《使市場在資源配置中起決定性作用》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、知道配置資源的兩種基本手段；了解市場調(diào)節(jié)、市場體系的含義；懂得市場調(diào)節(jié)的必要性和存在的缺陷。2、能夠結(jié)合實(shí)際闡述市場調(diào)節(jié)的方式和優(yōu)勢，并能夠有條理地分析出市場調(diào)節(jié)存在的弊端和局限性，做到從正反兩方面闡釋道理。3、通過中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展成就，深刻認(rèn)識中國為什么選擇改革開放，逐步建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制；通過分析市場調(diào)節(jié)存在的缺陷，理智認(rèn)識市場的作用，為下一目充分理解“更好發(fā)揮政府作用”打好思想基礎(chǔ)。教學(xué)重難點(diǎn) 1.市場配置資源的優(yōu)點(diǎn)和局限性；建設(shè)現(xiàn)代市場體系的措施。2.市場配置資源的機(jī)制和發(fā)生作用的過程；市場調(diào)節(jié)的弊端。3、建設(shè)現(xiàn)代市場體系的必要性及其措施。教學(xué)過程一、引入新課第一課我們學(xué)習(xí)了我國的基本經(jīng)濟(jì)制度，這對我們了解中國的經(jīng)濟(jì)是不夠的，我們還需要學(xué)習(xí)建立在社會主義基本經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)上的社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制。這就是我們第二課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。我們每天消費(fèi)的產(chǎn)品都是利用各種資源生產(chǎn)出來的。要更好地滿足人們各種各樣的需要，必須對資源進(jìn)行合理配置。在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中，資源配置離不開市場這只“看不見的手”，也離不開政府這只“看得見的手”。為什么要使市場在資源配置中起決定性作用？為什么要更好發(fā)揮政府作用？理解這些問題，就會明白堅(jiān)持和完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制為何能夠成就中國經(jīng)濟(jì)的奇跡。本節(jié)課我們首先來學(xué)習(xí)使市場在資源配置中起決定性作用二、講授新課（一）、市場調(diào)節(jié)學(xué)生活動：分析豬肉價(jià)格上漲的原因。教師：歸納學(xué)生發(fā)言，得出結(jié)論：生豬緊缺，供應(yīng)量減少，需求增加或者不變，導(dǎo)致供不應(yīng)求，價(jià)格上漲。一定時(shí)期豬肉的供應(yīng)量是有限的，而人們對豬肉的需求是不斷變化的。管中窺豹，可見一斑。人類社會可以利用的各種資源是相對有限的，人類的需求是多樣的、發(fā)展變化的。知識點(diǎn)1：為什么要合理配置資源？資源的有限性和人類需求的無限性這對矛盾要求社會對資源進(jìn)行合理配置，以更好滿足人類多方面需要，提高利用效率，獲得盡可能大的收益。知識點(diǎn)2：配置資源的手段。計(jì)劃和市場是配置資源的兩種基本手段。材料一：豬周期是一種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，指“價(jià)高傷民，價(jià)賤傷農(nóng)“的周期性豬肉價(jià)格變化怪圈。豬周期是經(jīng)濟(jì)周期的實(shí)例。“豬周期”的循環(huán)軌跡一般是：肉價(jià)高——母豬存欄量大增——生豬供應(yīng)增加——肉價(jià)下跌——大量淘汰母豬——生豬供應(yīng)減少——肉價(jià)上漲。材料二：供求，即供給和需求。供給是在一定時(shí)期內(nèi)，生產(chǎn)者在不同的價(jià)格水平下愿意并且能夠提供的的某種商品或服務(wù)的數(shù)量。需求是在一定時(shí)期內(nèi)，消費(fèi)者在不同價(jià)格水平下愿意并且能夠購買的某種商品或服務(wù)的數(shù)量。（二）市場調(diào)節(jié)如何實(shí)現(xiàn)資源配置1.價(jià)格機(jī)制探究活動：價(jià)格與供給、需求之間的關(guān)系各組分別以果蔬、服飾、手機(jī)、汽車或者其他商品為例，通過其生產(chǎn)、銷售、消費(fèi)等環(huán)節(jié)，分析價(jià)格與供給、需求之間的關(guān)系?？偨Y(jié)出：當(dāng)商品的生產(chǎn)超過需要時(shí)，市場上供過于求，價(jià)格下跌，利潤減少，當(dāng)價(jià)格跌到價(jià)值以下時(shí)，利潤率低于平均水平，商品生產(chǎn)者就會縮減生產(chǎn)，使市場上供給減少，求大于供，價(jià)格又會回升。進(jìn)而總結(jié)出市場調(diào)節(jié)的方式主要是通過價(jià)格機(jī)制、供求機(jī)制、競爭機(jī)制等來實(shí)現(xiàn)。三、課堂小結(jié)本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了市場配置資源的機(jī)制及其發(fā)揮作用的過程、市場配置資源的優(yōu)點(diǎn)和局限性，要辯證看待市場配置資源的有點(diǎn)和弊端，明確市場