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文檔簡介

第第頁大班社會活動教案：和書做朋友

大班社會活動教案：和書做伙伴

活動名稱：社會和書做伙伴

活動目標：

1、學習看書和愛惜書本的方法。

2、養(yǎng)成看書的正確姿態(tài)和良好的習慣。

活動預備：教學掛圖。

活動過程：

一、談話導入活動。老師：劉老師今日帶來了你們的好伙伴，瞧，這是?(書)你喜愛和書

做伙伴嗎?(喜愛)這些都是新書，你們想不想看?(想)那到時候我們把新書放到閱讀區(qū)角。看到這些新書你感覺怎么樣?(請孩子們說一說自己看到新書的感覺)看到這些書你覺得怎樣?(出示舊書、爛書)

老師小結：書是我們人類的伙伴，我們要疼惜書本。

二、引導幼兒爭論正確的看書方法。

1、幼兒自由看書，老師觀測幼兒看書時候的一些表現，如：坐姿、是否一頁一頁讀懂內容。

老師：這兒有一些圖書，每個小伙伴可以拿一原來看看。剛才我讓每個

小伙伴都看了一會書，誰來說說你剛才是怎么樣看書的?(請個別幼兒上前示范給大家看)。誰來說說你看的書講的是什么內容。(讓幼兒說說自己看到的內容)

三、通過看大掛圖，讓每位小伙伴了解看書和愛書的方法。

1、老師：老師給小伙伴帶來了一張掛圖，我們一起來看看圖中的小伙伴是怎么樣看書的。

2、誰來說說圖中的小伙伴是怎么看書和愛惜書的。

老師小結：小伙伴看到了他們是一頁一頁看的，還有的小伙伴看到他們會用透亮膠把破的書修好。我們在看書的時候，我們應當一頁一頁輕輕翻，書破了，我們要用透亮膠把破的地方黏上，我們不能邊吃東西邊看書，也不能在樹上亂涂亂畫，看書的時候，眼睛要和書本保持肯定的距離，看書看久了要轉動我們的眼珠，這樣我們的眼睛才不會疲憊。

3、現在請小伙伴根據老師剛才教你們的方法來看書，看看哪些小伙伴做得最好。

四、引導幼兒了解修補圖書的方法，并學習修補圖書。

1、老師出示破舊的圖書。

老師：這些書怎么會這樣呢?有什么方法修補嗎?我們應當怎么樣愛惜我們的書籍呢?

2、讓幼兒爭論修補和愛惜書籍的方法。

老師小結：我們在平?？磿臅r候，要輕輕翻看，假如發(fā)覺圖書有破損的地方，可以實時把圖書修補好，這樣我們下次看圖書的時候，我們才能完整觀賞圖書中的內

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