人力資源治理黃維德董臨萍第一章：緒論第一節(jié)：人力資源概述其次節(jié)：人力資源治理的歷史和進展第三節(jié)：學問經(jīng)濟時代的人力資源治理第一節(jié)：人力資源概述一、人力資源的定義、特點和內涵什么是人力資源?1推動經(jīng)濟發(fā)展和社會發(fā)展的人的勞動能力2人力資源包括智力勞動能力和體力勞動能力3人力資源也包含現(xiàn)實的勞動能力和潛在的勞動能力人力資源的特點人力資源的主動性人力資源的實效性人力資源的可再生性人力資源的特點人力資源及相關概念人口一個國家和地區(qū)在一定時期內所有人的總和勞動力人口中達到法定年齡，具有現(xiàn)實的勞動能力，并且參加社會就業(yè)的那一部分人。人才人力資源中層次較高的那一部分人。人口、人力資源、勞動力和人才資源的關系人力資源治理的內涵微觀定義：人力資源治理指企業(yè)內部對人的治理?！脖緯^點〕宏觀定義：人力資源治理是指政府對社會人力資源的開發(fā)和治理過程。人力資源治理系統(tǒng)企業(yè)人力資源管理員工職業(yè)生涯發(fā)展與組織發(fā)展工作分析（工作描述、工作規(guī)范）激勵與薪酬、福利企業(yè)人力資源戰(zhàn)略與人力資源計劃績效評估考核溝通招聘與配置員工員工培訓二、人力資源治理在企業(yè)進展中的戰(zhàn)略作用

人力資源治理在企業(yè)經(jīng)濟活動和長期進展中的地位呈提高的趨勢。人力資源治理的功能也同樣經(jīng)受了一個不斷提高的過程。20世紀40年月60年月70年月80年月90年月工頭中層經(jīng)理企業(yè)最高領導層治理者層次人力資源治理在企業(yè)中的進展檔案記載制度管理人事管理人事與員工關系人力資源管理人力資源戰(zhàn)略一般員工50年月一般治理者高層治理者年月傳統(tǒng)人事與現(xiàn)代人力資源治理的比較

傳統(tǒng)的人事管理現(xiàn)代人力資源管理對員工的態(tài)度1.員工是被動的2.員工僅僅是企業(yè)的生產(chǎn)要素3.企業(yè)管理員工1.員工是主動的2.員工是企業(yè)發(fā)展的寶貴資源3.企業(yè)與員工互相匹配，共同發(fā)展管理目標服務于員工，支持員工，提高員工的工作效率和對企業(yè)的忠誠度提高員工的總體素質，培養(yǎng)員工中的核心人才。直接形成企業(yè)的核心競爭力，提高企業(yè)的總體優(yōu)勢管理戰(zhàn)略1.將企業(yè)文化灌輸入員工頭腦2.使員工理解并較好的執(zhí)行企業(yè)任務方針與政策1.將企業(yè)文化與企業(yè)戰(zhàn)略融入員工的自覺行為2.讓員工幫助企業(yè)實現(xiàn)經(jīng)營戰(zhàn)略一、西方工業(yè)革命之后的人力資源治理實踐其次節(jié)：人力資源治理的歷史和進展19世紀20世紀上半葉20世紀中葉20世紀30年月20世紀50-70年月當代人力資源治理的消失人事治理的進展和產(chǎn)業(yè)關系受到重視人際關系運動科學治理和工作福利的誕生野蠻掌握員工的治理方法階段20世紀80-90年月留意人力資源戰(zhàn)略的時代二、西方人力資源治理論的進展西方人力資本理論的提出1、舒爾茨的人力資本理論---什么是人力資本？人力資本是表達在勞動者身上的、以勞動者的學問與技能或者其質量表現(xiàn)出來的資本。---人力資本理論的主要內容：〔1〕人力資本對經(jīng)濟的重要作用〔2〕人力資本的范圍-醫(yī)療和保健支出-用于培訓在職人員的教育支出-用于正規(guī)的學校教育支出-用于社會培訓工程支出-用于人力資源遷移的支出〔3〕最為重要的是教育投資〔4〕擺脫貧困關鍵是從事人力資本投資提高人口質量2、貝克爾的人力資本理論---人力資本是今后收益的源泉，因此，教育就是人力資本的投資---留意分析微觀的人力資源活動3、丹尼森的人力資本理論---傳統(tǒng)經(jīng)濟分析在估算勞動和資本這兩個要素對國民收入增長所作出的奉獻時，還有大量的“余數(shù)”，這個“余數(shù)”既不是勞動的作用，也不是資本的作用，而是來自人力資本投資或教育的奉獻。西方人力資本理論的進展1、人力資本理論的傳播2、形成多門經(jīng)濟學的分支學科〔教育經(jīng)濟學、衛(wèi)生經(jīng)濟學、家庭經(jīng)濟學、和人力資源會計〕西方治理理論的進展1、古典治理理論〔1〕工作角度：泰羅的工作治理制度〔2〕企業(yè)組織角度：治理過程的三個主要職能，及打算、組織和掌握。代表人物：法約爾等。2、行為科學理論3、人力資源開發(fā)理論人力資源治理應當是一種開發(fā)性的治理，將人力資源挖掘出來，轉化為巨大的生產(chǎn)力和社會進展動力。---前期的人群關系思想爭論---后期的行為科學爭論第三節(jié)：學問經(jīng)濟時代的人力資源治理一、學問經(jīng)濟時代及其特點什么是學問經(jīng)濟？

亦稱智能經(jīng)濟，是指建立在學問和信息的生產(chǎn)、安排和使用根底上的經(jīng)濟。學問經(jīng)濟的特點：促進人與自然協(xié)調、持續(xù)進展的經(jīng)濟以無形資產(chǎn)投入為主的經(jīng)濟2世界一體化條件下的經(jīng)濟3以學問決策為導向的經(jīng)濟41二、員工及人力資源治理部門的變化員工的變化〔1〕高學問文化〔2〕承受豐富的信息〔3〕多元化工作動力〔4〕獨立性和差異化〔5〕高流淌性人力資源治理部門的變化〔1〕人力資源治理部門的角色〔2〕人力資源治理部門的工作〔3〕人力資源治理的外包化三、學問員工的特點資產(chǎn)性自主性目標性挑戰(zhàn)性需求既有共性又有共性化與多元化的特征流淌性四、學問經(jīng)濟時代的變革學問經(jīng)濟時代人力資源治理面臨的挑戰(zhàn)〔1〕全球化問題〔2〕組織變化〔3〕學問員工短缺學問經(jīng)濟時代人力資源治理變