學術成果:創(chuàng)作完成?企業(yè)持續(xù)成長的變革文化?管理咨詢學說體系?戰(zhàn)略篇?、?營銷篇?、?人才篇?、?機制篇?、?變革篇?、?組織篇?主編完成?企業(yè)家、管理者的15項職業(yè)化能力訓練教材?在三十多年的職業(yè)生涯中，曾以工程師、律師、國企高管、職業(yè)經理、企業(yè)管理參謀等職銜表達人生價值。新經濟環(huán)境下的企業(yè)轉型(企業(yè)戰(zhàn)略定位、商業(yè)模式創(chuàng)新)、企業(yè)組織運營力、高管人才測評、企業(yè)鼓勵和績效機制設計職業(yè)經歷和研究方向：主講課程?企業(yè)家人才識別洞察力??管理者職業(yè)化能力鍛造??資本的力量與股權鼓勵?企業(yè)標準化建設與執(zhí)行力企業(yè)轉型變革與組織設計〔一天〕構建企業(yè)系統(tǒng)執(zhí)行力〔一天〕變革是企業(yè)家〔經營者、管理者〕面對企業(yè)變化的生存環(huán)境，變化的資源狀況，變化的政策環(huán)境及企業(yè)僵化的管理模式和沉積下來的陳舊觀念的沖突，為適應全新的未來市場需求，而對企業(yè)在文化、戰(zhàn)略、組織、制度等方面進行的梳理、協(xié)調和整合。何為變革？

歷史上充滿了不會適應的龐然大物，不變革就意味著滅亡。變革是研究和探討企業(yè)生存規(guī)律和生存法那么的。變革的理念

達爾文的啟示……物競天擇、適者生存案例

企業(yè)的兩個根本命題企業(yè)的兩個根本命題企業(yè)家在經營管理企業(yè)時必須思考的問題：平安、穩(wěn)定活力、開展

會設問，才會思考

--------思考是從設問開始設問與思考您的企業(yè)經營管理運行平安穩(wěn)定嗎？某商城商鋪裝修虛假招標案例設問一信任是好的！控制是更好的！設問一：企業(yè)評估分析模型當一個企業(yè)出現(xiàn)了管理漏洞和經營風險，應怎樣進行分析。一個企業(yè)的穩(wěn)定運行，需要標準、科學的制度體系做支撐只有在制度的保證下，人---才是可愛和可信任的設問二：企業(yè)核心競爭力分析模型

您的企業(yè)是靠什么賺錢？產品價值構成案例1920年一輛汽車本錢的85%以上支付給從事常規(guī)生產的工人和投資者；1990年，這兩種人得到的份額不到6%，其余局部那么給了設計人員、工程師、方案工作人員、戰(zhàn)略家、金融專家、經理人員、律師、廣告商和營銷籌劃商等一群善于識別新問題和解決問題的創(chuàng)新者。在一個半導體芯片的價格中，至多3%歸原材料和能源的主人，5%歸擁有設備和設施的人，6%歸常規(guī)工人，85%以上用于專利設計和創(chuàng)新效勞方式，以及獨特的商業(yè)模式。

品牌的文化支撐體系品牌規(guī)范化核心技術體系職業(yè)團隊企業(yè)核心競爭力分析模型設問二

設問三企業(yè)發(fā)展方向分析模型

您的企業(yè)是干什么的？彼得·

德魯克咨詢案例德魯克圖片自然界生存法那么給我們的啟示：向新西蘭鷹學習自我蛻變能力

向老鼠學習生存的能力

案例案例向狼學習它們的團隊意識和不屈的精神“羚羊飛渡〞給我們的啟示詠蛙沁園春·長沙沁園春·雪水調歌頭·重上井岡山向毛澤東學習革命的韜略毛澤東革命、斗爭的思路貫穿其一生〔毛澤東的四首詩〕向鄧小平學習變革的謀劃組織設計目錄法人治理結構組織機構概述母子公司管控方式組織機構模式組織系統(tǒng)設計體系〔四套文件〕組織機構概述一個企業(yè)的組織機構，就是企業(yè)的骨架或企業(yè)運行的根底平臺母子公司管控方式融資控制型戰(zhàn)略控制型操作控制型組織機構模式直線職能制事業(yè)部制矩陣式網絡式混合式述職一種重要的管理方法，既是一種授權方式，又是一種指導、交流方式述職在于解決上下級信息不對稱和交流不暢的困惑缺乏職業(yè)化企業(yè)文化的支撐缺乏訓練有素的職業(yè)化管理團隊的支撐企業(yè)開展后勁缺乏表現(xiàn)為執(zhí)行力的支撐系統(tǒng)職業(yè)化是研究員工做事方法的？？？專業(yè)化是企業(yè)的開展趨勢職業(yè)化是員工的成長方向有了尺子——我們能衡量長短有了斤稱——我們能把握輕重有了職業(yè)化——管理就有了樣板也就有了判斷標準，企業(yè)知道誰行、誰不行、怎樣才叫行何為職業(yè)化天地生人，有一人應有一人之業(yè)人生在世，生一日當盡一日之勤職業(yè)化就是態(tài)度上——敬業(yè)、激情

