2023年秋季小學班主任工作總結(jié)6篇

2023年秋季小學班主任工作總結(jié)篇1

雪花飄落的時候，學期結(jié)束了，幾個月來，忙忙碌碌，

瑣碎繁雜，一回首竟不知如何理出頭緒。仔細回顧，認真思

考，將自己這一學期的工作來個總結(jié)。

我是一名代課老師”做一名好老師”是我追求的目標，

近十年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待工作,

這其中有苦，有累，但我熱愛這份工作，更熱愛班上那天真

無邪的四十六個孩子！一個學期下來給我最最強烈的體會

是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個

性發(fā)展；要有強烈的前瞻性；工作更要細致的'落實到位，

只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展。

在教學工作中我以全新的教育理念來指導自己的日常

教學，保證備課上課課后反饋和反思環(huán)環(huán)相扣，在此基礎(chǔ)上

我著重培養(yǎng)孩子的學習習慣和日常行為習慣，所以班主任的

一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重

于言教老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范

的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、

自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時

與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生

做到的，老師先要做到二

良好的學習習慣，是教學質(zhì)量得到提高的保證。沒有好

的學習習慣，學生也不可能安下心來學習。因此，我針對本

班學生好動，書寫差、協(xié)作習慣差等實際情況和好勝心強的

特點，對癥下藥，采取多鼓勵，常激勵的教學手段，以此促

進學生自覺的學習，主動改正自己各方面的不足，幫助學生

逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣。

一、運用多種途徑，培養(yǎng)學生良好的學習習慣

二年級是學生養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵所在。針對本班學生

好勝心強的特點，我運用激勵機制，每周班會進行評比。開

學初，由于班級教室的重新調(diào)整，我把教室布置的非常富有

兒童化，讓教室的每一塊墻壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容,

富有教育意義。在具體布置時，針對班內(nèi)學生的特點，從大

處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼學生的優(yōu)秀作

品，使學生行有可依，激發(fā)學生的上進心。采用笑臉紅旗制

設(shè)立評比欄。我運用了好多激勵賞識的版塊，如，“我真棒”,

“小星星亮晶晶”，等，來促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣，

此外，每日一位小班長領(lǐng)讀，既培養(yǎng)學生的組織能力，又培

養(yǎng)學生的朗讀能力。經(jīng)過一段時間的努力，本班學生上課熱

情高漲，自我組織領(lǐng)導能力都得到了鍛煉。

二、通過多種方法培養(yǎng)學生愛閱讀課外書籍報刊的良好

習慣，提高學生的閱讀能力和理解能力

周四中管是他們閱讀時間，這樣的安排，一是穩(wěn)固了學

生的閱讀興趣，二是讓學生有了大量的字詞句方面的原始積

累，可以為以后的寫作奠定堅實的基礎(chǔ)。另外，二年級是培

養(yǎng)學生寫作的萌芽階段，以讀促寫，堅持每天一篇的日記讓

學生有了寫作的意識和愿望，并利用晨會讀讀寫得好的日記

來激發(fā)他們的興趣。

三、加強寫字指導，提高學生的書寫能力

寫字教學依然是二年級的教學重點。本學期，我繼續(xù)重

視學生良好書寫習慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，對學生進行

寫字指導，課外嚴格要求學生認真書寫。每周進行一次優(yōu)秀

作業(yè)的評比，得主將上“小星星亮晶晶”展示。

小學班主任工作是一項瑣碎的工作，可是其中也充滿了

樂趣。做好班主任工作的前提是愛孩子。別林斯基說過："

