2023年安徽省蕪湖縣聯(lián)考九年級化學第一學期期中經(jīng)典模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．海水是重要的資源，每千克海水中約含有鈉10.62g、鎂1.28g、鈣0.40g等。這里的“鈉、鎂、鈣”指的是（）A．原子 B．分子 C．元素 D．單質(zhì)2．建產(chǎn)模型是學習化學的重要方法，下列模型正確的是（）A．AB．BC．CD．D3．對下列事實的解釋正確的是（）選項事實解釋A用水銀溫度計測量體溫溫度升高，分子體積變大B森林著火，砍掉部分樹木設(shè)置隔離帶隔絕空氣（或氧氣）C一氧化碳和二氧化碳的化學性質(zhì)不同構(gòu)成兩種物質(zhì)的分子不同D冰水混合物屬于純凈物都含有相同原子A．A B．B C．C D．D4．如圖所示，在蒸餾瓶中加入幾塊碎瓷片，再加入約三分之一體積的自來水，連接裝置進行制取蒸餾水的實驗。下列說法不正確的是（）

A．實驗時，碎瓷片的作用是防止加熱時出現(xiàn)暴沸B．實驗時，冷凝管進、出水的方向：b進a出C．圖中裝置，溫度計的位置不對，水銀球插入液態(tài)水中D．用酒精燈的外焰加熱且墊上石棉網(wǎng)5．氟在元素周期表中信息如下圖所示。下列有關(guān)氟元素的說法中，不正確的是（）A．原子序數(shù)是9B．元素符號為FC．相對原子質(zhì)量是19.00D．一個氟原子核外電子數(shù)為196．黃金是貴重金屬性質(zhì)穩(wěn)定,應用廣泛,如圖是金元素在元素周期表中的相關(guān)信息下列有關(guān)金元素或金原子說法正確的是()A．相對原子質(zhì)量為197gB．核電荷數(shù)為79C．該元素為非金屬元素D．中子數(shù)為1087．下圖為化學元素周期表的一部分，則下列說法正確的是（）A．地殼中含量最多的元素是氮元素B．C、N、O原子中核電荷數(shù)依次增加C．碳屬于金屬元素D．氧的相對原子質(zhì)量為16.00g8．下列變化中屬于化學變化的是（）A．鐵釘生銹B．酒精揮發(fā)C．冰雪融化D．西瓜榨汁9．下列有關(guān)圖像、實驗、事實的分析中，錯誤的是選項ABCD圖像、實驗或事實分析分子之間有一定的間隔分子在不斷運動氯化鈉由氯化鈉分子構(gòu)成分子很小A．A B．B C．C D．D10．經(jīng)過幾代地質(zhì)人的苦苦探索和不懈追求，我省首個“世界級”金屬礦床，終在金寨縣沙坪溝揭開神秘面紗。沙坪溝巨型“斑巖型”鉬礦探明鉬金屬量220萬噸以上，儲量亞洲第一、世界第二。根據(jù)如圖鉬在元素周期表中信息，下列說法正確的是（）A．鉬的原子質(zhì)量是95.96B．鉬原子中有42個中子C．鉬原子核外有42個電子D．鉬原子容易失去電子形成陰離子11．苯（化學式C6H6）是一種重要的化工原料，有關(guān)苯的說法正確的是（）A．苯的相對分子質(zhì)量為78gB．苯由6個碳原子和6個氫原子構(gòu)成C．苯中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小D．苯中碳氫兩種元素的質(zhì)量比為1：112．歸納推理是化學學習中常用的方法。下列推理正確的是A．分子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)一定都是由分子構(gòu)成的B．單質(zhì)只含一種元素，所以含一種元素的物質(zhì)都是單質(zhì)C．質(zhì)子數(shù)決定元素種類，所以質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定屬于同種元素D．點燃可燃性氣體有可能引發(fā)爆炸，所以點燃可燃性氣體前一定要先檢驗氣體純度二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．圖1是初中化學的幾種常用儀器，根據(jù)要求回答問題：（1）寫出儀器B的名稱___________。（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,應選用的儀器是_______(填字母序號)，反應的化學式表達式為_____________，收集氧氣后，驗滿的方法是__________。（3）如果用高錳酸鉀制取氧氣，需要補充的玻璃儀器是__________。（4）小明為了用圖2裝置收集一定量的氧氣，裝置接口連接的順序為________，量筒的作用_________。14．根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學化學知識回答問題：（1）寫出有標號儀器的名稱：①______,②______。