人教版化學（初中）

第6單元碳和碳的氧化物

（復

習）1、鞏固金剛石、石墨、二氧化碳、一氧化碳的主要性質和用途。2、能正確書寫有關碳和碳的氧化物重要的化學方程式。3、利用碳及其氧化物的基本知識解決一些簡單實際問題。4、由對溫室效應及CO毒性等知識的進一步認識，培養(yǎng)環(huán)保意識及健康安全的意識。復習目標復習重點復習難點1、碳的化學性質2、二氧化碳的實驗室制取3、二氧化碳與一氧化碳性質的比較碳的化學性質；二氧化碳

和一氧化碳單擊添加文字金剛石、石墨、C60二氧化碳制取的研究化學方程式知識框架新課講解金剛石石墨顏色狀態(tài)無色、透明，正八面體形狀的固體，加工琢磨后有奪目的光澤深灰色細鱗片狀固體、有金屬光澤硬度自然界中最硬的物質很軟，有滑膩感熔點很高很高，且耐高溫導電性不導電導電性優(yōu)良導熱性較差較好用途作玻璃裁刀、鉆頭、裝飾品——鉆石等作高溫潤滑劑、鉛筆芯、電極等結論碳單質的物理性質不同，是由于碳原子的排列方式不同導致的。1、金剛石、石墨理物性質和用途的比較

新課講解用途木炭活性炭焦炭炭黑冶煉金屬制造墨、油墨、油漆、鞋油和顏料，增加輪胎制品的耐磨性吸收一些食品和工業(yè)產品的色素、吸收有異味的物質吸附能力比木炭強、吸附毒氣、制糖工業(yè)里脫色制白糖2、木炭、活性炭、焦炭和炭黑的用途比較新課講解1.木炭與活性炭都具有疏松多孔的結構，它們都具有吸附能力，活性炭的吸附能力比木炭要強。

常見的無定形碳：木炭、活性炭、焦炭、炭黑。2.焦炭用于把金屬從它們的氧化物中還原出來，主要用于冶金工業(yè)。3.炭黑用于制碳素墨汁、墨水等。新課講解3.C60①C60是分子。②每個C60的分子是由60個碳原子構成。③C60分子的結構形似足球。（足球烯、富勒烯）④每個分子結構包括20個六邊形，12個五邊形知識拓展新課講解

每個C60分子是由60個碳原子構成的，結構類似足球，又名足球烯，性質穩(wěn)定，在材料科學、超導體方面有廣闊的前景?！舅伎几形颉?.碳的單質一定都是由碳原子直接構成的嗎？提示：不一定。金剛石和石墨是由碳原子直接構成的，而C60則是由C60分子構成的。2.“金剛石和石墨都是由碳元素組成的，因而其性質是相同的。”這種說法是否正確，為什么？提示：不正確。碳單質都是由碳元素組成的，但不同的碳單質(如金剛石和石墨)中碳原子的排列方式不同，因而其性質差異較大。新課講解4、碳的化學性質化學性質舉例（能用化學方程式表示的用化學方程式表示）說明碳單質

常溫下，化學性質穩(wěn)定可燃性還原性C+O2CO2

用墨書寫的檔案能長時間保存而不褪色2C+O22COC+2CuO2Cu+CO2↑3C+2Fe2O34Fe+3CO2↑金剛石、石墨等碳單質的化學性質相似。新課講解還原性:(與某些氧化物反應)（1）木炭還原氧化銅：（2）木炭與CO2反應：C+CO2=2CO高溫C+2CuO2Cu+CO2↑高溫現(xiàn)象:黑色黑色

紅色

2Fe2O3+3C4Fe+3CO2↑

高溫新課講解黑色粉末逐漸變成紅色,生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁。1.酒精燈加網罩是為了使火焰集中，提高溫度。

