1《念奴嬌-赤壁懷古》（公開課一等獎創(chuàng)新教案）高一語文（統(tǒng)編版必修上冊）課題《念奴嬌赤壁懷古》課型新授

教學(xué)目標(biāo)語言的建構(gòu)和運(yùn)用品味詩歌意境，分析作者在詩中表達(dá)的思想感情;理清全文脈絡(luò)。

思維發(fā)展與提升了解寫作背景，學(xué)習(xí)借古抒懷的手法;通過自主、合作、探究的方式，深入理解詩歌內(nèi)容及表達(dá)技巧。

審美鑒賞與創(chuàng)造理解《赤壁懷古》一詞中寫景、詠史、抒情相結(jié)合的寫法;了解豪放宋詞的風(fēng)格特點(diǎn)，提高古典詩詞閱讀鑒賞能力。

文化傳承與理解體會詩歌的豪邁氣勢，學(xué)習(xí)作者面對人生挫折時(shí)的曠達(dá)情懷。了解作者渴望為國效力的思想與壯志未酬的苦悶，正確理解“人生入夢"的思想情緒。

教學(xué)重點(diǎn)賞析語言，感受豪邁之情

教學(xué)難點(diǎn)評價(jià)作者“人生如夢”的復(fù)雜情感。

教學(xué)過程：導(dǎo)入新課：在中國文化史上，蘇軾猶如一顆璀璨奪目的巨星橫空出世，以他的天才、淵博，他的超逸、多情，為后人留下了一筆筆精神財(cái)富和一段段傳奇佳話。當(dāng)我們登高望遠(yuǎn)，面對滔滔江水，會禁不住高聲吟唱：“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。"當(dāng)我們中秋佳節(jié)合家團(tuán)聚，望著皎皎明月，會禁不住深情吟誦：“但愿人長久，千里共嬋娟?！碑?dāng)我們徜徉在廬山風(fēng)光中，會禁不住感慨：“不識廬山真面目，只緣身在此山中。"當(dāng)我們沉醉流連西湖美景，會禁不住抒情：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！碑?dāng)我們遭遇人生的無常，會禁不住發(fā)出無奈的嘆息：“世事一場大夢，人生幾度秋涼。"當(dāng)我們面對生活的挫折，會禁不住寬慰失意的自己：“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴?！碧K軾的詩詞成為我們滋養(yǎng)、豐富精神世界的重要源泉，成為我們提升尋常生活趣味的涓涓溪流。一、自主學(xué)習(xí)

