第初中社區(qū)服務(wù)活動(dòng)總結(jié)（3篇）初中社區(qū)服務(wù)活動(dòng)總結(jié)（3篇）

初中社區(qū)服務(wù)活動(dòng)總結(jié)篇1為進(jìn)一步提高醫(yī)療質(zhì)量和服務(wù)水平，創(chuàng)建和諧健康、積極向上的工作氛圍，我中心將20xx年xx月份定為"服務(wù)質(zhì)量月"，在各科室(站點(diǎn))全面開(kāi)展服務(wù)質(zhì)量提高活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，保證了活動(dòng)的順利開(kāi)展

中心領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，一是制定了《xx鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心"服務(wù)質(zhì)量月"活動(dòng)實(shí)施方案》，明確活動(dòng)內(nèi)容和實(shí)施步驟，同時(shí)將方案上墻公示，主動(dòng)接受群眾監(jiān)督。二是召開(kāi)了"服務(wù)質(zhì)量月"活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，利用簡(jiǎn)報(bào)、微信等方式宣傳活動(dòng)信息，營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。三是由各科室(站點(diǎn))針對(duì)工作中存在的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，制定科室(站點(diǎn))整改臺(tái)帳，并由各位職能科主任牽頭，成立7個(gè)督導(dǎo)組對(duì)各科室(站點(diǎn))臺(tái)帳完成情況進(jìn)行督查指導(dǎo)。通過(guò)以上措施，有效保證了活動(dòng)的順利開(kāi)展。

二、多措并舉，推動(dòng)服務(wù)質(zhì)量邁上新水平

1、借助宣傳日契機(jī)，普及健康教育知識(shí)。20xx年xx月x日是第27個(gè)"世界艾滋病日"。該日，我中心與鎮(zhèn)艾滋病防治領(lǐng)導(dǎo)小組、人口計(jì)生衛(wèi)生局等部門(mén)聯(lián)合開(kāi)展了一場(chǎng)"世界艾滋病日"宣傳活動(dòng)，向廣大市民詳細(xì)講解了艾滋病的傳播途徑、流行特點(diǎn)等方面的防護(hù)知識(shí)，讓廣大市民更清楚的了解艾滋病，做到正確認(rèn)識(shí)、科學(xué)預(yù)防，行動(dòng)起來(lái)向"零"艾滋邁進(jìn)。為了吸引更多市民參與活動(dòng)，我們還現(xiàn)場(chǎng)提供健康咨詢(xún)、血壓測(cè)量等服務(wù)，并派發(fā)安全套、印有艾滋病常識(shí)的撲克牌等小禮品。據(jù)統(tǒng)計(jì)，共發(fā)放健康宣傳折頁(yè)500份、撲克牌500副、安全套1500個(gè)，服務(wù)人群達(dá)350人?；顒?dòng)取得了預(yù)期效果。

2、全員參與清潔活動(dòng)，營(yíng)造舒適就醫(yī)環(huán)境。為營(yíng)造整潔、舒適的就醫(yī)、工作環(huán)境，我中心特將20xx年xx月xx日定為"環(huán)境清潔日"，由各科室(站點(diǎn))工作人員負(fù)責(zé)各自工作區(qū)域，開(kāi)展環(huán)境大掃除，擦灰、清理蜘蛛網(wǎng)、清除垃圾和積水，整理物件使之整潔有序，確保地面干凈、空氣清新，物品擺放有序。此外，我們還制定了科室(站點(diǎn))環(huán)境整頓制度，要求各科室(站點(diǎn))在日常衛(wèi)生清潔、環(huán)境消毒的基礎(chǔ)上，每月至少開(kāi)展一次全方位的衛(wèi)生清潔行動(dòng)，同時(shí)按照相關(guān)物品的擺放規(guī)范，擺好各項(xiàng)物品，確保各項(xiàng)物品條理化，為患者營(yíng)造溫馨的就醫(yī)環(huán)境。

3、開(kāi)展服務(wù)禮儀與溝通技巧培訓(xùn)。文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們每一個(gè)人道德品質(zhì)和行為規(guī)范的重要組成部分。作為一線(xiàn)的醫(yī)務(wù)人員，天天要面對(duì)患者，文明禮儀的重要性更是不言而喻。為此，我中心于20xx年xx月xx日、xx月xx日開(kāi)展了兩場(chǎng)醫(yī)務(wù)人員服務(wù)禮儀與溝通技巧培訓(xùn)。課程從認(rèn)知患者的需求，到為患者服務(wù)的各種技巧;從服務(wù)禮儀的原則，到醫(yī)務(wù)人員的形象;從接待患者的正確言語(yǔ)，到醫(yī)患溝通的諸多細(xì)節(jié)。內(nèi)容全面，實(shí)用性強(qiáng)。此外，還通過(guò)平時(shí)采集到的相片素材，以身邊同事或好或壞的例子進(jìn)行對(duì)比，并借助"大家來(lái)找茬"的游戲形式，引導(dǎo)大家在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)到相關(guān)知識(shí)。

