2012---2013學(xué)年度第一學(xué)期視唱練耳教案學(xué)前教研室時(shí)間2012年第一周課時(shí)1課型講練結(jié)合班級12級教具鋼琴課題五線譜、譜號、譜表、音符視唱8頁1、2、3條培養(yǎng)目標(biāo)專業(yè)能力與方法能力知識目標(biāo)要求學(xué)生掌握五線譜并熟練掌握能力目標(biāo)快速識五線譜并熟練掌握社會(huì)能力情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)樂理的興趣教學(xué)重點(diǎn)識五線譜、音符、休止符、時(shí)值教學(xué)難點(diǎn)獨(dú)立快速識譜，音符休止符的寫法教學(xué)過程教師理論講授學(xué)生活動(dòng)（技能訓(xùn)練）教學(xué)過程：一．組織教學(xué)：（略）二．講授新課樂理部分1． 記譜法：世界上主要應(yīng)用兩種五線譜和簡譜2． 五線譜：五條平行距離相等的橫線組成3． 譜號：寫在五線譜的左端常用兩種：（1）高音譜號（G譜表）寫法見書P5（2）低音譜號（F譜表）寫法見書P64．譜表：（1）高音譜表（2）低音譜表（3）大譜表1以花括號連起來的2以直括號連起來的5．音符：記錄音的長短的符號6．組成：由符頭，符干，符尾三部分或其中一二部分組成音符是：以符頭在譜表上的位置來表示音的高低學(xué)習(xí)概念書寫兩種譜號書寫三種譜表學(xué)習(xí)概念教學(xué)過程以音符的形狀來表示音的長短7．音符分單純音符和符點(diǎn)音符（1）單純音符：“全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符”等（2）時(shí)值關(guān)系高音：小字組與小字一組內(nèi)的所有音視唱部分1．P8，1條（1） 拍號：4/4拍（2） 節(jié)奏：4/4拍（3） 兩小節(jié)一換氣（4） 先讀譜在打節(jié)奏（5） 教師指導(dǎo)2． P8，2條（1） 拍號：2/4拍（2） 節(jié)奏：2/4拍（3） 兩小節(jié)一換氣（4） 先讀譜在打節(jié)奏（5） 教師指導(dǎo)3． P8，3條（1） 拍號3/4拍（2） 節(jié)奏3/4拍（3） 兩小節(jié)一換氣（4） 先讀譜在打節(jié)奏（5） 教師指導(dǎo)四．鞏固新課與小節(jié)P8--123五、作業(yè)：熟唱123條書寫單純音符和附點(diǎn)音符在琴卡上識記小字組和小字一組內(nèi)所有的音識譜打節(jié)奏學(xué)唱識譜打節(jié)奏學(xué)唱識譜打節(jié)奏學(xué)唱培養(yǎng)課后評價(jià)分析學(xué)生專業(yè)職業(yè)能力大部分學(xué)生都能夠掌握本節(jié)課內(nèi)容，識譜還存在一些困難，今后進(jìn)一步加大識譜內(nèi)容。時(shí)間2012年第二周課時(shí)1課型講練結(jié)合班級12級教具鋼琴課題五線譜、音符及其時(shí)值、休止符視唱8頁4、5、7條培養(yǎng)目標(biāo)專業(yè)能力與方法能力知識目標(biāo)掌握八分音符、休止符急小字組（小字一組）等樂理知識能力目標(biāo)快速識五線譜的能力社會(huì)能力情感目標(biāo)學(xué)好樂理的重要性教學(xué)重點(diǎn)識五線譜教學(xué)難點(diǎn)快速識別五線譜教學(xué)過程教師理論講授學(xué)生活動(dòng)（技能訓(xùn)練）教學(xué)過程：組織教學(xué)：復(fù)習(xí)舊課：⒈音符（全、二、四）的種類街時(shí)值⒉小字一組因的音高在五線譜、鍵盤中的位置講授新課：㈠樂理知識:⒈五線譜（略）⒉音符及其時(shí)值：（略、同上周）⒊休止符：因以表示音樂進(jìn)行中停頓的符號叫休止符⑴單純休止符學(xué)生學(xué)習(xí)概念教學(xué)過程名稱時(shí)值（以四分休止符為一拍）全休止符4拍二分休止符2拍四分休止符1拍八分休止符1/2拍⑵附點(diǎn)：附點(diǎn)的作用是增長原有音符時(shí)值的一半。