（一）作者介紹蘇軾(1037-1101),字,號,北宋眉州眉山(今四川眉山)人。著名文學(xué)家、書畫家。蘇軾少負(fù)才名,博通經(jīng)史。宋嘉祐二年(1057)中進(jìn)士,曾任翰林學(xué)士、禮部尚書等職。他一生坎坷，多次被貶官放逐。在宋神宗時(shí)曾受重用,然因新舊黨爭,屢遭貶抑，出任杭州、密州、徐州、湖州等地方官;又因作詩“___",被人構(gòu)陷入獄。出獄后貶黃州。此后幾經(jīng)起落,再貶惠州、瓊州，一直被遠(yuǎn)放到儋州(今海南儋州),從此隨緣自適，過著讀書作畫的晚年生活。直到宋徽宗即位,他才遇赦北歸。第二年病死于常州。蘇軾與其父_____________、其弟合稱“三蘇”，三人均被列人“唐宋八大家"之中。與黃庭堅(jiān)并稱“”。其詞開一派，他與辛棄疾同是豪放派代表,兩人并稱“蘇辛"。散文方面,其文汪洋恣肆,明白暢達(dá);詩歌方面,題材廣闊，清新豪健,善用夸張、比喻,獨(dú)具風(fēng)格;書畫方面,蘇軾擅長行書、楷書,善畫枯木怪石,與黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄并稱“宋四家”。主要作品：文集有《東坡全集》《東坡樂府》《東坡志林》。名作有《念奴嬌·赤壁懷古》《水調(diào)歌頭·丙辰中秋》《赤壁賦》《后赤壁賦》等。（二）寫作背景本詞作于宋神宗元豐五年(1082)七月,是蘇軾游覽黃州(今湖北黃岡)的赤鼻磯后所作。當(dāng)時(shí)蘇軾因詩文諷刺新法，被新派官員誣陷論罪，貶至任團(tuán)練副使。這是個(gè)閑職，他在舊城營地辟畦耕種，游歷訪古，政治上失意，滋長了他逃避現(xiàn)實(shí)和懷才不遇的思想情緒，深感年歲漸老,事業(yè)功名未有所成,郁結(jié)于心。觀景頓生種種聯(lián)想，眼前浮現(xiàn)出赤壁古戰(zhàn)場鏖戰(zhàn)的場景和周瑜“雄姿英發(fā)"的形象，遂作詞贊頌其功業(yè)，并借以抒發(fā)___的感慨。資料鏈接1、烏臺詩案元豐二年(1079)三月，蘇東坡調(diào)任湖州，按慣例作《湖州謝上表》。這本是例行公事，略敘過去無政績可言，再敘皇恩浩蕩，但他在其中加了幾句牢騷:“(陛下)知其愚不適時(shí)，難以追陪新進(jìn);察其老不生事,或能牧養(yǎng)小民?！崩疃?、舒亶、何正臣等人摘取該語句和此前所作詩句，以謗訕新政之名上奏，宋神宗派皇甫遵前往湖州拘捕蘇軾,押解至京后，蘇軾被投入御史臺獄，關(guān)押了數(shù)月。這個(gè)案件先由監(jiān)察御史告發(fā),后在御史臺獄受審。所謂“烏臺"，即御史臺,因官署內(nèi)遍植柏樹,又稱“柏臺”。柏樹上常有烏鴉棲息筑巢,故稱“烏臺"。所以此案被稱為“烏臺詩案”。蘇軾七月二十八日被逮捕，八月十八日被送進(jìn)御史臺的監(jiān)獄。到九月份,

御史臺已抄獲了蘇軾寄贈他人的大量詩詞。有一百多首在審問時(shí)呈閱,有多人受到牽連，其中官位最高的是司馬光。當(dāng)時(shí)當(dāng)朝多人為蘇軾求情,王安石也勸神宗說:圣朝不宜誅名士。又因太皇太后曹氏、章惇等人出面力挽,神宗遂下令對蘇軾從輕發(fā)落，貶為“檢校尚書水部員外郎黃州團(tuán)練副使本州安置"，轟動一時(shí)的“___”也就此銷結(jié)。2、周瑜一一名副其實(shí)的國士無雙周瑜,字公瑾,廬江舒縣(今安徽廬江)人。洛陽令周異之子,堂祖父周景、堂叔周忠,都官至太尉。有姿貌、精音律，江東有“曲有誤，周郎顧"之語。自幼與孫策交好，孫策初崛起時(shí)周瑜隨之掃蕩江東,并送錢糧物資助孫策。孫策遇刺身亡后，周瑜與張昭共同輔佐孫權(quán)，執(zhí)掌軍政大事。曹操消滅袁紹后，威逼孫權(quán)送兒子為人質(zhì)，周瑜勸阻孫權(quán)送質(zhì)。赤壁大戰(zhàn)之時(shí)，力主抗曹,并明察曹軍的劣勢和己方的優(yōu)勢，指揮全軍在赤壁烏林大敗曹軍，是赤壁之戰(zhàn)的頭號功臣。其后又成功地攻克了荊州戰(zhàn)略要地南郡，曹仁敗走。赤壁之戰(zhàn)后,周瑜向?qū)O權(quán)建議出兵攻取蜀地,消滅張魯,吞并劉璋,與曹操二分天下,體現(xiàn)了一個(gè)軍事戰(zhàn)略家的遠(yuǎn)見卓識。后隨周瑜猝死，東吳的王圖霸業(yè)化為泡影，自此從欲染指天下轉(zhuǎn)為偏安一方。（三）題目解讀念奴嬌,名?！啊笔窃~的題目,揭示該詞所寫的是詞人游覽赤壁,追念古人。蘇軾所游的赤壁是黃州(今湖北黃岡)的赤鼻磯，并非東漢末年赤壁大戰(zhàn)處，蘇軾只是借題發(fā)揮。（四）文學(xué)常識1、豪放派豪放派是形成于中國代的詞學(xué)流派，與相對。北宋詩文革新派作家如歐陽修、王安石、蘇軾、蘇轍都曾用“豪放"一詞衡文評詩。而第一個(gè)用“豪放”評詞的是蘇軾。豪放詞的特點(diǎn)大體是創(chuàng)作視野較為廣闊，氣象恢宏雄放,喜用詩文的手法、句法寫詞,語詞宏博,用事較多，氣勢雄渾,思想豪放不羈,不拘守韻律格調(diào)。據(jù)南宋俞文豹《吹劍續(xù)錄》載，曾有人以“學(xué)士詞，須關(guān)西大漢,執(zhí)銅琵琶,鐵綽板,唱‘___’"來評價(jià)蘇軾豪放詞的雄壯、豪邁之美,令蘇軾本人為之絕倒。到南宋時(shí)，已明確地把_____________、作為豪放派的代表，以后遂相沿用。2、詠史懷古詩

