教案系列課題一分類（一）教案及反思

課題一分類（一）

教學(xué)目標(biāo)

1．引導(dǎo)同學(xué)觀看商場實物的擺放狀況，初步感知分類的意義，通過操作學(xué)會分類的方法。

2．通過分一分、看一看，培育同學(xué)的操作力量、觀看力量、推斷力量、語言表達力量。

3．培育同學(xué)合作溝通的意識。

4．讓同學(xué)體會到生活中到處有數(shù)學(xué)，學(xué)會用學(xué)到的學(xué)問解決生活中的實際問題。

教學(xué)內(nèi)容

教科書第38頁的內(nèi)容。

教具、學(xué)具預(yù)備

電腦、投影儀、圖片、鉛筆、紙貨架。

教學(xué)設(shè)計

從生活中引入分類，初步理解分類的意義

師：同學(xué)們都去過超市吧！

你們在超市里都觀看什么了？

那么這些物品是怎樣擺放的？

說明同學(xué)們觀看得特殊認真。要想把物品擺放整齊，就要像同學(xué)們說的那樣一類一類（分類）擺放，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)分類。（板書課題）

那么，這樣分類擺放有什么好處？

初步學(xué)習(xí)分類

師：老師這兒有一個馬大哈超市，你們想去看看嗎？這樣擺好不好？怎么不好？

那么咱們來幫他整理整理，這個超市的左邊是一個冰柜，這是冰柜上的廣告畫，右邊是一個貨架。

誰來整理一下？（同學(xué)對貨架上的物品進行整理）

為什么把乒乓球拍和羽毛球拍擺在一起？（強調(diào)同一類的物品放在一起）

通過同學(xué)們的關(guān)懷，貨架上的物品擺放得既整齊又美觀。

動手操作，鞏固分類方法

假如讓你當(dāng)一名超市里的售貨員，你籌備怎樣擺放貨架上的物品？

1．小組創(chuàng)作將物品分類。

下面咱們親自動手?jǐn)[一擺。

你們要擺放的物品都在紙盒里，先把全部的物品倒出來，分一分，看哪些物品放在一起比較合適，再擺一擺，看擺在哪一層比較合適，確定后再貼一貼。每個物品的背面有一個雙面膠，把上面的小白紙撕下來，就可以貼在這個紙貨架上了。

下面4個人一組，看哪組合作得最快樂。

2．同學(xué)匯報。

師：有哪個組情愿呈現(xiàn)一下你們組貨架擺放的狀況。

還有哪個組？（同學(xué)介紹小組分類的狀況）

還有這么多的組情愿呈現(xiàn)，下面咱們請各組長拿著自己組的貨架到前面來呈現(xiàn)。

3．小結(jié)：我們參觀了超市，又自己親自動手?jǐn)[了擺，知道了商店中物品的擺放可以分為蔬菜類、水果類、服裝類、文具類、鮮花類等。這樣擺放既便利了顧客的購買，又削減了混亂，提高了效率。分類這種做法在以后的數(shù)學(xué)課上也常常消逝，所以說它是重要的數(shù)學(xué)思想。

4．聯(lián)系生活，鞏固分類的意義。

師：那么在我們?nèi)粘Ｉ钪?，在你的家里有沒有分類擺放的狀況呢？

可見生活中到處有數(shù)學(xué)，那么我們肯定要認真地學(xué)好數(shù)學(xué)，用我們學(xué)到的學(xué)問來解決生活中的實際問題。

5．練習(xí)六的第1、3題。

擴展思路初步嘗試不同標(biāo)準(zhǔn)分類

1．嘗試。

剛才我們都是把不同的物品進行分類，現(xiàn)在看你們每個桌子上都有一把鉛筆，都是鉛筆，看看你們能未能把這把鉛筆再分一分。（同桌爭論）

2．匯報。

3．小結(jié)：同學(xué)們真了不起，剛才把許多不同的物品進行了分類，現(xiàn)在又把一種物品進行了分