小學(xué)英語四年級(jí)上教學(xué)總結(jié)學(xué)年度第一學(xué)期本學(xué)年四年級(jí)的英語教學(xué)工作已經(jīng)進(jìn)入了尾聲，作為本學(xué)期的英語教學(xué)工作，我盡力完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)在將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、本期主要完成了以下工作：

1、完成了教材的梳理和熟悉，確立了教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

在暑假期間，我花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力對(duì)四年級(jí)上冊(cè)的教材進(jìn)行了系統(tǒng)地梳理，對(duì)每個(gè)單元的內(nèi)容和重難點(diǎn)做到了心中有數(shù)。對(duì)于新加入的版塊，如“l(fā)et’sspell”部分，我對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行了深入地研究，并查閱了大量的相關(guān)資料，盡可能地挖掘其內(nèi)涵，讓這一全新的版塊充分發(fā)揮其作用。同時(shí)，就每個(gè)單元的詞匯部分，我也做了充分的準(zhǔn)備，歸納出了每單元的重點(diǎn)詞匯和常用詞匯，并確定了記憶方法和檢測手段。

2、確立了教學(xué)的基本思路。

經(jīng)過多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，我確立了英語教學(xué)的三個(gè)基本思路：聽力領(lǐng)先，口語跟上；閱讀跟上，寫作壓陣；考試檢驗(yàn)，鞏固所學(xué)。在四年級(jí)的教學(xué)中，我始終堅(jiān)持了這一思路，并收到了良好的效果。學(xué)生們?cè)诿總€(gè)單元的聽力訓(xùn)練中，逐漸習(xí)慣了英語的語言環(huán)境，并能夠根據(jù)聽到的內(nèi)容進(jìn)行簡單的交流。在口語方面，我盡可能地用英語組織課堂，為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)英語的環(huán)境。在閱讀方面，我每周都會(huì)為學(xué)生安排一次閱讀課，讓他們閱讀一些簡單的英文小故事或兒歌。在寫作方面，我在每個(gè)單元結(jié)束后都會(huì)為學(xué)生安排一次寫作練習(xí)，讓他們寫一些關(guān)于本單元內(nèi)容的短文。最后，在考試方面，我嚴(yán)格按照學(xué)校的安排進(jìn)行組織，并及時(shí)對(duì)考試結(jié)果進(jìn)行了總結(jié)和反饋。

3、開展了豐富多彩的課外活動(dòng)。

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性，我組織了各種課外活動(dòng)。例如：在班級(jí)中開展了英語角活動(dòng)，讓學(xué)生用英語交流自己的日常生活和興趣愛好；在學(xué)校里組織了英語歌曲比賽和英語故事比賽，讓學(xué)生通過展示自己的才華來提高自己的英語水平；另外還組織了英語書寫比賽和英語手抄報(bào)比賽等。這些活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的課余生活，還提高了他們的英語水平。

二、教學(xué)中存在的問題及改進(jìn)措施：

1、教學(xué)方法還需要進(jìn)一步地改進(jìn)和創(chuàng)新。

盡管我在教學(xué)中已經(jīng)嘗試了一些新的教學(xué)方法，如任務(wù)型教學(xué)法和合作學(xué)習(xí)法等，但在實(shí)際應(yīng)用中仍存在一些問題。例如：在合作學(xué)習(xí)法中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)學(xué)生參與度不均衡的問題；在任務(wù)型教學(xué)法中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)任務(wù)難度不適宜的問題。針對(duì)這些問題，我將繼續(xù)探索和實(shí)踐更加適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段。

2、對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)還需要更加細(xì)致和全面。

盡管我已經(jīng)盡力關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，但在個(gè)別輔導(dǎo)方面我還需要更加細(xì)致和全面。有時(shí)會(huì)出現(xiàn)個(gè)別學(xué)生因?yàn)檩o導(dǎo)不到位而落后的問題。針對(duì)這些問題我將繼續(xù)深入了解每個(gè)學(xué)生的情況制定更具體的輔導(dǎo)計(jì)劃和措施幫助他們克服困難取得進(jìn)步。

以上就是我在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)。在今后的工作中我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)！學(xué)年度上學(xué)期四年級(jí)期末考試英語試卷遼師大版請(qǐng)根據(jù)所給提示，寫一篇不少于50個(gè)單詞的作文。

希望以上內(nèi)容能對(duì)大家有幫助，如果大家還有其他問題，請(qǐng)隨時(shí)告訴我。小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期英語期中試題r__d__ng__nckpnckngckckng__nckckng__nckckng__nckckng__nckckng__n

It'sasunnyday,let'sgo__________(swim).

