_____系部學(xué)科教案課題序號(hào)課時(shí)2授課班級(jí)課題名稱§17.2復(fù)數(shù)的代數(shù)運(yùn)算（5、6課時(shí)）教學(xué)方法講練結(jié)合法教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生理解復(fù)數(shù)乘法運(yùn)算法則，掌握復(fù)數(shù)除法運(yùn)算的性質(zhì)；2.學(xué)生正確熟練運(yùn)用復(fù)數(shù)除法運(yùn)算法則和性質(zhì)解決復(fù)數(shù)除法相關(guān)問題。學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)一：復(fù)數(shù)的除法運(yùn)算法則；任務(wù)二：復(fù)數(shù)除法運(yùn)算的性質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)復(fù)數(shù)除法運(yùn)算法則、性質(zhì)的理解及運(yùn)用教學(xué)策略準(zhǔn)備策略：研讀教材抓重點(diǎn)破難點(diǎn)分析教材定叫法思學(xué)法；實(shí)施策略：引導(dǎo)—活動(dòng)—遷移；評(píng)價(jià)策略:課堂訓(xùn)練教師點(diǎn)評(píng)作業(yè)批改教師評(píng)講。教學(xué)資源1.教材教參配套資料2.計(jì)算機(jī)投影儀3.三角板教學(xué)后記教學(xué)過(guò)程教學(xué)活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)習(xí)導(dǎo)入新授教學(xué)過(guò)程虛數(shù)單位i的指數(shù)變化特征；復(fù)數(shù)除法運(yùn)算法則及性質(zhì)。上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了復(fù)數(shù)除法運(yùn)算相關(guān)知識(shí)，本節(jié)課我們將研究復(fù)數(shù)的除法運(yùn)算。任務(wù)一:復(fù)數(shù)除法運(yùn)算法則活動(dòng)1運(yùn)算法則設(shè)，則活動(dòng)2計(jì)算：⑴；⑵；⑶；⑷。任務(wù)二復(fù)數(shù)除法的性質(zhì)活動(dòng)1性質(zhì)1.；2.?；顒?dòng)2鞏固訓(xùn)練例1已知在交流電路中，阻抗，，分別求圖17-2（1），17-2（2）中電路的總阻抗。（教材P68頁(yè)例7）計(jì)算：。關(guān)于x的方程有一個(gè)根為，求方程的另一個(gè)根及p,q的值。學(xué)生回憶集體回答教師引導(dǎo)學(xué)生模仿根式化簡(jiǎn)的方法對(duì)進(jìn)行化簡(jiǎn)，最終寫出復(fù)數(shù)形式，歸納出復(fù)數(shù)除法運(yùn)算法則。學(xué)生模仿復(fù)數(shù)除法運(yùn)算法則的推導(dǎo)過(guò)程自己獨(dú)立解決左邊的計(jì)算，教師加以引導(dǎo)點(diǎn)撥，最后評(píng)講。教師從上面活動(dòng)2中任選一個(gè)題目進(jìn)行左邊性質(zhì)的分析，從而得出復(fù)數(shù)除法運(yùn)算的性質(zhì)，安排2-3分鐘時(shí)間熟記消化。教師引導(dǎo)學(xué)生分析串聯(lián)電路、并聯(lián)電路中總阻抗與各分阻抗的關(guān)系，結(jié)合復(fù)數(shù)加法、除法運(yùn)算法則即可解決。學(xué)生小組討論，教師引導(dǎo)點(diǎn)撥，最后評(píng)講。教師引導(dǎo)學(xué)生回憶實(shí)系數(shù)一元二次方程時(shí)根的特征，從而借助韋達(dá)定理及復(fù)數(shù)加法、除法運(yùn)算法則解決此問題。教學(xué)活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)小結(jié)1.復(fù)數(shù)的除法運(yùn)算法則；2.復(fù)數(shù)乘法的性質(zhì)。學(xué)習(xí)任務(wù)單任務(wù)一:復(fù)數(shù)除法運(yùn)算法則活動(dòng)1運(yùn)算法則設(shè)，則活動(dòng)2計(jì)算：⑴；⑵；⑶；⑷。任務(wù)二復(fù)數(shù)除法的性質(zhì)活動(dòng)1性質(zhì)1.；2.?；顒?dòng)2鞏固訓(xùn)練例1已知在交流電路中，阻抗，，分別求圖17-2（1），17-2（2）中電路的總阻抗。（教材P68頁(yè)例7）計(jì)算：。關(guān)于x的方程有一個(gè)根為，求方程的另一個(gè)根及p,q的值。作業(yè)：教材P66頁(yè)練習(xí)第1大題第5小題，