空氣中氧氣所占的比例所占的比例為21%，而物質(zhì)的燃燒和生物的呼吸都會(huì)消耗大量氧氣，為什么我們沒(méi)有感覺(jué)到缺氧呢？第一節(jié)光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣第三單元生物圈中的綠色植物第五章綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡光合作用的探究歷程：1642年，海尓蒙特海爾蒙特:植物是從水中獲得生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，即水合成柳樹(shù)體內(nèi)有機(jī)物的原料水是合成柳樹(shù)體內(nèi)有機(jī)物的原料植物生長(zhǎng)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自哪里？亞里士多德:植物生長(zhǎng)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)全部來(lái)自于土壤。如何驗(yàn)證水是光合作用的原料呢？1、暗（饑餓）處理4、酒精脫色5、清水漂洗后滴加碘液2、（設(shè)置對(duì)照組）選擇一片葉子，平均分為甲、乙，將主葉脈切斷，這樣甲就得不到水分了。然后移到光下照射幾小時(shí)后,摘下該葉片.3、照光結(jié)論：水是光合作用的原料.氣孔氣孔保衛(wèi)細(xì)胞探究：二氧化碳是光合作用必須的原料嗎？小組活動(dòng)：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)二氧化碳是否真的是光合作用必需的原料，探究結(jié)束后，寫(xiě)出探究報(bào)告。提示1：氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳。注意氫氧化鈉有腐蝕性。提示2：如何控制空氣流動(dòng)呢？提示3：如何檢測(cè)光合作用的強(qiáng)弱？玻璃罩可以淀粉、氧氣提出問(wèn)題作出假設(shè)制定計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃得出結(jié)論表達(dá)和交流實(shí)驗(yàn)材料：氫氧化鈉溶液（吸收二氧化碳）、玻璃罩、天竺葵若干、小燒杯、碳酸氫鈉溶液（釋放二氧化碳），標(biāo)簽紙,等等探究：二氧化碳是光合作用必須的原料嗎？對(duì)照實(shí)驗(yàn)變量控制實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組置于盛有氫氧化鈉的水槽中置于盛有清水的水槽中提出問(wèn)題作出假設(shè)制定計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃得出結(jié)論表達(dá)和交流步驟：暗處理：處理一晝夜（消耗葉片中原有的有機(jī)物）照光：然后一起移到陽(yáng)光下照射幾個(gè)小時(shí)。酒精脫色：兩裝置中各取一片葉子，分別編號(hào)為一、二，放酒精中水浴加熱，然后用清水清洗。在一、二葉片上各滴上兩滴碘液，觀察。探究：二氧化碳是光合作用必須的原料嗎？現(xiàn)象結(jié)論二號(hào)葉片滴加碘液變藍(lán)一號(hào)葉片滴加碘液不變藍(lán)二氧化碳是光合作用的必需原料提出問(wèn)題作出假設(shè)制定計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃得出結(jié)論表達(dá)和交流一、光合作用利用二氧化碳作為原料②①④③蠟燭熄滅小鼠死去蠟燭持續(xù)燃燒小鼠正常存活結(jié)論：植物能夠更新由于蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸而變得污濁了的空氣。植物生長(zhǎng)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自哪里？1、該實(shí)驗(yàn)是如何控制氣體流動(dòng)的呢？2、該實(shí)驗(yàn)有幾組對(duì)照？實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是什么？3、如果在黑暗處進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)，會(huì)有怎樣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?浸入水中的黑藻在光照條件下有什么現(xiàn)象。將帶火星的衛(wèi)生香伸入試管后,發(fā)生了什么現(xiàn)象？分析該實(shí)驗(yàn)結(jié)果，獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么？

產(chǎn)生氣泡衛(wèi)生香復(fù)燃黑藻在光下產(chǎn)生氧氣二、光合作用還能產(chǎn)生氧氣空氣中氧氣所占的比例所占的比例為21%，而物質(zhì)的燃燒和生物的呼吸都會(huì)消耗大量氧氣，為什么我們沒(méi)有感覺(jué)到缺氧呢？空氣中氧氣所占的比例所占的比例為21%，而物質(zhì)的燃燒和生物的呼吸都會(huì)消耗大量氧氣，為什么我們沒(méi)有感覺(jué)到缺氧呢？綠色植物植物通過(guò)光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣,維持了生物圈中的碳-氧平衡三、光合作用的表達(dá)式導(dǎo)管篩管氣孔（氣體交換的窗口）物質(zhì)變化：無(wú)機(jī)物（二氧化碳、水）→有機(jī)物能量轉(zhuǎn)變:光能→有機(jī)物中的化學(xué)能光合作用的實(shí)質(zhì):制造有機(jī)物,儲(chǔ)存能量。二氧化碳+水有機(jī)物+氧氣光能葉綠體原料條件產(chǎn)物場(chǎng)所四、光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用合理密植，讓作物的葉片充分地接受光照。√1、充分利用光照:合理密植、間作套種、延長(zhǎng)光照時(shí)間間作套種間作套種二氧化碳+水有機(jī)物

+氧氣光能葉綠體四、光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用2、增加二氧化碳的濃度:給農(nóng)作物施用二氧化碳，以增加農(nóng)作物的產(chǎn)量的方法，被稱(chēng)為氣肥法，二氧化碳被稱(chēng)為“空中肥料”。噴施二氧化碳、點(diǎn)蜂窩煤、施農(nóng)家肥、定期通風(fēng)3、適宜的溫度:光合作用的溫度大約為25～35℃,溫度太低或溫度太高,都不適宜進(jìn)行光合作用溫室大棚4、水分適量:合理灌溉試管與燈的距離（厘米）每分產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個(gè)）102030406025105分析：1、金魚(yú)藻和光源的距離遠(yuǎn)近與其產(chǎn)生的氣泡數(shù)目之間有什么關(guān)系？從中可以得出什么結(jié)論？2、如果將這個(gè)試管放在黑暗中，會(huì)有什么現(xiàn)象呢？晚上，將金魚(yú)藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同的距離，觀察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目。植物離光源越近，產(chǎn)生的氣泡越多沒(méi)有氣泡冒出技能訓(xùn)練因?yàn)闅馀菔侵参镞M(jìn)行光合作用產(chǎn)生的，氣泡越多，說(shuō)明光合作用越強(qiáng)，因此可以得出結(jié)論：光照越強(qiáng)，光合作用越強(qiáng)1．進(jìn)行光合作用時(shí)，植物不需要的外界條件是（）2．植物光合作用的實(shí)質(zhì)是（）A．合成有機(jī)物，釋放能量 B．合成有機(jī)物，貯存能量C．分解有機(jī)物，貯存能量 D．分解有機(jī)物，釋放能量3、光合作用的原料是（）A.光和水B.水和二氧化碳C.葉綠體和光D.氧和水CBA.二氧化碳 B．水C．高溫 D．光B練一練光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣小結(jié)光合作用利用二氧化碳作為原料光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用——合理密植光合作用還能產(chǎn)生氧氣普利斯特利的實(shí)驗(yàn)探究：二氧化碳是光合作用必需的原料嗎？二氧化碳+水有機(jī)物+氧氣光能葉綠體（儲(chǔ)存著能量）光合作用過(guò)程：光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣光合作用是地球上一切生物生存、繁殖、發(fā)展的根本保障√××√3.右圖是某農(nóng)場(chǎng)溫室大棚中增加二氧化碳濃度的一種儀器，大棚中安裝這種