第六單元——語(yǔ)文園地四年級(jí)上冊(cè)﹒人教版

本單元，大家一起學(xué)習(xí)了用批注的方法閱讀，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)交流分享一下，你有哪些收獲呢？交流平臺(tái)

一邊閱讀一邊作批注是很好的閱讀方法。讀文章時(shí)，遇到寫得好的地方、有疑問的地方、有啟發(fā)的地方……隨時(shí)都可以作批注。批注的方法多種多樣。如，可以標(biāo)畫出相應(yīng)的詞句，也可以在旁邊的空白處簡(jiǎn)單寫寫自己的批語(yǔ)。讀完文章，作完批注，再重新讀一下文章和批注，可以加深對(duì)文章的理解，會(huì)有新的收獲。同學(xué)之間也可以互相交流自己作的批注，了解別人對(duì)文章的想法，豐富自己對(duì)文章的理解。交流平臺(tái)本單元的“交流平臺(tái)”圍繞“學(xué)習(xí)用批注的方法閱讀”來(lái)展開。所謂的批注就是批語(yǔ)注釋，即在閱讀過程中，將所感、所悟、所惑用簡(jiǎn)潔的文字表達(dá)出來(lái)。“交流平臺(tái)”第1自然段告訴我們可以從哪些角度作批注；第2自然段告訴了我們作批注的方法；第3自然段告訴我們重讀文章和批注可以加深對(duì)文章的理解；第4自然段告訴我們相互交流批注，可以了解別人對(duì)文章的想法，豐富自己對(duì)文章的理解。當(dāng)然，我們也可以談?wù)勛约簩?duì)作批注的看法。

作批注時(shí)應(yīng)注意用語(yǔ)簡(jiǎn)潔精練,用詞準(zhǔn)確,且要做到語(yǔ)句通順。從形式上來(lái)說(shuō)，批注可以分為“眉批”“旁批”“尾批”?！懊寂奔磁跁^上，“旁批”即批在句子旁,“尾批”即批在一段話之后。作批注時(shí)我們可以根據(jù)實(shí)際情況來(lái)決定批注的位置。交流范例

我讀《一只窩囊的大老虎》第6自然段時(shí)，作了這樣的批注：“豁虎跳”是什么意思？我得查查資料。我讀《陀螺》最后一個(gè)自然段時(shí)，深受啟發(fā)，作了這樣的批注：是啊，人不可貌相，海水不可斗量。無(wú)論是對(duì)人還是對(duì)物，都不可憑外表來(lái)判斷高下優(yōu)劣。韭菜芹菜青蒜辣椒芋頭蓮藕紅薯qínjiāoyùsuànǒushǔjiǔ讀一讀，注意把字音讀正確。識(shí)字加油站說(shuō)發(fā)現(xiàn)本題所列的7個(gè)詞語(yǔ)都是生活中常見蔬菜的名字。我們可以根據(jù)“圖片記憶法”來(lái)識(shí)記這些詞語(yǔ)里的生字,也可以采用“部件識(shí)字法”來(lái)記憶。韭菜芹菜青蒜辣椒蓮藕紅薯芋頭我會(huì)認(rèn)qín芹suàn蒜jiǔ韭薯芋shǔyù椒jiāo識(shí)字方法加一加：非+一=韭木+叔=椒歸類識(shí)字：“芹、蒜、藕、薯、芋”都是草字頭，多與植物有關(guān)，可用表音的聲旁區(qū)分字形。ǒu藕打頭陣挑大梁占上風(fēng)破天荒栽跟頭敲邊鼓開綠燈碰釘子你知道下面詞語(yǔ)的意思嗎？說(shuō)說(shuō)你會(huì)在什么情況下使用它們。這些詞語(yǔ)都是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的三字慣用語(yǔ)，言簡(jiǎn)意賅，內(nèi)涵豐富,具有明顯的口語(yǔ)色彩，在日常生活中使用頻率較高。因此，我們可以聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)理解這些詞語(yǔ)。說(shuō)發(fā)現(xiàn)打頭陣：比喻沖在前邊帶頭干。在某人或集體率先出現(xiàn)，起帶頭作用時(shí)使用。挑大梁：比喻承擔(dān)重要的、起支柱作用的工作。當(dāng)一個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)重要工作時(shí)可以用這個(gè)詞語(yǔ)。占上風(fēng)：指占據(jù)有利地位、處于優(yōu)勢(shì)。在比賽中或做某事占有明顯優(yōu)勢(shì)時(shí)，可以用這個(gè)詞語(yǔ)。破天荒：借指事物第一次出現(xiàn)。形容以前從來(lái)沒有發(fā)生過的事情突然發(fā)生時(shí)可以用這個(gè)詞語(yǔ)。栽跟頭：比喻失敗或出丑。在做事失敗或遇到挫折時(shí)可以用這個(gè)詞語(yǔ)。敲邊鼓：比喻從旁幫腔；從旁助勢(shì)。當(dāng)某人做事，旁邊有人幫腔、鼓動(dòng)時(shí)可以用這個(gè)詞語(yǔ)。開綠燈：比喻準(zhǔn)許做某事或?yàn)槟呈绿峁┓奖?。?dāng)為某人、某事提供方便條件時(shí)可以用這個(gè)詞語(yǔ)。碰釘子：做事遭到拒絕或受到挫折。做事遭到拒絕或者受到挫折時(shí)，可以用這個(gè)詞語(yǔ)。1.小明讀書一直都不專心，但是今天