附點(diǎn)也同樣可用于休止符，附點(diǎn)的時(shí)值是增長原休止符時(shí)值的1/2，但一般習(xí)慣用時(shí)值等的休止符來代替。⒋音高（小字組、小字一組）㈡視唱：練習(xí)4；勞動(dòng)號子；排排坐練習(xí)4⒈2/4拍⒉八分音符1/2拍四分音符1拍⒊前緊后松節(jié)奏勞動(dòng)號子⒈2/4拍⒉前松后緊⒊re—mi二度re—do二度do—la三度re—sol四度排排坐⒈2/4拍⒉前緊后松節(jié)奏⒊do—re二度mi—re二度sol—mi—do三度re—la四度視唱：P8—4（1） 拍號：2/4拍（2） 節(jié)奏：2/4拍（3） 兩小節(jié)一換氣（4） 先讀譜在打節(jié)奏（5） 教師指導(dǎo)P8—5（1） 拍號：2/4拍（2） 節(jié)奏：2/4拍（3） 兩小節(jié)一換氣（4） 先讀譜在打節(jié)奏（5） 教師指導(dǎo)P8—73/4354|354|354|321|2--|重點(diǎn)：音準(zhǔn)、節(jié)奏、有感情演唱四、課堂練習(xí)、小結(jié)：練習(xí)P8（四、五、七）五、布置作業(yè)：練習(xí)P8（四、五、七）學(xué)生動(dòng)手識記學(xué)生動(dòng)手書寫練習(xí)識譜打節(jié)奏學(xué)唱識譜打節(jié)奏學(xué)唱培養(yǎng)課后評價(jià)分析學(xué)生專業(yè)職業(yè)能力大部分學(xué)生掌握良好，少數(shù)學(xué)生音符時(shí)值掌握不夠準(zhǔn)確，要加大訓(xùn)練力度。時(shí)間2012年第三周課時(shí)1課型講授結(jié)合班級12級教師課題自然音程培養(yǎng)目標(biāo)專業(yè)能力與方法能力知識目標(biāo)要求學(xué)生掌握音程的級數(shù)并會(huì)計(jì)算能力目標(biāo)能運(yùn)用其熟練作題社會(huì)能力情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對初步音樂旋律的感受力教學(xué)重點(diǎn)音程的級數(shù)、音數(shù)教學(xué)難點(diǎn)音準(zhǔn)、節(jié)奏、識譜教學(xué)過程教師理論講授學(xué)生活動(dòng)（技能訓(xùn)練）教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、復(fù)習(xí)舊課三、講授新課音程：兩個(gè)樂音之間的音高距離種類：a、旋律音程、先后出現(xiàn)的兩個(gè)來因之間的音高距離b、和音程、同時(shí)----------------3、書寫要求：1]旋律音程安錯(cuò)開2]和聲音程兩音安上、下對齊教學(xué)過程4、音程的級數(shù)和音數(shù)1]音程的級數(shù)：音程中包含音級數(shù)目的年多少、一個(gè)音級為一度2]音程的音數(shù)：音程中包含全音、半音的數(shù)目、音數(shù)用整數(shù)分?jǐn)?shù)帶分?jǐn)?shù)來標(biāo)記全音用1、半音用1/25、自然音程：在自然調(diào)試中，半音之間的音程關(guān)系培養(yǎng)課后評價(jià)分析學(xué)生專業(yè)職業(yè)能力大部分學(xué)生掌握良好，少數(shù)學(xué)生自然音程掌握不夠準(zhǔn)確，要加大訓(xùn)練力度時(shí)間2012年第四周課時(shí)1課型講練結(jié)合班級12級教具鋼琴課題五線譜、音符及其時(shí)值、音高視唱P9-10、11培養(yǎng)目標(biāo)專業(yè)能力與方法能力知識目標(biāo)掌握十六分音符，附點(diǎn)音符及小字組，小字一組等知識能力目標(biāo)快速識五線譜的能力社會(huì)能力情感目標(biāo)學(xué)好樂理重要性教學(xué)重點(diǎn)快速識五線譜教學(xué)難點(diǎn)快速識別五線譜、音準(zhǔn)教學(xué)過程教師理論講授學(xué)生活動(dòng)（技能訓(xùn)練）教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、復(fù)習(xí)舊課1、音符（全二、四、八）分音符的種類時(shí)值。