錯誤標志的句子，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當、殘缺等問題，再分析修飾成分?？忌⒁庠谄綍r的學習中多積累病句的典型例句，然后結合病句病因的辨析不同類型病句的特點。

（3）本題考查正確使用標點符號的能力。解答本題，一要積累、熟記常見標點符號的意義和用法，二要結合語句進行判斷。標點符號是輔助文字記錄語言的一套符號，它的作用有表示停頓，表示語氣，表示詞語的性質和作用。標點符號分兩大類：點號和標號。標號包括破折號、括號、省略號、書名號、引號、連接號、間隔號、著重號、專名號等，主要標明詞語或句子的性質和作用。點號包括頓號、逗號、分號、句號、問號、嘆號及冒號等，主要表示語言中種種停頓。

（4）本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。此類試題一般根據上下文的語境，填上與前文或后文相照應的語句即可。語句補寫題（也叫語段填句題）是新課標卷最具特色、出現頻率很高的一種語言表達題型。所謂“語句補寫題”，就是指給出一個語段，空出兩至三個句子進行補寫，補寫后的句子與語段內容貼切，語意連貫，邏輯嚴密，語句通順。6．本題考查學生正確使用詞語（包括熟語）的能力。“熟稔”，十分熟悉，強調熟悉。“熟識”，認識某人較久，認識事物較深刻，強調認識得久或深刻。本處是說對中國文化典籍的熟悉，強調熟悉，所以選用“熟稔”。

“九牛一毛”，很多牛身上的一根毛。比喻微不足道。“屈指可數”，形容數目很少，扳著手指頭就能數過來。本處是說這樣的學者很少，所以選用“屈指可數”。

“視域”，指一個人的視力范圍。“視野”，眼睛所能看空間范圍。本處能和前面的“站在”相搭配的只有“視域”，所以選用“視域”。

“登高望遠”，登上高處，看得更遠。也比喻思想境界高，目光遠大?！案哒斑h矚”，站得高，看得遠。比喻眼光遠大。本處是說站在巨人的肩膀上才能看得更遠，所以選用“登高望遠”。

故答案為：D。7．本題考查學生辨析并修改病句的能力。原句有兩處語?。?/p>

一，“不僅費先生是一位中國學者”語序不當。主語和關聯詞位置不當，因為前后兩句的主語都是“費先生”，所以“不僅”應放在主語“費先生”之后；

二，“具有世界眼光和通曉西方學術”語序不當，“通曉西方學術”和“具有世界眼光”二者具有邏輯上的先后順序，應將“具有世界眼光”放在后面。

全部修改正確的只有選項C。

故答案為：C。8．本題考查學生正確使用標點符號的能力。原文中引號表示引用。

A.引號表示突出強調；

B.引號表示特定稱謂；

C.引號表示引用；

D.引號表示諷刺、否定。

故答案為：C。9．本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。①處，和“不僅”相搭配的連詞有“而且”“也”等，根據后文“從他早年著作中，可見其熟稔中國文化典籍；同時他也注重歷史的追溯”，可知，費先生也閱讀中國古代文化典籍，可填“也閱讀古代文獻”。

②處，根據后文“即使是自己的家鄉(xiāng)也一樣夾雜有‘他者’的眼光”，可知費先生研究中國問題具有從“他者”的眼光的特點，可填“以他者的角度來研究中國”。

③處，根據后文“因為人類社會的發(fā)展總是要站在巨人的肩膀上，才能登高望遠”，可見作者將費孝通先生看作巨人，只有站在巨人的肩膀上才能看得更遠，從而看出閱讀費孝通的著作是非常有價值和必要的，可填“是非常有價值和必要的”?！敬鸢浮?0．爭先恐后（不約而同、不甘人后）；見仁見智；毋庸置疑；引人矚目（聲名鵲起，聲名遠揚）11．B12．A【知識點】標點符號的使用；修辭手法的分析、運用；成語的使用【解析】【點評】

（1）本題考查正確使用成語的能力，其測試重點是：一感情色彩的誤用，二望文生義，三適用對象弄錯，四具有雙重含義的成語，五語境或邏輯錯誤。復習過程中要注意多積累，注意從整體上把握成語的含義，區(qū)分形似神異的成語，注意成語的感情色彩，注意有雙重含義的成語。

