初三語文新版知識點讀書和學習是在別人思想和知識的幫助下，建立起自己的思想和知識。各門學科有自身的知識系統(tǒng)和復習規(guī)律。我們需要做的就是熟記這些知識系統(tǒng)和復習規(guī)律，然后熟練的運用。下面是小編給大家整理的一些初三語文的知識點，希望對大家有所幫助。初三語文必考知識點.潛移默化：指人的思想、性格和習慣，因受各種因素的影響，無形中起了變化。.白駒過隙：形容時間過得飛快，像白色少壯的馬在縫隙前飛快地越過。駒，少壯的馬。.談笑風生：有說有笑，興致高。形容談話談得高興而有風趣。風，風趣。生：生動。.茅塞頓開：原來心里好像有茅草堵塞著，現在忽然被打開了。比喻閉塞的思路，由于得到啟發(fā)，忽然開通了。.出謀劃策：謀，計謀;劃J,籌劃。指為人出主意，制定計謀策略。.賞心悅目：看到美好的情景而心情愉快。.海納百川：大海容得下成百上千條江河之水。比喻包容的東西廣泛，數量巨大。.無欲則剛：千仞峭壁之所以能巍然屹立，是因為它沒有世俗的欲望。借喻人只有做到沒有世俗的欲望，才能達到大義凜然的境界。.物華天寶：物有光華，天有珍寶，指各種珍美的寶物?！稌x書？張華傳》記載了這樣的傳說:晉武帝時，牛、斗兩宿之間常有紫氣照射，張華請南昌人雷煥來看，雷煥說那是寶劍的光芒上通于天。后來雷煥做豫章鳳城縣令，掘監(jiān)獄地基，得到兩把寶劍，一名龍泉，一名太阿。寶劍出土后，兩宿間的紫氣也消失了。后來兩劍沒入水中，化為雙龍。.人杰地靈：人有俊杰，地有靈秀之氣。在《滕王閣序》中指東漢時南昌名士徐稚（字孺子），家貧，常親自耕種。他品行高潔，為人所景仰。2、文學常識。.重點作家：魯迅、沈從文、朱自清、老舍、安徒生；蘇軾、泰戈爾、韓愈、孔子、蒲松齡。.重點作品：《湯姆？索亞歷險記》、《社戲》、《聊齋志異》、《論語》、《水經注》、《安徒生童話選集》。、古詩文默寫篇目。.王灣《次北固山下》（唐）.韓愈《早春呈水部張十八員外》（唐）.李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》（唐）.劉禹錫《秋詞》（唐）.杜牧《赤壁》（唐）.蘇軾《浣溪沙山下蘭芽短浸溪》（宋）.蘇軾《水調歌頭明月幾時有》（宋）.辛棄疾《西江月夜行黃沙道中》（宋）9.《古詩十九首迢迢牽牛星》（南朝梁）九年級語文下冊一單元知識點家課文分為三個部分：第一部分“家是一只船”是在觀察漁民以“船”為家的生活現象之后進行深入思考才得出的。在人生的長河里漂流，家承載著親人戰(zhàn)勝前方變幻莫測的命運。第二部分“家是溫暖的港灣”是在第一個比喻的基礎上將人生比作乘船遠航，既是遠航，就需要休息、?？扛蹫?、補充給養(yǎng)、恢復體力、放松精神、放飛自由。第三部分“家是永遠的岸”是在第二比喻的基礎上提出的，既是遠航，就要有目標，學要有彼岸和歸宿。家就是航行的目標和?？康谋税?。石縫間的生命W（shan）：流淚的樣子。如：潸潸。擷（xi6）：摘下，取下。如：采擷。吮（shtin）：吮吸,%如：吮乳。扼S）：1.用力掐住。如：扼殺。2.把守，控制。如：扼守。本文取此義。瘠（兒）：1.瘦。如：枯瘠。2.不肥沃。如：瘠田。本文取此義。蔓：1.（mdn）細長不能直立的莖。多用于合成詞。如：蔓草。2.（wdm）細長不能直立的莖。如：豆蔓兒。本文取此義。義同“蔓”（加n）,用于口語。廢墟的召喚廢墟，是歷史的見證，通過對圓明園廢墟的憑吊，聆聽，而思考，表達作者呼喚人們改造這、“凝固的歷史”的愿望，并號召人們在改造歷盡每一個\“我”的責任。主題的表達并非直接說明，而是借對廢墟的描寫、回憶、聯(lián)想逐漸明朗的。更浩瀚的海洋卡里？紀伯倫（KahlilGibran）1883年出生在黎巴嫩北部山鄉(xiāng)卜舍里，1931年逝世。紀伯倫是黎巴嫩阿拉伯詩人、作家、畫家，被稱為“藝術天才”、“黎巴嫩文壇驕子”，是阿拉伯現代小說、藝術和散文的主要奠基人,20世紀阿拉伯新文學道路的開拓者之一。其主耍作品蘊含了豐富的社會性和東方精神，不以情節(jié)為重，旨在抒發(fā)豐富的情感。代表作品有《我的心靈告誡我》，《先知》，《論友誼》。語文學習方法技巧1、專心： “人若志趣不遠，心不在焉，雖學無成?！彼未軐W家張載認為，人如果沒有遠大抱負，就不會用心做事，即使學習，也不會成功。這句話強調學業(yè)成功的兩大重要因素：一個是立志，一十是專心。二者缺一，終將不成。志向是人學習與奮斗的動力，專心是實現目標、真正掌握本領的基本要素，二者相互依賴，相得益彰。學習語文最重要的就是專心，尤其是學習文言文、詩詞時，因為用詞多晦澀難懂，如果不專心學習，是很難學會的。2、留心： “生活處處皆學問，細節(jié)之處見真章。”語文和我們的生活是息息相關的，我們每天與人交談、在紙上寫字，其實都是接觸語文、學習語文的過程，所以只要留心生活，生活處處有語文。尤其是在寫作文的時候,很多同學表示沒有可以寫的題材，也沒什么發(fā)揮的空間，這就是沒有留心日常生活導致的，其實只要細細留心，你也可以寫出“凌晨三點鐘，看到海棠花未眠”這樣令人驚艷的句子。3、積累：“讀書破萬卷，下筆如有神。語文的學習是一個漫長的積累過程，有的孩子從小就學習千字文、三字經進行語文啟蒙，所以他們不會說“烏云來了，所以要下雨了；露水會結成霜?！保菚f“云騰致雨，露結為霜”，所以他們嘗過海水之后不會驚訝海水是咸的，也不會奇怪為什么飛的鳥有羽毛，游的魚有魚鱗，因為他們知道“海咸河淡，鱗潛羽翔”。由此可見適文知返積累的重要性。4、熟記： “書到用時方恨少，事非經過不知難?！焙芏嗪⒆颖硎?，寫作文的時候往往寫個二三百字就沒什么話好說了，有的吭吭哧哧還能