活動時間三月（第一周）活動內(nèi)容金色的房子活動領(lǐng)域語言活動教師活動目標(biāo)幫助幼兒理解故事內(nèi)容；使幼兒能夠嘗試完整的復(fù)述故事內(nèi)容；讓幼兒學(xué)會與別人愉快相處。活動重點感受并理解故事內(nèi)容活動難點能夠清晰的表達自己的想法活動準(zhǔn)備教學(xué)掛圖、故事《金色的房子》錄音用紙盒自制房子模型動物手偶等活動過程談話導(dǎo)入（教師出示自制房子模型）在這座金色的房子里有一個有趣的故事，你猜猜發(fā)生里什么事？感受故事內(nèi)容請幼兒聽故事，并提出要求：故事里有誰？發(fā)生了一件什么事情？看圖聽故事教師邊出示掛圖，在教師幫助下說出圖片的內(nèi)容。金色的房子是什么樣的？小羊、小鳥、小狗和小猴它們對小姑娘說了什么？小動物和小姑娘在一起做什么？小羊、小鳥、小狗和小猴想去小姑娘的房子里玩，小姑度娘是怎樣說的？小姑娘在家做了什么？小姑娘來到草地上對小動物說了些什么？小動物們是怎么說的？大家一起長了一只什么歌？請幼兒再聽一遍故事，邊聽邊看教學(xué)掛圖。講述故事請幼兒看教學(xué)掛圖分段自由練習(xí)講述故事，并在每段自由講述。請全體幼兒自由看教學(xué)掛圖練復(fù)述故事?；顒訑U展在美工區(qū)投放各種紙盒，請幼兒設(shè)計、制作金色的房子；在表演區(qū)引導(dǎo)幼兒利用道具進行故事表演?；顒臃此蓟顒訒r間三月（第二周）活動內(nèi)容登山活動領(lǐng)域語言活動教師活動目標(biāo)讓幼兒學(xué)會繞口令，理解繞口令的內(nèi)容。使幼兒喜歡并能流利的說出繞口令。幼兒能夠發(fā)音準(zhǔn)確，無錯誤?；顒又攸c流利的說出繞口令活動難點發(fā)音準(zhǔn)確，無錯誤活動準(zhǔn)備繞口令磁帶《登山》寫有繞口令文字的圖片活動過程導(dǎo)入游戲：1、教師做登山的動作，幼兒按照動作猜測與動作相應(yīng)的詞語。2、教師吧幼兒猜出的詞用繞口令中的語言朗讀出來?；顒舆^程學(xué)說繞口令教師提出問題：（1）、繞口令中的小朋友叫什么名字？（2）、他要去做什么事？（3）、什么時候去登山？去了幾次？（4）、衣服怎么了？指導(dǎo)幼兒學(xué)說繞口令，注意糾正平翹舌音，如：山、三、上、尺、只……出示繞口令文字圖片，請幼兒看文字自由練習(xí)說繞口令。將幼兒分子，邊朗誦邊做動作，提醒幼兒注意發(fā)音。進行繞口令比賽小組比賽：教師計時，記錄那組小朋友說的最準(zhǔn)確最快。個別比賽：魅族選一名說的最快最好的幼兒代表本組參加比賽。操作練習(xí)在書中的繞口令中找出平舌音、翹舌音的字，并自由朗誦。活動擴展出示字卡，指導(dǎo)幼兒聯(lián)系將漢字按照平翹舌音分類。請家長和幼兒一起收集繞口令，共同練習(xí)朗讀。附：登山三月三，小三去登山，上山又下山，下山又上山，登了三次山，跑了三里三，濕了三件衫。小三山上大聲喊：“離天只有三尺三?！被顒臃此蓟顒訒r間三月（第三周）活動內(nèi)容穿的衣服什么樣活動領(lǐng)域語言活動教師活動目標(biāo)通過觀察，幼兒能夠了解各種服裝的樣式及分類。幼兒能說出自己穿的是什么樣的衣服。幼兒喜歡并學(xué)會用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述一度的款式、顏色、大小等。活動重點學(xué)會觀察法裝的特點活動難點能用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述衣服的款式、顏色、大小活動準(zhǔn)備幾套不同款式的兒童服裝適合時裝表演的音樂活動過程律動導(dǎo)入1、隨音樂進行時裝表演。服裝的款式不同，有系扣的，有套頭的，有拉鏈的等。2、請幼兒說一說你最喜歡哪件衣服，顏色?？钍椒謩e是什么樣的。二、活動過程描述：（1）、請幼兒觀察自己衣服的顏色、款式、并互相講述自己衣服的特點。（2）、請幼兒從小朋友的一夫當(dāng)中選擇一件自己喜歡的進行描述。2、給衣服做廣告（1）、將幼兒分成幾個小組，每個小組商量后選擇一種樣式的服裝做廣告。如：我的衣服有拉鏈，穿脫方便又漂亮。（2）、引導(dǎo)幼兒表演自己設(shè)計的服裝廣告。3、設(shè)計服裝請幼兒根據(jù)自己的想象畫一件漂亮的衣服，再給大家講一講。三、活動擴展1、自制服裝，并用自制的服裝進行表演。2、回家后把自己的衣服分類疊好，擺放整齊?；顒臃此蓟顒訒r間三月（第四周）活動內(nèi)容說長話說短話活動領(lǐng)域語言活動教師活動目標(biāo)幼兒初步了解擴句和縮句。使幼兒感受句子的結(jié)構(gòu)，簡單了解句子的構(gòu)成。幼兒能夠照樣子把擴句或縮句。活動重點理解擴句、縮句活動難點照樣子擴句、縮句活動準(zhǔn)備動物圖片頭飾（小鳥、小魚等），若干。游戲記分牌；筆。活動過程導(dǎo)入看圖說句子出示等物圖片，請幼兒觀察并說一句完整的話。引導(dǎo)幼兒比較剛才說的句子中那句話最短，哪一句最長，引出擴句和縮句。二、圍繞主題擴句1、出示幼兒熟悉的字卡，教師做擴句示范。如：花——美麗的花——公園里開滿美麗的鮮花。2、引導(dǎo)偶爾討論怎樣把句子變長，讓幼兒發(fā)現(xiàn)在一個段劇中一些主要的詞在前面或后面加上好聽的詞語，句子就變成了長句。3、讓幼兒兩人一組練習(xí)擴句。教師指導(dǎo)并把幼兒說的好句子介紹給大家。三、圍繞主題縮句1、教師示范，將幼兒說的一個長句縮短。如：小兔子蹦蹦跳跳地在綠綠的草地上玩耍。——小兔子在玩耍。2、引導(dǎo)幼兒討論怎樣把句子變短，讓幼兒發(fā)現(xiàn)把一個長句中的主要詞語留下，把主要事情說清楚，然后把主要此前面或后面的詞去掉，句子就變成了短句。3、指導(dǎo)幼兒自由練習(xí)把長句變成短句。4、小結(jié)：把長句中的描述性的、不重要的修飾詞語去掉，就變成了意思沒有改變的短句。四、游戲：句子變變變1、將幼兒分成兩組，教師隨意說一句