地認(rèn)真起來(lái)。

2.爸爸是我們家

的，家里的生計(jì)主要由他來(lái)維持。根據(jù)語(yǔ)境，選擇合適的詞語(yǔ)填空。破天荒打頭陣占上風(fēng)挑大梁破天荒碰釘子開綠燈挑大梁練一練3.在這場(chǎng)比賽中，他具有突出優(yōu)勢(shì)，明顯__________。4.隊(duì)內(nèi)唯一的女孩高凡舒是河北賽區(qū)的個(gè)人冠軍，因?yàn)閳?chǎng)上強(qiáng)大的心理素質(zhì)被老師派出___________。5.小明總喜歡亂花錢，今天又向媽媽要錢，結(jié)果_______了。6.今天本來(lái)應(yīng)該交語(yǔ)文作業(yè)的，可小華昨天生病了，沒能及時(shí)完成，于是，老師給他________，讓他明天補(bǔ)交。打頭陣碰釘子開綠燈占上風(fēng)同學(xué)們，你還知道哪些這樣的詞語(yǔ)？拓展積累這樣的詞語(yǔ)還有很多，如：吃老本炒魷魚穿小鞋打圓場(chǎng)吹牛皮露馬腳快樂生氣自豪傷心著急害怕詞句段運(yùn)用選一個(gè)詞語(yǔ)，仿照例子用動(dòng)作描寫來(lái)表現(xiàn)它。

我們馬上都不說(shuō)話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。我的心里很害怕，怕它們看見了會(huì)追過來(lái)。

媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。寫“害怕”：這六個(gè)詞語(yǔ)都是形容人的心情的，例句是通過描寫人物的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)人物的心情。用動(dòng)作描寫來(lái)表現(xiàn)人的心情時(shí)，要聯(lián)想這個(gè)人在當(dāng)時(shí)的心情下會(huì)有哪些動(dòng)作。如，生氣時(shí)可能會(huì)拍桌子，大聲吼；快樂時(shí)可能會(huì)手舞足蹈；傷心時(shí)可能會(huì)流眼淚……說(shuō)發(fā)現(xiàn)

爸爸生氣的樣子很恐怖，只見他怒發(fā)沖冠，眉頭一皺，眉心中間出現(xiàn)了一個(gè)“川”字。眼睛一瞪，似乎要射出兩把利劍。

只見她一手叉腰,一手指向前方,大聲吼叫著,眼睛里閃爍著一股無(wú)法遏止的怒火。寫“生氣”：練一練

我高興地沖上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，用雙手接過紅紅的榮譽(yù)證書，緊緊地握在手里，差一點(diǎn)兒跳了起來(lái)。

我昂首挺胸地走向旗臺(tái)，緊隨其后的護(hù)旗手也挺起了胸膛，胸前的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)舞動(dòng)，顯得格外鮮艷。寫“自豪”：