詩人以歷史事件、歷史人物、為題材，借登高望遠(yuǎn)、詠嘆史實(shí)、懷念古跡來達(dá)到感慨興衰、寄托哀思、等目的。這類詩由于多寫古人往事，且多用_____________，手法委婉。詠史懷古詩特點(diǎn)：⒈形式標(biāo)志：①標(biāo)題中有_____________、_________________?！稙踅ぁ贰稙跻孪铩贰妒^城》《赤壁》《隋宮》《蜀先主廟》《三閭大夫廟》②古跡、古人前冠以“”。《詠懷古跡》③古跡、古人后加“"“”等?！督鹆陸压拧贰毒┛诒惫掏压拧贰渡狡卵颉やP(guān)懷古》⒉寫法上，詠史詩常常運(yùn)用典故，或?qū)懢?，或?qū)Ρ?，或襯托，或抑揚(yáng)，或諷刺，或含蓄等等。⒊詩歌的內(nèi)容一般為：描寫此地眼前的衰敗、荒涼、蕭條，或描述歷史事件的經(jīng)過，抒發(fā)感慨；⒋詠史懷古詩詞的藝術(shù)特征：①“詩"與“史”的結(jié)合：文學(xué)性與歷史性的統(tǒng)一；②“詠史"與“言志”的結(jié)合：對現(xiàn)實(shí)政治的強(qiáng)烈關(guān)注；③“古"與“今”的結(jié)合：多維的時(shí)空組合。5.詠史懷古詩的結(jié)構(gòu):一般是_____________，思古人，憶其事，_____________。6.這類詩大體分為四類：①寫_____________，感慨國運(yùn)衰微；②寫_____________，諷刺其荒淫奢侈；③寫地名，悲嘆昔盛今衰；④寫古人，抒壯志難酬、孤寂失意。（五）字詞1、填起括號內(nèi)的易錯(cuò)字大江東去，浪（）盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍（），卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。遙想公（）當(dāng)年，小喬（）嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇()巾，談笑間，()()灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生()發(fā)。人生如

(思

之事)夢，一（）還（）江月。2、解釋下點(diǎn)加點(diǎn)詞及文化常識①故壘：②羽扇綸巾：③檣櫓：④故國：⑤尊：⑥酹：⑦念奴嬌：(觀

之景)（六）板書設(shè)計(jì)念奴嬌赤壁懷古

抒之懷

二、合作學(xué)習(xí)閱讀課文《念奴嬌·赤壁懷古》，完成下面小題。第一組1、下列對《念奴嬌赤壁懷古》的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A．“大江"指長江，詞人由流逝的江水聯(lián)想到歷史上的風(fēng)云人物，感慨萬千。B．“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪?！奔忻鑼懥顺啾谛燮鎵验煹木跋?。C．“小喬初嫁了"寫英雄美人相得益彰，襯出詞人年輕有為，風(fēng)流倜儻。D．這首詞氣勢磅礴，格調(diào)豪放，以大手筆描寫了赤壁大戰(zhàn)的恢弘場面。2、這首詞雄渾蒼涼，境界宏闊，被視為豪放詞的代表。請簡要分析本詞是如何體現(xiàn)豪放風(fēng)格的？（6分）