（2）用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣的文字表達式為______,應選擇的發(fā)生和收集裝置是______,若用裝置G收集氧氣則氣體應從______（填“a”或“b”）通入。（3）用裝置C與D組合制取氧氣的文字表達式為______。用裝置C與D組合還能制取______氣體,反應的文字表達式為______；可以用______檢驗該氣體,現(xiàn)象是______。裝置C和B比較,用分液漏斗代替長頸漏斗進行實驗的優(yōu)點是______。（4）實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法來制取氨氣。氨氣密度比空氣密度小,極易溶于水。則要選擇的發(fā)生和收集裝置是______。15．下圖為實驗室制取氣體常用的裝置，請回答有關(guān)問題。（1）寫出標有字母的儀器名稱：a________、b________。（2）用高錳酸等制取氧氣時，發(fā)生反應的符號表達式為________，可選用的發(fā)生裝置是________（填字母，下同），氧氣的收集裝置可選擇上述裝置中的________。用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時，發(fā)生反應的符號表達式為________。（3）用裝置C收集氧氣時，當氣泡________時，再開始收集；實驗結(jié)束后，停止加熱時要先將導管移出水面，目的是________。（4）常溫下，硫化氫是一種有臭雞蛋氣味的氣體，實驗室可用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應制得，該反應可表示為，則應選擇________來作發(fā)生裝置。16．下圖是常見的氣體發(fā)生裝置和收集裝置，按要求回答問題(1)寫出圖中標有①、②的儀器名稱：①________；②________。(2)實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為______所用制取氧氣的發(fā)生裝置為(填圖中代號)______。裝置中缺少了棉花，在試管口放一團棉花的目的是______用裝置C收集完氧氣后，驗滿的方法是_____。實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣，通常需要加入二氧化錳作_____劑，所用的發(fā)生裝置為_______，(3)已知甲烷是一種無色、無味，極難溶于水，密度比空氣小的氣體。實驗室常用加熱醋酸鈉和堿石灰(均為固體)的方法制取甲烷氣體。那么實驗室制取甲烷氣體的發(fā)生裝置為_____，收集裝置為_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．某品牌礦泉水，其外包裝上部分文字說明下圖所示．請回答下列問題：(1)說明中偏硅酸的化學式為H2SiO3，其中硅元素的化合價為_____；(2)說明中的“鈣”“鈉”是指____(填“分子”“原子”或“元素”)；純凈優(yōu)質(zhì)的礦泉水屬于____(填“純凈物”或“混合物”)；(3)一個偏硅酸分子共由____個原子構(gòu)成；(4)偏硅酸(H2SiO3)中硅、氫、氧三種元素質(zhì)量比是____(最簡整數(shù)比)；(5)偏硅酸(H2SiO3)的相對分子質(zhì)量是_____；(6)此礦泉水每瓶4升，則每瓶礦泉水中含鈉元素最多_____mg18．小紅同學將未知濃度的過氧化氫溶液34g，加入盛有0.5g二氧化錳的燒杯中，待完全反應后，稱得燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量為33.7g。計算該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）荔枝味甘、性溫熱，其果實含有糖類、維生素、蛋白質(zhì)和鉀、鐵等營養(yǎng)成分。（1）荔枝果實中含有豐富的維生素C（C6H8O6），可增強人體免疫功能。維生素C是由_______種元素組成，其相對分子質(zhì)量為_________。（2）荔枝中鉀、鐵指的是________（填“原子”、“分子”或“元素”）。（3）荔枝開花時，蜜蜂會循著花香飛來采蜜。由此最能說明分子具有的基本性質(zhì)是：______。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】