2.開始預熱時，盛有木炭與氧化銅的混合物的試管的導管口立即產生氣泡，因為這時排除的氣體是空氣，所以此時石灰水不變渾濁。

3.為防止灼熱的銅在加熱后被空氣中的氧氣氧化為氧化銅。因此，停止加熱時，應先將導管從澄清石灰水中撤出，并用彈簧夾夾緊橡皮導管，待試管冷卻后再將試管里的粉末倒出。新課講解注意事項：總反應為：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑二、二氧化碳制取的研究新課講解1.藥品：石灰石或大理石（主要成分是CaCO3）與稀鹽酸2.反應原理：CaCO3+2HClCaCl2+H2CO3H2CO3H2O+CO2↑3.制取(1)工業(yè)制法：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑

CaCO3

CO2↑+CaO

高溫===新課講解(2)實驗室制取①反應原理將燃著的木條放在集氣瓶口，若木炭熄滅向上排空氣法②制取裝置實驗室常用的制取二氧化碳的裝置如圖甲、乙所示。新課講解伸入液面以下從長頸漏斗中排出正放新課講解二氧化碳和一氧化碳一、二氧化碳的物理性質顏色氣味狀態(tài)密度溶解性毒性無色無味氣態(tài)大于空氣可溶于水無毒新課講解二、二氧化碳的化學性質1、將二氧化碳倒入盛有兩支高低不同的蠟燭的燒杯中?，F(xiàn)象：下層的蠟燭先熄滅。解釋：二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒。二氧化碳的密度大于空氣。2、二氧化碳不能供給呼吸。：進入未被開啟的菜窖前要做燈火實驗。新課講解3、二氧化碳與水的反應二氧化碳與水反應生成碳酸(H2CO3)。碳酸能使紫色石蕊試液變紅。

CO2+H2O=H2CO3碳酸很不穩(wěn)定，易分解為二氧化碳和水。

H2CO3=CO2↑+H2O4、二氧化碳與澄清石灰水的反應

CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2新課講解三、二氧化碳的用途1.滅火（既有物理性質，又有化學性質）；2.制碳酸飲料；3.制化肥；4.制純堿。5.“干冰”的用途：作制冷劑。新課講解四、二氧化碳對生活和環(huán)境的影響1.二氧化碳的來源：動植物的呼吸、含碳燃料的燃燒。2.二氧化碳的消耗：綠色植物的光合作用。3.雖然二氧化碳無毒、無害，但是過量的二氧化碳導致——全球性的溫室效應。4.產生原因：樹木亂砍濫伐，大量含碳燃料的燃燒。5.危害：冰川融化，海平面升高，部分島嶼被淹沒。6.防治措施：減少含碳燃料的燃燒，植樹造林，利用太陽能等清潔能源。新課講解五、一氧化碳的化學性質1.可燃性一氧化碳在氧氣中燃燒任何可燃性氣體點燃前要現(xiàn)驗純。

2CO+O22CO2現(xiàn)象：發(fā)出藍色火焰、放熱。新課講解尾氣處理原因：防止為反應完的有毒、有害氣體污染大氣。方法：用酒精燈燃燒消耗、氣球收集處理等。一氧化碳在反應中奪取了氧化銅中的氧，使氧化銅還原成銅，同時氧化為二氧化碳。該反應說明一氧化碳有還原性。新課講解2.還原性與金屬氧化物的反應3、毒性一氧化碳中毒

⑴煤氣中毒的原因：

煤氣的主要成分是一氧化碳，一氧化碳有劇毒！一氧化碳能與血液中的血紅蛋白結合。結合能力大約是氧氣的200~300倍。結合了一氧化碳的血紅蛋白不能再與氧氣結合，人就會缺氧窒息死亡。⑵一氧化碳中毒的預防：使用應注意通風、排氣。在液化煤氣中添加有特殊氣味的氣體，便于發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，避免中毒、爆炸事故的發(fā)生。新課講解與CO2物理性質的比較

物質性質或用途一氧化碳二氧化碳物理性質色、味、態(tài)無色、無味、氣體無色、無味、氣體密度略小于空氣大于空氣溶解性難溶能溶(1體積水約溶1體積二氧化碳)新課講解

物質性質或用途一氧化碳二氧化碳化學性質可燃性可燃2CO+O22CO2

一般情況下，既不燃燒，也不支持燃燒還原性有還原性CO+CuOCu+CO2

無還原性，有較弱的氧化性：CO2+C2CO與水反應不能與水反應與水反應CO2+H2O==H2CO3與石灰水反應不發(fā)生反應反應，使澄清石灰水變渾濁CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O毒性有劇毒無毒點燃===△====高溫====與CO2化學性質的比較新課講解

