幼兒園大班教案系列教材幼兒園大班教案系列教材幼兒園大班教案幼兒園大班教案活動(dòng)之一：結(jié)構(gòu)游戲：變形金鋼活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)參與游戲活動(dòng)，發(fā)展幼兒的小手肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力。

2、讓幼兒(幼兒食品)有主題運(yùn)用排列、組合、連接、拼插等技能進(jìn)行構(gòu)造?；顒?dòng)準(zhǔn)備：中小型拼插積塑教師預(yù)設(shè)與幼兒活動(dòng)情況：一、引題教師啟發(fā)幼兒回想自己見過的變形金剛。讓幼兒說說變形金剛的外形特征。

二、提供材料，進(jìn)行構(gòu)造：讓幼兒根據(jù)建構(gòu)材料的特征進(jìn)行構(gòu)造。

三、啟發(fā)幼兒事先商量好建構(gòu)的整體方案和順序。

四、幼兒建構(gòu)，教師巡回觀察指導(dǎo)。

五、集中評(píng)價(jià)。

活動(dòng)之二：表演游戲：小熊請(qǐng)客活動(dòng)目標(biāo)：1、啟發(fā)幼兒積極參與表演游戲活動(dòng)。

2、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商，輪流扮演角色?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：小熊家的家具、餐具、用品（見ｐ391）頭飾等；知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有接待過客人或到別人家做客的經(jīng)驗(yàn)。教師預(yù)設(shè)與幼兒活動(dòng)情況：一、談話引題。師：你有沒接待過客人或到別人家做過客，你是怎樣接待客人的？

二、教師講述故事。讓幼兒通過故事，理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)復(fù)述故事重點(diǎn)部分。

三、啟發(fā)幼兒對(duì)各個(gè)角色的動(dòng)作表演，學(xué)會(huì)表現(xiàn)各種小動(dòng)物的動(dòng)作。（本節(jié)重點(diǎn)讓幼兒熟悉故事內(nèi)容，學(xué)會(huì)復(fù)述，初步掌握角色對(duì)話。）

注意：活動(dòng)調(diào)整可以讓幼兒分組扮演角色進(jìn)行對(duì)話表演。

活動(dòng)之三：角色游戲：麥當(dāng)勞、娃娃家活動(dòng)目標(biāo)：1、通過游戲，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，關(guān)心他人。禮貌待人，遵守規(guī)則等良好品德行為。

2、培養(yǎng)幼兒正確反映角色的社會(huì)職責(zé)和角色之間的社會(huì)關(guān)系。活動(dòng)準(zhǔn)備：我的家的各種玩具家具。麥當(dāng)勞用品、食品。教師預(yù)設(shè)與幼兒活動(dòng)情況：

一、在游戲之前啟發(fā)幼兒回憶家庭生活、社會(huì)活動(dòng)，特別對(duì)麥當(dāng)勞幼兒尤其興趣。這時(shí)教師引導(dǎo)幼兒主動(dòng)，正確，自如地使用禮貌用語等欣慰與同伴交往。

二、由于此次活動(dòng)的兩個(gè)游戲串連，因此要啟發(fā)幼兒對(duì)角色的認(rèn)識(shí)，啟發(fā)角色與其他角色的相互交流等。

三、活動(dòng)后講評(píng)，重點(diǎn)肯定幼兒的表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒自評(píng)。

活動(dòng)之四：音樂游戲：《熊與石頭人》活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)感受樂曲，大膽表現(xiàn)兩種不同的音樂形象。

2、培養(yǎng)自控能力，遵守游戲規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備：頭飾、鋼琴教師預(yù)設(shè)與幼兒活動(dòng)情況：

一、教師啟發(fā)幼兒對(duì)熊的動(dòng)作表現(xiàn)及石頭人的動(dòng)作。

二、讓幼兒熟悉另段一月旋律的不同。

三、讓幼兒熟悉音樂游戲規(guī)則。

四、請(qǐng)幼兒扮演熊和石頭人的角色，同時(shí)能夠聽著音樂進(jìn)行游戲。觀察與反思我在本節(jié)課中通過音樂游戲讓幼兒感受兩種不同的音樂形象，效果良好。幼兒的表現(xiàn)能力被充分調(diào)動(dòng)起來，課堂活動(dòng)的氣氛良好。如許多幼兒能夠用動(dòng)作表情