2023年喜歡語文作文集合6篇喜愛語文作文篇1

這學期，我就特殊喜愛語文課。老師生動的講解是那么好玩，讓每一篇文章，每一個漢字都像音符一樣跳動起來，把我們帶到一個充溢趣味的藝術殿堂。這都是因為我校開展了高效語文課堂活動，實行了小組自主管理，實現了小組與小組之間，個人與個人之間的競爭，我們學習語文的熱忱也與日俱增。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課時間到了，語文老師輕快地走上講臺，態(tài)度溫和地說：“今日我們來接著學習《夜鶯之歌》這一課，請各個小組分別選派代表對課文的每個部分進行朗讀并評價?！崩蠋焺傄徽f完，各個小組爭先恐后地舉起手。老師選擇了2A組的3號同學來匯報朗讀，他站起來仔細地讀了一遍，可同學們評價他聲音不夠嘹亮，感情也不夠充足。這時他們組的競爭對手2B組的3號同學自告奮勇地站了起來，聲情并茂地讀了起來。聽著聽著，我們也仿佛身臨其境，置身于小夜鶯的身邊：聽他是如何與敵人機靈的周旋，鎮(zhèn)定自若地咒罵敵人；看他是如何奇妙地利用歌聲在敵人的身邊傳遞情報……在競爭中，2B組獲得了成功，他們組獲得了加分的機會。全組同學都流露出快樂的笑容。而2A組的同學們也不甘示弱，他們嚴陣以待，打算著下一次的競爭呢。

一節(jié)課的時間很快就要過去了，老師讓我們各個競爭小組之間進行最終一輪競爭，看看哪個小組最先完成本節(jié)課的檢測。同學們一個個面紅耳赤，朗朗的'讀書聲不絕于耳。每一個同學都精神飽滿，我自然也不甘示弱，快速識記本節(jié)課的學問點。大約5分鐘后，測驗時間到了，教室里只聽見“沙沙沙”的答題聲，緊接著老師統計了一下答題狀況，結果令我們非常意外——全班同學都優(yōu)質完成了今日的測驗。

就這樣，在你追我趕的氣氛中，我們快樂地完成了本節(jié)課的任務。我喜愛這樣的語文課，在這里我們肯定能夠插上志向的翅膀，在語文的世界里自由翱翔。

喜愛語文作文篇2

時間荏苒，歲月如梭。在一個青春少年的記憶世界里，裝得最多的是誰呢？肯定是她的老師。我聽到很多名人對這段時間充溢感情的回憶。我如他們一樣體會到了對老師的充溢著無限酷愛和景仰的感情。

老師就像一盞燈，用自己微弱的亮光，照亮了學生們的心。老師就像一棵大樹有自己所擁有的養(yǎng)分留給學生們。

作為一名學生，我們應當感謝師恩。每一個老師都是培育著學生們的心，每一個老師都是宏大的，每一個老師都是無私為學生奉獻的。

我喜愛的老師是我們班的`班主任，同時也是我們的語文老師。

只要我們上學，幾乎每天都要和她見面。她是離我們最近的人，在我的記憶中，關于她的元素，就占了很大塊的位置。她每天要同我們講多少話，提多少個問題，露出多少次快樂的笑容，那是數不過來的。她郁悶的時候很少，因此那時我們是最擔憂的，有種大難臨頭的感覺。

我們班的班主任王老師，她有一雙大大的眼睛，還有一張能說會道的嘴巴。她的身體胖胖的。王老師對全部同學的學習和生活都很負責任。

王老師常常盯著我們默寫古詩和文言文。假如誰默寫的有錯誤，我們的語文王老師會始終盯著一遍一遍的重新默寫。直至完全默寫正確為止，只要有一點錯誤會發(fā)覺，絕不會漏掉一個錯誤。

