精品文檔推薦求知若饑，虛心若愚。第2頁/共2頁學(xué)而不舍，金石可鏤。第幼兒園大班教案《溫度計(jì)》含反思活動目標(biāo)

1.通過觀看，熟悉溫度計(jì)。

2.能正確地讀溫度計(jì)。

3.學(xué)會測量空氣的溫度和人體的溫度，把握一些科學(xué)的技能。

4.使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。

5.幼兒可以用完整的一般話進(jìn)行溝通。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

讓幼兒在學(xué)習(xí)的過程中有愛好，并不要把溫度計(jì)弄壞了不讓手受到損害呀。

活動預(yù)備

體溫計(jì)、氣溫計(jì)

活動過程：

一.導(dǎo)入：

小伴侶們，我們每天都問老師說我感到今日有點(diǎn)凍手了很冷。老師我感冒了有點(diǎn)發(fā)燒不知道多少度，那么今日老師讓你們熟悉一下氣溫計(jì)和體溫計(jì)。

二講授：

1.我們來熟悉一下溫度計(jì)，許多小伴侶家里面有溫度計(jì)，把溫度計(jì)放在我們的臥房里面知道我們每一天的溫度，我們每一小組的桌子上都有氣溫度計(jì)我們來看一下。

2.那么溫度用什么單位來表示那？我們常常看天氣預(yù)報(bào)說每天的溫度是多少度。也就是說溫度常用的單位是攝氏度，記做℃小伴侶們看一下就可以了。

3.小伴侶們我們知道外面的數(shù)字代表多少度，里面水銀是紅色的，紅色水銀停在哪個刻度上就是多少度，

4我們小伴侶和老師一起把氣溫計(jì)放在太陽下面看看我們溫度計(jì)上的紅色水銀停在哪里，那么今日就是多少度了。

5我們小伴侶今日感到我們的手是不是很熱呀？我們知道今日的溫度，那么我們想不想知道自己的體溫呀，老師給每個同學(xué)預(yù)備了體溫計(jì)，測量一下自己的體溫。

6小伴侶們我們生病的時(shí)候媽媽總是拿著這個體溫計(jì)來測量一下我們的溫度吧。

7.我們認(rèn)知一下外面也是有刻度的，里面也是有水銀，我們小伴侶在家里媽媽總是把我們的體溫計(jì)放在哪里測量呀？

8老師還告知小伴侶我們把帶有鐵制品的物體放在我們腋下還有用的時(shí)候把我們的體溫計(jì)要甩一下呀，要不然原來測量誰的體溫就是誰的體溫呀？

9我們分別測量一下自己的體溫，然后把體溫計(jì)交給老師老師看你們每個小伴侶今日的體溫。

三、小結(jié)：

小伴侶今日表現(xiàn)的真乖是老師的好孩子，都知道哪一種是體溫計(jì)哪一種是溫度計(jì)。那么今日回到家里看看我們家里的溫度計(jì)是多少度明天告知老師吧。

教學(xué)反思：

培育幼兒對科學(xué)活動的愛好，豐富幼兒的科學(xué)學(xué)問，是現(xiàn)代教育刻不容緩的任務(wù)。在這次的活動中，我讓幼兒通過自身的操作，在不斷地探究中發(fā)覺問題，從而獲得有關(guān)溫度計(jì)的粗淺學(xué)問，激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的愛好，培育大班幼兒的探究精神。

小百科：溫度計(jì)是可以精確?????的推斷和測量溫度的工具，分為指針溫度計(jì)和數(shù)字溫度計(jì)。依據(jù)使用目的的區(qū)分，已設(shè)計(jì)制造出多種溫