What'syourfavorite__________(動(dòng)物)?

Canyouhelpmefindmy__________(鑰匙)?

The__________(蘋果)areverysweet.Doyoulikethem?

答案：B；C；A；C；A；B；C；D；A；B；C；D；A；B；C；D；A；B；C；D。小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期家長會(huì)課件尊敬的各位家長，大家好！感謝你們抽出寶貴的時(shí)間參加我們的小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期家長會(huì)。我是這個(gè)班級(jí)的班主任，也是孩子們的語文老師。今天，我們將一起探討孩子們?cè)谶@個(gè)學(xué)期的成長和表現(xiàn)，共同他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

讓我向大家介紹一下我們的班級(jí)。我們的班級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)、活躍、充滿活力的集體。孩子們都非常友好，他們樂于助人，熱愛學(xué)習(xí)，積極向上。在這個(gè)學(xué)期，我們將會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，為孩子們營造一個(gè)更加良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

這個(gè)學(xué)期，我們將繼續(xù)按照課程大綱進(jìn)行授課。我們將注重孩子們的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，同時(shí)也會(huì)通過各種有趣的活動(dòng)和游戲來提高他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。我們將會(huì)在語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等各個(gè)學(xué)科上開展豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，得到全面的發(fā)展。

家庭教育是孩子們成長中不可或缺的一部分。在此，我想給各位家長提出一些建議：

孩子的學(xué)習(xí)：請(qǐng)家長們每天抽出一些時(shí)間詢問孩子的學(xué)習(xí)情況，了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困難。這樣可以幫助孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性：請(qǐng)家長們給予孩子更多的自主權(quán)和決策權(quán)，讓他們學(xué)會(huì)自己負(fù)責(zé)自己的學(xué)習(xí)和生活。這樣可以幫助孩子們建立自信心和責(zé)任感。

建立良好的溝通：請(qǐng)家長們與孩子們保持良好的溝通，了解他們的想法和需求。這樣可以幫助孩子們更好地理解家庭和學(xué)校的規(guī)定和要求，促進(jìn)他們的健康成長。

鼓勵(lì)孩子參加課外活動(dòng)：請(qǐng)家長們鼓勵(lì)孩子們參加各種課外活動(dòng)，如體育、藝術(shù)等。這樣可以幫助孩子們培養(yǎng)興趣愛好，豐富他們的生活體驗(yàn)。

保持與教師的：請(qǐng)家長們定期與教師保持，了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況。這樣可以幫助家長和教師更好地協(xié)作，共同促進(jìn)孩子們的成長和發(fā)展。

我想總結(jié)一下這個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)和未來的展望。這個(gè)學(xué)期我們將注重孩子們的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。我們也會(huì)加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，為孩子們營造一個(gè)更加良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在未來的展望中，我們希望孩子們能夠在快樂中學(xué)習(xí)，得到全面的發(fā)展。我們也期待各位家長能夠繼續(xù)支持和我們的工作，共同促進(jìn)孩子們的健康成長。謝謝大家！四年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)第一單元測試卷我們學(xué)過的三角形按角分，可分為（）三角形、（）三角形和（）三角形。

銳角三角形有一個(gè)角是（）度，鈍角三角形有一個(gè)角是（）度，直角三角形有一個(gè)角是（）度。

10+11+12+13+14=（）×（）－（）

2+4+6+8+10=（）×（）－（）

15+18+21+24=（）×（）＋（）

56+48+40+32+24=（）×（）－（）

90+80+70+60=（）×（）＋（）

100+200+300+400=（）×（）＋（）

110+220+330+440=（）×（）＋（）

500+300+200=（）×（）＋（）

600+400+200=（）×（）＋（）

應(yīng)用題：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀題，仔細(xì)思考后再列式計(jì)算。