4、舉辦"道德講堂"，弘揚(yáng)高尚醫(yī)德。20xx年x月xx日，xx鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心召開(kāi)第18期"道德講堂"，主題為"醫(yī)者神圣"，吸引了125位員工參與。講堂通過(guò)身邊人講身邊事，身邊事教身邊人的形式，講述了我中心長(zhǎng)塘站站長(zhǎng)、"東莞好人"王天勇堅(jiān)持不懈，每天提前一小時(shí)上班義務(wù)為敬老院老人服務(wù)的事跡，感動(dòng)在場(chǎng)全體人員。大家紛紛表示要以王醫(yī)生為榜樣，忠于職守、熱心公益、關(guān)愛(ài)患者。

5、各科室(站點(diǎn))掀起"比服務(wù)、賽質(zhì)量"熱潮。服務(wù)前線(xiàn)化被動(dòng)為主動(dòng)，基本做到了在患者開(kāi)口前提供服務(wù)。預(yù)防接種門(mén)診于人流高峰期，適當(dāng)增開(kāi)登記窗口及接種室，盡量避免"排長(zhǎng)龍"現(xiàn)象。醫(yī)生組通過(guò)"請(qǐng)進(jìn)來(lái)"-邀請(qǐng)上級(jí)醫(yī)院專(zhuān)家前來(lái)授課、"走出去"-派遣業(yè)務(wù)骨干外出學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)技能。護(hù)理組將"文明用語(yǔ)"與"服務(wù)禁語(yǔ)"上墻公示，并全員簽訂服務(wù)承諾，通過(guò)群眾監(jiān)督和自我鞭策，力求把優(yōu)質(zhì)護(hù)理帶給每一位患者。藥房組開(kāi)展服務(wù)質(zhì)量問(wèn)卷調(diào)查，針對(duì)群眾反映的問(wèn)題改進(jìn)工作。收費(fèi)組加強(qiáng)對(duì)社保政策和收費(fèi)操作技能的培訓(xùn)。檢驗(yàn)、放射、功能等輔助科組聯(lián)合開(kāi)展自查自糾討論活動(dòng)，自我批評(píng)和相互批評(píng)相結(jié)合，共同查找工作不足并進(jìn)行優(yōu)化改進(jìn)。各站點(diǎn)也均能按照臺(tái)帳內(nèi)容落實(shí)整改，切實(shí)改善服務(wù)態(tài)度、提高服務(wù)質(zhì)量、優(yōu)化服務(wù)流程、和諧醫(yī)患關(guān)系。

6、開(kāi)展群眾滿(mǎn)意度評(píng)價(jià)。20xx年xx月xx日-xx月xx日，我中心醫(yī)務(wù)辦和志愿服務(wù)站聯(lián)合開(kāi)展群眾滿(mǎn)意度評(píng)價(jià)，由中心志愿者持已錄入全體一線(xiàn)工作人員相片和信息的平板電腦，向來(lái)診患者詢(xún)問(wèn)工作人員服務(wù)情況，由患者對(duì)為其服務(wù)的工作人員作出"滿(mǎn)意"、"一般"、"不滿(mǎn)意"的評(píng)價(jià)，并征詢(xún)患者對(duì)我中心改善服務(wù)的意見(jiàn)和建議。本次共xx余位患者配合調(diào)查，征得1080條評(píng)價(jià)信息和26條意見(jiàn)建議，被評(píng)價(jià)的工作人員覆蓋了中心本部90%以上的一線(xiàn)工作者。調(diào)查結(jié)果："滿(mǎn)意"1xx條，"一般"xx條，"不滿(mǎn)意"6條，群眾總體滿(mǎn)意度達(dá)%。

7、撰寫(xiě)總結(jié)報(bào)告和心得體會(huì)。按照方案要求，每個(gè)科室(站點(diǎn))上交一份"服務(wù)質(zhì)量月"總結(jié)報(bào)告，每一位工作人員上交一份心得體會(huì)。截至20xx年x月x日，已收到28份科室(站點(diǎn))總結(jié)報(bào)告和份個(gè)人心得體會(huì)，按時(shí)上交率分別為%和%。同時(shí)，我們也收到了很多工作人員對(duì)改進(jìn)工作的建議和意見(jiàn)，例如在中心門(mén)診部安裝叫號(hào)系統(tǒng)，在站點(diǎn)的掛號(hào)和收費(fèi)窗口安裝擴(kuò)音器，輸液區(qū)為患者提供小型棉被和暖水袋等，這些都將考慮納入我中心下一步的行動(dòng)計(jì)劃中。