我們跑到沙灘上，脫下鞋子，迎著風(fēng)兒奔跑著、歡呼著，在沙灘上打滾兒，盡情地高歌……

突然，門簾一掀，妹妹像風(fēng)一般地沖了進(jìn)來(lái)，一把拉住我，咧著沒有門牙的小嘴“咯咯”地笑著。寫“快樂”：寫“著急”：寫“傷心”：

她呆呆地坐在門檻上，雙手抱著蜷曲的雙腿，臉上凝固著傷心，突然她抿了一下嘴，捂起臉痛哭起來(lái)。

見同伴還沒來(lái)，他不停地來(lái)回踱著步子，眼睛也一直朝門口張望，還是不是看一眼手上的手表?！虺哂兴蹋缬兴L(zhǎng)。◎機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)?！虿钪晾?，謬以千里?！虿目谌?，禍從口出?！蛞谎约瘸?，駟馬難追?！虮壬喜蛔?，比下有余。

miùsìhuò讀一讀，注意把成語(yǔ)讀正確，讀通順。日積月累這些都是常用的八字成語(yǔ)，都包含了一定的道理，我們可以在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶、積累。說(shuō)發(fā)現(xiàn)尺有所短，寸有所長(zhǎng)：比喻人或事物各有各的長(zhǎng)處和短處。機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)：指良好的時(shí)機(jī)難得，不可錯(cuò)過。差之毫厘，謬以千里：開始相差一小點(diǎn)，結(jié)果就會(huì)造成很大的錯(cuò)誤。病從口入，禍從口出：飲食不慎會(huì)招致疾病，說(shuō)話不當(dāng)會(huì)招致災(zāi)禍。一言既出，駟馬難追：一句話說(shuō)出口，四匹馬拉的車也追不上。指話已出口就不能再收回。比上不足，比下有余：比喻處在中等狀態(tài)。尺有所____，寸有所____。機(jī)不可失，________。比____不足，比____有余。短長(zhǎng)時(shí)不再來(lái)上下填一填

_________,駟馬難追。差之______,謬以_______。

_________,禍從口出。一言既出毫厘千里病從口入同學(xué)們，你還知道哪些這樣的詞語(yǔ)？拓展積累這樣的詞語(yǔ)還有很多，如：一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開。金無(wú)足赤，人無(wú)完人。百尺竿頭，更進(jìn)一步。人非圣賢，孰能無(wú)過？語(yǔ)文園地六統(tǒng)編版?四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)

其實(shí)作批注是一種很好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，能夠幫助我們提高學(xué)習(xí)效率。

常言道：不動(dòng)筆墨不讀書。尤其在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上，特別強(qiáng)調(diào)邊讀邊記邊想，你有哪些學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好方法呢？交流平臺(tái)《天窗》一文中的批注：

自由讀課本中“交流平臺(tái)”中的內(nèi)容。思考：這四段話圍繞作批注講了哪些內(nèi)容？一、一邊閱讀，一邊批注有疑問、有啟發(fā)或是寫得好的地方是很好的閱讀方法。二、作批注的方法多種多樣，有標(biāo)畫詞句和寫批語(yǔ)等。四、同學(xué)之間互相交流批注，了解別人對(duì)文章的想法，豐富自己對(duì)文章的理解。三、讀完文章，作完批注，再重新讀一下文章和批注，可以加深對(duì)文章的理解。寫批注的方法1.找出文中優(yōu)美的成語(yǔ)或詞語(yǔ)，分析其作用。2.找出文中運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法的句子，分析其作用。3.找出重點(diǎn)句子：總起句、過渡句、中心句，分析其作用。方法指導(dǎo)方法指導(dǎo)方法指導(dǎo)

韭jiǔ韭菜

芥jiè芥菜

芹qín芹菜蒜suàn青蒜

識(shí)字加油站椒jiāo辣椒

藕ǒu蓮藕

薯shǔ紅薯芋yù芋頭這些字的共同點(diǎn)是什么？1.都是一種植物，可以做主菜或配菜。2.除了“韭”字，其他字的偏旁都是表示植物的“艸”或“木”。韭jiǔ芥jiè芹qín蒜suàn椒jiāo藕ǒu薯shǔ芋yù討論交流韭：象形字芹：形聲字芋：形聲字芥：形聲字蒜：形聲字藕：形聲字韭jiǔ芥jiè芹qín蒜suàn椒jiāo藕ǒu薯shǔ芋yù拓展延伸象形字：韭的演變打頭陣挑大梁占上風(fēng)破天荒

栽跟頭敲邊鼓開綠燈碰釘子詞句段運(yùn)用

你知道下面詞語(yǔ)的意思嗎?