愛是鑒別教育的尺度。愛學生是教師教育學生的起點和基

礎(chǔ)。我時刻牢記這句名言，要求自己公平公正，關(guān)心體貼

每一個孩子，讓孩子發(fā)自內(nèi)心的喜歡自己。我相信，任何一

位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫

出來。

二年級孩子已經(jīng)有了一年的小學生活經(jīng)驗，他們對這個

曾經(jīng)陌生的環(huán)境已經(jīng)熟悉，他們不再是畏懼的怯懦的，時不

時地就想嘗試探索一些新的“領(lǐng)域”。如何讓他們從喜歡老

師到信服老師，是一個質(zhì)的提升。高聲的斥責只能越來越激

起某些問題孩子的逆反?！闭l愛孩子，孩子就會愛他，只有

用愛才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心

學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師

對他的親近和“愛”，愛是無聲的語言，是教師溝通學生思

想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解

每一位學生。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老

師轉(zhuǎn)，我也會把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這

幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒；問問他們這漂亮衣服

是誰買的等等；還告訴他們這幾天進步了！今天和同學吵架

是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機的，

自然而然地提出對他們的一些要求，會收到很好的效果。

這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。我班有一位自閉

癥孩子，叫李施辰，他不愿意和別人交流，生活在自己的世

界里，我每天都會給他一個擁抱，說他乖，堅持喂他吃飯，

多和他說話，現(xiàn)在，他可以和同學們做簡單的交流了，非常

愛上學，非常愛老師，看見他開心的樣子，我覺得我好欣慰,

好有成就感！研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的

途徑是通過活動觀察。我堅持每天只要一到校就進班，不等

預備鈴聲打響。這樣一是穩(wěn)定孩子們的情緒和班級紀律，二

是也觀察一些孩子的言行舉動，以及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決問

題。在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣

博的文化與高尚的道德情操，使學生對你"既親近又崇拜”，

既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班

主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

其次，組建和培養(yǎng)一支得力的干部隊伍。一個班的集體

面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體

有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任

的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任

工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

開學之后按照民主集中的原則，組建了他們自己選舉出

來的干部隊伍。從周一到周五每天一名值日班長全面負責班

級紀律工作，課前小預備鈴過后，就站在講臺上維持好紀律

等老師進班；每天早讀的負責人早早到校組織早讀；班里的

一切工作：地面衛(wèi)生、桌面、窗臺、黑板等都有專人負責。

班上人人有事做，包括拿牛奶，領(lǐng)牛奶，最后到喝完后的清

撿都有人負責，中餐的餐具也有專人看管，一個個認真極了。

各負責人已經(jīng)成了習慣，到校后先督促每個同學搞好自己負

責的一塊；負責開關(guān)燈和窗戶的同學也把這些當成了進教室

后的第一件事去做了；倒垃圾的同學課間很負責地就去執(zhí)行

自己的工作了；包括班里飲水機開關(guān)的同學一次也沒有遲到

過，總是早早就到校打開，讓同學們有熱水喝?，F(xiàn)在所有的

這一切工作都不用去老師去催了，成了習慣性的事情了，我

也省勁了許多。俗話說：“榜樣的力量是無窮的?！闭娴囊?/p>

導比側(cè)面的暗示和反面的批評要有效地多，及時評選出優(yōu)秀

學生給他們以楷模是非常必要的。我們每周五班會會課上會

讓每小組推選他們組的一名優(yōu)秀孩子，參加班級的“我真棒”

的評選，最后選出十名。“笑臉貼在他的相片上。這樣強化

了他們良好行為習慣的養(yǎng)成。

在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作中，知道他們最缺乏的是自信

心，覺得自己這樣不行，那樣很笨，因而無論做什么事都很

被動，生怕被人嘲笑，看不起，所以我在平時的教學管理中，

有意激勵這些學生，大膽去學習，思考，勞動。無論他們做

得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的五分之一，也要不失時

機地肯定那一部分，鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好。通過

激勵法，可以給后進生樹立起自信心，并在學習和生活中時

時關(guān)心和幫助后進生。做好后進生的工作不是一朝一夕的

事，需要老師不斷地反復做教育工作。必須要有耐心；耐心

地與后進生交談，耐心地幫助，使學生在這種轉(zhuǎn)變過程中學

到老師那種“持之以恒”的精神。

在培養(yǎng)學生良好學風中，狠抓了安全教育，增強了安全

意識。讓學生熟悉交通規(guī)則，熟記交通標志。上學、放學遵

守路隊。經(jīng)常給學生講解，什么事危險。不能干，什么事不

道德。不誠信，應(yīng)遠離。我經(jīng)常要求學生課間不追逐打鬧，

以免出現(xiàn)不安全事故，給學生詳細地講述交通安全知識，防

火、觸電、防溺水等方面的知識。把安全隱患消滅在萌芽狀

做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常

與家長取得聯(lián)系是我們的責任，也是義務(wù)。孩子在家中的表

現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反

饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在

本學期中，我利用請跟我來這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)

系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策、或是平時

放學時與多位家長進行交流。

總之，經(jīng)過一學期的努力，班級秩序穩(wěn)定，學生的行為

習慣各方面都有了明顯的進步。我們在學校大隊部周一文明

衛(wèi)生大拇指中取得了周周得的好成績。十一位學生參加的藝

術(shù)小人才分獲一等二等獎，教育永遠是一門缺憾的藝術(shù)，工

作中總有一些缺憾留待事后反思和改進。然而，班主任的工

作每天都是新的，每天都需要用心對待，本學期班主任工作

的得與失讓我收獲了這樣幾個關(guān)鍵詞：愛心，細心，耐心，

恒心...