主動、投入行為上——有章、有法

有序、有度職業(yè)化就是一種極佳的工作境界職業(yè)化經理人的價值在于：這個企業(yè)、這個部門、這個崗位因為有你的存在，而有了什么改變、有了什么創(chuàng)新。職業(yè)化的經理人就是要有所作為就是要成為崗位的專家

庖丁解牛職業(yè)化就是盡職盡責，把崗位工作做到最正確職業(yè)化的本質換燈泡的故事案例解析想一想

做成標準做成榜樣做成標桿

職業(yè)化的經理人最根本的能力就是會解決問題。職業(yè)化的經理人的職業(yè)價值就是能夠設計出最優(yōu)秀的解決方案，具有不可替代性。企業(yè)永遠需要那些有分析頭腦有責任心用心做事的——職業(yè)經理人

我們說：飛機在天上才能掙錢，管理者動腦筋才叫工作。

職業(yè)化就是由注重崗位工作的功能導向

業(yè)務、管理、信息、部門崗位完整性的戰(zhàn)略定位

價值導向:價值定位——創(chuàng)新、增值激情、忠誠

職業(yè)化就是—要保衛(wèi)職業(yè)的尊嚴和神圣沒有卑賤的崗位，只有卑賤的人郵電大臣的職業(yè)經歷對職業(yè)的尊重不在于你干什么而在于你怎么干想一想案例解析萊溫斯基，傻瓜！拜拜啦！男人是這樣忘恩負義，總統(tǒng)也一樣！職業(yè)化的經理人不一定完美，但核心點一定要突出想一想案例解析正確的觀念定位強勁的能力支撐高度的職業(yè)忠誠

職業(yè)化的定位契約的忠誠信息不對稱的忠優(yōu)勢忠誠

高度的職業(yè)忠誠執(zhí)行力的保障——標準的授權授權的含義對資源支配、決策、評價企業(yè)通過組織機構設計和其他命令方式，將對各類資源的支配方式分部門、分層級賦予各部門、各崗位的過程。

科學的權利分配體系受監(jiān)督的個人負責制！萊溫斯基，傻瓜！拜拜啦！沒有我斯塔爾，你克林頓能露出本性嗎？男人就是這樣忘恩負義，總統(tǒng)也一樣！會議形式會議關鍵要素主持人紀律議題參加人紀要春秋戰(zhàn)國時期，鄭國的丞相子產把國家治理的井井有條，他的繼任者向他討教治國的方略，子產說：治國就是要做到法厲而民安。請問丞相：治國有何妙計……。法厲民安想一想先有司，赦小過，舉賢才焉知賢才而舉之？舉爾所知，爾所不知，人其舍諸。仲弓為季氏宰，問政。

想一想?孫子兵法.九地篇?說：“將軍之事，靜以幽，正以治。能愚士卒之耳目，使之無知；易其事，革其謀，使人無識；易其居，迂其途，使民不得慮……〞意思是說統(tǒng)率軍隊，頭腦要沉著冷靜、幽深莫測，管理要公正嚴明。靜以幽正以治想一想修女過橋的故事一位修女，領著一行人，走進一間光線昏暗的房間里，修女拿著蠟燭走在前面，身后緊跟著一行人,他們走過了一座顫顫巍巍的竹橋，在竹橋的兩邊是昏暗的蠟燭，借著燭光只能微弱的看清腳下的路，別的就什么也看不清了……。想一想上級要有威嚴、有威信上級對下級最本質的壓力是綜合能力和品德素養(yǎng)上級要建立自己的信任威信一個優(yōu)秀的管理者如果不能把自己的下級逼到絕路上將難以獲得尊重上級要有威嚴、有威信

勁是不是——使足了方法是不是——想透了方案是不是想到——最正確了點子是不是都——想全了招是不是——用盡了把下級逼到絕路上，不是威逼、脅迫、打壓下級，而是要清楚你的下級不言而自威，是品行的魅力，是信譽的魅力信任——是有能量的