第二組3．下列對《念奴嬌·赤壁懷古》分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。開篇即抒情，起筆頗有氣勢，從著筆，空間巨大；千古風(fēng)流人物的歷史時(shí)空廣闊，英雄豪杰無數(shù)；將此二者聯(lián)系起來，組成一個(gè)極為遼闊悠久的時(shí)空背景。B．故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。作者把目光從江濤轉(zhuǎn)向赤壁，既點(diǎn)出了赤壁的歷史意義，也為下片歌頌周瑜埋下了伏筆。C．遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。描寫了周瑜風(fēng)華正茂的形象。插入小喬初嫁了這一生活細(xì)節(jié)，是為了突出小喬貌美，足以與周瑜相配，美人英雄相得益彰。D．羽扇綸巾，談笑間、檣櫓灰飛煙滅。描寫了周瑜手執(zhí)羽扇，頭戴綸巾的文士風(fēng)度，突出了周瑜蔑視強(qiáng)敵的英雄氣概。談笑間三字，字字千斤，力透紙背，充分反映了周瑜當(dāng)年赤壁破曹時(shí)那種輕而易舉的神態(tài)。4、這首詞情感比較豐富，請結(jié)合詞句簡要分析。（6分）第三組5、下列對這首詞的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A.詞的開篇，直奔?xì)v史，把奔流不盡的大江與歷史人物聯(lián)系起來，布置了一個(gè)極為廣闊的背景。B.“亂石”三句，集中描寫赤壁雄奇壯闊的景物，直插云霄的山峰、拍岸驚濤和澎湃的雪浪。C.下片由“遙想"領(lǐng)起五句，著力塑造了年輕有為、春風(fēng)得意、指揮若定的東吳將軍周瑜的形象。D.詞中所描繪的“亂石”“驚濤"的赤壁景色與“雄姿英發(fā)”的周郎形象，相映生輝，各臻其妙。6、有人說，詞的最后一層含有消極成分，與全詞豪壯情調(diào)不合，你的看法如何？(6分)三、教考融合（一）閱讀下面詞，回答問題滿江紅·赤壁懷古戴復(fù)古①

赤壁磯頭，一番過、一番懷古。想當(dāng)時(shí)，周郎年少，氣吞區(qū)宇。萬騎臨江貔虎②噪，千艘列炬魚龍怒。卷長波、一鼓困曹瞞③,今如許？江上渡，江邊路。形勝地，興亡處。覽遺蹤，勝讀史書言語。幾度東風(fēng)吹世換，千年往事隨潮去。問道傍、楊柳為誰春，搖金縷。注釋：①戴復(fù)古，南宋詞人。其時(shí)南宋小王朝偏安一隅、茍且求存，抗金少有勝利。②貔虎，貔（pí)和虎。亦泛指猛獸。③曹瞞，曹操小名阿瞞。1、下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A．上闋開篇點(diǎn)題，一個(gè)“想"字領(lǐng)起對赤壁之戰(zhàn)的描述，與“懷”字相照應(yīng)。B．“魚龍怒"指潛蟄深水的魚龍等因受戰(zhàn)火威脅而怒，寫出吳蜀聯(lián)軍火攻曹軍時(shí)翻江倒海之勢。C．“今如許”三字反問，將思緒由歷史轉(zhuǎn)入現(xiàn)實(shí)，寫出詞人對功名事業(yè)的淡漠。D．“幾度東風(fēng)吹世換，千年往事隨潮去"，感慨三國至今幾次改朝換代，歷史往事已逝。2、這首詞與蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》都寫到了赤壁之戰(zhàn)，但用意不同，請結(jié)合詩句簡要分析。（二）【湖北省十堰市東風(fēng)高中、天門中學(xué)、仙桃中學(xué)2023屆高三12月聯(lián)考】閱讀下面這首詩，完成下面小題。赤壁懷古蘇轍新破荊州得水軍，鼓行夏口氣如云。千艘已共長江險(xiǎn)，百勝安知赤壁焚？觜距①方強(qiáng)要一斗，君臣已定勢三分。古來伐國須觀釁②,意突成功所未聞。【注】①觜距：禽鳥的嘴和爪甲。比喻決勝的武力、武器或力量。②觀釁：窺伺敵人的間隙。3、下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()A.首聯(lián)所寫之事與《赤壁賦》“破荊州，下江陵”所依據(jù)的歷史事實(shí)基本相同。B.一二聯(lián)以描寫為主，三四聯(lián)以議論為主，具體分析了曹操赤壁之戰(zhàn)失敗的原因。C.第三句緊承上句士氣如云的場景，寫千艘戰(zhàn)船橫布長江，突顯曹軍雄壯氣勢。D.“安知赤壁焚"強(qiáng)調(diào)了曹軍在赤壁意外慘敗，并與結(jié)句“未聞”形成呼應(yīng)。4、請從內(nèi)容、表達(dá)方式、風(fēng)格中任選兩個(gè)角度簡要分析本詩與蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》的