我會以我的真誠和熱情，智慧和才藝，為此奮斗不已！

2023年秋季小學班主任工作總結(jié)篇2

本學期，我擔任的是四年級一班的班主任工作?；仡櫯c

學生一起走過的風風雨雨，不禁感慨萬千。這半年來，我們

哭過，笑過，成功過，失敗過……但一切對我們來說都已不

在重要，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助，同舟

共濟，茁壯的成長起來。對我們來說這就是寶貴的人生財富！

一提起班主任的工作，我們就會很自然的想到“瑣碎復雜”

這個詞，尤其是身為小學班主任的我們，每天面對的是一群

活潑調(diào)皮的孩子，這就要求我們成為一個耐心、細心、認真

的人。若談起班主任的工作，恐怕幾天幾夜也贅述不完，現(xiàn)

僅從幾個方面來概述我的班主任工作：

一、親近學生，把愛灑向每一個學生的心田

我們著名教育家夏可尊說過：“教育如同池塘里的水一

樣，池塘里沒有水不能稱之為池塘，同樣，教育沒有愛也不

能稱之為教育二由此可見，一切成功的教育都必須基于愛,

借助于愛，歸結(jié)與愛，愛是教育的靈魂和真諦。其實，一個

教師要做到愛學生并不難，難的是能做到真心的愛班里的每

一位學生，包括那些成績差，紀律差，資質(zhì)差的學生。這一

點我深有體會，急得剛邁上三尺講臺的時候，我曾立下豪言

壯志：在今后的工作中，我一定要平等的對待每一位學生，

絕不偏心。讓每個孩子都能分享到老師的愛！起初，我做到

T：在工作中，耐心地教育違反紀律的同學，用心的幫助學

習吃力的同學，真心的鼓勵有進步的同學。那時，我看到的

是他們每一個人身上的優(yōu)點和可愛之處，可是隨著時間的推

移，我的耐心沒了，真心也淡了，取而代之的是不斷地批評、

指責和抱怨?？粗@些孩子的眼神一天天黯淡下去，臉上的

笑容也不在燦爛，我的心里有說不出的難受。細細想來，在

班里許多人之中最孤獨無助、最需要別人關(guān)注的不就是那些

“學困生”“問題生”嗎？他們所承受的心理壓力要遠遠大

于其他的學生，每天面對的是父母的指責，同學的奚落，老

師的冷眼，他們內(nèi)心深處的痛苦又有誰能了解呢？如果此時

老師送給他們一束溫暖的目光，一句鼓勵的話語，一聲親切

的問候，他們會倍受感動，并銘記在心。這也是我們做好后

進生轉(zhuǎn)化工作的有效途徑。

二、嚴于律己，嚴格管理

古人說：“其身正，不令而從，其身不正，雖令不從?！?/p>

著名教育家加里寧也說過：“教師仿佛每天蹲在一面鏡子里,

外面有幾百雙精敏的善于窺視教師優(yōu)缺點的孩子的眼睛在

不斷監(jiān)視你?！边@就要求我們教師在日常生活中注意自己的

一言一行，嚴格要求自己，時時處處事事為學生樹立榜樣。

例如：我們班以前存在一個衛(wèi)生問題是學生不能很好的保持

地面的清潔。每天值日生辛苦清掃完教室后不久地面就會出

現(xiàn)碎紙片、鉛筆屑等雜物。在班會課上我苦口婆心的強調(diào)過,

也想過多種方法制止這種現(xiàn)象。比如：每人準備一個塑料袋

裝垃圾，甚至讓值日生監(jiān)督發(fā)現(xiàn)誰地下有紙就罰做值日等，

但效果都不明顯。后來，我有意無意的在他們面前順手撿拾

起來扔進垃圾袋里。過了一段時間，我驚喜的發(fā)現(xiàn)班里的碎

紙片少了。不僅如此，連在走廊、校園里看到垃圾學生也能

主動撿拾。我抓住機會，對他們進行大力表揚，為其他學生

樹立典范。久而久之，學生慢慢養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣。

再有針對我們班男生多、紀律亂的特點，我發(fā)動全班同

學進行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)違紀的學生就對其進行教育，并且，我積

極引導學生進行有益的課間活動，如：看課外書、畫畫、到

操場活動等。對屢教不改、自制力差的學生進行個別教育，

發(fā)現(xiàn)他們的一點進步就及時表揚。這樣一來，課間即使老師

不在，大家都能自覺遵守紀律了。紀律、衛(wèi)生工作有了一定

眉目后，我就把精力放在了學習上，雖然已是四年級的學生

了，但他們并沒有良好的學習習慣。主要表現(xiàn)在早自習的晨

讀上，盡管在三年級學生已有了一些學習意識，但經(jīng)過一個

漫長的假期后，平時養(yǎng)成的好習慣也沒有了。早晨到校后下

地亂走、大吵大叫、或是坐著發(fā)呆就是不愿意學習。我看在

眼里，急在心上。俗話說：“一天之計在于晨”眼看著早晨

的大好時光被白白浪費掉，而學生們卻毫不在乎。我真是又

急又氣。冷靜下來認真思考，我決定分階段抓早自習的學習

質(zhì)量。第一階段，我每天早早到校跟班，帶著學生上自習。

過一段時間后，我就放手讓班長組織上自習，有了前面的基

礎(chǔ)，大部分同學能比較投入地完成學習任務(wù)，個別同學還是