我們的語文老師就是這樣的負責。

喜愛語文作文篇3

在我的學校生活中，學校的課程豐富多彩，有體育課、美術課、英語課、數學課、品德與社會、科學課等等，但我最喜愛的還是語文課。

我喜愛語文課，因為語文是學好其他學問的基礎。語文課不僅能讓我學會認字、寫字，還教會我們閱讀和思索。學好了語文課，才能理解數學題的意思，才能明白音樂課中歌詞的含義，才能知道品德課中的道理……不學好語文，就不會有很好的語言表達實力和寫作實力。

我喜愛上語文課，因為我喜愛作文。俗話說，讀書破萬卷，下筆如有神。因為喜愛讀書，我的寫作實力也得到了很大的提高。原來覺得寫作文是一件很困難的事情，是劉老師教我們從一篇篇課文中找到了開啟作文大門的金鑰匙。在朗朗的讀書聲中，我們積累了語言，也積累了寫作的方法；在一次次仿寫的訓練中，我們“踩著巨人的肩膀向上攀登”……不知不覺中，寫作文不再是那么困難的事情了。我特殊喜愛上作文評講課，看到劉老師在作文本上用紅筆批改的評語，自己的作文還能讀給大家聽，是一件多么開心的'事情??！我感到信念百倍。即使沒有機會上臺念，我也特別喜愛聽同學讀他們的作文，每到這時，我都會豎起耳朵，仔細地傾聽，而且是邊聽邊記，取長補短?，F在我們每個人的口袋里都裝有一個小本子，用它來記好詞好句，因為劉老師告知我們：“好記性不如爛筆頭”，這樣的日積月累，不僅能培育我們隨時記錄的好習慣，而且能讓我們的作文受益匪淺。

在語文課堂上主動發(fā)言是我的好習慣。因為即使答錯了老師也不會指責，我舉手回答問題，是在發(fā)表自己的看法。在語文課上，語文的每道題都不像數學題那樣僅有一個答案，而是有很多很多，只要意思對了就行，因為根本沒有精確的答案，一個詞也不只是一種意思，而是多種、好多種、很多種。所以在語文課上舉手發(fā)言，是一件值得傲慢的事。

我喜愛語文課，還因為我喜愛讀書。有一次，老師檢查我們讀書，我們信念十足地舉起了手，老師點了幾個同學起來讀，結果都讀得不嫻熟，不是掉字，就是添字。這段話真的有那么難嗎？我心里想著，只聽老師說：“讀書是要專心的，請同學們再仔細地讀一遍，有把握了再舉手?！边@下沒有人敢舉手了，教室里的空氣好象凝固了似的。我按老師的要求仔細地讀了一遍，然后舉起了手。老師看了看我，略略思索了一下，說：“好！你來讀吧，讀的時候要慢一點，這樣就不簡單出錯了?！蔽易呱现v臺，心里又驚慌又興奮：驚慌的是，假如讀錯了，同學們會不會訕笑我；興奮的是，讀好了，我肯定能得到老師的表揚！我一邊在心里對自己說：不要在乎結果，重在參加，一邊大聲地、仔細地讀了起來。最終，我勝利了！教室里爆發(fā)出一陣雷鳴般的掌聲，老師為我豎起來了大拇指，同學們也向我投來艷羨的目光。從今，我愛上了讀書，也更會讀書了。

學習語文真是很好玩的，我特別喜愛語文課。

喜愛語文作文篇4

從一年級起先我受過多位老師的訓誨，她們都是我的良師益友。老師教給我許多學問和做人的道理，她們無怨無悔地靜默奉獻在一年365天中。但我最喜愛的還是語文老師——陳愛萍