三、"服務(wù)質(zhì)量月"活動(dòng)達(dá)到預(yù)期成效

在這短短的一個(gè)月里，要想馬上讓全中心所有工作人員的服務(wù)質(zhì)量有一個(gè)質(zhì)的轉(zhuǎn)變，顯然是不可能的。但我們能感受到，通過(guò)"服務(wù)質(zhì)量月"的一系列活動(dòng)，我們工作人員的總體服務(wù)意識(shí)有所增強(qiáng)，服務(wù)觀(guān)念有所轉(zhuǎn)變，這已經(jīng)達(dá)到了我們預(yù)期的目的。加強(qiáng)和改善服務(wù)質(zhì)量，是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，我們將總結(jié)"服務(wù)質(zhì)量月"活動(dòng)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，探索并建立長(zhǎng)效機(jī)制，體現(xiàn)長(zhǎng)期效果，實(shí)現(xiàn)持續(xù)改進(jìn)，從量變向質(zhì)變逐步邁進(jìn)!

初中社區(qū)服務(wù)活動(dòng)總結(jié)篇2本學(xué)期我在文理分科之前擔(dān)任高一年級(jí)14班班主任工作，目前擔(dān)任高一高一年級(jí)28,29班班主任工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在各位任課老師的大力支持下，我比較順利地完成了本學(xué)期的班級(jí)管理工作，取得了一定的成績(jī)，先將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)榜樣，提升班務(wù)管理水平

暑假期間，我參加了宜川中學(xué)“教師培訓(xùn)會(huì)”。在會(huì)議上，我聆聽(tīng)了班級(jí)文化建設(shè)的體驗(yàn)式分享報(bào)告、聆聽(tīng)了馬雙民老師有關(guān)師德師風(fēng)的交流，我的內(nèi)心觸動(dòng)很大。老師們的體驗(yàn)式報(bào)告結(jié)合了很多實(shí)例，深入淺出，為我們深入分析了如何更好地發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓我深刻感受的自主教育的魅力。我的靈魂更深受震撼，在培訓(xùn)過(guò)程中，我看到了他們的辛勞的汗水，他們熾熱的愛(ài)心，他們的靈動(dòng)的思想，他們譜寫(xiě)的樂(lè)章，他們創(chuàng)造的詩(shī)意，我重現(xiàn)審視自己，我要向榜樣學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，認(rèn)真踐行自己的教育諾言。我對(duì)我即將到來(lái)的班主任工作充滿(mǎn)了憧憬和期待。我如饑似渴地學(xué)習(xí)著，構(gòu)想著我的理想班級(jí)。

從這些老教師的身上，我重新審視自己曾經(jīng)的班務(wù)管理工作。新的一學(xué)期，我要拿出我的愛(ài)心，我的熱情，重建我的理想。班主任工作是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)的，充滿(mǎn)詩(shī)意的偉大工作，在辛苦付出之后，會(huì)收獲快樂(lè)，收獲充實(shí)，收獲自己的價(jià)值，會(huì)收獲人生的意義。每一個(gè)學(xué)生是鮮活的生命，是待開(kāi)墾的沃土，班主任就是面對(duì)這鮮活的生命個(gè)體，面對(duì)宜中這片沃土，播撒理想，播撒未來(lái)，像辛勤的花匠，在付出之后，欣賞鮮花綠草的美麗，聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音和小草成長(zhǎng)的歌聲，樂(lè)在其中。

二、制定計(jì)劃，構(gòu)建理想班級(jí)

開(kāi)學(xué)接班，我著手制定我的班主任工作計(jì)劃，在“目的要求”里，我列出了六條內(nèi)容：

1、以人為本，教育學(xué)生成為有夢(mèng)想、負(fù)責(zé)任，懂擔(dān)當(dāng)?shù)淖吭揭酥腥?