溜號，我及時對其進行教育，令其改正。帶全班都能在班長

的帶領(lǐng)下認真上自習后，我并沒有滿足，而是向他們提出了

更高的學習要求，每天到校后，在無人看管下自覺上自習。

剛開始，學生主動性差，只有幾個孩子自覺上自習，于是，

我在班上鄭重其事地對他們點名表揚，并評選他們?yōu)榘嗉壍?/p>

“學習之星”。這件事對其他學生的觸動很大，在以后的自

習中，大家紛紛效仿這幾個榜樣。良好的學習習慣也在不知

不覺中逐漸養(yǎng)成并保持下來。班上的學習風氣也日漸濃厚。

三、善于抓住每一個有利的教育時機，正確引導。

一個好的班集體是靠師生共同創(chuàng)建的。由于我們班是后

組建起來的。同學們的具體意識比較淡泊，班級缺少凝聚力。

于是，我留心抓住身邊的每一次機會，對大家進行教育如：

要求值日生要盡職盡責為大家服務(wù)，樹立“我為人人，人人

為我”的思想，除此之外，我還要求學生樹立競爭意識與年

組其他班在學習、衛(wèi)生、紀律等方面比一比，由此，樹立學

生的集體主義精神。同時，我還抓住每一次主題隊會、主題

班會、每月一期的墻報等對學生進行思想教育。在班級管理

工作中，我本著“多表揚、少批評、樹正氣、壓歪風”的宗

旨，努力打造一個積極進取、奮發(fā)向上的班集體。

總體看來，在這半年的班主任工作中有收獲也存在不

足。比如：放學的秩序，間操的秩序不規(guī)范，對后進生的輔

導不到位。隨著教齡的增長，我越來越深切地領(lǐng)會到班主任

工作看似簡單，實踐起來卻很難。它是一門學問，是一門藝

術(shù)。不可小看這項工作。因此，在今后的工作中，我一定要

多下功夫，深入細致地研究這門學問，爭取把自己的班主任

工作做得更加完善。

2023年秋季小學班主任工作總結(jié)篇3

班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項平

凡、繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻關(guān)系到本

班每個孩子的發(fā)展。因此，為了能搞好本班的班風、學風，

促進學生全面發(fā)展，我在擔任三年級的班主任工作時，主要

做了下面幾方面的工作：

一、加強學生思想教育，培養(yǎng)學生的良好習慣

學生良好習慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良

好班集體的基礎(chǔ)。而良好習慣的養(yǎng)成，必須從學生思想認識

加強上來落實。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，

我從學生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習

慣。

第一、行為規(guī)范教育，也包括社會公德教育。由于學生

的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不

懈。開學初組織學生學習有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學生在思想上

提高認識平時，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表

揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行

班干部分工負責，讓學生自己管理自己。對有些學生多講、

多提醒、多督促，對不好行為及時指出，要求改正。一學期

來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。

第二，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融

入集體之中，個人要服從集體。由于家庭、社會等多方面的

影響，學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自

覺性。所以，開學來，通過學校的眼操、早操、各種豐富多

彩的體育活動及學校組織的集體活動，增強學生的集體榮譽

感，樹立集體意識，教育學生團結(jié)協(xié)作、互幫互學，增進友

誼，大家共同進步，并通過參與，培養(yǎng)學生的集體意識，大

大增進了集體的凝聚力。在各種活動中，我班學生都表現(xiàn)的

比較突出。

第三，學習重要性教育。升入三年級后，學習內(nèi)容明顯

加深，有部分孩子學習落下了，對學習的目的不明確，學習

上缺乏主動性和自覺性，也沒有掌握一定的學習方法。因此，

我有意識地引導學生學習。

一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學生上課情況，對學習