小華在一條直線上走，他從A點(diǎn)開始向前走8米，再向回走到A點(diǎn)；再向前走10米，再向回走到A點(diǎn)；再向前走12米，再向回走到A點(diǎn)；再向前走14米，再向回走到A點(diǎn)；最后再向前走6米，這時(shí)他距離A點(diǎn)多少米？小學(xué)四五六年級(jí)上學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃在本學(xué)期的英語教學(xué)中，我們期望達(dá)到以下目標(biāo)：

幫助學(xué)生掌握四五六年級(jí)英語基礎(chǔ)知識(shí)，建立良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力，包括閱讀理解、寫作和口語表達(dá)能力。

幫助學(xué)生通過各種英語活動(dòng)，如英語角、英語電影欣賞、英語演講比賽等，提高英語實(shí)際運(yùn)用能力。

培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)不同文化背景的理解和尊重。

單詞和語法：掌握四五六年級(jí)的常用單詞和基本語法規(guī)則，包括動(dòng)詞時(shí)態(tài)、名詞復(fù)數(shù)形式、形容詞的比較級(jí)等。

聽力和口語：通過聽力練習(xí)和口語交流，提高學(xué)生的聽說能力，讓學(xué)生能夠自信地用英語表達(dá)自己的想法。

閱讀和寫作：通過閱讀英文文章和寫作練習(xí)，提高學(xué)生的閱讀理解和寫作能力，讓學(xué)生能夠熟練地用英語寫作。

跨文化知識(shí)：介紹西方文化背景和習(xí)俗，讓學(xué)生了解不同文化之間的差異，提高跨文化意識(shí)。

互動(dòng)教學(xué)：采用互動(dòng)教學(xué)方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

情境教學(xué)：通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)英語，提高英語實(shí)際運(yùn)用能力。

任務(wù)型教學(xué)：布置明確的英語學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)習(xí)效果。

多媒體教學(xué)：利用多媒體技術(shù)，如視頻、音頻、圖片等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。

日常表現(xiàn)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等進(jìn)行評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

階段性評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)，了解學(xué)生在哪些方面已經(jīng)掌握，哪些方面還需要加強(qiáng)。

期末評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行期末評(píng)價(jià)，包括筆試和口試，全面評(píng)估學(xué)生的英語能力。

教師資源：聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的英語教師擔(dān)任教學(xué)工作，為學(xué)生提供專業(yè)的英語教學(xué)。

教學(xué)材料：選用適合四五六年級(jí)的英語教材和教輔材料，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源。

多媒體資源：利用多媒體技術(shù)，如電腦、投影儀、音響等設(shè)備，提高教學(xué)效果。九年級(jí)上學(xué)期英語教學(xué)總結(jié)本學(xué)期是初中階段的最后一個(gè)學(xué)期，也是初三英語教學(xué)進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段的關(guān)鍵時(shí)期，本學(xué)期教學(xué)任務(wù)艱巨。為了有效地進(jìn)行初中英語總復(fù)習(xí)，必須做到科學(xué)設(shè)計(jì)、精心組織，講究復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率。

愛因斯坦曾經(jīng)說過：興趣是最好的老師。教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果，是教學(xué)過程中經(jīng)常遇到而且需要特別處理好的一個(gè)問題。根據(jù)初中學(xué)生的年齡特點(diǎn)：好動(dòng)、好奇、好勝。注意力不能持久，容易疲勞，所以，在教學(xué)中應(yīng)不斷變換形式，采用多種方式進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，使他們能積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。

針對(duì)本班學(xué)生的特點(diǎn)，要求他們根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況確立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在教學(xué)中運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法和手段，培養(yǎng)他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情。在課堂上注意貫徹以學(xué)生為主體的教學(xué)思想，把教師的教不斷地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)。同時(shí)注重與學(xué)生的思想交流，經(jīng)常找一些談心對(duì)象，了解他們的學(xué)習(xí)情況和思想狀況，在了解他們的基礎(chǔ)上，因材施教，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，樹立學(xué)習(xí)英語的信心。盡可能給他們提供成功的機(jī)會(huì)，讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅。