2、班級(jí)建設(shè)，營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，建設(shè)目標(biāo)是“民主、和諧、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取”;

3、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛(ài)，學(xué)會(huì)感

恩;

4、利用課堂、微型班會(huì)、主題班會(huì)以及各類(lèi)特色活動(dòng)為陣地，激發(fā)學(xué)生活力，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力;

5、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，相信學(xué)生、解放學(xué)生、發(fā)展學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生成為班級(jí)主人，為班級(jí)自豪;

6、注重感恩勵(lì)志教育，建設(shè)良好、和諧的師生關(guān)系，師生相互關(guān)愛(ài)，互為良友，走進(jìn)心靈深處;

7、抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，打造班級(jí)文化，形成班級(jí)特色，讓我們的班級(jí)優(yōu)秀，充滿(mǎn)活力。

在“計(jì)劃與措施”里，我把全學(xué)期分為四個(gè)階段：

第一階段：搞好入學(xué)教育(同學(xué)們相互認(rèn)識(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，班級(jí)凝聚力的形成)，班級(jí)建設(shè)(小組的建立，選舉組建班級(jí)自主管理委員會(huì)，逐步補(bǔ)充完善，征求學(xué)生意見(jiàn)，制訂班級(jí)管理制度)，做好班級(jí)文化建設(shè)(民主制定班名、班徽、班級(jí)口號(hào))，做到每日三提前(早、中、晚三提前，了解班級(jí)日常情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理)，和部分問(wèn)題學(xué)生溝通(針對(duì)初步印象，談心，充分了解學(xué)情)，建立家校溝通聯(lián)絡(luò)平臺(tái)(匯報(bào)班級(jí)工作，征得家長(zhǎng)和家庭對(duì)學(xué)校教育的大力支持);

第二階段：引導(dǎo)學(xué)生回顧小結(jié)高中第一個(gè)月的學(xué)習(xí)、紀(jì)律情況(自測(cè)、自評(píng)和互平)，開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽(結(jié)合小組考核情況，找出問(wèn)題，分析解決問(wèn)題，開(kāi)展“樹(shù)良好習(xí)慣，鑄輝煌人生”交流會(huì)主題班會(huì)一次)，開(kāi)展班級(jí)文化解說(shuō)大賽(以小組形式展開(kāi)比賽，提升小組合作意識(shí)，鍛煉學(xué)生能力);

第三階段：開(kāi)展民意調(diào)查活動(dòng)(目的在于了解教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)中存在的問(wèn)題，及時(shí)糾正)，開(kāi)展“感恩教育”主題班會(huì)(感恩交流，暢談感恩之情，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心)，緊抓小組考核(對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的小組給予一定的獎(jiǎng)勵(lì))，開(kāi)展班級(jí)師徒結(jié)對(duì)(根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)步);

第四階段：做好臨假工作安排，指導(dǎo)學(xué)生積極、科學(xué)地搞好期末復(fù)習(xí)，迎接期末考試，搞好學(xué)期總結(jié)工作，評(píng)選優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個(gè)人，整理班級(jí)資料，為下學(xué)期做準(zhǔn)備。

三、三級(jí)管理，打造我的卓越班級(jí)

回顧這一學(xué)期的具體工作，付出了很多，收獲頗豐。一學(xué)期以來(lái)，我堅(jiān)持常規(guī)管理和自主管理雙重推進(jìn)，保障班級(jí)各項(xiàng)工作有序開(kāi)展，具體如下：

(一)常規(guī)保障不動(dòng)搖。在常規(guī)管理方面，我主要從基本常規(guī)和特色常規(guī)兩個(gè)方面入手。

在常規(guī)管理方面，我主要從校園安全防范、行為習(xí)慣培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，文明禮儀教育五個(gè)方面保障班級(jí)各項(xiàng)工作正常有序開(kāi)展;

(1)校園安全防范不動(dòng)搖，班級(jí)安全工作始終作為班務(wù)管理的頭等大事來(lái)抓。每周二的晚點(diǎn)，我們班級(jí)都會(huì)根據(jù)學(xué)校和年級(jí)的安排開(kāi)展安全專(zhuān)題教育，切實(shí)保證每位同學(xué)時(shí)刻提高安全意識(shí)，切實(shí)維護(hù)自身的人身安全;此外，我們班級(jí)安排專(zhuān)門(mén)的安全委員，及時(shí)排查班級(jí)存在的安全隱患，將一切不安全因素及時(shí)消滅在萌芽中，切實(shí)保證每位同學(xué)安全快樂(lè)的度過(guò)每一天。