自覺性差的學生，共同教育、幫助；

二是通過加強閱讀來提高孩子的學習，鼓勵學生多讀書

讀好書；

三是注意對他們的教育方法?！奔顒儆陧灀P，表揚勝

于批評二在日常工作中，我總是告訴學生：“你是最棒的！”

“你很聰明！”“老師相信你能做好?！薄凹佑?！老師為你們喝

彩?！弊寣W生在鼓勵中發(fā)揚長處，在微笑中認識不足，在輕

松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。

一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步，就給予表揚。同時，給予他們

生活上的關(guān)心和學習上的幫助，使他們的學習積極性得到提

高。后半學期以來，張靜、盧金濤等幾位學生的學習積極性

明顯增強，進步很大。

二、開展班級崗位活動，引導學生自己管理自己

我擔任本班班主任已經(jīng)是第三年了，了解到我們班的學

生中非獨生子女家庭孩子較多，外來務(wù)工人員孩子較多，只

有四個是本學區(qū)的，有部分孩子的家庭條件較好，但也有一

部分孩子家庭貧困。就學習而言，有部分孩子有很強的接受

能力，學習的積極性也比較高。但很多學生好講好動，尤其

在非班主任課上紀律非常不好。因此本學期開學，我在班級

中開展了“班級崗位”的一系列活動。從“班級崗位我來說”

開始，讓孩子們設(shè)立班級崗位，有班級圖書管理員、班級電

器管理員、班級衛(wèi)生監(jiān)督員等十幾個崗位。接著開展了“班

級崗位我來選”的活動，學生自己報名選擇崗位，并且開展

競崗演說。然后民主選舉出班級崗位，并且明確每個崗位的

工作職責。最后老師正式宣布競爭上崗的同學開始工作。針

對三年級孩子年齡較小的特點，我并沒有完全放手，而是讓

孩子有一個適應(yīng)和熟悉工作崗位的過程，由扶到放。并且會

在下學期繼續(xù)進行下去，最后完全實現(xiàn)學生的自主管理。

三、重視與家長的聯(lián)系

老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要

做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學

生教育好。平時我十分注意做好這個工作，特別是那些頑皮、

學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管理。班級有部分

同學升入三年級后，學生退步很大，不能跟上班級前進的步

伐，因此，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并

于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管

理和家庭輔導的要求。由于本班孩子家長文化程度普遍偏

低，所以我先耐心指導家長回家后對孩子的教育方法。

后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學生現(xiàn)在

改變很大，尤其是一些基礎(chǔ)內(nèi)容，如默寫背誦進步不小。本

學期，通過我班全體師生的共同努力，同學之間團結(jié)友愛、

刻苦學習、互相幫助，形成一個具有較強凝聚力、核心力和

向心力的集體。但在本學期的工作中，還存在很多有待加強

和改進的問題。比如學生的自控能力比較差，自我約束力不

強。還有一小部分學生學習缺乏積極、主動性，跟不上其他

同學的步伐，影響班級的整體成績。這都有待于下學期班主

任工作的加強。

總之，小學班主任工作的內(nèi)容是復雜的，任務(wù)是繁重的。

但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深自己的理論修養(yǎng),

在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的班主任工作方法，

是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。

2023年秋季小學班主任工作總結(jié)篇4

本學期，由于我校六年級兩個班合并，本人出任六年級

班主任。短短半期以來，班級工作雖談不上兢兢業(yè)業(yè)，但是

卻也把本班管理得井然有序。

一、給予感情慰藉，思想教育統(tǒng)一

由于本班為兩班合一，所以新合進來的學生一時難以接

受，難免產(chǎn)生逆反心理。他們一是為原班被調(diào)走的兩位老師

感情上難以接受，其二是感覺“客進主班二面對這一情況,

作為班主任，多次找他們私下交流溝通，讓他們意識到原班

老師被調(diào)走，只是工作的調(diào)動關(guān)系，作為感情可以記住老師,

但不可影響自己的學習。同時，面對他們具有“客進主班”

