《地理學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》（初級(jí)中學(xué)）

一、考試目標(biāo)

（-）地理科學(xué)知識(shí)與運(yùn)用能力

1.了解地理科學(xué)的特點(diǎn)。

2.掌握地理科學(xué)的根底知識(shí)、根本技能、根本方法和根底理論。

3.運(yùn)用空間思維等地理科學(xué)的方法觀察、分析和解決地理問(wèn)題。

（二）地理教學(xué)知識(shí)與運(yùn)用能力

1.了解初中地理課程的性質(zhì)、地位、理念、設(shè)計(jì)思路和主要內(nèi)容。

2.掌握地理教學(xué)的根底知識(shí)、根本技能和常用方法。

3.會(huì)初步運(yùn)用地理教學(xué)的根本理論分析、解決地理教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題。

（三）地理教學(xué)設(shè)計(jì)能力

1.了解初中學(xué)生地理學(xué)習(xí)需求和已有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

2.掌握地理教學(xué)設(shè)計(jì)的根本環(huán)節(jié)。

3.能夠結(jié)合具體的課題進(jìn)行地理教學(xué)設(shè)計(jì)。

二、考試內(nèi)容模塊與要求

（一）地理科學(xué)知識(shí)與運(yùn)用

1.理解地理科學(xué)的根本概念；熟悉主要的地理過(guò)程；掌握組成地理環(huán)境的根本要素以及

相互之間的關(guān)系；熟悉中國(guó)和世界的地理概況。

2.掌握運(yùn)用地圖和其他地理圖像、繪制地理圖表等根本技能；熟悉地理實(shí)驗(yàn)和野外觀察、

社會(huì)調(diào)查等地理實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程和方法。

3.掌握地理科學(xué)的根本思想和學(xué)科特點(diǎn)；了解人地關(guān)系的開(kāi)展歷程、現(xiàn)狀與趨勢(shì)；會(huì)運(yùn)用

地理科學(xué)一般方法解釋、分析和解決地理問(wèn)題。

（二）教學(xué)知識(shí)與運(yùn)用

1.熟悉初中地理課程在課程體系中的地位和特點(diǎn)；熟悉初中地理課程設(shè)置和設(shè)計(jì)思路；

掌握初中地理課程的根本理念和培養(yǎng)目標(biāo)。

2.掌握地理教學(xué)的根本特點(diǎn)；熟悉地理教材的結(jié)構(gòu)和使用方法；掌握地理教學(xué)方法的特

點(diǎn)和使用條件；掌握地理教學(xué)根本技能的作用和要求；掌握地球儀、地理圖冊(cè)、投影儀、多

媒體、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體的根本用途和使用方法；掌握形成性評(píng)價(jià)、終結(jié)性評(píng)價(jià)等教學(xué)評(píng)價(jià)的

根本方式和作用。

3.熟悉地理教學(xué)的根本理論；能夠結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)條件，分析和解決教學(xué)目

際問(wèn)題。

4.熟悉《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》。

(三)教學(xué)設(shè)計(jì)

1.確定教學(xué)目標(biāo)

(1)了解一般初中學(xué)生的地理學(xué)習(xí)根底和需求。

(2)依據(jù)義務(wù)教育階段地理課程標(biāo)準(zhǔn)。

(3)完整、標(biāo)準(zhǔn)、具體地表述課時(shí)目標(biāo)。

2.分析教學(xué)內(nèi)容

(1)確立適切的教學(xué)重點(diǎn)。

(2)恰當(dāng)分析教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

3.選擇教學(xué)方法和教學(xué)媒體

(1)關(guān)注優(yōu)化教學(xué)方法。

(2)合理組合教學(xué)方法。

(3)恰中選擇教學(xué)媒體。

4.設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程

(1)設(shè)計(jì)明確的教師活動(dòng)。

(2)設(shè)計(jì)合理的學(xué)生活動(dòng)。

(3)設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)臏y(cè)評(píng)題目。

5.形成完整的教案

(1)掌握教案的根本形式。

(2)掌握教案必備的組成要素。

三、試卷結(jié)構(gòu)