2、小字一組、小字組的音高在五線譜鍵盤中的位置。三、講授新課（一）樂理知識學(xué)生在鋼琴和琴卡上練習(xí)教學(xué)過程1、五線譜2、音符及其時(shí)值：十六分音符音的時(shí)值組合3、附點(diǎn)音符⑴附點(diǎn)音符：在符頭后邊加一個(gè)小圓點(diǎn)，我們稱之為附點(diǎn)，帶附點(diǎn)的音符叫附點(diǎn)音符。附點(diǎn)的作用是增長原有音符時(shí)值的一半。附點(diǎn)全音符6拍附點(diǎn)二分音符3拍附點(diǎn)四分音符1.5拍附點(diǎn)八分音符3/4拍附點(diǎn)十六分音符3/8拍⑵復(fù)附點(diǎn)音符：帶有兩個(gè)附點(diǎn)的音符叫做復(fù)附點(diǎn)音符。后一個(gè)附點(diǎn)等于前一個(gè)附點(diǎn)時(shí)值的一半，故復(fù)附點(diǎn)音符的時(shí)值增長原有時(shí)值的3/4。4、音高（小字一組、小字組）（二）視唱部分P9--10⑴2/4拍⑵四分音符、八分音符P9--113/4拍(2)八分音符、二分音符的節(jié)奏練習(xí)音程訓(xùn)練、節(jié)奏訓(xùn)練四、鞏固新課與小結(jié)五、課后作業(yè)熟唱9頁第10、11條學(xué)生學(xué)習(xí)概念學(xué)生動(dòng)手識記并運(yùn)算學(xué)生動(dòng)手識記并運(yùn)算培養(yǎng)課后評價(jià)分析學(xué)生專業(yè)職業(yè)能力大部分學(xué)生掌握良好，少數(shù)學(xué)生附點(diǎn)音符時(shí)值掌握不夠準(zhǔn)確，要加大訓(xùn)練力度時(shí)間2012年第五周課時(shí)1課型講練結(jié)合班級12級教具鋼琴課題音符的寫法簡譜常識視唱10頁15、16條兒歌《好媽媽》培養(yǎng)目標(biāo)專業(yè)能力與方法能力知識目標(biāo)掌握音符的寫法及簡譜的有關(guān)知識能力目標(biāo)能把所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際中去社會(huì)能力情感目標(biāo)學(xué)好音樂重要性教學(xué)重點(diǎn)音符的寫法音符的寫法教學(xué)難點(diǎn)簡譜常識簡譜常識教學(xué)過程教師理論講授學(xué)生活動(dòng)（技能訓(xùn)練）組織教學(xué)：師生問好！復(fù)習(xí)舊課：三．講授新課（一）樂理知識1．音符的寫法①符頭的形狀呈傾斜的橢圓形大小相當(dāng)于一個(gè)間的距離符干的長短相當(dāng)于三個(gè)間的距離符頭在第三線以下者符干寫在符頭的右上方反之寫在左下方符頭在第三線上符干向上向下均可②無論符干朝上或朝下，符尾總是寫在符干的右方③一拍之內(nèi)有兩個(gè)或以上帶有符尾的音符，用橫線把符尾連接起來。④符點(diǎn)在符頭的右側(cè)（二）簡譜常識：用1234567代表七個(gè)基本音級學(xué)生動(dòng)手練習(xí)書寫方法教學(xué)過程視唱部分1．P10--15條拍號：2/4拍節(jié)奏：2/4拍兩小節(jié)一換氣先讀譜在打節(jié)奏教師指導(dǎo)2、P10--16條拍號：2/4拍節(jié)奏：2/4拍兩小節(jié)一換氣先讀譜在打節(jié)奏3、《好媽媽》重點(diǎn)：前八后十六，四分休止符四．