的想法，多次在班上強調(diào)，既然合班，則無此說法，均為凹

梳小學六年級學生。

二、班干實行雙人負責制，強化班級的互助培訓

由于本班的特殊性，班干實行分別兩人制，且多次與班

干交流，使得他們意識到自己的作用，也意識到良好的班級

管理離不開班級管理委員會。同時，強化他們的班級意識，

讓他們主動產(chǎn)生幫助思想和學習較薄弱的學生，真正做到全

班進步才算進步。

三、開展課外培訓，拓展學生素質(zhì)

在課外活動中，并非拘泥于形式檢查，而是收集學生的

想法，“做學生之想做，授學生之想學”，于是本學期共開展

了《眨眼報數(shù)字》、《六人提球》等實踐活動，以鍛煉學生的

實踐及素質(zhì)。同時，為拓展學生的文化視野，不定期為學生

講解新聞時評，以讓學生了解時事而非蝸居。

四、其他方面

在衛(wèi)生及兩操方面，制定了管理細則，多次獲得高年級

組第一，但是也偶爾有懈怠，這源于天氣或其他老師拖堂以

致沒有按時完成。至于在安全管理方面，除了吳榮與顧航兩

位同學在放學路上產(chǎn)生摩擦而打鬧，也請雙方家長協(xié)商處理

妥善?？傮w而言，本班未出現(xiàn)不良狀況。

綜上，對于本期良好的一面下期將繼續(xù)發(fā)揚，而不良的

下期將采取一定措施杜絕，加以完善本班管理，使得凹梳小

學20xx屆小學畢業(yè)生優(yōu)異畢業(yè)。

2023年秋季小學班主任工作總結(jié)篇5

我已經(jīng)擔任了一年的班主任，相比起一年前，總覺得自

己懂得了許多，明白了如何進行班級工作，雖然班級的工作

做的不是很好，但是總有了自己的想法。我知道班級作為學

校教學活動的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低，對學生健康全

面的發(fā)展，對完成教育和教學的各項任務(wù)起著舉足輕重的作

用。

一年級的小朋友還是很小，所以很多事情都需要老師的

指導、管理、調(diào)配、服務(wù)，這樣學生才可以學到東西，學生

才可以在學校生活中健康快樂的學習。為此，我主要從以下

幾點來做：

一、做到“勤”

1、勤觀察：每天趕學生的早讀，中午，眼保健操，課

間操，搞清潔衛(wèi)生時間，集合時間我總在學生身邊，看看他

們的行為、表情，聽聽他們的講話，從中了解一些學生的思

想動態(tài)、了解學生個性、了解班級中的種種問題。對于學生

的表現(xiàn)、寒暖病痛、意外受傷、甚至家庭沖突等等看在眼里

記在心中。

2、勤交談：對于學生的點滴變化都記在心里，當學生

有進步，有缺點錯誤，行為有偏差，家庭有變故時，都及時

和他們談心，肯定好的，給以鼓勵；指出錯誤，于以糾正。

3、勤與家長聯(lián)系：家訪是維系學校教育、家庭教育、

社會教育的韌帶，是提高教學質(zhì)量的潤滑劑，也是推進教育

事業(yè)全面發(fā)展的催化劑。它能密切學校與家長的聯(lián)系，有利

于形成家校協(xié)調(diào)一致的教育合力，有利于溝通和消除家長、

學校、老師、學生彼此之間的某些誤會，推進教學工作的順

利開展。所以老師要做好和家長的聯(lián)系工作，取得家長協(xié)助，

才能把學生教好。在家長來接送孩子時候，我都會和他們談

談，可以讓他們了解他們的孩子在學校的表現(xiàn)，也可以讓我

了解孩子在家里的表現(xiàn)。那些頑皮的同學更要家長共同管

教。班里有幾位同學在校外毀壞別人的東西，在校內(nèi)也時常

與同學爭吵，在課堂上不認真聽講，這種情況需要老師和家

長一起努力，在家長的配合下，他們有了很大的改變，基本

能遵守學校的學生規(guī)范了。

二、處理好管與放的關(guān)系。

雖然一年級的小學生很小，但是老師也應(yīng)該處理好“管”