陳老師中等身材，留著一頭飄逸的長發(fā)，白皙的圓臉上有一雙光明的大眼睛，好像會說話，誰的壞辦法都逃不過她鋒利的目光。

我特殊喜愛語文課，喜愛陳老師的教學方法，喜愛她獨特的見解，喜愛她嚴中有愛對工作仔細負責的看法。陳老師的微笑像陽光般絢麗，像鮮花般芳香沁入我們的心脾。使我們的`課堂生動好玩，仿佛身臨其境一般。當我們遇到困難手足無措時，陳老師就會綻放獨特的笑容，給我們志氣，一切困難都迎刃而解。陳老師在課堂上不僅請優(yōu)秀的同學回答問題，還會請一些膽小羞怯的同學回答問題，給他們機會，讓他們融入我們這個大家庭！陳老師教學活潑，形式多樣。還會抽時間給我們看紀錄片或生活小常識，不僅增長了我們的學問，還開闊了我們的眼界。最特殊的是陳老師組織我們把一些零花錢作為班費購買小禮品，在我們進步的時候賜予嘉獎，我們興奮不已。

陳老師不但教學獨特，而且關切我們。前段時間的大隊委競選我有幸參與了，于是周末我在家主動打算，最終大功告成，寫完了競選稿，信念百倍地讀了一遍又一遍，還幻想是否能當上大隊長呢！這一切都是個夢罷了。我落選了，它像蒼蠅嗡嗡回響在我的耳邊，所以我成天郁郁寡歡。陳老師看在眼里，痛在心中，好像看出了我的心思，語重心長地對我說：“郭梓曄，以前那個英勇自信的你去哪了？怎么如此膽怯 挫折？機會恒久屬于有打算的人。加油！”陳老師的話喚醒了我，于是我調整了心情，以全新的面貌出現在同學面前，勝利地競選了班長。

陳老師我喜愛您活潑的課堂，喜愛您甜蜜的微笑，喜愛您暖和的話語。在您的指導下，我們的學習很歡樂；在您的陪伴下，我們的生活很好玩，尊敬的陳老師，我愛您！

喜愛語文作文篇5

我最喜愛語文作業(yè)，因為我覺得語文作業(yè)很動腦子，最難忘的是老師說自己做一種小吃，帶到學校展示并讓大家品嘗打分。因為這種作業(yè)太少了，所以我覺得很難忘。

我來給你們說一下粽子的做法吧，先把糯米泡上一天，再把糯米用若葉包住，露一面在外面，把一顆棗放進糯米里，再把糯米完全包住，用線綁住，再把粽子放到高壓鍋里，大火煮半小時，小火煮一小時，粽子就做好了。

我們都做了小吃，老師說請同學們上講臺展示，老師請了十名同學，他們都做了美味的小吃，展示完了同學們也都品嘗完了，展示的同學們在講臺上留下了自己的小吃。

老師說自由活動讓我們自己去品嘗，我們紛紛下了自己的座位，去找自己喜愛吃的'小吃。我們每個人都吃到了自己喜愛吃的小吃，我們快樂極了。

我最難忘的小吃是曹靖彬的年糕，因為我是第一次吃到這么好吃的年糕，我知道了年糕真的是粘糕呀。

喜愛語文作文篇6

我就喜愛上語文課，還喜愛我的語文老師李慶枝老師。今日，我在這里介紹我的語文老師讓同學們相識。

李慶枝老師中等個子，圓圓的臉，大大的眼睛。李老師的語文水平可棒了，我們李老師還到過武漢講過課呢！

記得有一次期中考完試，我就被老師評為了語文課代表，我也不知道為什么，再說我的期中考試又沒有考好。就這樣，我就當了半個學期的課代表。

快期末考試了，我每天都在做練習題，特殊是語文，因為我是語文課代表啊，假如我這次考不好，我這個語文課代表不就白當了嗎？同學們肯定會對我悲觀的，老師也會對我悲觀。所以，我下定決心，肯定要努力！

我趕快抓緊時間做練習題。這時，我被一道題迷惑住了，想問老師，但是又不敢問！我怕同學們笑話我。

經過一番思想斗爭，我最終鼓起了志氣，走上講臺。我的心就像十五個吊桶打水忐忑不安的.怦怦直跳。我的問題剛一出口，李老師就拿過我的練習冊，她給我溫柔地講起題來，直到我聽懂了為止。