鞏固新課與小節(jié)五、作業(yè)熟唱15、16條，背唱《好媽媽》打節(jié)奏學(xué)唱識譜打節(jié)奏學(xué)唱時(shí)間2012年第六周課時(shí)1課型班級12級教具課題十一國慶假期培養(yǎng)目標(biāo)專業(yè)能力與方法能力知識目標(biāo)能力目標(biāo)社會(huì)能力情感目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)過程教師理論講授學(xué)生活動(dòng)（技能訓(xùn)練）教學(xué)過程培養(yǎng)課后評價(jià)分析學(xué)生專業(yè)職業(yè)能力。時(shí)間2012年第七周課時(shí)1課型講練結(jié)合班級12級教具鋼琴課題兒歌《粉刷匠》、《找朋友》、《上學(xué)歌》培養(yǎng)目標(biāo)專業(yè)能力與方法能力知識目標(biāo)要求學(xué)生掌握學(xué)過知識的內(nèi)容能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識的能力社會(huì)能力情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)樂理的興趣教學(xué)重點(diǎn)簡譜音準(zhǔn)及節(jié)奏教學(xué)難點(diǎn)表現(xiàn)兒歌特點(diǎn)，節(jié)奏分明教學(xué)過程教師理論講授學(xué)生活動(dòng)（技能訓(xùn)練）1．《粉刷匠》拍號：4/4拍節(jié)奏：4/4拍兩小節(jié)一換氣先讀譜在打節(jié)奏教師指導(dǎo)2.《上學(xué)歌》拍號：4/4拍節(jié)奏：4/4拍兩小節(jié)一換氣教學(xué)過程3、《找朋友》①2/4拍②節(jié)奏3/4③換氣記號處換氣④教師輔導(dǎo)①4/4②節(jié)奏③兩小節(jié)一換氣④教師輔導(dǎo)四．鞏固新課與小結(jié)五課后作業(yè)背唱所學(xué)兒歌培養(yǎng)課后評價(jià)分析學(xué)生專業(yè)職業(yè)能力概念掌握較好，應(yīng)用題部分還需加強(qiáng)訓(xùn)練。時(shí)間2012年第八周課時(shí)1課型講練結(jié)合班級12級教具鋼琴課題節(jié)奏、節(jié)拍，拍子拍號培養(yǎng)目標(biāo)專業(yè)能力與方法能力知識目標(biāo)1．節(jié)奏節(jié)拍相關(guān)知識的掌握.2視唱新知識的掌握能力目標(biāo)3培養(yǎng)提高學(xué)生的視譜能力社會(huì)能力情感目標(biāo)4提高學(xué)生的知識水平教學(xué)重點(diǎn)節(jié)拍教學(xué)難點(diǎn)節(jié)拍、音準(zhǔn)教學(xué)過程教師理論講授學(xué)生活動(dòng)（技能訓(xùn)練）教學(xué)過程：組織教學(xué)：復(fù)習(xí)舊課講授新課1節(jié)奏：音樂中長短相同式不同的音符{休止符}按一定的規(guī)律組織起來叫節(jié)奏2節(jié)拍：音樂中相同時(shí)值的強(qiáng)拍有規(guī)律地循環(huán)反復(fù)3重音：和周圍的音相比在音響方面較強(qiáng)的音4拍子：在記譜中節(jié)拍的單位拍是用固定的音符來代替的，小節(jié)中有幾個(gè)單位拍就叫拍子。拍號：小節(jié)中表示單位拍的時(shí)值和數(shù)量的記號稱為拍號。