和“放”的關(guān)系。老師要管很多事情，小到學生的坐立行走，

穿著打扮，大到學生的思想動態(tài)，學習狀況，品德情況以及

班級的建設(shè)和發(fā)展，如果老師事必躬親，早晚跟班，無所不

管，甚至充當“管家”、“警察”或“保姆”的角色，這種管

理有利，但弊大于利，管得過多過死，容易造成學生依賴性

強，創(chuàng)造性弱，獨立性差，缺乏自我教育與自我管理能力，

也容易使班主任陷于雜務(wù)，疲憊不堪，不利于自身的完善與

發(fā)展。

陶行知說：“教是為了不教“，魏書生認為：“管是為了

不管:其思想從根本上說，是要充分發(fā)揮學生在教育管理

中的主體作用，做到“管放結(jié)合二

具體而言，班主任要管的方面主要包括：制定班級的長

期目標，把握班級工作的整體思路，培養(yǎng)一支強而得力的干

部隊伍，并加以指導監(jiān)督；做好個別學生及全體學生的思想

工作，增強班級凝聚力，向心力，協(xié)調(diào)多方面關(guān)系，形成教

育合力。

學生能干的，班主任堅決不要做。在做好以上工作的同

時，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，要相信學

生的能力，放手讓他們?nèi)プ?，如果學生做差了，老師要記得

及時和他們總結(jié)經(jīng)驗，防止下次再出現(xiàn)這樣的情況。班主任

要充分調(diào)動學生積極主動性，分工授權(quán)，引導學生參與管理,

逐步鍛煉和培養(yǎng)學生的自我教育和自我管理能力。

三、要做到“真”

1、真老師：陶行知先生說：“千教萬教，教做真人；千

學萬學，學做真人?！睂W生的眼睛就像攝像機，耳朵就像錄

音機，大腦像計算機。老師的一言一行，學生看在眼里，記

在心中，所以我們老師說話，動作要小心一些，因為我們是

學生的榜樣，有句話說：什么樣的老師有什么樣的學生，每

個老師帶出來的學生都是不一樣的，好多學生不僅讀書、寫

字像你，你細細看去，連他們說話、動作、神態(tài)都有點像你

呢！所以，你必須站得直，坐得正，衣服要整潔，扣子要扣

齊。老師以身作則去做，盡管他們嘴巴硬，但心中不得不服。

2、真榜樣：榜樣的力量是巨大的。每一階段學生的思

想發(fā)展不同，根據(jù)具體情況，提供學習的榜樣。除了自己要

成為學生模仿的榜樣外，還要在班中為同學們尋找榜樣，學

習上的，紀律上的，使他們學習有“真榜樣”，行動有方向。

3、真學生：學生畢竟是學生，對一些知識接受快，丟

的也快，學習、行為存在反復的現(xiàn)象，所以老師要記得從旁

協(xié)助他們，讓他們記住他們應(yīng)該記住的知識，行為等，老師

要記得在晨間談話，主題班會，午休或課間等時間向?qū)W生重

復述說，以增加他們的印象，從而記住。

以上就是我這一學年所做的工作，雖然班級并沒有取得

什么好的成績，但是學生還是有點滴的進步。在以后的教學

工作中，我會不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力向其他老師學習好的經(jīng)驗,

把自己的班級工作做的更好！

2023年秋季小學班主任工作總結(jié)篇6

忙忙碌碌中這一學期又過去了?？粗⒆觽冮L高的身

影，總是會想起和他們的點滴?，F(xiàn)在坐在這里想想這個學期

的工作，有很多讓人高興的地方，但是更多的還是存在的問

題?？粗嗉壞壳暗臓顩r，進步地方雖然有，但是和學期初

的預想還差了很多。一直以來都想建設(shè)一個積極向上，學習

氣氛濃郁的班級，現(xiàn)在來看還需要下更多的功夫，付出更多

的努力。所以我根據(jù)本學期的工作情況進行了一些總結(jié)和反

思，以便讓自己在接下來的工作中有方向。具體做法如下：

一、本學期所做的工作：

（一）時時處處做學生的做榜樣。

班主任要用個人的魅力征服學生，要用