(2)習(xí)慣培養(yǎng)樹(shù)新風(fēng)，良好的行為習(xí)慣是成功的一半，良好的班風(fēng)是一個(gè)班級(jí)發(fā)展的靈魂，當(dāng)初剛接手班級(jí)的時(shí)候，我就以培養(yǎng)良好的班風(fēng)為著眼點(diǎn)，督促其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了養(yǎng)成良好的班風(fēng)，一學(xué)期以來(lái)，我每天堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)每天堅(jiān)持三提前不動(dòng)搖，讓學(xué)生樹(shù)立良好的時(shí)間觀(guān)念，切實(shí)提升學(xué)習(xí)效率;保證教室秩序安靜有序，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境才可以保證很高的學(xué)習(xí)效率，從而保證學(xué)習(xí)成績(jī)的有效提升;每天早上早讀前堅(jiān)持激情早讀，不但提升了學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，而且在一定程度上樹(shù)立了學(xué)生的自信心;在學(xué)習(xí)方面，我們始終堅(jiān)持讓學(xué)生養(yǎng)成課前自主學(xué)習(xí)找問(wèn)題，課堂合作探究破難點(diǎn)，課后自主反思親勤鞏固經(jīng)過(guò)一學(xué)期的堅(jiān)持，學(xué)生都養(yǎng)成的良好的習(xí)慣。

(3)文明禮儀創(chuàng)新風(fēng)，我們中華民族具有五千年的文明之邦，在日常的版務(wù)管理過(guò)程中，我始終堅(jiān)持學(xué)生文明禮儀的培養(yǎng)，切實(shí)保證每個(gè)學(xué)生都做文明人，建文明班級(jí)。

在特色常規(guī)方面，我主要從創(chuàng)新班務(wù)管理、提升小組合作、打造特色晚點(diǎn)、普及學(xué)科科研等五個(gè)方面保證班級(jí)建設(shè)特色鮮明。本學(xué)期我從班級(jí)自主管理、行政小組以及學(xué)科小組三方面共同努力打造卓越班級(jí)，此方面將在后邊自主管理三方面具體說(shuō)明，在特色晚點(diǎn)方面，我們根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，將周一到周五的晚點(diǎn)進(jìn)行合理劃分，通過(guò)晚點(diǎn)促進(jìn)班級(jí)各方面工作有序開(kāi)展。，具體安排有方案如下：

周日：班務(wù)總結(jié)(自管委、小組長(zhǎng)、學(xué)科班長(zhǎng)總結(jié))

只有善于總結(jié)的集體才會(huì)不斷進(jìn)步，班務(wù)總結(jié)系列微型班會(huì)旨在不斷地反思我們的班務(wù)管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改正問(wèn)題，最終打造優(yōu)秀的班級(jí)。具體做法：奇數(shù)周：班級(jí)自管委針對(duì)班里在上一階段的工作進(jìn)行總結(jié)反思，并對(duì)下一階段的工作進(jìn)行安排;偶數(shù)周：學(xué)科班長(zhǎng)總結(jié);對(duì)班級(jí)存在的問(wèn)題及時(shí)總結(jié)溝通，同時(shí)，對(duì)上一周的小組以及個(gè)人考評(píng)進(jìn)行通報(bào)，對(duì)表現(xiàn)好的小組和個(gè)人給予一定的表?yè)P(yáng)，對(duì)于表現(xiàn)不好的小組認(rèn)真反思總結(jié)。

周一：感恩勵(lì)志(感恩父母、老師、朋友;人生、成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)勵(lì)志)

只有一個(gè)真正懂得感恩的人才可以真正贏(yíng)得大家的尊重，感恩勵(lì)志系列微型班會(huì)主要目的是讓每位同學(xué)都懂得感恩，懷揣一顆感恩的心，去感恩父母，感恩老師，感恩學(xué)校，感恩身邊的每一個(gè)人，去激勵(lì)自己不斷地進(jìn)步，不斷地超越自己。

周二：安全教育(路途、住宿、交往等方面的安全)

安全教育永遠(yuǎn)都是班級(jí)管理的一條紅線(xiàn)，安全教育系列微型班會(huì)旨在讓每位學(xué)生樹(shù)立強(qiáng)烈的安全意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。只有每位學(xué)生每天安全健康的成長(zhǎng)，這樣我們才有精力和機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，安全是班級(jí)開(kāi)展一切活動(dòng)的基礎(chǔ)保障。

周三：經(jīng)驗(yàn)交流(學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、管理等方面的經(jīng)驗(yàn)交流)

好的方法是成功的一半，經(jīng)驗(yàn)交流系列微信班會(huì)主要目的是為了學(xué)生之間的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流搭建一個(gè)平臺(tái)!通過(guò)同學(xué)們之間的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流促進(jìn)每個(gè)同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

周四：星級(jí)展示(星級(jí)個(gè)人、小組、干部展示)

每個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)，星級(jí)展示系列微型班會(huì)旨在讓每位學(xué)生的閃光點(diǎn)得到充分的發(fā)揮，從而達(dá)到樹(shù)立學(xué)生的信心，從而取得良好的效果!