學(xué)習(xí)概念教學(xué)過程5小節(jié)線：在強(qiáng)拍前出現(xiàn)的用來劃分節(jié)拍的垂線終止線：樂譜終止小節(jié)右面，劃雙垂直線視唱部分24頁7、8、9條1}2/4拍2]附點(diǎn)節(jié)拍3]同音連線4]mi---solfa-la三度音程re-sol四度1]3/4拍2]附點(diǎn)節(jié)奏3]音階4]sol-do四度音程sol-do五度音程mi-sol三度音程re-fa三度音程課堂小結(jié)布置作業(yè)課堂練習(xí)識譜打節(jié)奏學(xué)唱識譜打節(jié)奏學(xué)唱培養(yǎng)課后評價(jià)分析學(xué)生專業(yè)職業(yè)能力大部分學(xué)生掌握良好，少數(shù)學(xué)生節(jié)奏劃分不夠準(zhǔn)確，要加大訓(xùn)練力度。時(shí)間2012年第九周課時(shí)1課型講練結(jié)合班級12級教具鋼琴課題常見的拍子種、視唱P25--12、13、15條培養(yǎng)目標(biāo)專業(yè)能力與方法能力知識目標(biāo)掌握常見拍子的種類能力目標(biāo)學(xué)會(huì)實(shí)際運(yùn)用的能力社會(huì)能力情感目標(biāo)學(xué)好本節(jié)課的重要性、調(diào)動(dòng)、學(xué)生重要性教學(xué)重點(diǎn)單拍子、復(fù)拍子教學(xué)難點(diǎn)復(fù)拍子教學(xué)過程教師理論講授學(xué)生活動(dòng)（技能訓(xùn)練）教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、復(fù)習(xí)舊課：⒈三連音⒉常見拍號有哪些含義強(qiáng)弱規(guī)律三、講授新課：第三節(jié)常見拍子的種類㈠單拍子每一節(jié)只有一個(gè)強(qiáng)拍的拍子叫單拍子。如1/4、2/4、3/4、3/8拍等例：P、4《有禮貌》為2/4拍P57、44條《練習(xí)1》為3/4拍《鋼琴》教材中的《白云飄》為3/8拍㈡復(fù)拍子每小節(jié)由兩或兩個(gè)以上同類型的單拍子組成，叫復(fù)拍子。學(xué)生學(xué)習(xí)概念動(dòng)手練習(xí)教學(xué)過程如：4/4、6/8、9/8、12/8拍等例：鋼琴拜侖66條6/8拍4/4由兩個(gè)2/4拍組成6/8由兩個(gè)3/8拍組成㈢混合復(fù)拍子每小節(jié)由兩個(gè)或兩個(gè)以上不同類型的單拍子組成叫做混合復(fù)拍子。如：5/4、7/4拍等5/4（2/4+3/4）或（3/4+2/4）4/7（3/4+2/4+2/4）或（2/4+2/4+3/4）㈣變換拍子在一首歌（樂）曲中，兩種或兩種以上的拍子交替出現(xiàn)，叫變換拍子。視唱：P25--12、13、15條13條：3/4拍⒉四分休止符⒊音節(jié)do—re—mi—fa—sol—laSol—do四度mi—sol三度Sol—re四度15條：⒈4/4拍⒉1拍，半拍⒊sol—mi三度sol—do五度Sol—do四度節(jié)奏、音程訓(xùn)練四、課堂練習(xí)、小結(jié)五、布置作業(yè)復(fù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容動(dòng)手練習(xí)識譜打節(jié)奏學(xué)唱識譜打節(jié)奏學(xué)唱培養(yǎng)課后評價(jià)分析學(xué)生專業(yè)職業(yè)能力大部分學(xué)生掌握良好，少數(shù)學(xué)生拍子的種類掌握不夠準(zhǔn)確，要加大訓(xùn)練力度。時(shí)間2012年第十周課時(shí)1課型講練結(jié)合班級12級教具鋼琴課題切分音.弱起小節(jié).連音符、視唱第25頁14、第26頁20、21條培養(yǎng)目標(biāo)專業(yè)能力與方法能力知識目標(biāo)通過本科學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握切分音.弱起小節(jié).