信任——是有價值的不言而自威，是品行的魅力，是信譽的魅力上級要有威嚴、有威信帶著痛苦進去懷著希望出來教堂效應基督教名言：主在這里關閉了一扇門，必然會在另外一處翻開一扇窗。想一想神父支招感謝神父！我家里寬敞多了…….請你按照我說的做吧……一個沮喪的農夫向神父抱怨說:我家里太擁擠了，希望神父能幫助他。神父要求農夫按照他說的去做……。三天后，農夫找到神父，感謝神父幫助他解除了煩惱。想一想管理是通過別人完成工作的藝術管理是領導團隊共同做事情上級的溝通技巧錘煉一句話可以建立一個和諧社會一句話可以引起一場沖突甚至引發(fā)一場戰(zhàn)爭溝通——是上級最重要的能力

語言是溝通的重要工具，但不是唯一的工具化做一對翩翩的蝴蝶魂兮相依，魂兮相守練衣洞府，香雨人間想一想靈魂的共鳴想一想小澤征爾第一次聽阿炳的二胡曲?二泉印月?，就被感動的淚流滿面，并說這首曲子應該——跪著聽語言是溝通的重要工具，但不是唯一工具

大師級的對話愛因斯坦對卓別林說：我們很喜歡您的表演，盡管您一句話也沒說，但我們都明白了。愛因斯坦見卓別林想一想歌德和席勒的友誼朋友回家吧語言是溝通的重要工具，但不是唯一工具

席勒是和歌德齊名的大作家、詩人，有崇高的文學地位，他們的名字不僅在德國、在世界享有極高的聲望。想一想一個重點大學畢業(yè)生,應聘到一家工廠做了一個普通工，他工作很勤奮。但由于出了點失誤,受到廠長的批評，結果他采取了非常手段,廠長是怎樣教訓他的?……大學出錯你是一個大學生,這點小事都做不好嗎？想一想有這樣一個廠長上級的品的修為樹典范識別力嚴明上級的品的修為樹典范樹典范——就是要求經理人能做到言行一致在行為上能標準自己并做到以身作那么在業(yè)務上熟知原理、規(guī)那么和流程并能夠指導下級開展工作。在價值觀方面有明辨是非、善惡的道德判斷來影響下級。

孔子曰：其身正，不令而自行。其身不正，雖令而不從，政者，正也，子帥以正，孰敢不正。

孔子講學圖想一想上級的品的修為識別力管理者的識別能力表現(xiàn)在了解熟悉下級的特點、潛質，能從性格方面、知識方面，能力方面熟悉和掌握下級。性格方面：是內向收斂的性格還是外向張揚的性格知識方面：具有什么樣的專業(yè)知識儲藏能力方面：具有什么樣的業(yè)務技能和經驗。知道下級的優(yōu)點、優(yōu)勢在那里，知道下級的弱點、缺點是什么。怎樣發(fā)揮下級的優(yōu)勢和長處。職業(yè)化的經理人——承擔著發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才、推薦人才的重任識別力嚴明有價值觀的根本識別和判斷有是非、美丑、善惡的區(qū)分守住制度原那么的底線和尊嚴在是非面前有十清楚確的判斷和態(tài)度，堅持正確的方向和主張。1984年，聶衛(wèi)平和正在北戴河休假的鄧小平、萬里有過一場連續(xù)幾天的橋牌大戰(zhàn)。然而，聶衛(wèi)平成心輸牌的舉動遭到了鄧小平的痛批。橋牌大戰(zhàn)想一想執(zhí)行力的關鍵的節(jié)點——上下級控制如何做好下級守格破格立格走向職業(yè)成功的心路歷程

守格守住本份，謙虛內斂不驕縱、不張狂秉持服從、尊重的心態(tài)守格是走向職業(yè)的第一步也是取得事業(yè)成功的關鍵一步守格服從——是一種態(tài)度尊重——是一種修養(yǎng)尊重上級是天職尊重下級是品德尊重客戶是常識尊重同事是正直尊重所有的人是修養(yǎng)尊重項橐的故事想一想破格激情和恭敬能力和業(yè)績你真正價值在于：你有用，可替代性差，這才是你的資本。王安石說：貧因書而富富因書而貴貴因書而守成學習的境界是無止境的。學而后知缺乏。想一想蘇格拉底說：我們所有的知識就是知道了我們的無知。立格持功自傲、喜形于色得意忘形，狂妄自大木秀于林風必吹之要時刻告誡自己：任何時候都不要傲慢和懈怠。傲慢不僅會傷害領導也會傷及所有的人，懈怠是萬惡之源，懈怠會快速把你推向失敗的深淵。最有效的自我保護方式

就是自己日漸成熟的心智立格在職場中，你可以不研究上帝，但你一定要好好的研究一下上級。領導是你在職場中最重要的資源，在一定程度上他決定著你的職業(yè)命運