周五：視野拓展(科技、新聞、知識(shí)等方面的拓展)

科技在不斷地進(jìn)步，我們只有不斷地拓展自己的視野，才會(huì)跟上時(shí)代的步伐。視野拓展類(lèi)微型班會(huì)旨在不斷拓展學(xué)生的視野，讓學(xué)生掌握時(shí)代動(dòng)態(tài)，爭(zhēng)取更大輝煌!

要求：每一期的微型班會(huì)由小組承擔(dān)，微型班會(huì)的組織和開(kāi)展必須結(jié)合本日主題和班級(jí)實(shí)際情況，形式多樣，敢于創(chuàng)新，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。每周全班同學(xué)會(huì)對(duì)本周的微型班會(huì)進(jìn)行評(píng)比，并對(duì)表現(xiàn)最好的小組給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

(二)在自主管理方面譜華章。本學(xué)期我將從班級(jí)自主管理、行政小組以及學(xué)科小組三方面共同努力打造卓越班級(jí)。

(1)建設(shè)班級(jí)自主管理體系，加強(qiáng)學(xué)生自我管理。在開(kāi)學(xué)初，通過(guò)學(xué)生自我介紹和自薦，以及學(xué)生投票選舉的形式，初步選定了班委人選和學(xué)委人選，通過(guò)一個(gè)月的觀(guān)察和鍛煉，逐步穩(wěn)定下來(lái)。在班會(huì)上我用李鎮(zhèn)西的話(huà)“讓別人因我的存在而感到幸?！边@句話(huà)對(duì)班干部進(jìn)行級(jí)里，要教育同學(xué)們時(shí)刻牢記這句話(huà)，不管在家里、學(xué)校，還是單位社會(huì)，不管是現(xiàn)在還是將來(lái)，這是為人之道。希望班干部因自己的付出讓同學(xué)們感到幸福，這就是奉獻(xiàn)的真諦。同學(xué)們也要尊重班干部，服從管理，讓自己的存在給別人帶來(lái)幸福。這句話(huà)確實(shí)起到了作用，這學(xué)期班干部在班級(jí)管理上很積極，也從未和同學(xué)發(fā)生矛盾和沖突。同時(shí)，我對(duì)班干部作了明確分工，寫(xiě)在班規(guī)里，大家都能以身作則，各負(fù)其責(zé)，很好地完成了自己的工作。主席負(fù)責(zé)全盤(pán)工作，管理收費(fèi)，從未出現(xiàn)差錯(cuò)，協(xié)助體委和衛(wèi)生委員，配合良好;副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)考勤和小組量化考核，客觀(guān)公正，他還管理班級(jí)文化建設(shè)，積極認(rèn)真，堅(jiān)持始終，深得同學(xué)們好評(píng);衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)衛(wèi)生打掃和維護(hù)，經(jīng)常身先士卒，任勞任怨，使我們班在衛(wèi)生檢查中多次獲獎(jiǎng);體育委員負(fù)責(zé)集合、激情跑操、陽(yáng)光大課間和體育課，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，我們班在兩操比賽中獲年級(jí)組第一名;學(xué)習(xí)委員協(xié)助各科代表和老師溝通，表現(xiàn)良好，協(xié)助團(tuán)委更換板報(bào)，吃苦耐勞優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍是我班級(jí)管理的強(qiáng)有力的幫手，下學(xué)期我要繼續(xù)發(fā)揮班干部的積極帶頭和管理作用，鍛煉隊(duì)伍，提高管理質(zhì)量。

(2)組建班級(jí)行政小組,為了進(jìn)一步推動(dòng)班級(jí)自主管理，班級(jí)剛剛組建之初，結(jié)合學(xué)生的成績(jī)層次以及學(xué)生的興趣愛(ài)好，我在同學(xué)們自主自愿的前提下組建了班級(jí)行政小組，并且通過(guò)小組成員民主選舉小組長(zhǎng)，隨后在小組長(zhǎng)的引導(dǎo)下，全組同學(xué)共同制定本小組的組名，小組口號(hào)，小組目標(biāo)等，通過(guò)一系列的努力切實(shí)提升小組凝聚力，為班級(jí)自主化管理奠定一定的基礎(chǔ)!隨后，班級(jí)的晚點(diǎn)、以及一些活動(dòng)，都由小組組織開(kāi)展，并通過(guò)對(duì)小組的考核形成組間競(jìng)爭(zhēng)，組內(nèi)合作，切實(shí)保證班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)有序開(kāi)展，也在一定程度上推進(jìn)班級(jí)班級(jí)自主化建設(shè)。

