2022人教部編版四年級上冊語文《快樂讀書吧四》教學(xué)

設(shè)計及教學(xué)反思快樂讀書吧四教材分析：《快樂讀書吧》以“讀神話故事”為學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生讀一些神話故事。感受遠古世界的神奇和神話魅力。多讀神話故事可以探求奧秘，獲得新知。學(xué)情分析：四年級的學(xué)生已經(jīng)閱讀過一些故事，大多數(shù)孩子都喜歡讀神話故事。但是對于怎樣讀書，怎樣快速了解一本書的大致內(nèi)容，老師還需要著重指導(dǎo)。教學(xué)建議：既然是教會學(xué)生讀書，就要將這項本領(lǐng)落到實處。所以，課前教師可安排學(xué)生自帶故事書，在課堂上手把手地教會學(xué)生讀書，并通過分享神話故事，引導(dǎo)學(xué)生讀更多的神話故事書，體會神話的魅力。教學(xué)目標(biāo)：【知識與技能】1．通過閱讀了解神話的特點。2．指導(dǎo)學(xué)生了解課外閱讀方法，進行有關(guān)神話的趣味積累，提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。3．通過閱讀神話故事，感受中國古代神話故事的豐富多彩，讓學(xué)生從中了解中國和希臘悠久的歷史、燦爛的文化、古老的文明，感受歷史文化的璀璨與美好?！具^程與方法】通過小組合作交流，提高學(xué)生閱讀神話的興趣。通過閱讀方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣?！厩楦小B(tài)度與價值觀】感悟故事中的人物形象和神話神奇的想象。教學(xué)重難點：重點通過閱讀神話故事掌握閱讀神話故事的方法，調(diào)動學(xué)生閱讀神話的興趣，并養(yǎng)成閱讀課外書的習(xí)慣。難點了解中國和希臘悠久的歷史以及燦爛的文化、古老的文明，感受歷史文化的璀璨與美好。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：制作多媒體課件。學(xué)生：帶一本自己最喜歡的神話故事書，并準(zhǔn)備向別人推薦自己喜歡的一個神話故事。教學(xué)時間：1課時教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，感知神話人物1．同學(xué)們，大家都讀過哪些神話故事呢？指名說。你能把它的名字寫在黑板上嗎？（學(xué)生上黑板寫名字）2．知道這么多神話故事，大家真了不起！在這些神話人物中，你最喜歡誰？為什么？（引導(dǎo)說出人物形象，特征，性格特點等）根據(jù)學(xué)生的回答相機板書：（本領(lǐng)大，呼風(fēng)喚雨，樂于助人，與自然作斗爭，不怕困難、堅持不懈、為民造?！鯉熢u：古時候，科學(xué)不發(fā)達，很多事情人們無法解釋，以為神在起作用呢！其實神就是人們心目的英雄，在神話里，他們本領(lǐng)高超，可以代表人去和惡劣的自然做斗爭。3．其實啊，剛剛大家說到的故事，有的已經(jīng)走進我們的語文課本。我們的語文課本中，每一冊都有神話故事。除此之外，我們的課外書中還有很多。中國神話那里有？不光我們手里的《中國古代神話》，像《詩經(jīng)》《左傳》《國語》《莊子》《山海經(jīng)》《楚辭》，乃至于唐詩宋詞里都有，神話故事太多了，不僅中國有，外國也有。我們讀過的神話僅僅是神話世界中的一滴水呀！二、班內(nèi)互推神話故事1．課前，同學(xué)們都