每千克海水中約含有鈉10.62g、鎂1.28g、鈣0.40g等。這里的“鈉、鎂、鈣”通常指的是元素。故選：C。2、C【解析】

A、物質(zhì)分為純凈物和混合物，純凈物中包括化合物，此選項錯誤；B、地殼中元素的含量由多到少的順序是氧、硅、鋁、鐵等，此選項錯誤；C、空氣中氮氣的體積含量是78%，氧氣的體積含量是21%，其他氣體一共占1%，此選項正確；D、原子是由居于原子中心的原子核和核外電子構(gòu)成的，原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，此選項錯誤。故選C。3、C【解析】

A、水銀是金屬汞的俗稱，是由汞原子直接構(gòu)成的，用水銀溫度計測量體溫，是因為汞原子間的間隔隨著溫度的改變而改變，故選項解釋錯誤。B、森林著火，砍掉部分樹木設(shè)置隔離帶，是利用了清除可燃物的滅火原理，故選項解釋錯誤。C、一氧化碳和二氧化碳的化學性質(zhì)不同，是因為它們分子的構(gòu)成不同，不同種的分子化學性質(zhì)不同，故選項解釋正確。D、冰水混合物屬于純凈物，冰水混合物只含有水分子一種分子，是因為都含有相同的分子，故選項解釋錯誤。故選C。4、C【解析】

A、對于過熱的液體，繼續(xù)加熱會驟然劇烈地發(fā)生沸騰現(xiàn)象，這種現(xiàn)象稱為暴沸，蒸餾時，加入碎瓷片的作用是防止加熱時出現(xiàn)暴沸，此選項正確；B、實驗時，為了增加冷凝效果，冷凝管進、出水的方向為b進a出，此選項正確；C、圖中裝置，溫度計的位置不對，水銀球應該在蒸餾燒瓶的支管口處，此選項錯誤；D、酒精燈的外焰溫度最高，用酒精燈的外焰加熱，石棉網(wǎng)的作用是使蒸餾瓶均勻受熱，此選項正確。故選C。5、D【解析】A、氟元素信息圖中，左上角的數(shù)字表示該元素的原子序數(shù)為9，正確；B、右上角的符號是元素符號為F，正確；C、最下面的數(shù)字表示的是相對原子質(zhì)量，相對原子質(zhì)量是19.00；正確；D、氟原子核外電子數(shù)=原子序數(shù)=9，錯誤。故選D。點睛：掌握元素周期表中一格的信息是解題關(guān)鍵。6、B【解析】

A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為197，相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，故選項說法錯誤；B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為79，表示原子序數(shù)為79；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)，則該元素的核電荷數(shù)為79，故選項說法正確；C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是金，屬于金屬元素，故選項說法錯誤；D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為79，表示原子序數(shù)為79；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，則該元素的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為79；該元素原子的相對原子質(zhì)量為197，相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，則中子數(shù)為197-79=118，故選項說法錯誤。故選B。7、B【解析】

A、地殼中元素的含量由高到低的順序是氧、硅、鋁、鐵等，故A不正確；B、元素周期表中的一格可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；原子序數(shù)在數(shù)個數(shù)值上與核電荷數(shù)相等。由圖示可知，C、N、O原子中核電荷數(shù)依次增加，故B正確；C、由碳元素的漢字名稱偏旁“石”字可知，碳元素屬于非金屬元素，故C不正確；D、由元素周期表的信息可知，氧的相對原子質(zhì)量為16.00，故D不正確。故選B?！军c睛】元素周期表中的一格可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量。8、A【解析】

A、鐵釘生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學變化，故選項正確；B、酒精揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；C、冰雪融化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；D、西瓜榨汁過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤。故選A。9、C【解析】

A、由圖可知，苯分子之間都有距離，說明分子之間有一定的間隔，選項正確；B、圖中的酚酞溶液會變紅，原因是濃氨水揮發(fā)出的氨分子運動到酚酞溶液中，溶于其中的水中形成堿性的氨水使酚酞溶液變紅，說明分子在不斷運動，選項正確；C、由圖可知，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，不是由氯化鈉分子構(gòu)成的，選項錯誤；D、一滴水中有那么多的水分子，說明水分子很小，選項正確，故選C。10、C【解析】

