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文檔簡介

第第頁大班科學活動奇妙的水教案反思

大班科學活動奇異的水教案反思

活動目標：

1.通過不同的水的改變，培育幼兒對科學現(xiàn)象的的愛好并萌發(fā)初步的探究欲望。

2.在幼兒試驗的過程中培育幼兒的動手操作技能。

3.愿意用自己的語言表達出所看到的現(xiàn)象并情愿和同伴溝通。

4.培育幼兒對事物的新奇心，樂于大膽探究和試驗。

5.激發(fā)幼兒樂于探究科學試驗的樂趣。

活動預備：

兩杯紅色的水，一杯透亮的水，白糖。小勺(此材料幼兒人手一份)

活動過程：

1.看一看，想一想

談話導題："小伙伴看看，老師手里有什么?請小伙伴想一想，假如老師把手里的紅色的水倒在透亮的水里，會有什么現(xiàn)象呢?'(老師把事先調好的紅色的飽和的糖水倒在透亮的水里，請幼兒認真觀測有什么現(xiàn)象?為了讓幼兒觀測方便，在透亮杯子的后面襯上一張白紙。幼兒可以看見紅色的水沉到了透亮的水底，成了兩層，特別好看。)

2.試一試：

導語："小伙伴，那么你們想做這樣好看的水嗎?現(xiàn)在請你們用桌上的水來試一試，看看你們能不能做出這樣奇異的水來。'(老師給幼兒分別提供一杯透亮的水和一杯紅色的水，請幼兒倒一倒，看看能不能倒出兩層的水來。)

3.說一說：

導語：小伙伴，你們好看的水做出來了嗎?和老師做的水一樣嗎?(老師請幼兒大膽說出自己試驗的方法和結果)

導語："小伙伴知道為什么你們的水不能象老師的一樣好看嗎?請小伙伴看一看老師的紅水和小伙伴的紅色的水有什么不一樣的。'請幼兒認真觀測：小伙伴的水很稀。老師的水很濃，象是蜂蜜一樣，粘粘的。告知幼兒："由于老師在水里加了好多好多的糖，這么多的糖在水里化了，水就變重了。而重的東西是要沉底的，所以紅色的水會在下面，透亮的水就變成了兩層。'

4.做一做：

請小伙伴用自己桌上的東西(一杯紅色的水和白糖，一杯透亮的水)制作奇異的水。老師指導幼兒將白糖用小勺盛到透亮的杯子里，要強調白糖肯定要放多，一貫到糖在水里不能化了為止。將放有白糖的紅色的水漸漸倒在透亮的水里，請幼兒認真觀測，奇異的水做出來了嗎?

活動建議：

本活動可以放在大班上學期進行，活動應采用分組教學的形式進行，以方便老師進行指導。

活動反思：

科學活動《奇異的水》很適合大班的孩子，大班的孩子新奇心強，也很想自己有機會動手制做出他們自己喜愛的東西。本活動難度不大，但很簡單看出結果，使孩子們通過勝利的結果加強他們的自信心。通過本活動使幼兒在觀測、比較和動手操作技能等方面都得到了肯定的進展，也使他們的

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