連音符的方法能力目標(biāo)提高學(xué)生的音樂基礎(chǔ)知識社會(huì)能力情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣教學(xué)重點(diǎn)切分音、弱起小節(jié)、連音符教學(xué)難點(diǎn)切分音、弱起小節(jié)、連音符教學(xué)過程教師理論講授學(xué)生活動(dòng)（技能訓(xùn)練）教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、復(fù)習(xí)舊課1、單拍子2、復(fù)拍子3、混合拍子4、變拍子5、散拍子三、講授新課1、 切分音：一個(gè)音由弱拍或弱位開始、延續(xù)到強(qiáng)拍或強(qiáng)位、使其音時(shí)值的延長而成為強(qiáng)音、改變原來節(jié)拍的強(qiáng)弱規(guī)律、這種方法稱為切分法。所構(gòu)成的強(qiáng)音叫切分音1]單位拍之內(nèi)或一小節(jié)之內(nèi)的切分音、用一個(gè)音符來記譜2]跨單位拍或跨小節(jié)的切分音、協(xié)作兩個(gè)音符而連接起來學(xué)習(xí)概念動(dòng)手練習(xí)教學(xué)過程2、 弱起小節(jié)：從弱拍或強(qiáng)拍的弱位開始的小節(jié)、稱為弱起小節(jié)a、從弱拍開始的弱起小節(jié)B、從強(qiáng)拍弱位開始的弱起小節(jié)C、從弱拍弱位開始的弱起小節(jié)3、 連音符：把音的時(shí)值自由均勻、分成與基本劃分不同數(shù)量的音符、稱為連音符a、 把音值均勻分成三部分來代替兩部分、便形成了三連音b、 把音值均勻分成五部分、六部分、七部分來代替四部分便形成了五連音、六連音、七連音視唱部分一、練聲：a、音階b、二度音階C、三度音階二、視唱曲p25—14、20、21這是一首在低音譜表上記譜的樂曲、主要培養(yǎng)學(xué)生的視譜的能力難點(diǎn)：1、前八后十六四分附點(diǎn)音符3八分休止符四、鞏固新課與小結(jié)1、切分音2、弱起小節(jié)3、連音符五、課后作業(yè)練習(xí)本節(jié)內(nèi)容課堂練習(xí)課堂練習(xí)識譜打節(jié)奏學(xué)唱識譜打節(jié)奏學(xué)唱培養(yǎng)課后評價(jià)分析學(xué)生專業(yè)職業(yè)能力大部分學(xué)生掌握良好，少數(shù)學(xué)生連音符掌握不夠準(zhǔn)確，要加大訓(xùn)練力度。時(shí)間2012年第十一周課時(shí)1課型講練結(jié)合班級12級教具鋼琴課題各種記號變音記號反復(fù)記號視唱P36—1、p37--3培養(yǎng)目標(biāo)專業(yè)能力與方法能力知識目標(biāo)要求學(xué)生熟練掌握各種常用記號能力目標(biāo)提高學(xué)生在實(shí)際中靈活應(yīng)用能力社會(huì)能力情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對音樂作品的興趣教學(xué)重點(diǎn)反復(fù)記號教學(xué)難點(diǎn)D．C從頭反復(fù)記號教學(xué)過程教師理論講授學(xué)生活動(dòng)（技能訓(xùn)練）一組織教師二復(fù)習(xí)舊課1總結(jié)作業(yè)2切分音三講授新課1變音記號：用來表示升高或降低基本音級的記號2種類：升記號#降記號b重升記號*重降記號bb還原記號3用法：臨時(shí)記號調(diào)號4反復(fù)記號：段落反復(fù)記號反復(fù)跳躍記號D.C.從頭反復(fù)記號5各種記號：呼吸記號重音記號保持音記號延長記號頓音記號重復(fù)記號移動(dòng)八度記號（移高八度移低八度）連線（連音線圓滑線）學(xué)習(xí)概念課堂練習(xí)教學(xué)過程視唱1p36--1條①拍號2/4②節(jié)奏2/4③休止符處換氣④學(xué)生讀譜⑤教師輔導(dǎo)2.p37--7條①拍號2/4②節(jié)奏2/4③教師輔導(dǎo)四、鞏固新課與小結(jié)五、課后作業(yè)36、37頁1條、3條識譜打節(jié)奏學(xué)唱識譜打節(jié)奏學(xué)唱識譜打節(jié)奏學(xué)唱培養(yǎng)課后評價(jià)分析學(xué)生專業(yè)職業(yè)能力大部分學(xué)生掌握良好，少數(shù)學(xué)生反復(fù)記號掌握不夠準(zhǔn)確，要加大訓(xùn)練力度。