（2）本題考查正確使用標點符號的能力。解答本題，一要積累、熟記常見標點符號的意義和用法，二要結合語句進行判斷。標點符號是輔助文字記錄語言的一套符號，它的作用有表示停頓，表示語氣，表示詞語的性質和作用。標點符號分兩大類：點號和標號。標號包括破折號、括號、省略號、書名號、引號、連接號、間隔號、著重號、專名號等，主要標明詞語或句子的性質和作用。點號包括頓號、逗號、分號、句號、問號、嘆號及冒號等，主要表示語言中種種停頓。

（3）本題考查學生正確使用常見的修辭手法的能力。較為常見的有比喻、夸張、擬人、排比、借代等。解答本題，需仔細閱讀文本，找到運用的修辭手法，再分析其表達效果。10．本題考查學生正確使用成語的能力。第一空，語境指多地的文旅局局長們行為一致，爭著為家鄉(xiāng)代言，唯恐落后，可填“爭先恐后”或“不約而同”“不甘人后”。爭先恐后：爭著向前，唯恐落后。不約而同：事先沒有約定而相互一致。不甘人后：不甘心落在別人后面。

第二空，由“認為接地氣的有之，認為有創(chuàng)意的有之，認為真代言的有之——當然，質疑質量不高、扮相不好、身份不妥的也有之”可知，對于文旅局長代言這件事，不同的人有不同看法，可填“見仁見智”。見仁見智：對同一個問題，不同的人從不同的立場或角度有不同的看法。

第三空，經由“網紅局長”們介紹的地方，知名度大增、好感度提升，這件事是很明顯的，可填“毋庸置疑”。毋庸置疑：事實明顯或理由充分，根本就沒有懷疑的余地。

第四空，指局長們代言的地方成功吸引了人們的注意，名氣大漲，可填“引人矚目”或“聲名鵲起”“聲名遠揚”。引人矚目：矚目，注視。吸引人們注意。聲名鵲起：形容名聲突然大振，知名度迅速提高。聲名遠揚：名氣很大，傳播到很遠的地方。11．本題考查學生正確使用標點符號的能力。B項的破折號與文中的都表示轉折。

A.表示語音的中斷或語意的轉換；

C.表示說話中斷；

D.表示解釋說明。

故答案為：B。12．本題考查學生正確使用常見的修辭手法的能力。文中畫波浪線句子用的是暗喻，本體是“網上的聲音”，喻體是“潮流”，比喻詞是“成為”。

A.用的是暗喻，本體是“他”，喻體是“指南針”，比喻詞是“是”；

B.用的是借喻，本體沒有出現，喻體是“畜生”，沒有比喻詞；

C.用的是明喻，本體是“冰花”，喻體是“綿”，比喻詞是“似”；

D.用的是借代，“盜跖”代指壞人，“顏淵”代指好人。

故答案為：A。13．【答案】（1）C（2）專注和抑制沖動；調節(jié)藍斑核區(qū)域活性的強弱；藍斑核活躍的小鼠【知識點】標點符號的使用；語言表達簡明、準確、鮮明、生動【解析】【分析】（1）文中“司令部”引號表示特殊含義。

A.“的”“矢”引號都是表示強調，著重指出作用。

B.引號表示直接引用。

C.“插曲”引號表示特殊含義。

D.“焦桐”引號表示特定稱謂。

故答案為：C。

（2）第一空，根據后文“如果不能專注，人很難保持安靜；如果不能抑制沖動，人很難保持不動”可知這里所說的“兩個條件”是指：專注和抑制沖動，故可填“專注和抑制沖動”。

第二空，根據后文“藍斑核活性被抑制”“藍斑核活性較弱”可知，前文“這樣一來，就可以從外側對小鼠頭部照射不同的光”的目的是通過照射不同的光使得小鼠頭部產生不同的藍斑核區(qū)域活性，故可填“調節(jié)藍斑核區(qū)域活性的強弱”。

第三空，根據后文“與此相反，藍斑核活性被抑制的小鼠則難以獲得食物”可知，前面能獲得食物的應是藍斑核活性較強的小鼠，故可填“藍斑核活躍的小鼠”。

故答案為：（1）C

（2）專注和抑制沖動；調節(jié)藍斑核區(qū)域活性的強弱；藍斑核活躍的小鼠【點評】（1）本題考查學生正確使用標點符號的能力。本題考查的是引號，先判斷文章中引號的用法，再逐個判斷選項中引號的用法，然后選出正確的一項。

（2）本題考查補寫句子能力。這類題目要求所補寫的句子內容貼切、語意連貫、邏輯嚴密，并且不能照抄材料，另有字數限制。所補寫的句子的內容來源于