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語文園地五四年級上冊怎樣寫好一件事：1.要寫清楚六要素（時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果）。2.要按一定順序?qū)懀詈媚車@一個線索展開文章。3.要細(xì)心觀察事物，找到關(guān)鍵點，寫出所見、所聞、所想?？矗瑡寢層衷诔次易钕矚g吃的糖醋白菜了！只見她先把鍋架在火上，等鍋燒熱后把油倒進(jìn)鍋里，不一會兒，鍋里騰起了油煙，發(fā)出“嗞嗞”的聲響。媽媽先把切好的蔥花扔進(jìn)鍋里，等蔥花變黃，騰起一股香味。再把菜倒進(jìn)鍋里，抄起鍋鏟，不停地翻動著，等菜慢慢由白變黃，媽媽倒入醬油、醋，撒上鹽。接著用鏟子翻動了幾下，撒上白糖、味精，迅速把鍋端下來。最后翻炒了幾下，就出鍋了?？粗@色香味俱全的糖醋白菜，我的口水飛流直下三千尺！示范：炒菜1.概括《杏兒熟了》這篇文章的主要內(nèi)容。

課文先寫了杏樹的大，杏多;接著具體寫了杏多;然后寫了奶奶分杏給小伙伴兒;最后講的是我受到了奶奶的啟發(fā)，送杏給大家。起因：小伙伴摘杏兒從樹上摔下來了。經(jīng)過：“我”以為奶奶會收拾小伙伴，奶奶反而給他們分杏，還跟我說“果子大家吃才香甜”。結(jié)果：“我”每年都把熟透了的金黃的杏分給小伙伴和鄰居的叔叔嬸子們嘗鮮。2.按照事情發(fā)展的順序，課文是怎么把奶奶“分杏”這件事寫清楚的？1.概括《小木船》這篇文章的主要內(nèi)容。

文章以“小木船”為線索寫了和“我”和陳明之間友誼的建立、破裂和恢復(fù)的過程。告訴我們:同學(xué)之間不應(yīng)斤斤計較,要互相諒解,多作自我批評,這樣才能增進(jìn)友誼。1.概括《小木船》這篇文章的主要內(nèi)容。

文章以“小木船”為線索寫了和“我”和陳明之間友誼的建立、破裂和恢復(fù)的過程。告訴我們:同學(xué)之間不應(yīng)斤斤計較,要互相諒解,多作自我批評,這樣才能增進(jìn)友誼。起因：小伙伴摘杏兒從樹上摔下來了。經(jīng)過：“我”以為奶奶會收拾小伙伴，奶奶反而給他們分杏，還跟我說“果子大家吃才香甜”。結(jié)果：“我”每年都把熟透了的金黃的杏分給小伙伴和鄰居

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