時(shí)間2012年第十二周課時(shí)1課型講練結(jié)合班級12級教具鋼琴課題常用記號裝飾音，常用術(shù)語視唱p38—8、9條培養(yǎng)目標(biāo)專業(yè)能力與方法能力知識目標(biāo)１要求學(xué)生熟練掌握各課常用記號及裝飾音.能力目標(biāo)２提高學(xué)生在實(shí)際中的應(yīng)用能力社會(huì)能力情感目標(biāo)３培養(yǎng)學(xué)生對音樂作品的興趣教學(xué)重點(diǎn)熟記各種記號教學(xué)難點(diǎn)音準(zhǔn)、節(jié)奏教學(xué)過程教師理論講授學(xué)生活動(dòng)（技能訓(xùn)練）—，組織教學(xué)二，復(fù)習(xí)舊課 復(fù)習(xí)記號三，講授新課１琵音記號２震音記號３踏板記號４左右手記號５刮奏記號gliss刮奏６基本力度記號ppppppmp極弱很弱弱中弱ffffffmf極強(qiáng)很強(qiáng)強(qiáng)中強(qiáng)７變化力度記號cresc漸強(qiáng)dim漸弱８速度記號Allgretto小快板Andante行板學(xué)習(xí)概念課堂練習(xí)教學(xué)過程９裝飾音㈡視唱１.38頁9條①3/4拍②節(jié)奏3/4③休止符處換氣④教師輔導(dǎo)２.38頁8條①2/4拍②節(jié)奏2/4③換氣記號處換氣④教師輔導(dǎo)四．鞏固新課與小結(jié)五．課后作業(yè)熟唱38頁8、9條識譜打節(jié)奏學(xué)唱識譜打節(jié)奏學(xué)唱識譜打節(jié)奏學(xué)唱培養(yǎng)課后評價(jià)分析學(xué)生專業(yè)職業(yè)能力大部分學(xué)生掌握良好，少數(shù)學(xué)生各種記號掌握不夠準(zhǔn)確，要加大訓(xùn)練力度。時(shí)間2012年第十三周課時(shí)1課型講練結(jié)合班級12級教具鋼琴課題音級音名與唱名音的分組，視唱P23--3、4、5條，音程節(jié)奏訓(xùn)練培養(yǎng)目標(biāo)專業(yè)能力與方法能力知識目標(biāo)理解并掌握音級音名與唱名，音的分組等有關(guān)知識能力目標(biāo)快速準(zhǔn)確識別音的分組社會(huì)能力情感目標(biāo)學(xué)習(xí)樂理的重要性教學(xué)重點(diǎn)音的分組教學(xué)難點(diǎn)音準(zhǔn)、節(jié)奏、附點(diǎn)音符教學(xué)過程教師理論講授學(xué)生活動(dòng)（技能訓(xùn)練）教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、復(fù)習(xí)舊課：１找學(xué)生書寫幾個(gè)二分休止符２識別四分音符３講評作業(yè)三、講授新課１音級：音列的個(gè)音叫音級２音級分兩種：基本音級和變化音級基本音級：在音列中經(jīng)常使用的七個(gè)具有獨(dú)立名稱的音音名與唱名：音名ＣＤＥＦＧＡＢ唱名doremifasollasi八度：兩個(gè)相鄰的具有同樣的名稱的音之間的距離變化音級：升高或降低基本音級而得來的音級３音的分組大字組大字一組大字組小字組小字一組小字二組小字三組教學(xué)過程4、音程的級數(shù)和音數(shù)1]音程的級數(shù)：音程中包含音級數(shù)目的年多少、一個(gè)音級為一度2]音程的音數(shù)：音程中包含全音、半音的數(shù)目、音數(shù)用整數(shù)分?jǐn)?shù)帶分?jǐn)?shù)來標(biāo)記全音用1、半音用1/