試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)部編版七年級(jí)歷史下冊(cè)《第11課元朝的統(tǒng)治》課堂作業(yè)一、選擇題（共15題）1．有一次，李肇星(我國(guó)前外交部長(zhǎng))和美國(guó)一位領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)談，對(duì)方說(shuō)：“我對(duì)中國(guó)‘侵略’西藏感到非常不滿(mǎn)?！崩钫匦橇⒖虇?wèn)他：“你了解西藏的歷史嗎？”對(duì)方搖搖頭。李肇星說(shuō)：“我可以向您解釋?zhuān)斫馄饋?lái)可能會(huì)有點(diǎn)困難，因?yàn)槲鞑乇粍澣胫袊?guó)版圖的時(shí)候，還沒(méi)有美國(guó)這個(gè)國(guó)家?！闭f(shuō)到這里，臺(tái)下響起了長(zhǎng)久的熱烈掌聲?！拔鞑乇粍澣胫袊?guó)版圖”始于（

）A．元朝 B．明朝 C．秦朝 D．中華人民共和國(guó)2．臺(tái)灣自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土，在元朝設(shè)立了直接管轄臺(tái)灣的機(jī)構(gòu)是（

）A．中書(shū)省 B．行中書(shū)省 C．澎湖巡檢司 D．宣政院3．元朝時(shí)，阿拉伯人，波斯人遷入中國(guó)，與漢族蒙古族等相互融合，形成新的民族是（

）A．維吾爾族 B．回族 C．契丹族 D．滿(mǎn)族4．《蒙古秘史》記載：“有星的天旋轉(zhuǎn)著，眾百姓反了，不進(jìn)自己的臥內(nèi)，互相搶掠財(cái)物。有草皮的地翻轉(zhuǎn)著，全部百姓反了，不臥自己被兒里，互相攻打”。這一社會(huì)局面結(jié)束于A．蒙古族人民起義，反對(duì)貴族壓迫B．成吉思汗統(tǒng)一蒙古草原，建立蒙古政權(quán)C．1271年，忽必烈建立元朝D．1279年，元滅南宋，統(tǒng)一全國(guó)5．我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，各民族都為國(guó)家的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。我國(guó)五十六個(gè)民族之一的回族形成于A．宋朝 B．元朝 C．清朝 D．明朝6．“在中國(guó)幾千年的歷史過(guò)程中，許多原先分散孤立的民族單位，逐漸形成一個(gè)我中有你、你中有我的多元統(tǒng)一體。材料認(rèn)為，中國(guó)疆域最終奠定主要得益于A．中央集權(quán)制度的連續(xù)不斷 B．多民族的交融與統(tǒng)一C．歷代政府合宜的民族政策 D．復(fù)雜地理環(huán)境的影響7．1279年，攻占南宋都城，完成全國(guó)統(tǒng)一的是（

）A．鐵木真 B．忽必烈 C．陸秀夫 D．文天祥8．歷代中央王朝首次在臺(tái)灣地區(qū)正式設(shè)立的行政機(jī)構(gòu)是（）A．行省制度 B．澎湖巡檢司 C．宣政院 D．驛站9．如圖，2011年是西藏和平解放60周年、2012年是內(nèi)蒙古自治區(qū)成立65周年。中華民族是由56個(gè)民族組成的大家庭，自古以來(lái)歷代政府不斷加強(qiáng)對(duì)邊疆民族地區(qū)的管轄。在下列四幅圖中，哪一幅機(jī)構(gòu)設(shè)置圖表明西藏正式成為中央政府直接管轄的行政區(qū)域？（

）A． B． C． D．10．元朝時(shí)，掌管全國(guó)佛教及吐蕃地區(qū)軍政事務(wù)。A．行中書(shū)省 B．中書(shū)省 C．宣政院 D．六部11．當(dāng)前省政府是中國(guó)一級(jí)地方國(guó)家行政機(jī)關(guān)，全國(guó)共有23個(gè)省，這一行政制度承襲于（）A．清朝 B．唐朝 C．元朝 D．清朝12．我國(guó)歷史上版圖最大的朝代是(

)A．秦朝 B．西漢 C．唐朝 D．元朝13．西藏自古就是我國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分，它正式成為中央政府管轄下的地方行政機(jī)構(gòu)最早是在A．唐朝 B．宋朝 C．元朝 D．清朝14．元朝疆域遼闊，民族眾多，為了加強(qiáng)對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治，在地方上設(shè)立的行政制度一直沿用至今。這一制度是A．行省制 B．科舉制 C．郡縣制 D．廠衛(wèi)制15．元朝是我國(guó)歷史上疆域最為遼闊的朝代，為了管理國(guó)土，元朝實(shí)行A．郡縣制 B．科舉制 C．行省制 D．分封制二、非選擇題（共9題）16．元朝時(shí)期，統(tǒng)轄宗教事物和西藏軍政事物的機(jī)構(gòu)是_____。17．宋遼議和，訂立_________遼軍撤回，宋給遼歲幣，此后宋遼之間保持著和平局面。唐朝以來(lái)，不少來(lái)自波斯、阿拉伯的人，同漢、蒙、畏兀爾等族，長(zhǎng)期雜居相處，互相婚姻，逐漸交融，開(kāi)始形成一個(gè)新的民族——________。18．新疆自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土。唐朝時(shí)期統(tǒng)治者分別設(shè)置了_____________