A、根據(jù)元素周期表中鉬元素的相關(guān)信息可知，鉬的相對原子質(zhì)量為95.9，選項A錯誤；B、根據(jù)元素周期表中鉬元素的相關(guān)信息可知，鉬原子的質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)=42，中子數(shù)=96-42=58，選項B錯誤；C、根據(jù)元素周期表中鉬元素的相關(guān)信息可知，鉬原子的核外電子數(shù)=原子序數(shù)=42，選項C正確；D、鉬原子屬于金屬原子，在化學反應中容易失去電子，形成陽離子，選項D錯誤。故選C。11、C【解析】

A、相對分子質(zhì)量的單位不是“g”而是“1”，通常省略不寫，故A錯誤；B、苯是由苯分子構(gòu)成的，而不是由原子直接構(gòu)成的，1個苯分子是由6個碳原子和6個氫原子構(gòu)成故B錯誤；C、由苯的化學式（C6H6）可知，其中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為：（12×6）：（1×6）=12：1，可見苯中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小，故C正確；D、由苯的化學式（C6H6）可知，其中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為：（12×6）：（1×6）=12：1，故D錯誤。故選C。【點睛】在比較同一物質(zhì)中各元素質(zhì)量分數(shù)大小時，不一定將每種元素的質(zhì)量分數(shù)完全計算出來，可利用各元素的質(zhì)量比進行比較，既快捷又準確。12、D【解析】

根據(jù)題干內(nèi)容分析。【詳解】A、由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)常見的有：金屬、稀有氣體、金剛石和石墨，不符合題意；B、單質(zhì)是由同種元素構(gòu)成的純凈物，含一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，還可能是混合物，不符合題意；C、質(zhì)子數(shù)相同的原子屬于同一種元素，一個氖原子和一個水分子的質(zhì)子數(shù)相同，但不屬于同種元素，不符合題意；D、點燃可燃性氣體前，必須檢驗氣體的純度，符合題意。故選D?！军c睛】粒子包括分子、原子、離子、質(zhì)子、中子、電子等二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、長頸漏斗ABDEH2O2H2O+O2將帶火星的小木條放在集氣瓶口，如果木條復燃，證明收集滿氧氣試管（或大試管）cdb測量水的體積，間接測量氧氣的體積【解析】

（1）儀器B的名稱為：長頸漏斗，故填：長頸漏斗；（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，制取裝置為固液常溫型，應選用的儀器是ABDE，故填：ABDE；反應的化學式表達式為：H2O2H2O+O2，故填：H2O2H2O+O2；驗滿氧氣的方法是將帶火星的小木條放在集氣瓶口，如果木條復燃，證明收集滿氧氣，故填：將帶火星的小木條放在集氣瓶口，如果木條復燃，證明收集滿氧氣；（3）用高錳酸鉀制取氧氣，制取裝置為固固加熱型，需要補充的玻璃儀器是大試管，故填：大試管；（4）圖2裝置為排水法收集氣體并測氣體體積，裝置接口連接的順序為cdb，故填：cdb,測量水的體積，間接測量氧氣的體積。14、錐形瓶水槽氯酸鉀氯化鉀氧氣AD或AEa過氧化氫水氧氣二氧化碳碳酸鈣鹽酸氯化鈣水二氧化碳澄清石灰水澄清石灰水變渾濁能夠控制反應的速率AF【解析】