不同。（三）閱讀下面的宋詞，完成下列小題。水龍吟蘇軾小溝東接長江，柳堤葦岸連云際。煙村瀟灑，人閑一哄，漁樵早市。永晝端居，寸陰虛度，了成何事。但絲莼玉藕，珠杭①錦鯉，相留戀，又經(jīng)歲。因念浮丘②舊侶，慣瑤池、羽觴沈醉。青鸞歌舞，銖衣?lián)u曳，壺中天地。飄墮人間，步虛聲斷，露寒風(fēng)細(xì)。抱素琴，獨(dú)向銀蟾影里，此懷難寄。（注）①稅：又作粳，即不黏之稻。②浮丘：浮丘公，古仙人名。5、下列對這首詞的賞析,不正確的一項(xiàng)是:()A．全詞采用以景托情，正反觀照,雜以仙話寄托的手法，由景入情，由實(shí)入虛，以虛顯情，由虛而實(shí)，層次并然，收到良好的藝術(shù)效果。B．上片開頭五句寫景:小溝、長江、柳堤、葦岸、煙村、早市。描繪出一幅開闊遼遠(yuǎn)、祥和而富有生機(jī)的風(fēng)景畫。C．下片開頭六句運(yùn)用仙話寄托的筆法:詞人此時(shí)被貶黃州,他想象著“浮丘"仙人式的、“瑤池”仙境般的沉醉生活，再現(xiàn)了眾“青鸞"穿著“搖曳”的“銖衣",進(jìn)入“壺中天地”而“歌舞"的縹緲美景。這反映出他遭逢大變，靈肉煎熬,消極避世的心態(tài)。D．“飄墮人間”三句，作者筆鋒一轉(zhuǎn)，由“仙境"陡然墜入“人間”，反照現(xiàn)實(shí),過著“露寒風(fēng)細(xì)"貧困的貶居生活，好不凄涼，可見當(dāng)時(shí)的蘇軾面臨著精神和物質(zhì)的雙重困境。6、此詞系蘇軾被貶黃州兩年之時(shí)寄贈友人所作，請結(jié)合全詞分析詞人情感。（四）閱讀下面這首清詩，完成下列小題。赤壁趙翼依然形勝扼荊襄，赤壁山前故壘長。烏鵲南飛無魏地，大江東去有周郎。千秋人物三分國，一片山河百戰(zhàn)場。今日經(jīng)過已陳跡，月明漁父唱滄浪。

