2023年交通安全專題教育的教案范文（通用5篇）交通平安專題教化的教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、留意平安，初步培育幼兒的自我愛護(hù)意識。

2、能相識簡潔的交通標(biāo)記并了解平安通過公路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

活動(dòng)打算：

掛圖四幅，紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè)。視頻資料

活動(dòng)過程：

（一）導(dǎo)入：幼兒觀看視頻，引起幼兒留意。

提問：發(fā)生了什么事？怎么發(fā)生的？

（二）相識交通標(biāo)記。

1、出示掛圖相識簡潔的交通標(biāo)記：人行橫道線、信號燈、停車線等。

2、通過嬉戲《猜猜看》，來鞏固對交通標(biāo)記的相識。

3、提問：如何過公路？平安過公路有什么好處？培育幼兒的自我愛護(hù)意識。

（三）學(xué)說兒歌

《紅綠燈》

大公路，寬又寬，

警察叔叔站中間。

紅燈亮了停一停，

綠燈亮了往前行。

（四）嬉戲

小摯友們想不想玩紅綠燈的嬉戲，師幼一起玩嬉戲。

老師扮成交警叔叔，出示紅綠燈標(biāo)記讓幼兒進(jìn)一步鞏固相識紅綠燈及其作用。

交通平安專題教化的教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教幼兒學(xué)習(xí)一些交通規(guī)則，相識一些交通平安標(biāo)記。

2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。

3、培育幼兒敏銳的視察實(shí)力。

4、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

5、加強(qiáng)幼兒的平安意識。

活動(dòng)打算：

情景圖片五張。紅綠燈標(biāo)記各一張，交通標(biāo)記圖五張。

活動(dòng)過程：

一、猜謎語，導(dǎo)入新課。

紅綠燈和斑馬線，可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。

二、結(jié)合情景圖片，學(xué)習(xí)交通規(guī)則。

1、幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規(guī)則？

2、幼兒說出來的可結(jié)合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖片上的幼兒做的對不對，應(yīng)當(dāng)怎樣做才是遵守交通規(guī)則。

三、相識交通平安標(biāo)記。

出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么？

四、學(xué)兒歌記交通規(guī)則

兒歌：交通平安歌

紅燈停，綠燈行，黃燈請你打算好。

天橋地道人行道，橫穿公路離不了。

頭手不出車窗外，不在路上玩嬉戲。

交通規(guī)則很重要，我們把它記得牢。

五、紅綠燈和小司機(jī)

請兩名小摯友，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小摯友為小司機(jī)，看哪位小司機(jī)遵守交通規(guī)則。

交通平安專題教化的教案3

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒在溝通活動(dòng)中相識一些常見的交通標(biāo)記。

2、讓幼兒在嬉戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。

二、活動(dòng)打算：

1、細(xì)心布置活動(dòng)場景。

2、收集各種交通標(biāo)記（照片或圖片）。

3、字卡：交通平安、紅燈停，綠燈行、人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道。

三、活動(dòng)過程：

（一）綻開聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題

1、出示交通事故圖片，請幼兒細(xì)致視察。提問：

孩子們，剛才你們看到了什么？想到了什么？

2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們肯定要留意交通平安。（出示字卡“交通平安”）

（二）在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性

1、孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么？十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)嬉戲。老師請出三個(gè)司機(jī)，三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。

參與嬉戲活動(dòng)的孩子聽到老師說完“起先”之后，馬上向自己的對面動(dòng)身。其他孩子細(xì)致視察，看看會(huì)發(fā)生什么事情？

（1）孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？

（2）假如生活中也是這樣可不行?。槭裁磿?huì)發(fā)生這種狀況呢？

（3）（老師拿出信號燈標(biāo)記）這是什么？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。（將標(biāo)記貼在黑板上）

幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。

2、相識了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)當(dāng)走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個(gè)十字路口，你相識這些道路嗎？（人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道）

（三）初步了解常見交通標(biāo)記的作用

（出示交通標(biāo)記）在車輛穿梭的公路上，除了信號燈這個(gè)交通標(biāo)記外，還有許多交通標(biāo)記，這些交通標(biāo)記都有什么用呢？

（四）現(xiàn)場指揮

1、剛才我們相識的交通標(biāo)記對維護(hù)交通平安起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命平安，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本事，請小摯友細(xì)致看，猜一猜是什么意思。

2、老師來當(dāng)交通警察，請小摯友站在這個(gè)十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動(dòng)一動(dòng)吧！

（五）評價(jià)幼兒嬉戲狀況，結(jié)束。

交通平安專題教化的教案4

教學(xué)目的：

讓學(xué)生了解水上交通平安常識，增加學(xué)生的平安意識，學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。

教學(xué)重難點(diǎn)：了解水上交通平安常識，增加學(xué)生的平安意識。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入課題