在學(xué)習(xí)的過程中使學(xué)生養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。為了克服以前那種過左或過右的錯(cuò)誤傾向，我著重培養(yǎng)學(xué)生分析決定聽讀材料的能力；培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用聯(lián)想、比較、分析、歸納等方法的思維能力。在復(fù)習(xí)過程中注意學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)與指導(dǎo)。心理學(xué)家研究指出：學(xué)習(xí)方法直接影響學(xué)習(xí)效果。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我指導(dǎo)學(xué)生采用以下復(fù)習(xí)方法：

做好每天的學(xué)習(xí)小結(jié)。要求學(xué)生課后及時(shí)做好當(dāng)天學(xué)習(xí)過程的小結(jié)，把課內(nèi)學(xué)習(xí)的知識(shí)和方法進(jìn)行歸納整理。對(duì)于作業(yè)中的錯(cuò)誤能及時(shí)改正并補(bǔ)做。對(duì)學(xué)習(xí)上的困難能自己盡力克服并得到提高。教育學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。幫助學(xué)生制定明確的課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)，并對(duì)照目標(biāo)每天檢查自己的進(jìn)展情況。

督促學(xué)生建立和科學(xué)使用好三個(gè)學(xué)習(xí)常規(guī)本（課堂筆記本、作業(yè)本、糾錯(cuò)本）。通過對(duì)學(xué)生三個(gè)常規(guī)本的定期檢查和指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的自主性學(xué)習(xí)習(xí)慣和有效的學(xué)習(xí)方法。同時(shí)要求學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。

培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀和閱讀習(xí)慣。從初一開始就要求學(xué)生朗讀英語，利用早讀、午讀時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣。鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀一些適合他們水平的英語課外讀物。通過以上方法培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法為以后的英語學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

在課堂教學(xué)中我以培養(yǎng)提高學(xué)生的“聽”“說”“讀”“寫”四種能力為突破口，把課堂四十分鐘作為提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。為了上好每一堂課我認(rèn)真做到以下幾點(diǎn)：

備好課。備課時(shí)我鉆研教材，明確教學(xué)目的和任務(wù)，熟悉教材內(nèi)容并系統(tǒng)安排教學(xué)進(jìn)度和合理確定重點(diǎn)和難點(diǎn)；確定具體的教學(xué)方法和步驟；認(rèn)真編寫教案；制作課件及所需的教具等。為了上好每一堂課我經(jīng)常上網(wǎng)查找資料。

上好課。在課堂教學(xué)中我盡量使用英語組織教學(xué)并注意語速、語調(diào)、音量的大小等；充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)思想。課堂上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的興趣；在教學(xué)內(nèi)容方面我注意將語言知識(shí)由淺入深、由易到難、由簡到繁、由點(diǎn)到面循環(huán)漸進(jìn)地進(jìn)行編排；采用控制型練習(xí)和自由練習(xí)結(jié)合的方法鞏固所學(xué)內(nèi)容。在課堂教學(xué)上我面向全體學(xué)生因材施教并經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生質(zhì)疑、釋疑解惑調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；在傳授知識(shí)的同時(shí)注重思想教育使學(xué)生樹立正確的人生觀和遠(yuǎn)大理想培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法形成積極向上的學(xué)習(xí)氣氛。充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用達(dá)到教與學(xué)的和諧統(tǒng)一。

作業(yè)布置與批改。在作業(yè)布置方面我堅(jiān)持適量性原則控制作業(yè)量并注意將作業(yè)的難度控制在學(xué)生能力范圍之內(nèi)；在批改方面我堅(jiān)持及時(shí)性原則及時(shí)批閱并做好記錄以便及時(shí)反饋及時(shí)糾正錯(cuò)誤以便達(dá)到作業(yè)的目的；另外我還堅(jiān)持因材施教原則對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同