第第頁大班美術(shù)教案《抹布拓印想象》及教學(xué)反思

大班美術(shù)教案《抹布拓印想象》及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)拓印擠壓、拖拉等技巧。

2、能借助抹布拓印的圖案大膽想象添加。

3、在活動中感受拓印繪畫的樂趣。

4、對方形、圓形，線條等涂鴉感愛好，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

5、培育幼兒良好的作畫習(xí)慣。

活動預(yù)備：

水粉顏料、廢舊抹布、8K鉛畫紙、記號筆、潔凈抹布、小盤子假設(shè)干。

活動過程：

一、導(dǎo)入部分

師：(出示抹布)小伙伴們，這是什么?抹布可以用來干什么呢?;本文.來源：;抹布可以援助我們做許多家務(wù)，不過今日老師要請它來幫我畫畫，我們一起看看它是怎么幫忙的，好嗎?

二、基本部分

1、老師示范用抹布拓印師：拿起一塊抹布，拿住它的四個角，用中間部分去蘸顏料，再在顏料盤邊刮一刮，然后在我們的畫紙上用拖拉、擠壓的方法拓印出大面積的不規(guī)章的圖案。

2、幼兒自主拓印，老師巡察指導(dǎo)師：每一組都有顏料和抹布，現(xiàn)在請小伙伴們寧靜有序地拿抹布蘸顏料，在自己的紙上進(jìn)行拓印。記住要拓印出大面積的不規(guī)章的圖案。

師：拓印好的幼兒把抹布放在盤子里，用潔凈的毛巾擦擦手，然后小手藏背后，眼睛看黑板，耐煩地等顏料干。

3、老師示范對拓印的圖案進(jìn)行想象添加師：拓印好圖案后，我請出記號筆幫忙，沿著圖案的邊把它的輪廓描出來。

師：圖案的輪廓描好了，請小伙伴開動腦筋想想它像什么?添上什么就更像了?

師：那我轉(zhuǎn)動紙的方向，現(xiàn)在它又像什么呢?添上什么就更像啦?

4、幼兒對自己拓印的圖案進(jìn)行想象添加，老師巡察指導(dǎo)師：現(xiàn)在請小伙伴們自己拿一支記號筆，把自己紙上的圖案外輪廓描出來。描好后自己看看它像什么?添上什么就更像了?

師：轉(zhuǎn)動紙張，從不同的角度去觀測，想象，添加。

三、結(jié)束部分

1、師：假如你的作品已經(jīng)完成，就輕輕地送上來給老師展示在黑板上，然后坐在位置上觀賞自己和其他人的作品。

2、師：誰情愿來介紹一下自己的作品?誰情愿說一說你最喜愛哪一幅作品，理由是什么?

3、師：今日大家表現(xiàn)都很棒，發(fā)揮了聰慧才智，大膽想象。待會回教室可以把你的作品拿出來和好伙伴一起觀賞，好嗎?

活動反思：

一個很有趣的藝術(shù)活動，讓孩子們認(rèn)識了抹布的一種非常用途印畫，活動初我出示了抹布和兩幅范畫，讓幼兒從圖中找出抹布的樣子，并逐個展示抹布印出來的模樣，讓幼兒通過自己的想象進(jìn)行添畫，最末孩子們自己操作抹布印畫。而在活動前，抹布在量上的預(yù)備不夠充分，再加上臨時轉(zhuǎn)變了抹布的投放方式，使得幼兒操作的過程有些凌亂，材料沒有提供到位，不能給幼