幼兒園中班健康《接送寶寶》教學設計【含教學反思】一、教學設計背景家庭是孩子們最初的社會環(huán)境，是孩子們學習生活的好場所。幼兒期是兒童身體、智力、情感、語言等方面快速發(fā)展的時期。而作為幼兒園教師，我們既需要在教育引導上加強自身的職業(yè)素養(yǎng)，更需要對寶寶的安全進行全方位的考慮。針對中班學生的接送環(huán)節(jié)，我們認為需要進行專門的健康教育，幫助寶寶逐漸掌握自我防護和安全常識。本文將介紹我們在中班教學中開展的《接送寶寶》健康教育課程設計及實施情況。二、教學目標2.1知識目標了解接送過程中常見危險因素，提高安全意識；掌握安全防范知識，掌握相關(guān)技能；認識自我保護的重要性。2.2能力目標培養(yǎng)學生自我保護意識和監(jiān)察能力；培養(yǎng)學生處理突發(fā)事件能力；提高學生自我保護能力。2.3情感目標培養(yǎng)學生勇敢面對事物的能力；培養(yǎng)學生自我保護的信心。三、教學內(nèi)容與教學方法3.1教學內(nèi)容不隨意接受陌生人的搭訕，不隨意搭乘陌生車輛；學會與陌生人保持距離；學會在人多的地方等待家長；學會保護自己的隱私。3.2教學方法實地參觀：帶領(lǐng)學生實地參觀幼兒園門口的接送車站，解釋接送流程，介紹周圍的危險因素，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。視聽教育：播放關(guān)于安全防范的視頻，引導學生了解常見的安全問題，通過視頻里提供的案例，讓學生更好地規(guī)避危險，開展安全問題的討論，以提高學生的安全意識。游戲教學：通過一些趣味性的游戲來增強學生安全防范的能力。四、教學實施及效果4.1教學流程教師介紹接送寶寶相關(guān)的安全問題，提高學生安全意識；帶領(lǐng)學生實地參觀接送車站，并引導學生篩選安全出行方式；教學視頻展示；游戲教學：（1）畫圈游戲，讓學生站在一個圓圈內(nèi)，學習保持距離，（2）拔河游戲，學習與陌生人保持距離；（3）保護隱私游戲，讓學生從各個角度思考，如何保護自己的隱私。教師問答和。4.2效果分析經(jīng)過本次教學，學生們所在的班級的接送安排更加安全，學生的安全意識逐漸得到提高。學生學會了自我防護技能，知道了如何在人多的地方等待家長，并且對跟陌生人說話的問題也有了更深刻的認識。教學方式新穎，并且緊緊圍繞著生活實際情況，不拘泥于教材的大框架，使學生更好地接受了知識。同時，學生們也通過收集相關(guān)資料，歸納，加強了對知識點的認識，增強了對安全防范的重視，能夠更好的規(guī)避危險?？傊?，本次“中班健康《接送寶寶》教學活動”使得學生在愉悅的氛圍中加深了對自身安全的認識，同時也增加了學生們的自信心和對生活的熱情，教學效果明顯。五、教學反思本次教學是本學期初開展的，針對寶寶安全的教育是幼兒園教育的重要內(nèi)容之一，更是教育工作者義不容辭的職責。在教學開始前，教師充分準備了相關(guān)的案例、教材、視頻資料、講義、游戲道具等教學工具。但是在實際教學中，也還存在不充分之處，如未能全面使用現(xiàn)實生活中的例子來啟發(fā)教學，教師在講述安全問題時可能未能引起學生足夠的注意與熱情。在之后的教學中，我們將更加注重教學內(nèi)容的實用性，從孩子們