7、下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．首聯(lián)從山河形勝落筆，寫三國時(shí)的營壘依稀可辨，“依然”“故"體現(xiàn)了今昔之感。B．頷聯(lián)“烏鵲南飛”與曹操《短歌行》、蘇軾《赤壁賦》中“烏鵲南飛"意蘊(yùn)相同。C．本詩寫景有虛有實(shí)，意境壯闊，筆觸大開大合，議論不落窠臼，體現(xiàn)詩人的歷史觀。D．本詩和蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》都由眼前景聯(lián)想到與此相關(guān)的人、事，并抒發(fā)感慨。8、請結(jié)合全詩簡要分析尾聯(lián)蘊(yùn)含的情感。參考答案（一）作者介紹子瞻,東坡居士,訕謗朝政；蘇洵蘇轍，蘇黃，豪放，（二）寫作背景黃州，有志報(bào)國卻壯懷難酬，烏臺詩案（三）題目解讀詞牌，赤壁懷古，（四）文學(xué)常識1、宋，婉約派，大江東去，蘇軾、辛棄疾2、歷史陳跡，托古諷今，典故古跡、古人名，詠，懷古、詠懷，臨古地，抒己志國家，統(tǒng)治者（五）字詞1、淘岸瑾初綸檣櫓華尊酹2、①故壘：舊時(shí)的軍隊(duì)營壘的遺跡。②羽扇綸巾：手持羽扇，頭戴綸巾。這是儒者的裝束，形容周瑜具有儒將風(fēng)度。③檣櫓：代指曹操的戰(zhàn)船。檣，掛帆的桅桿；櫓，一種搖船的槳。④故國：赤壁古戰(zhàn)場。⑤尊：同“樽”，一種盛酒器，這里指酒杯。⑥酹：將酒灑在地上，表示憑吊。⑦念奴嬌：詞牌名。（六）板書設(shè)計(jì)眼前歷史一己二、合作學(xué)習(xí)

1、C【解析】本題考查鑒賞詩歌的形象、表達(dá)技巧和情感的能力。C.“襯出詞人年輕有為，風(fēng)流倜儻"錯(cuò)誤?！靶坛跫蘖恕币r出的是周瑜年輕有為，風(fēng)流倜儻，而非詞人。故選C。2、①用詞剛健有力?！按?“拍”“卷"等動詞筆力遒勁，化靜為動，畫面感強(qiáng)，富有氣勢。②詞境闊大恢宏。亂石、驚濤、千堆雪等意象相互渲染，有視角沖擊力，營造出雄渾蒼涼的意境。③人物稱雄。通過小喬初嫁和大破曹操，表現(xiàn)了周瑜雄才大略、意氣風(fēng)發(fā)的英雄形象，有感染力。④情感豪邁。遭到貶謫的蘇軾雖然也有失意的苦悶，但是他很快能夠自我消解，表現(xiàn)出樂觀曠達(dá)的人生態(tài)度。（每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)即可）3、C（【解析】插入“小喬初嫁了”這一生活細(xì)節(jié)，以美人烘托英雄，更見出周瑜的豐姿瀟灑、年輕有為，足以令人艷羨。）4、①“江山如畫，一時(shí)多少豪杰"，直接表達(dá)對祖國大好河山的熱愛和對英雄豪杰的仰慕；②“小喬初嫁了，雄姿英發(fā)”等句，表達(dá)了對周瑜功業(yè)早成的崇拜和自身遭貶失意的苦悶；③“多情應(yīng)早笑我，早生華發(fā)"以自嘲的方式，表達(dá)了走出苦悶的釋懷灑脫；④“人生如夢，一尊還酹江月”結(jié)尾灑酒祭江，消解愁緒，表明詩人與郁結(jié)和解，表達(dá)了樂觀曠達(dá)的積極態(tài)度。（每點(diǎn)2分，答到三點(diǎn)即可）5、【答案】A【解析】A項(xiàng)，“詞的開篇，直奔?xì)v史"不當(dāng)，詞的開篇寫的是眼前景。6、①“多情”是古代詩詞中一個(gè)常用語，有多種含義，這里主要是指詞人建功立業(yè)的愿望，“華發(fā)"固然已使人生悲，這種悲是因?yàn)樯形磳?shí)現(xiàn)青云之志。②“人生如夢”則是詞人在遭受壓抑情況下的自慰之詞，但他并未想到及時(shí)行樂，他的“一尊還酹江月"不過是要向“江月”傾訴壯志難酬的苦悶。③統(tǒng)觀全詞，可以說豪放中略見蒼涼，而蒼涼只是豪放的補(bǔ)充，二者并不矛盾?！窘馕觥孔髡哂眉赖旖聛硎帐~，表現(xiàn)了自己的憂讒畏譏和無可奈何，但“江月"一詞，又讓人感到作者的豁達(dá)與豪放。三、教考融合1、C【解析】“寫出詞人對功名事業(yè)的淡漠”錯(cuò)，“現(xiàn)在的朝廷是一種什么情況呢？"