(3)組建班級(jí)學(xué)習(xí)小組，班級(jí)的行政小組組建以后，小組結(jié)合自身情況以及組內(nèi)成員的學(xué)習(xí)情況，在小組成員內(nèi)部設(shè)置相應(yīng)學(xué)科組長(zhǎng)，由學(xué)科小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組本學(xué)科的具體情況。此外，我注重學(xué)科小組長(zhǎng)和高效科研小組培訓(xùn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)科小組以及高效科研小組的積極性，實(shí)施課堂走組制，并對(duì)每個(gè)小組的學(xué)生進(jìn)行分層，合理分工，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況安排講解、補(bǔ)充、點(diǎn)評(píng)，對(duì)不同層次學(xué)生的展示進(jìn)行分層加分(A層展示+1，B層展示+2，C層展示+3)，通過(guò)加減分政策以及相應(yīng)的制度充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)每個(gè)學(xué)生的積極性，切實(shí)保證小組的主體作用以及小組討論展示的時(shí)效性。

(三)聯(lián)合管理促共贏(yíng)同樓層多班級(jí)合作下的自主管理!

為了進(jìn)一步提升學(xué)生自主管理水平和管理能力，激發(fā)班級(jí)之間良好有序競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)學(xué)生活力，本學(xué)期我依托自己一拖二的28,29班，結(jié)合本樓層學(xué)生的實(shí)際情況，開(kāi)展同樓層多班級(jí)合作下的自主管理!其目的是為了更好的讓學(xué)生參與班級(jí)的管理，人人自律，讓學(xué)生真正成為班級(jí)主人?！巴瑯菍佣喟嗉?jí)合作下的自主管理”的班級(jí)管理模式，同樓層多個(gè)班級(jí)聯(lián)合共創(chuàng)高效機(jī)動(dòng)靈活的管理機(jī)制，不僅適用于各個(gè)班級(jí)，也能貼合每個(gè)班級(jí)的班情;各個(gè)班級(jí)各自制定民主和諧規(guī)范的班級(jí)制度，更充分的發(fā)揮班級(jí)自主管理委員會(huì)的作用，互相借鑒、共同學(xué)習(xí)，從而構(gòu)建起和而不同大氣恢宏的班級(jí)文化。在該模式推行之初：通過(guò)舉辦各類(lèi)動(dòng)員和德育活動(dòng)，激勵(lì)各個(gè)班的學(xué)生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，打造一種合作豐富的德育活動(dòng)，開(kāi)啟全面全員全程責(zé)任與使命的“三全”育人環(huán)境。最終達(dá)成學(xué)生高度自主的自我教育!

(四)巧用班報(bào)助力班級(jí)管理，形成班級(jí)特色

班級(jí)管理工作是一門(mén)學(xué)問(wèn)更是一門(mén)藝術(shù)。班級(jí)文化建設(shè)在班級(jí)管理中起著至關(guān)重要的作用。班級(jí)文化反映的是一個(gè)班級(jí)發(fā)展的價(jià)值觀(guān)念和行為準(zhǔn)則，是一種滲透在班級(jí)一切活動(dòng)中的理念與靈魂。它是以班級(jí)為主要活動(dòng)空間，以師生為主體，以班級(jí)物質(zhì)環(huán)境、價(jià)值觀(guān)念和心理傾向等為主要特征的群體文化。班級(jí)文化建設(shè)不但能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性，更重要的是能使學(xué)生形成良好的品德，塑造積極向上的班級(jí)精神，以良好的文化氛圍感染學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

在日常的班主任工作中，我積極探索班級(jí)文化的、作用以及營(yíng)造積極的班級(jí)文化的途徑，旨在體現(xiàn)交流與借鑒之功效。我想一個(gè)有凝聚力的班級(jí)必是一個(gè)有文化氛圍的班級(jí)，班級(jí)是學(xué)生生活的重心，它是知識(shí)的集散地，是人格的熏陶地，是體質(zhì)的培養(yǎng)地，是心靈的歸宿地。而富有人性、感性、個(gè)性的班級(jí)文化，將給我們的學(xué)生帶來(lái)更為人文的生命關(guān)懷，引領(lǐng)學(xué)生在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活的過(guò)程中，啟迪其智慧，陶冶其性情，溫暖其心靈，充盈其精神，達(dá)成生命的自我實(shí)現(xiàn)!