和北庭都護(hù)府管轄這一地區(qū)。元朝時(shí)期設(shè)置____________，加強(qiáng)對(duì)這一地區(qū)的管轄。19．材料一：《史記》對(duì)西漢時(shí)期南方的描述：南方地廣人稀，人們以稻米和魚(yú)為主食，還采集果實(shí)和貝類(lèi)為食┅┅刀耕火種，沒(méi)有積蓄，大多都很貧困。材料二：(南朝時(shí)）江南地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑?！z綿布帛之饒，衣覆天下。材料三：（宋朝時(shí)）朝廷……實(shí)仰東南之財(cái)賦，……．語(yǔ)曰“蘇湖熟，天下足。材料四：元世祖重視農(nóng)業(yè)的發(fā)展。多次下令……（1）南方農(nóng)業(yè)發(fā)展的原因是什么？（2）根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)請(qǐng)你說(shuō)數(shù)南方農(nóng)業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)（3）從材料一到材料三反映我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)格局有什么變化？（4）材料四中描述了元世祖重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。但其具體措施沒(méi)有。你能為其補(bǔ)充完整嗎？（5）結(jié)合材料說(shuō)說(shuō)江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)對(duì)我們現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)建設(shè)有什么啟示？20．閱讀下列中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)的相關(guān)材料：材料一：杜甫《憶昔》：“憶昔開(kāi)元全盛目，小邑猶藏萬(wàn)家室。稻米流脂粟米白，公私倉(cāng)廩俱豐實(shí)?！辈牧隙骸端问贰罚骸皣?guó)家根本，仰給東南。”材料三：《元史》：元世祖上位之初，首昭天下“國(guó)以民為本，民以食為本，衣食以農(nóng)桑為本。”請(qǐng)回答：（1）歷史上稱(chēng)材料一中的“全盛日”為什么？杜甫是一位偉大的詩(shī)人，他被后人稱(chēng)為什么？（2）為什么會(huì)出現(xiàn)材料二所述的現(xiàn)象？當(dāng)時(shí)居世界首位的是哪個(gè)行業(yè)？（3）元世祖屬于哪個(gè)少數(shù)民族？材料三反映了元世祖的什么治國(guó)思想？21．元朝的版圖是我國(guó)歷史上最大的。讀《元朝形勢(shì)圖》，請(qǐng)回答：(1)琉球是現(xiàn)在的什么地方？(2)元朝在澎湖島設(shè)置了______，負(fù)責(zé)管轄澎湖和琉球。(3)元朝設(shè)置北庭都元帥府等機(jī)構(gòu)管理______的軍政事務(wù)。(4)1247年，蒙古王子與吐蕃政教首領(lǐng)會(huì)晤，議定吐蕃各地歸附______。(5)元朝建立后，在西藏地區(qū)設(shè)立宣慰使司都元帥府，由______直接統(tǒng)轄，掌管西藏地區(qū)的軍民事務(wù)。(6)從統(tǒng)一多民族國(guó)家發(fā)展的角度，說(shuō)一說(shuō)元朝統(tǒng)一的歷史意義。22．閱讀材料，完成下列要求?！静牧稀繛閷?shí)現(xiàn)國(guó)家的長(zhǎng)治久安，唐太宗積極創(chuàng)立和完善了各項(xiàng)政治制度和法規(guī)。他進(jìn)行了分權(quán)制度的初步嘗試，從隋朝開(kāi)始的三省六部發(fā)展到貞觀王朝時(shí)三省職權(quán)劃分明確，相互牽制，李世民的政令也要由門(mén)下省“副署”生效，從而有效地避免了皇權(quán)的獨(dú)斷性和隨意性。極大地提高了中央政府的效率，成為“貞觀之治”出現(xiàn)的一大制度保障。他還改革科舉考試制度，增加科舉考試科目，鼓勵(lì)士人報(bào)考，進(jìn)士科逐漸成為最重要的科目。在經(jīng)濟(jì)上，推行輕徭薄賦、勸課農(nóng)桑的政策，減輕人民的勞役負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。在位20多年，經(jīng)濟(jì)繁榮，政治清明，開(kāi)創(chuàng)了唐朝“貞觀之治”盛世局面?！木幾愿叻濉短铺业闹问乐馈返?1)指出開(kāi)創(chuàng)“貞觀之治”盛世局面的皇帝。(2)閱讀以上材料，圍繞其主題提煉一個(gè)觀點(diǎn)，根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以論述。(要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，條理清楚。)23．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：中國(guó)的科舉取士“沒(méi)有操縱的提名，沒(méi)有偽君子卑鄙的爭(zhēng)奪，沒(méi)有兩黨可恥的爭(zhēng)霸，沒(méi)有混戰(zhàn)或腐化的選舉，沒(méi)有僅憑巧言而能登入仕途的現(xiàn)象，……材料二：材料三：清朝實(shí)行的“閉關(guān)鎖國(guó)”政策阻礙了中國(guó)的進(jìn)步與發(fā)展，也促使以后的經(jīng)濟(jì)跟不上。請(qǐng)回答：（1）根據(jù)材料一，你可以知道科舉制的什么特點(diǎn)？（2）請(qǐng)你根據(jù)材料一所述科舉制的特點(diǎn)與清朝的科舉制有什么明顯的變化？（3）請(qǐng)看材料二的圖，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這是元朝哪個(gè)皇帝建立的哪個(gè)制度？并簡(jiǎn)要分析它的作用？（4）材料三里論述清朝的“閉關(guān)鎖國(guó)”的其中之一的消極影響，請(qǐng)你把影響寫(xiě)完整，并分析評(píng)價(jià)閉關(guān)鎖國(guó)政策。24．閱讀材料，完成下列要求。材料