說(shuō)說(shuō)你會(huì)在什么情況下使用它們。比喻沖在前邊帶頭干。比喻承擔(dān)重要的、起支柱作用的工作。打頭陣挑大梁做事或說(shuō)話占據(jù)有利地位、處于優(yōu)勢(shì)時(shí)用。指事物第一次出現(xiàn)。占上風(fēng)破天荒比喻失敗或出丑。比喻從旁幫腔、從旁協(xié)助。栽跟頭敲邊鼓比喻準(zhǔn)許做某事或?yàn)槟呈绿峁┓奖?。做事遭到拒絕或受到挫折。開綠燈碰釘子1.放過一次違章操作,等于為十次事故開綠燈。選擇一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話。2.碰釘子的事在所難免,我們要迎難而上,勇于克服。4.他不再是惹是生非的公子哥,而是個(gè)有戰(zhàn)略思想,能挑大梁的好漢了。3.父愛是拐杖,讓我們?cè)谌松猩僭愿^。示例：學(xué)以致用選一個(gè)詞語(yǔ)，仿照例子用動(dòng)作描寫來(lái)表現(xiàn)它。生氣

傷心快樂著急自豪害怕

詞句段運(yùn)用

我們馬上都不說(shuō)話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。我的心里很害怕，怕它們看見了會(huì)追過來(lái)。媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。寫“害怕”:

你有過“害怕”“生氣”“自豪”“快樂”“著急”“傷心”的時(shí)候嗎？當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么事？先和同桌交流，再選擇你感受最深的一個(gè)詞來(lái)寫！討論交流寫“傷心”：

爸爸媽媽去外地打工了，她呆呆地坐在門前，雙手抱著蜷曲的腿，淚水止不住地往下流。學(xué)范例寫“生氣”：

只見他一手叉腰，一手向前指著，眼里像是蘊(yùn)藏著火似的，可怕極了。學(xué)范例寫“自豪”：

頒獎(jiǎng)時(shí)，聽到頒獎(jiǎng)嘉賓說(shuō)出他的名字時(shí)，他立刻站了起來(lái)，正了正衣服和紅領(lǐng)巾，然后昂首挺胸，面帶微笑，大踏步地走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。寫“快樂”：

哥哥接到清華大學(xué)錄取通知書時(shí)，高聲地笑著、叫著，拍著手，從臥室跑到客廳，抱住爸爸親一口，轉(zhuǎn)過身，抱著媽媽親一口，然后跑過來(lái)，蹦過去，活像一只快樂飛舞的蝴蝶。范例欣賞寫“著急”：

媽媽很晚還沒有回來(lái)，我在客廳里坐臥不安，踱來(lái)踱去，不時(shí)地抬頭看向鐘表，希望媽媽開門走進(jìn)來(lái)。尺有所短，寸有所長(zhǎng)。機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。

差之毫厘，謬以千里。病從口入，禍從口出。

一言既出，駟馬難追。比上不足，比下有余。

你知道這些句子的意思嗎？日積月累3.（）趕不上前面的，卻超過了后面的。這是甘居中游，滿足現(xiàn)狀，不努力進(jìn)取的人安慰自己的話。有時(shí)也用來(lái)勸人要知足。2.（）一句話說(shuō)出了口，就是套上四匹駿馬拉的車也難追上。指話說(shuō)出口，就不能再收回，一定要算數(shù)。1.（）指病毒常常因飲食不注意而入侵，災(zāi)禍往往因說(shuō)話不謹(jǐn)慎而招致。我會(huì)在下列括號(hào)里填上正確的成語(yǔ)。比上不足，比下有余病從口入，禍從口出一言既出，駟馬難追學(xué)以致用6.（