模塊比例題型

單項(xiàng)選擇題

地理科學(xué)知識(shí)與運(yùn)用44%

材料分析題

簡(jiǎn)答題

教學(xué)知識(shí)與運(yùn)用21%

材料分析題

簡(jiǎn)答題

教學(xué)設(shè)計(jì)35%

材料分析題

教學(xué)設(shè)計(jì)題

人、，單項(xiàng)選擇題：約33%

合計(jì)100%

非選擇題：約67%

四、題型例如

1.單項(xiàng)選擇題

(1)形成我國(guó)東部地區(qū)冬季氣溫分布特點(diǎn)的主要成因是

A.太陽(yáng)輻射差異B.距海遠(yuǎn)近不同

C.地勢(shì)上下差異D.下墊面性質(zhì)差異

(2)《中國(guó)城市競(jìng)爭(zhēng)力報(bào)告》依據(jù)居住環(huán)境、生態(tài)環(huán)境等14項(xiàng)指標(biāo)，對(duì)我國(guó)200個(gè)城

市2022年度宜居狀況做出了評(píng)估。圖中數(shù)字是前30名的城市在各省級(jí)行政區(qū)的分布個(gè)數(shù)。讀

圖完成以下兩題。

①前30名城市中，擁有個(gè)數(shù)最多的省級(jí)

行政區(qū)有

A.遼、魯、蘇B.蘇、浙、粵

C.浙、閩、粵D.蘇、浙、皖

②西北地區(qū)的城市未排入前30名，其主

要限制性因素是

A.投資環(huán)境B.旅游資源

C.城市景觀D.生態(tài)環(huán)境

2.簡(jiǎn)答題

<1)舉例說(shuō)出地圖在初中地理教學(xué)中的作用。

(2)有人說(shuō)“初中區(qū)域地理教學(xué)應(yīng)該要求學(xué)生多記地名。"你是否贊成這種說(shuō)法為什

3.材料分析題

(1)閱讀下面初中課堂教學(xué)導(dǎo)入片段，答復(fù)以下問(wèn)

題。某地理教師在講述地球上的五帶時(shí)，這樣導(dǎo)入新

課：

“同學(xué)們，上節(jié)課，我介紹了不同經(jīng)度地點(diǎn)上的時(shí)刻不同，各個(gè)時(shí)區(qū)的區(qū)時(shí)不同。這一節(jié)

課要講不同緯度地帶的氣候不同。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，將使我們了解地球上有哪五帶、五帶是

怎么劃分的、為什么這樣劃分、五帶各有什么特點(diǎn)、為什么有這些特點(diǎn)，為以后學(xué)習(xí)世界

問(wèn)題：

①請(qǐng)就這堂課的導(dǎo)入方式予以評(píng)述。

②地理課的導(dǎo)入應(yīng)該注意哪些方面

(2)閱讀下面圖文，答復(fù)以下問(wèn)題。

材料一：我國(guó)西北地區(qū)示意圖。

材料二：新疆沙漠邊緣的一些農(nóng)場(chǎng)，由于植被遭到破壞，已有1萬(wàn)多平方千米的固定、

半固定沙丘變?yōu)榱鲃?dòng)沙丘。塔里木河沿岸的天然胡楊林，近20年來(lái)，林地面積已縮小一半,

18萬(wàn)公頃的林地受到荒漠化的威脅。

材料三：位于內(nèi)蒙古巴丹吉林沙漠古日乃湖附近的灌木梭林，近幾十年已縮小了約30

平方千米，導(dǎo)致1.2萬(wàn)公頃固定沙丘變?yōu)榱鲃?dòng)沙丘。

問(wèn)題：

①描述圖中自然景觀的變化規(guī)律并解釋原因。

②分析該地區(qū)面臨的主要問(wèn)題并提出解決途徑。

4.教學(xué)設(shè)計(jì)題

材料一：義務(wù)教育階段地理課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容要求是：“運(yùn)用地圖指出北方地區(qū)、南方地

區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)四大地理單元的范圍，比擬它們的自然地理差異"

材料二