2、①蘇詞通過細(xì)節(jié)描寫周瑜“談笑間”，就讓曹軍快速崩潰，意在表現(xiàn)青年周瑜才能卓越、年少立功，反襯自己早生華發(fā)、功業(yè)無成，懷古是為傷己；②戴詞則用對偶、比喻、夸張等手法，描繪出吳蜀聯(lián)軍的高昂士氣，寫出了火攻曹軍時(shí)的翻江倒海之勢，藝術(shù)地再現(xiàn)了周瑜火燒曹營時(shí)驚心動魂的赤壁戰(zhàn)場，意在表現(xiàn)戰(zhàn)爭場面宏大激烈，反襯南宋朝廷的軍事不振、國勢衰頹，懷古是為諷今。3、B（【解析】“一二聯(lián)以描寫為主"錯(cuò)，一二聯(lián)是“新破荊州得水軍，鼓行夏口氣如云。千艘已共長江險(xiǎn)，百勝安知赤壁焚？"，寫曹操攻下荊州得到諸多水軍，于是帶領(lǐng)千艘戰(zhàn)船到達(dá)赤壁準(zhǔn)備與孫劉聯(lián)軍大戰(zhàn)，結(jié)果沒想到一把大火燒了戰(zhàn)船。這是記敘了曹操赤壁之戰(zhàn)的情景，因此一二聯(lián)以記敘為主。）4、（1）內(nèi)容不同：①聚焦的歷史人物不同。蘇轍詩聚焦于曹操；蘇軾詞聚焦于周瑜。②情感不同。蘇轍詩從曹操的失敗中得出結(jié)論，認(rèn)為自古以來攻伐他國需要等待時(shí)機(jī)、準(zhǔn)備充分，想要突然成功是不可能的。蘇軾借追憶周瑜的功業(yè)來抒發(fā)自己年華老去、功業(yè)未成的感慨。（2）表達(dá)方式不同：蘇轍詩以記敘、議論為主；蘇軾詞以描寫、抒情為主。（3）風(fēng)格不同：蘇轍詩樸實(shí)無華，理性客觀；蘇軾詞雄渾豪放。5、C【解析】做題時(shí)，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，一般要考慮意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意或只答表層含義，或故意拔高等。C項(xiàng)，“逃避現(xiàn)實(shí)”分析不正確。下片開頭六句運(yùn)用仙話寄托的筆法，反映了東坡借仙人、仙境以疏解空虛苦悶的心態(tài)。故選C。6、(1)感嘆光陰虛度，功業(yè)無成。上片運(yùn)用以樂景寫哀情的手法，詞人面對美麗的鄉(xiāng)村風(fēng)光，卻感嘆自己“寸陰虛度，了成何事"。(2)于苦悶中見曠達(dá)。詞人雖然對自己當(dāng)前的困境感到苦悶，但又從“絲莼”“玉藕"“珠粳”與“錦鯉"的尋常百姓生活中，看到了一條值得留戀的人生道路。(3)懷念京城生活。詞人想象的仙境生活亦可看作是對往昔和舊友痛飲沉醉的京城生活的懷念。(4)想要超脫苦悶而不得的無奈。詞人雖然借美食、仙境、回憶來自我疏解，甚至還要“抱素琴”向月獨(dú)奏來遙慰舊友，但仍有“此懷難寄"之感?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生把握詩歌情感的能力。把握詩歌的情感，可從兩方面入手，一方面從詩歌本身抓住詩歌標(biāo)題、意象