2019年學(xué)習(xí)共同體蘇科版八年級(jí)物理第6章物質(zhì)的物理屬性5.物質(zhì)的物理屬性教說(shuō)課稿一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：掌握物質(zhì)的色度、指明率、熱導(dǎo)率和熱膨脹等物理屬性的概念和具體表達(dá)方法；了解不同物質(zhì)在這些物理屬性上的特點(diǎn)；能夠利用已學(xué)知識(shí)解釋日常生活中的現(xiàn)象。過(guò)程與方法：通過(guò)導(dǎo)入問(wèn)題和實(shí)例引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；采用講授與實(shí)例分析相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)；鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論、實(shí)際操作，培養(yǎng)其動(dòng)手能力與合作意識(shí)；引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)分析和解釋日常生活中的物理現(xiàn)象。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物質(zhì)的物理屬性的興趣，激發(fā)他們對(duì)物質(zhì)世界的探索欲望；提高學(xué)生的觀察能力和獨(dú)立思考的能力，培養(yǎng)他們運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力；培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使他們能夠相互協(xié)作，共同探索科學(xué)的奧秘。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：物質(zhì)的色度、指明率、熱導(dǎo)率和熱膨脹等物理屬性的概念及其應(yīng)用；不同物質(zhì)在這些物理屬性上的特點(diǎn)及其原因。教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解釋日常生活中的物理現(xiàn)象；如何激發(fā)學(xué)生的探索欲望和學(xué)習(xí)興趣，提高其獨(dú)立思考和動(dòng)手能力。三、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入與思考（5分鐘）引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)：顏色與亮度的關(guān)系；提問(wèn)：在生活中，顏色會(huì)受到什么因素的影響？請(qǐng)舉例說(shuō)明。2.新知呈現(xiàn)（10分鐘）教師通過(guò)介紹實(shí)例以及物質(zhì)的物理屬性圖片來(lái)引入新知識(shí)。教師解釋色度的概念，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)帶入熱膨脹的概念；教師解釋指明率和熱導(dǎo)率的概念。3.概念解釋與實(shí)例分析（20分鐘）結(jié)合實(shí)際生活，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)色度、指明率、熱導(dǎo)率和熱膨脹的概念，并講解這些概念對(duì)日常生活的意義；以具體物質(zhì)為例，分析它們?cè)谶@些物理屬性上的特點(diǎn)，并引導(dǎo)學(xué)生思考這些特點(diǎn)產(chǎn)生的原因。4.探索與實(shí)驗(yàn)（20分鐘）組織學(xué)生分組，每個(gè)組準(zhǔn)備一些不同的物質(zhì)樣品；要求學(xué)生設(shè)計(jì)并進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，測(cè)試這些物質(zhì)的色度、指明率、熱導(dǎo)率和熱膨脹等物理屬性；引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，總結(jié)不同物質(zhì)在這些物理屬性上的特點(diǎn)。5.知識(shí)拓展（15分鐘）結(jié)合實(shí)例和圖表，講解一些常見(jiàn)物質(zhì)的色度、指明率、熱導(dǎo)率和熱膨脹等物理屬性；提示學(xué)生運(yùn)用這些知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象。6.學(xué)生總結(jié)與討論（15分鐘）組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，總結(jié)今天所學(xué)知識(shí)，并就所學(xué)內(nèi)容提出問(wèn)題；學(xué)生代表向全班匯報(bào)小組討論結(jié)果，并與全班進(jìn)行討論。四、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的設(shè)計(jì)與實(shí)施，學(xué)生對(duì)物質(zhì)的物理屬性有了一定的了解，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋一些日常生活中的現(xiàn)象。提供實(shí)例和實(shí)驗(yàn)操作的方式，使學(xué)生更好地理解和掌握了物質(zhì)的色度、指明率、熱導(dǎo)率和熱膨脹等物理屬性。通過(guò)討論與交流，學(xué)生的思維得到了更好的啟發(fā)，激發(fā)了學(xué)生對(duì)物質(zhì)世界的探索欲望，并提高了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和動(dòng)手能