擔(dān)任班主任以來(lái)，我逐漸摸索出了一套符合我們班級(jí)特色的班級(jí)文化系統(tǒng)，其中班報(bào)就是重要的文化載體。為此，我們專(zhuān)門(mén)成立了班報(bào)編輯委員會(huì)進(jìn)行統(tǒng)籌安排審核，并由各個(gè)小組具體實(shí)施編輯。

創(chuàng)辦班報(bào)，極大地凝聚了班級(jí)學(xué)生的力量，促進(jìn)學(xué)生團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取;豐富了學(xué)生的課余生活，有助于學(xué)生閱讀寫(xiě)作能力的培養(yǎng)和文字編輯排版能力的提升。更重要的是，班報(bào)在班級(jí)管理中也起到了不可估量的作用。

四、工作中的不足和遺憾

回看我的工作計(jì)劃和班主任日記，反思自己一學(xué)期來(lái)的工作得失，存在許多遺憾和不足?？傊谶@一學(xué)期里，我對(duì)班主任工作有了重新的認(rèn)識(shí)，付出了很多，收獲了很多，我決心在新的學(xué)期里堅(jiān)持我的教育理想和管理目標(biāo)，培養(yǎng)優(yōu)秀的高中學(xué)生和優(yōu)秀的班集體。

初中社區(qū)服務(wù)活動(dòng)總結(jié)篇3師生管理

級(jí)嚴(yán)密部署，全體老師積極配合

1、接到疫情防控期間線(xiàn)上教學(xué)通知，認(rèn)真研讀、領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神，認(rèn)真落實(shí)，第一時(shí)間召開(kāi)年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)、班主任會(huì)、教研組長(zhǎng)會(huì)、全體教師會(huì)，周密部署線(xiàn)上教學(xué)工作。

2、年級(jí)對(duì)線(xiàn)上教學(xué)工作提出總要求：1)注重線(xiàn)上教學(xué)的規(guī)范性；2)注重線(xiàn)上教學(xué)的實(shí)效性，從學(xué)什么、怎么學(xué)到學(xué)的怎么樣，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)效；3)注重家校溝通的有效性，制定對(duì)不同學(xué)生學(xué)習(xí)情況的跟進(jìn)措施。

3、年級(jí)制定線(xiàn)上教學(xué)課表。每節(jié)課前，年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、班主任協(xié)同答疑老師統(tǒng)計(jì)學(xué)生人數(shù)，匯總學(xué)生情況，對(duì)于遲到或沒(méi)有參與學(xué)習(xí)的學(xué)生，聯(lián)系家長(zhǎng)，保證全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)。老師們每天利用小程序“班級(jí)小管家”接收學(xué)生練習(xí)、進(jìn)行批閱訂正。同時(shí)，老師們及時(shí)與家長(zhǎng)電話(huà)或微信溝通、了解學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況，通過(guò)家校配合來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。

4、各教研組每周一次召開(kāi)本組教研會(huì)，集體研討教學(xué)資源等問(wèn)題，教研組長(zhǎng)安排本組老師備課、材料整理等。每周五各教研組將下一周學(xué)生各科需要學(xué)習(xí)的資料打包，由班主任下發(fā)到家長(zhǎng)群，保證了學(xué)生第一時(shí)間拿到資料、順利學(xué)習(xí)。

增強(qiáng)班主任管理職能，年級(jí)做好引導(dǎo)工作

1、學(xué)生居家學(xué)習(xí)離不開(kāi)家長(zhǎng)的陪伴督促，年級(jí)通過(guò)多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。每過(guò)一階段，年級(jí)就下發(fā)《致家長(zhǎng)一封信》，呼吁家長(zhǎng)正確引導(dǎo)、教育孩子，與學(xué)校形成合力、促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。每周由年級(jí)發(fā)起線(xiàn)上學(xué)習(xí)學(xué)生情況反饋表填寫(xiě)，班主任在班級(jí)任課教師群內(nèi)進(jìn)行匯總詢(xún)問(wèn)，旨在反饋一周學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，方便班主任掌握情況和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行反饋交流。

2、年級(jí)采取領(lǐng)導(dǎo)分包班級(jí)的辦法監(jiān)控學(xué)生上線(xiàn)情況、學(xué)習(xí)情況等，年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)各司其職，各負(fù)其責(zé)。年級(jí)每周五召開(kāi)班主任例會(huì)，各班主任進(jìn)行一周的班級(jí)總結(jié)，同時(shí)展示管理班級(jí)的創(chuàng)新亮點(diǎn)。年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置下周的班主任工作并在班級(jí)管理方面給予指導(dǎo)性建議。年級(jí)主任和年級(jí)組長(zhǎng)在年級(jí)不同班級(jí)中進(jìn)行日常巡課，各班班主任堅(jiān)持駐守在各自班級(jí)會(huì)議室中不離