（1）①是錐形瓶；②是水槽；故填：錐形瓶；水槽。（2）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,反應的文字表達式為：氯酸鉀氯化鉀氧氣；屬于固、固加熱型,適合用裝置A作發(fā)生裝置,氧氣不易溶于水,密度比空氣大,可用裝置D或E收集；若用裝置G收集氧氣則氣體應從a通入；故填：氯酸鉀氯化鉀氧氣；AD或AE；a。（3）裝置C屬于固、液常溫型,適合用過氧化氫制取氧氣,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應的文字表達式為：過氧化氫水氧氣；實驗室常用大理石（或石灰石）和稀鹽酸反應制取二氧化碳,二氧化碳的密度比空氣大,所以用裝置C與D組合還能制取二氧化碳；碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應的文字表達式為：碳酸鈣鹽酸氯化鈣水二氧化碳；可以用澄清石灰水檢驗,現(xiàn)象是：澄清石灰水變渾濁；裝置C和B比較,用分液漏斗代替長頸漏斗進行實驗的優(yōu)點是：能夠控制反應的速率；故填：過氧化氫水氧氣；二氧化碳；碳酸鈣鹽酸氯化鈣水二氧化碳；澄清石灰水；澄清石灰水變渾濁；能夠控制反應的速率。（4）實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法來制取氨氣,屬于固、固加熱型,適合用裝置A作發(fā)生裝置；氨氣密度比空氣密度小,極易溶于水,可用裝置F收集。故填：AF。15、酒精燈集氣瓶BC或D連續(xù)均勻冒出防止水倒吸，使試管炸裂A【解析】

（1）儀器a名稱為酒精燈，儀器b名稱的名稱為集氣瓶。（2）用高錳酸等制取氧氣時，高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，發(fā)生反應的符號表達式為，選用固固加熱型發(fā)生裝置，故可選用的發(fā)生裝置是B，氧氣的收集方法可選擇排水法或向上排空氣法，收集裝置可選擇C或D。用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時，氯酸鉀在二氧化錳催化作用下加熱分解生成氯化鉀和氧氣，發(fā)生反應的符號表達式為。（3）用裝置C排水法收集氧氣時，當氣泡連續(xù)均勻冒出時，再開始收集；實驗結(jié)束后，停止加熱時要先將導管移出水面，目的是防止水倒吸，使試管炸裂。（4）由題意實驗室可用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應制硫化氫，反應物為固體和液體，則應選擇裝置A來作發(fā)生裝置。16、試管酒精燈A防止高錳酸鉀顆粒進入導管將燃著的木條伸到集氣瓶口處，如果木條復燃，證明已經(jīng)集滿氧氣催化BAD或E【解析】

（1）由圖可知，儀器①的名稱是試管，故填試管；儀器②的名稱是酒精燈，故填酒精燈。（2）高錳酸鉀在加熱的條件下反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故反應的化學方程式寫為:；利用高錳酸鉀制取氧氣的反應是加熱固體制取氣體，應選用固體受熱發(fā)生裝置，即裝置A，故填A；加熱高錳酸鉀制取氧氣時，應在試管口處放一團棉花，防止高錳酸鉀顆粒進入導管，故填防止高錳酸鉀顆粒進入導管；氧氣具有助燃性，所以用裝置C，即向上排空氣法收集氧氣時，驗滿的方法是將燃著的木條伸到集氣瓶口處，如果木條復燃，證明已經(jīng)集滿氧氣，故填將燃著的木條伸到集氣瓶口處，如果木條復燃，證明已經(jīng)集滿氧氣；利用過氧化氫溶液制取氧氣時需要加入二氧化錳，二氧化錳能夠加快過氧化氫分解生成氧氣的速率，二氧化錳在反應中作催化劑，故填催化；利用過氧化氫溶液制取氧氣是固體與液體在常溫條件下反應生成氣體，應選擇固液常溫發(fā)生裝置，即裝置B，故填B。（3）實驗室常用加熱醋酸鈉和堿石灰(均為固體)的方法制取甲烷氣體，所以該實驗的發(fā)生裝置應該選擇固體受熱發(fā)生裝置，即裝置A，故填A；甲烷是一種極難溶于水的氣體，則收集甲烷可以選擇排水法收集，即裝置D，甲烷是一種密度比空氣小的氣體，所以收集甲烷還可以選擇向下排空氣法，即裝置E，故填D或E?！军c睛】制取氣體時，選擇發(fā)生裝置的依據(jù)是反應物的狀態(tài)和反應條件，選擇氣體收集裝置的