有史以來(lái)，能成就“盛世”的王朝屈指可數(shù)，而唐代卻出現(xiàn)兩度盛世，這既與兩位君主的英明密不可分，同時(shí)又與制度因素密切相關(guān)。唐朝基本沿用了隋代的創(chuàng)制，完善了三省六部制，保障了國(guó)家權(quán)力的規(guī)范與有序執(zhí)行，避免了帝王獨(dú)斷專(zhuān)行及重大決策失誤；官員選拔升遷制度的進(jìn)一步完善，保證了官員隊(duì)伍的素質(zhì)；改進(jìn)府兵制，保證了軍事強(qiáng)大?？傊?，唐代的興盛乃是制度所成就。當(dāng)然，好制度需要人設(shè)計(jì)，更需要人執(zhí)行?！幾躁惲肌堵哉勌拼d盛的制度原因》（1）根據(jù)材料，寫(xiě)出唐朝的鼎盛時(shí)期。（2）閱讀以上材料，圍繞其主題提煉一個(gè)觀點(diǎn)，并結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，運(yùn)用中國(guó)古代史知識(shí)加以論述。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，邏輯清晰）答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)參考答案1．A2．C3．B4．B5．B6．B7．B8．B9．C10．C11．C12．D13．C14．A15．C16．宣政院17．澶淵之盟

回族18．安西都護(hù)府

北庭都元帥府19．（1）①優(yōu)越的自然條件②北民南遷帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和豐富的勞動(dòng)力③南方戰(zhàn)亂較少。社會(huì)秩序安定④南方勞動(dòng)人民的辛勤勞動(dòng)（答對(duì)其中的2條即可）（2分）（2）表現(xiàn)：①?gòu)脑侥弦M(jìn)優(yōu)良品種占城稻②蘇州湖州成為重要的糧倉(cāng)。③水稻產(chǎn)量躍居糧食產(chǎn)量首位。④棉花的種植由兩廣、福建擴(kuò)展到長(zhǎng)江流域。⑤茶樹(shù)的栽培有很大的發(fā)展。（答對(duì)其中的4條即可）（4分）（3）我國(guó)的經(jīng)濟(jì)重心南移（2分）（4）①多次下令禁止蒙古貴族圈占農(nóng)田做牧場(chǎng)。②治理黃河③推廣棉花的種植。（3分）（5）保持安定的環(huán)境。引進(jìn)人才。引進(jìn)技術(shù)等等。（言之有理即可）（3分）20．（1）開(kāi)元盛世；詩(shī)圣（2）經(jīng)濟(jì)重心南移；造船業(yè)（3）蒙古；重視發(fā)展農(nóng)業(yè)21．(1)臺(tái)灣(2)澎湖巡檢司(3)西域(4)蒙古(5)宣政院(6)結(jié)束了唐末以來(lái)分裂割據(jù)和幾個(gè)政權(quán)并立的局面，為以后各朝代保持統(tǒng)一局面打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，極大地促進(jìn)了我國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展。22．(1)唐太宗(2)示例一：觀點(diǎn)：制度完善是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提與重要保障。示例二：觀點(diǎn)：杰出人物推動(dòng)了歷史的發(fā)展。23．（1）答：公平性（2）答：在唐朝時(shí)，科舉制的內(nèi)容十分豐富，內(nèi)容有進(jìn)士科和明經(jīng)科，科舉制使國(guó)家飛速發(fā)展，給社會(huì)帶來(lái)革新的氣象，促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)、教育事業(yè)的發(fā)展；但清朝時(shí)，科舉制發(fā)生了翻天覆地的變化，八股取士的出現(xiàn)使社會(huì)脫離發(fā)展大勢(shì)，考試內(nèi)容限制于以宋儒朱熹集注為依據(jù)，具有強(qiáng)制性，使人們的思想得到鉗制，不利于社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。（只分析清朝的特點(diǎn)給，將唐朝和清朝的特點(diǎn)一起寫(xiě)出方可給，言之有理即可，不必拘泥于答案）（3）元世祖（忽必烈）行省制有利于對(duì)全國(guó)的管