物質性質或用途一氧化碳二氧化碳主要用途作氣體燃料和冶金工業(yè)的還原劑制汽水，作制冷劑，滅火，氣體肥料對環(huán)境的影響污染空氣造成溫室效應新課講解典例講解例1．（2023河北平鄉(xiāng)縣二模）最近科學家制得一種新的分子，它是由碳元素組成的，具有空心的類似足球狀結構的一種分子，化學式是C60。下列說法中不正確的是（）A．C60是一種新型的化合物B．C60和石墨是不同的碳單質C．C60是一種新的碳單質D．C60的相對分子質量是720【答案】A例2．（2023·四川·成都二模）自然界碳循環(huán)如圖所示。下列說法錯誤的是（

）A．植樹造林有利于吸收大氣中的二氧化碳B．二氧化碳是最好的氣體肥料C．大氣中二氧化碳含量持續(xù)偏高，會導致海洋酸化D．同一年度中，二氧化碳的含量夏季會明顯高于冬季典例講解【答案】D典例講解例3．（2023·四川廣安·統(tǒng)考一模）“碳中和”是指一定時間內排放的碳總量與吸收的碳總量相互抵消，實現(xiàn)碳“零排放”。中國計劃在2060年實現(xiàn)“碳中和”，彰顯了大國擔當。科學家們將二氧化碳和氫氣在一定條件下反應生成甲醇（一種重要的化工原料）和水，實現(xiàn)這一反應的微觀示意圖如下。下列說法正確的是（

）A．反應前后元素的化合價都沒有發(fā)生改變B．反應前后分子和原子的個數(shù)都不變C．該反應的化學方程式為：CO2+4H2=CH4O+H2OD．該反應可以作為減少二氧化碳排放的研究方向典例講解【答案】D例4．（2023·福建廈門·二模）圖所示是碳與氧化銅反應的實驗裝置，下列說法錯誤的是（）A．網罩的作用：集中火焰并提高溫度B．理論上試管a中減少的質量等于試管b增加的質量C．a中黑色粉末變紅說明碳具有還原性D．反應結束后立即把a中的物質倒出來觀察現(xiàn)象典例講解【答案】D5．（2023·甘肅蘭州·二模）實驗室用下列裝置制取氣體，下列有關說法中正確的是（）

A．裝置①④組合可用于過氧化氫和二氧化錳制取氧氣B．裝置③④組合可用于實驗室制取氫氣C．裝置②⑤組合可用于實驗室制取二氧化碳，該裝置可以控制反應的發(fā)生和停止D．裝置③⑤組合可用于實驗室制取二氧化碳，燃著的木條放在a管口處驗滿典例講解【答案】B例6．（2023山西陽泉一模）中國將力爭2030年前實現(xiàn)碳達峰、2060年前實現(xiàn)碳中和，體現(xiàn)了大國擔當。下列基于碳中和理念設計的低碳行動方案合理的是①衣——盡可能選擇環(huán)保的面料②食——提倡光盤行動，降低食物垃圾的產生和處理等③住——及時關閉待機電源，使用節(jié)能家電等④行——選擇乘坐公共交通工具，短途出行盡量步行或騎自行車等A．① B．①② C．②③④ D．①②③④典例講解【答案】C例7．（2023·寧夏銀川·統(tǒng)考模擬預測）某研究性學習小組選擇合適的藥品和如圖所示裝置，既可制取氣體，又可驗證物質的性質。下列說法錯誤的是（）A．在實驗室里，裝置I可用作大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的發(fā)生裝置B．當打開K1、關閉K2時，裝置Ⅱ可用于向上排空氣法收集CO2C．當打開K2、關閉K1時，裝置Ⅲ可用于檢驗生成的氣體是否為CO2D．當打開K1、閉K2時，在裝置Ⅱ中裝滿水，可用于收集氧氣典例講解【答案】B例8．（2023湖南株州二模）下列與碳和碳的氧化物有關的說法中，正確的是（）A．煤爐上放一盆水可防止CO中毒B．二