2一全一半用11/25、自然音程：在自然調(diào)試中、個(gè)半音之間的音程關(guān)系6、共十四種：純一度純八度大二、三、六、七度小二、三、六、七度純四度、增四度純五度、減五度[四、鞏固新課與小節(jié)五、布置作業(yè)學(xué)習(xí)運(yùn)算音數(shù)和級數(shù)統(tǒng)計(jì)歸類識譜打節(jié)奏學(xué)唱識譜打節(jié)奏學(xué)唱培養(yǎng)課后評價(jià)分析學(xué)生專業(yè)職業(yè)能力大部分學(xué)生掌握良好，少數(shù)學(xué)生唱名書寫不夠準(zhǔn)確，要加大訓(xùn)練力度時(shí)間2012年第十四周課時(shí)1課型講練結(jié)合班級12級教具鋼琴課題自然音程、視唱五線譜P53-1、3、4、5培養(yǎng)目標(biāo)專業(yè)能力與方法能力知識目標(biāo)掌握自然音程概念種類能力目標(biāo)快速識別自然音程，并牢記自然音程種類社會(huì)能力情感目標(biāo)學(xué)好樂理重要性教學(xué)重點(diǎn)自然音程種類教學(xué)難點(diǎn)五線譜、簡譜教學(xué)過程教師理論講授學(xué)生活動(dòng)（技能訓(xùn)練）教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、復(fù)習(xí)舊課：⒈音程⒉音程級數(shù)⒊音程的音數(shù)三、講授新課：自然音程⒈在自然調(diào)式中，各音級之間有的音程關(guān)系稱為自然音程。⒉在七聲調(diào)或（自然）中，純音程、大音程、小音程、增四度、或五度都是自然音程。度數(shù)一度二度三度四度五度六度七度八度種類純小大小大純增減純小大小大純音程01/213/225/2336/249/2511/20學(xué)習(xí)概念統(tǒng)計(jì)歸類教學(xué)過程自然音程有十四種，分別是純（一、四、五、八度）大?。ǘ⑷?、六、七度）增四、減五度視唱（復(fù)習(xí)）⒈節(jié)奏準(zhǔn)確⒉音準(zhǔn)正確⒊熟練⒋聲音洪亮，圓潤，簡譜要求唱歌詞，并富有表情演唱視唱：五線譜1、P53、1條2、P53、3條3、P53、4條4、P53、5條四、課堂小結(jié)五、布置作業(yè)復(fù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容課堂練習(xí)識譜打節(jié)奏學(xué)唱識譜打節(jié)奏學(xué)唱培養(yǎng)課后評價(jià)分析學(xué)生專業(yè)職業(yè)能力大部分學(xué)生掌握良好，少數(shù)學(xué)生自然音程的音數(shù)、度數(shù)掌握不夠準(zhǔn)確，要加大訓(xùn)練力度。時(shí)間2012年第十五周課時(shí)1課型講練結(jié)合班級12級教具鋼琴課題節(jié)奏訓(xùn)練兒歌《洋娃娃和小熊跳舞》、《小紅帽》培養(yǎng)目標(biāo)專業(yè)能力與方法能力知識目標(biāo)理解并掌握音級音名與唱名，音的分組等有關(guān)知識能力目標(biāo)快速準(zhǔn)確識別音的分組社會(huì)能力情感目標(biāo)學(xué)習(xí)樂理的重要性教學(xué)重點(diǎn)自然音程種類教學(xué)難點(diǎn)五線譜、簡譜教學(xué)過程教師理論講授學(xué)生活動(dòng)（技能訓(xùn)練）一、組織教學(xué)二、復(fù)習(xí)舊課1、音階：doremifasollasido2、模唱標(biāo)準(zhǔn)音音高三、講授新課1、教師在鋼琴上任意彈出一個(gè)音，要求學(xué)生迅速做出反應(yīng)，唱出音名2、分小組聽辨3、節(jié)奏型訓(xùn)練，要求學(xué)生按拍子唱出節(jié)奏課堂練習(xí)教學(xué)過程視唱練習(xí)：翻到課本52頁，鋼琴伴奏學(xué)生唱，提