我國水域?qū)掗?，人們外出旅行，?huì)有許多機(jī)會(huì)乘船，船在水中航行，本身就存在遇到風(fēng)浪等危急，所以乘船旅行的平安非常重要。

二、讓學(xué)生了解有關(guān)水上交通平安學(xué)問。

1、不乘坐超冒險(xiǎn)航行的船舶。為了保證航運(yùn)平安，凡符合平安要求的船只，有關(guān)管理部門都發(fā)有平安合格證書。外出旅行，不要乘坐無證船只。

2、不乘坐客船、客渡船以外的船舶。

3、不乘坐超載船舶或人貨混裝的船舶。

4、不乘坐超載的船只，這樣的船平安沒有保證。

5、上下船要排隊(duì)按次序進(jìn)行，不得擁擠、爭搶，以免造成擠傷、落水等事故。

6、天氣惡劣時(shí)，如遇大風(fēng)、大浪、濃霧等，應(yīng)盡量避開乘船。

7、不在船頭、甲板等地打鬧、追逐，以防落水。不擁擠在船的一側(cè)，以防船體傾斜，發(fā)生事故。

8、船上的很多設(shè)備都與保證平安有關(guān)，不要亂動(dòng)，以免影響正常航行。9、夜間航行，不要用手電筒向水面、岸邊亂照，以免引起誤會(huì)或使駕駛員產(chǎn)生錯(cuò)覺而發(fā)生危急。

10、一旦發(fā)生意外，要保持冷靜，聽從有關(guān)人員指揮。

11、集體乘船應(yīng)留意：要有老師帶隊(duì)，指揮，上下船要排成隊(duì)，不得打鬧、走動(dòng)；要聽從船上工作人員指揮，維護(hù)好船上秩序。

三、學(xué)生小組探討溝通

我們外出時(shí)乘坐水上交通工具應(yīng)留意些什么？

四、課堂小結(jié)：你今日有什么收獲

交通平安專題教化的教案5

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生在溝通活動(dòng)中相識一些常見的交通標(biāo)記。

2、讓學(xué)生在嬉戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

3、讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。

二、學(xué)情分析：

學(xué)生們對《品德與生活》的'愛好深厚，他們喜愛和同伴進(jìn)行溝通，喜愛嬉戲活動(dòng)，喜愛在活動(dòng)中展示自己。

三、指導(dǎo)策略：

1、以活動(dòng)貫穿全課。

2、讓學(xué)生在嬉戲活動(dòng)中體驗(yàn)和感悟。

3、將交警請到課堂，實(shí)現(xiàn)課堂的開放性。

4、在溝通合作中實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的有效互動(dòng)。

四、活動(dòng)打算：

1、學(xué)生打算嬉戲活動(dòng)所需的各種玩具車輛(自行車、汽車)。

2、細(xì)心布置活動(dòng)場景。

3、學(xué)生收集各種交通標(biāo)記(照片或圖片)。

4、活動(dòng)涉及的相關(guān)課件。

五、課堂活動(dòng)實(shí)錄：

(一)綻開聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題

1、師：孩子們，今日我們要開展一次有意思的活動(dòng)。我們將全班分為8個(gè)組進(jìn)行競賽，你們有信念嗎?

生：有信念!

2、師：很好!在活動(dòng)之前，請孩子們先看大屏幕。

課件出現(xiàn)：各種車輛的熱鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色漸漸變成鮮紅色。

學(xué)生仔細(xì)地聽著，細(xì)致地看著……

師：孩子們，剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?

生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。

生2：我還聽見了一個(gè)人的尖叫聲，我望見了血流出來了。

生3：我似乎看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。

3、師：是啊!多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們肯定要留意交通平安。(板書活動(dòng)主題)

(二)、嬉戲活動(dòng)。在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性

1、師：孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么?

生：我們坐的隊(duì)形像十字路口。

師：十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)嬉戲。老師們要請出三個(gè)司機(jī)，三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。(學(xué)生到位)參與嬉戲活動(dòng)的孩子聽到老師說完“起先”之后，馬上向自己的對面動(dòng)身。其他孩子細(xì)致視察，看看會(huì)發(fā)生什么事情?

(學(xué)生起先活動(dòng)，車輛和行人隨意穿梭)

2、師：孩子們，剛才你們看到了什么?你們想說什么?

生1：我望見走路的人和自行車撞在了一起，我想說：“你們假如慢一點(diǎn)就好了!”

師：你的建議挺不錯(cuò)!

生2：我望見自行車撞到了汽車，我想肯定把他們碰疼了。

師：我想也是。

生3：我望見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣肯定很耽擱時(shí)間。

3、師：是啊!假如生活中也是這樣可不行啊!為什么會(huì)發(fā)生這種狀況呢?

生1：我覺得是他們不懂規(guī)則。

生2：我認(rèn)為是因?yàn)闆]有人指揮他們，假如有人指揮他們怎么